中班德育活動(dòng)教案輕輕做事懂禮貌

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班德育活動(dòng)教案輕輕做事懂禮貌中班德育活動(dòng)教案：輕輕做事懂禮貌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為，使幼兒了解禮貌方面的學(xué)識(shí)，并在生活中運(yùn)用。

2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)根本的禮貌學(xué)識(shí)，體驗(yàn)禮貌帶來(lái)的喜悅。

3、幼兒從活動(dòng)中自然產(chǎn)生的禮貌情感，并能在生活中運(yùn)用禮貌行為語(yǔ)言。

活動(dòng)打定：

頭飾、多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)引入：

音樂(lè)《喜羊羊與灰太狼》主題曲。

師：小摯友們到別人家去玩嗎？去過(guò)誰(shuí)家？可是他家關(guān)著門(mén)，你會(huì)怎么辦呢？

二、根本片面：

我們看看今天誰(shuí)來(lái)和我們一起活動(dòng)吧！

1、播放多媒體課件：太陽(yáng)暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊要去村長(zhǎng)家磋商種草的事?？墒谴彘L(zhǎng)家關(guān)著門(mén)，要想知道村長(zhǎng)在不在家，該怎么辦呢？

2、我們看看小羊們是如何做的（持續(xù)播放課件）：

師小結(jié)：這么長(zhǎng)時(shí)間羊村長(zhǎng)家的門(mén)還沒(méi)開(kāi)，這可急壞了美羊羊（再次播放課件：美羊羊走上前，抬起手來(lái)輕小扣，一、二、三、門(mén)開(kāi)了。）小摯友請(qǐng)想一想，美羊羊?yàn)槭裁磿?huì)把門(mén)敲開(kāi)呢？（講禮貌）

那我們都來(lái)像美羊羊一樣輕輕的敲門(mén)吧！

師：小摯友們熱愛(ài)哪只小羊呢？為什么呢？

小結(jié)：大家熱愛(ài)有禮貌的喜羊羊，那我們是不是也理應(yīng)做個(gè)有禮貌的孩子呢？

3、學(xué)習(xí)見(jiàn)面時(shí)的禮貌

（1）、師：門(mén)開(kāi)了，羊村長(zhǎng)會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？

（播放課件：羊村長(zhǎng)：你們好??！快請(qǐng)進(jìn)！都請(qǐng)坐吧！喝點(diǎn)飲料、吃點(diǎn)水果吧！小羊們：感謝村長(zhǎng)?。?/p>

（2）、請(qǐng)小摯友分組演一演。（師巡查引導(dǎo)，合理即可，不必千篇一律）

4．出示圖片三幅，說(shuō)說(shuō)這些處境下小摯友理應(yīng)怎樣講禮貌？為什么這么做？

圖一：兩個(gè)大人談話時(shí)，孩子站一旁插話。

圖二：媽媽下夜班休息時(shí)，孩子門(mén)外玩。

圖三：爸爸伏案工作時(shí)，孩子想和他玩。

5．教師小結(jié)：三、活動(dòng)總結(jié)

禮貌的孩子知道什么時(shí)候該擾亂，什么時(shí)候不該擾亂。夢(mèng)想小摯友在家、在幼兒園、在公共場(chǎng)所要懂禮貌。今天的活動(dòng)就到這里吧，我們理應(yīng)說(shuō)什么？（再見(jiàn)）

活動(dòng)延遲：

找一找身邊有哪些有禮貌的事，怎么做的、怎么說(shuō)的，找到后說(shuō)給大家聽(tīng)好嗎？

效果分析：

對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，他們最明顯的特點(diǎn)就是模仿。孩子的好多行為都是模仿大人的，大人的一舉一動(dòng)都是孩子的學(xué)習(xí)模范，一個(gè)好的環(huán)境會(huì)抉擇孩子的性格，本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)完成，孩子都明白怎么樣做是有禮貌的好孩子，孩子心緒很高，尤其播放課件的時(shí)候，孩子們終止的時(shí)候興趣仍舊很高，從故事中知道了做一個(gè)有禮貌的孩子。

篇2：中班德育活動(dòng)教案：生病的時(shí)候

中班德育活動(dòng)教案：生病的時(shí)候

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生病時(shí)的心理狀態(tài)。

2、學(xué)習(xí)排解身體不適帶來(lái)的煩擾。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)切身邊生病的人。

活動(dòng)打定：

圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演：《明明生病了》

1、觀看情景表演。

2、提問(wèn)：明明怎么啦？他生什么病了？生病的時(shí)候怎么樣？

二、說(shuō)說(shuō)“我生病的時(shí)候”

1、你生過(guò)病沒(méi)？生病的感覺(jué)是什么樣子的？生病的時(shí)候最想誰(shuí)？最想別人為你干什么？

2、小結(jié)：生病的時(shí)候，身體很不安逸，夢(mèng)想爸爸媽媽和好摯友陪著自己。

三、小結(jié)：生病的時(shí)候，要聽(tīng)醫(yī)生和爸爸媽媽的話，要按時(shí)吃飯、打針，也可以和老師伙伴打電話等

四、關(guān)切身邊生病的人

1、教師：看看我們班今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)，打個(gè)電話問(wèn)一下。

2、假設(shè)身邊的人生病了，我們?cè)鯓觼?lái)關(guān)切他們？

活動(dòng)延遲：

在生活中關(guān)切身邊生病的人以及照管身邊生病的人。

效果分析：

幼兒通過(guò)本次活動(dòng)了解自己生病時(shí)是怎樣，如何去讓自己排解身體對(duì)自己的不適的地方，讓摯友或父母為自己講故事等等。幼兒通過(guò)議論知道如何去照管關(guān)切身邊的人，假設(shè)察覺(jué)身邊的人生病了，理應(yīng)去實(shí)時(shí)照管，學(xué)會(huì)關(guān)切人。

篇3：中班安好教導(dǎo)主題班會(huì)活動(dòng)教案

中班安好教導(dǎo)主題班會(huì)活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒抑制自身在家時(shí)的畏縮心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，理應(yīng)留神的一些根本安好事項(xiàng)，掌管一些根本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖陳述故事內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能和規(guī)律思維才能。

3、在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的安好意識(shí)。

活動(dòng)打定：

故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)》;圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，感覺(jué)怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)假設(shè)你一個(gè)人在家時(shí)，有目生人敲門(mén)，你會(huì)怎么辦?

2、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)》，圍繞故事的內(nèi)容與孩子們開(kāi)展議論:

(1)曾美觀一個(gè)人在家的時(shí)候，她感覺(jué)怎么樣?智多星是怎樣扶助她的?你們還有其他手段嗎?

(2)有人打電話過(guò)來(lái)了，智多星又是怎樣扶助她的?還可以怎樣？

(3)有人來(lái)敲門(mén)了，智多星又是怎樣扶助她的?還有其他手段嗎?

引導(dǎo)孩子們抑制自身在家時(shí)的畏縮心理，了解自身在家時(shí)理應(yīng)留神的一些根本安好事項(xiàng)，掌管一些根本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己。激勵(lì)幼兒將所學(xué)的學(xué)識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

3、引導(dǎo)幼兒看圖片陳述故事，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能和規(guī)律思維才能，進(jìn)一步滲透、穩(wěn)定所學(xué)的安好學(xué)識(shí)。

4、小結(jié)：小摯友們一個(gè)人在家的時(shí)候，不要亂動(dòng)家里的電源、危害的東西以及煤氣灶等。一個(gè)人在家的時(shí)候，假設(shè)有目生人敲門(mén)，不要開(kāi)門(mén)，要給爸爸媽媽打電話，確定要記住爸爸媽媽的電話號(hào)碼，要學(xué)會(huì)自己養(yǎng)護(hù)自己。

活動(dòng)小結(jié)：