中班德育活動教案輕輕做事懂禮貌

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活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為，使幼兒了解禮貌方面的學(xué)識，并在生活中運用。

2、通過活動，學(xué)習(xí)根本的禮貌學(xué)識，體驗禮貌帶來的喜悅。

3、幼兒從活動中自然產(chǎn)生的禮貌情感，并能在生活中運用禮貌行為語言。

活動打定：

頭飾、多媒體課件。

活動過程：

一、音樂引入：

音樂《喜羊羊與灰太狼》主題曲。

師：小摯友們到別人家去玩嗎？去過誰家？可是他家關(guān)著門，你會怎么辦呢？

二、根本片面：

我們看看今天誰來和我們一起活動吧！

1、播放多媒體課件：太陽暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊要去村長家磋商種草的事?？墒谴彘L家關(guān)著門，要想知道村長在不在家，該怎么辦呢？

2、我們看看小羊們是如何做的（持續(xù)播放課件）：

師小結(jié)：這么長時間羊村長家的門還沒開，這可急壞了美羊羊（再次播放課件：美羊羊走上前，抬起手來輕小扣，一、二、三、門開了。）小摯友請想一想，美羊羊為什么會把門敲開呢？（講禮貌）

那我們都來像美羊羊一樣輕輕的敲門吧！

師：小摯友們熱愛哪只小羊呢？為什么呢？

小結(jié)：大家熱愛有禮貌的喜羊羊，那我們是不是也理應(yīng)做個有禮貌的孩子呢？

3、學(xué)習(xí)見面時的禮貌

（1）、師：門開了，羊村長會怎么說？怎么做呢？

（播放課件：羊村長：你們好啊！快請進！都請坐吧！喝點飲料、吃點水果吧！小羊們：感謝村長?。?/p>

（2）、請小摯友分組演一演。（師巡查引導(dǎo)，合理即可，不必千篇一律）

4．出示圖片三幅，說說這些處境下小摯友理應(yīng)怎樣講禮貌？為什么這么做？

圖一：兩個大人談話時，孩子站一旁插話。

圖二：媽媽下夜班休息時，孩子門外玩。

圖三：爸爸伏案工作時，孩子想和他玩。

5．教師小結(jié)：三、活動總結(jié)

禮貌的孩子知道什么時候該擾亂，什么時候不該擾亂。夢想小摯友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。今天的活動就到這里吧，我們理應(yīng)說什么？（再見）

活動延遲：

找一找身邊有哪些有禮貌的事，怎么做的、怎么說的，找到后說給大家聽好嗎？

效果分析：

對于中班的幼兒來說，他們最明顯的特點就是模仿。孩子的好多行為都是模仿大人的，大人的一舉一動都是孩子的學(xué)習(xí)模范，一個好的環(huán)境會抉擇孩子的性格，本節(jié)活動目標(biāo)完成，孩子都明白怎么樣做是有禮貌的好孩子，孩子心緒很高，尤其播放課件的時候，孩子們終止的時候興趣仍舊很高，從故事中知道了做一個有禮貌的孩子。

篇2：中班德育活動教案：生病的時候

中班德育活動教案：生病的時候

活動目標(biāo)：

1、了解生病時的心理狀態(tài)。

2、學(xué)習(xí)排解身體不適帶來的煩擾。

3、讓幼兒學(xué)會關(guān)切身邊生病的人。

活動打定：

圖片

活動過程：

一、情景表演：《明明生病了》

1、觀看情景表演。

2、提問：明明怎么啦？他生什么病了？生病的時候怎么樣？

二、說說“我生病的時候”

1、你生過病沒？生病的感覺是什么樣子的？生病的時候最想誰？最想別人為你干什么？

2、小結(jié)：生病的時候，身體很不安逸，夢想爸爸媽媽和好摯友陪著自己。

三、小結(jié)：生病的時候，要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話，要按時吃飯、打針，也可以和老師伙伴打電話等

四、關(guān)切身邊生病的人

1、教師：看看我們班今天誰沒來，打個電話問一下。

2、假設(shè)身邊的人生病了，我們怎樣來關(guān)切他們？

活動延遲：

在生活中關(guān)切身邊生病的人以及照管身邊生病的人。

效果分析：

幼兒通過本次活動了解自己生病時是怎樣，如何去讓自己排解身體對自己的不適的地方，讓摯友或父母為自己講故事等等。幼兒通過議論知道如何去照管關(guān)切身邊的人，假設(shè)察覺身邊的人生病了，理應(yīng)去實時照管，學(xué)會關(guān)切人。

篇3：中班安好教導(dǎo)主題班會活動教案

中班安好教導(dǎo)主題班會活動教案

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒抑制自身在家時的畏縮心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，理應(yīng)留神的一些根本安好事項，掌管一些根本的防拐騙技巧，學(xué)會養(yǎng)護自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖陳述故事內(nèi)容，進展幼兒的語言表達才能和規(guī)律思維才能。

3、在活動過程中，提高幼兒的安好意識。

活動打定：

故事《當(dāng)你單獨在家時》;圖片

活動過程：

1、談話，導(dǎo)入活動。

(1)當(dāng)你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)假設(shè)你一個人在家時，有目生人敲門，你會怎么辦?

2、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨在家時》，圍繞故事的內(nèi)容與孩子們開展議論:

(1)曾美觀一個人在家的時候，她感覺怎么樣?智多星是怎樣扶助她的?你們還有其他手段嗎?

(2)有人打電話過來了，智多星又是怎樣扶助她的?還可以怎樣？

(3)有人來敲門了，智多星又是怎樣扶助她的?還有其他手段嗎?

引導(dǎo)孩子們抑制自身在家時的畏縮心理，了解自身在家時理應(yīng)留神的一些根本安好事項，掌管一些根本的防拐騙技巧，學(xué)會養(yǎng)護自己。激勵幼兒將所學(xué)的學(xué)識運用到日常生活中。

3、引導(dǎo)幼兒看圖片陳述故事，進展幼兒的語言表達才能和規(guī)律思維才能，進一步滲透、穩(wěn)定所學(xué)的安好學(xué)識。

4、小結(jié)：小摯友們一個人在家的時候，不要亂動家里的電源、危害的東西以及煤氣灶等。一個人在家的時候，假設(shè)有目生人敲門，不要開門，要給爸爸媽媽打電話，確定要記住爸爸媽媽的電話號碼，要學(xué)會自己養(yǎng)護自己。

活動小結(jié)：