2023幼兒園語言組研修工作計(jì)劃（3篇）

2023幼兒園語言組研修工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想：?1.以幼兒?園各種語言?的教學(xué)類型?為媒介，落?實(shí)《綱要》?精神，反思?、整理近年?來的教研成?果，嘗試進(jìn)?行不同層次?的研究。?2.為區(qū)組?骨干教師風(fēng)?采展示提供?機(jī)會(huì)和搭建?平臺(tái)，支持?區(qū)組骨干成?員在區(qū)、園?語言教研活?動(dòng)中發(fā)揮引?領(lǐng)作用，拓?展教研影響?，為面向全?區(qū)的語言教?育教學(xué)的改?革做好培養(yǎng)?與促進(jìn)工作?。3.推?進(jìn)教研活動(dòng)?的方法、效?益的可評(píng)價(jià)?性、可操作?性，使廣大?組員在充分?自主的氛圍?中，參與到?教研改革的?行列中來，?在交流觀念?、合作探究?、不斷創(chuàng)新?的過程中共?同提升教研?能力和專業(yè)?水平，努力?將教師培養(yǎng)?成研究型的?教師。二?、主要工作?任務(wù)：_?__本學(xué)期?主要圍繞早?期閱讀及談?話活動(dòng)開展?教研活動(dòng)。?2.繼續(xù)?進(jìn)行區(qū)域活?動(dòng)的研究(?針對(duì)各年齡?班幼兒的特?點(diǎn)制定語言?角游戲的發(fā)?展目標(biāo))?3.發(fā)揮每?一位組員參?與教育教學(xué)?、教研的熱?情，爭(zhēng)取讓?每一位教師?都能在“執(zhí)?教者”的角?色中獲得“?親身體驗(yàn)”?的發(fā)展和樂?趣。4.?各組成員明?確工作職責(zé)?，樹立相互?學(xué)習(xí)，共同?成長(zhǎng)的教研?理念。繼續(xù)?探索分層式?教研活動(dòng)的?方法，滿足?不同層面教?師的發(fā)展需?要5.開?展“怎樣了?解幼兒對(duì)語?言教學(xué)材料?的理解”的?研討與實(shí)踐?，提升教師?對(duì)教材的分?析、設(shè)計(jì)、?實(shí)施、歸類?技能(教材?、教學(xué)法)?。6.將?早期閱讀與?幼兒園語言?教學(xué)的各種?教育類型、?區(qū)域活動(dòng)進(jìn)?行自然的整?合和研究。?三、具體?時(shí)間安排：?表略2023幼兒園語言組研修工作計(jì)劃（二）上?學(xué)期的語言?教研工作在?園長(zhǎng)的正確?引領(lǐng)下，教?師的積極配?合下，穩(wěn)定?發(fā)展。在豐?富多彩的教?研活動(dòng)中，?教師的教育?教學(xué)水平有?了明顯提高?，特別是對(duì)?幼兒園體育?活動(dòng)特色的?開展起到了?積極地促進(jìn)?作用。但是?，教師的專?業(yè)理論素質(zhì)?和教育實(shí)踐?能力與現(xiàn)代?化教育思想?和教育理念?還有一定的?差距，對(duì)《?綱要》的理?解與實(shí)踐中?的應(yīng)用還需?要不斷探索?，教師的研?究意識(shí)也缺?乏積極性和?主動(dòng)性。?針對(duì)上學(xué)期?教研工作存?在的問題，?確定本學(xué)期?教研工作指?導(dǎo)思想：以?《規(guī)程》和?《綱要》為?指針，以人?本管理為指?導(dǎo)，加強(qiáng)教?研工作管理?，提高教師?參與教研的?積極性，培?養(yǎng)研究型教?師，以教研?活動(dòng)促教師?專業(yè)化成長(zhǎng)?，全面提升?幼兒園的保?教工作質(zhì)量?。具體措?施：一、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)《綱?要》實(shí)施細(xì)?則，將學(xué)習(xí)?與課題研究?結(jié)合起來，?用《綱要》?精神指導(dǎo)解?決實(shí)踐中存?在的問題，?尋找教育理?論支撐點(diǎn)，?探討教育策?略，改進(jìn)教?育中的弊端?，總結(jié)創(chuàng)造?性的教育經(jīng)?驗(yàn)。二、?組織主題研?討圍繞本?園的研究課?題《利用自?制器械有效?開展幼兒園?體育活動(dòng)的?研究》，結(jié)?合本園的體?育特色，開?展相關(guān)的主?題研討。?三、開展集?體觀摩教學(xué)?活動(dòng)集體?觀摩教學(xué)活?動(dòng)是一種非?常好地學(xué)習(xí)?、交流的方?式，不僅對(duì)?執(zhí)教老師有?很大地促進(jìn)?作用，而且?對(duì)觀摩者也?有一定的啟?發(fā)。四、?開展集體備?課本學(xué)期?，教研組將?繼續(xù)采用集?體備課的形?式，發(fā)掘各?年級(jí)老師的?集體智慧，?爭(zhēng)取把日常?的教學(xué)活動(dòng)?也開展得有?聲有色。?具體安排：?表略2023幼兒園語言組研修工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?：___?_年《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》頒布?以來，幼兒?園語言教育?教學(xué)就開始?進(jìn)行回歸，?給幼兒創(chuàng)造?一個(gè)能夠讓?幼兒有話可?說，有話愿?意說，有話?敢說的環(huán)境?讓幼兒在運(yùn)?用語言的過?程中自然習(xí)?得語言，發(fā)?展幼兒語言?能力成為幼?兒園語言教?育教學(xué)的主?旋律。本學(xué)?期我們將認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》精神，對(duì)?“早期閱讀?”活動(dòng)的系?列研究，圍?繞“如何挖?掘圖畫書的?教育價(jià)值”?主題在不同?年齡段分別?進(jìn)行研究，?探索教學(xué)模?式，促進(jìn)幼?兒與好書做?伴，在閱讀?中健康發(fā)展?;讓教師通?過優(yōu)秀文本?的教學(xué)嘗試?，驗(yàn)證上學(xué)?期積累的研?究經(jīng)驗(yàn)，在?互動(dòng)式教學(xué)?觀摩、研究?與小型講座?中，進(jìn)一步?從觀念到行?為、從理論?到實(shí)踐上轉(zhuǎn)?變對(duì)教與學(xué)?的新觀念、?自我反思與?成長(zhǎng)的作用?。建立具有?本組特點(diǎn)課?程語言部分?。同時(shí)，大?力傳播市語?言組研究信?息，努力擴(kuò)?大研究課探?究范圍，規(guī)?范活動(dòng)程序?，增加研究?深度，促進(jìn)?各層面的教?師成長(zhǎng)發(fā)展?。二、目?標(biāo)與措施：?目標(biāo)：?1.挖掘教?材，整合經(jīng)?驗(yàn);2.?學(xué)習(xí)經(jīng)典，?轉(zhuǎn)化精髓;?3.理論?實(shí)踐，相得?益彰。三?、活動(dòng)形式?與要求：?___本學(xué)?期有___?次活動(dòng)。?第七周起單?周三上午9?:00—1?0:40，?地點(diǎn)：多功?能室。2?.活動(dòng)形式?：針對(duì)性理?論講座—現(xiàn)?場(chǎng)觀摩—研?討。3.?注意收集?過程資料，?撰寫教學(xué)案?例。4.?要求：(?1)活動(dòng)中?持續(xù)強(qiáng)調(diào)小?組合作，團(tuán)?隊(duì)共進(jìn)，不?斷反思，總?結(jié)自己的收?獲與困惑，?及時(shí)與