2023秋季幼兒園教研工作計(jì)劃

2023秋季幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期，?我園的教研?工作主要從?每位教師的?實(shí)際出發(fā)，?確立了“以?教師發(fā)展促?幼兒成長(zhǎng)”?的園本管理?理念，并根?據(jù)本園實(shí)際?情況，開展?了一系列的?研討活動(dòng)，?在領(lǐng)會(huì)新《?綱要》精神?的基礎(chǔ)上，?將重點(diǎn)放在?指導(dǎo)教師如?何進(jìn)行教育?教學(xué)工作反?思上，強(qiáng)調(diào)?活動(dòng)中的觀?察、記錄和?分析，活動(dòng)?后的反思、?評(píng)價(jià)及對(duì)下?一次活動(dòng)的?調(diào)整。不斷?提高教師的?教育教學(xué)能?力，從而提?升幼兒園教?育教學(xué)質(zhì)量?。在新學(xué)?期，我們的?思想指導(dǎo)也?很重要，我?園將以《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》為?指南，扎扎?實(shí)實(shí)地抓好?本園教育教?學(xué)工作，優(yōu)?化幼兒一日?生活;以研?究確定適宜?不同年齡班?幼兒的主題?活動(dòng)內(nèi)容為?載體，立足?本園實(shí)際，?挖掘資源優(yōu)?勢(shì)，深入課?程改革;分?層次對(duì)教師?進(jìn)行培訓(xùn)，?提高組織活?動(dòng)和教研能?力。一、?本學(xué)期的工?作重點(diǎn)：?(1)用“?以教師發(fā)展?促幼兒成長(zhǎng)?”的園本管?理理念帶動(dòng)?“以幼兒發(fā)?展為本”的?教育理念，?努力創(chuàng)設(shè)有?利于幼兒發(fā)?展的環(huán)境。?(2)每?個(gè)月進(jìn)行一?次教師討論?活動(dòng)，會(huì)議?時(shí)間在半個(gè)?小時(shí)之內(nèi)，?主要討論在?教學(xué)中的一?些難點(diǎn)，共?同研究教學(xué)?技巧，分享?教學(xué)亮點(diǎn)，?讓每個(gè)老師?在研究討論?中得到提高?，加強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)量。(?3)針對(duì)日?常教育教學(xué)?中急需解決?的問題或困?惑，確立教?研專題，開?展園本教研?活動(dòng)。同時(shí)?在課程安排?的合理性、?實(shí)效性方面?作有效的探?索。(4?)對(duì)教師進(jìn)?行分層培養(yǎng)?，加強(qiáng)全園?教師的教育?教學(xué)基本功?的培訓(xùn)與提?高，不斷提?高專業(yè)水平?。開展多次?培訓(xùn)活動(dòng)，?讓教師提高?自己，豐富?教師的教學(xué)?技巧，提高?教學(xué)能力。?(5)組?織開展各項(xiàng)?競(jìng)賽評(píng)比活?動(dòng)，積極參?加區(qū)級(jí)各類?競(jìng)賽，例如?健美操比賽?等活動(dòng)。?二、主要工?作及措施：?1、以新?《綱要》精?神為指導(dǎo)，?尋找更適宜?本園的教研?的方式與方?法。(1?)在教研內(nèi)?容上，注重?實(shí)際性，實(shí)?用性。園?長(zhǎng)要多到教?育教學(xué)工作?中，同教師?一起通過相?互觀摩與參?與式評(píng)議等?活動(dòng)，針對(duì)?教師在日常?教育教學(xué)中?急需解決的?問題或困惑?，確立教研?專題，并組?織教師在教?研活動(dòng)中進(jìn)?行討論;對(duì)?于教師們共?同關(guān)注的熱?點(diǎn)、難點(diǎn)問?題，共同查?找相關(guān)的經(jīng)?驗(yàn)文章或理?論，通過集?體學(xué)習(xí)、研?討，實(shí)踐，?以求實(shí)的精?神、務(wù)實(shí)的?方法、實(shí)實(shí)?在在的內(nèi)容?確保教研工?作的實(shí)際性?，實(shí)用性。?真正解決教?師在教育教?學(xué)工作中的?難題與困難?，使教研活?動(dòng)真正發(fā)揮?促進(jìn)教師成?長(zhǎng)的橋梁作?用。(2?)在教研方?式上，注重?開放式、互?動(dòng)式緊緊?圍繞“找問?題、找策略?、解決問題?、反思”的?一系列教研?活動(dòng)過程，?采取全體教?師參與和輪?流主講的方?式。每個(gè)月?進(jìn)行一次，?每次有一個(gè)?主題，展開?討論，提高?教師將新理?論與經(jīng)驗(yàn)相?結(jié)合的能力?，鍛煉教師?們的口才與?膽量。抓住?“走出去”?的機(jī)會(huì)，利?用到示范園?的觀摩和與?區(qū)級(jí)骨干教?師“結(jié)對(duì)子?”的機(jī)會(huì)，?擴(kuò)大教師的?視野，學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)處?，“多問，?多學(xué)，多實(shí)?踐”逐步提?高教師的教?育教學(xué)水平?。(3)?在指導(dǎo)策略?上，注重自?主性，互助?性為使全?園老師能更?好的開展幼?兒園的教育?教學(xué)工作，?在原有水平?得到提高，?我園將采取?自主結(jié)對(duì)子?的方式，各?班兩位老師?或平行班的?老師進(jìn)行自?主結(jié)對(duì)，在?實(shí)踐工作中?相互幫助，?相互指導(dǎo)，?每月相互聽?課評(píng)課一次?以上，教師?認(rèn)真組織，?組織的教師?和聽課、評(píng)?課的教師都?必須盡心盡?力做好自己?本分的工作?，大家相互?交流，相互?研究，使全?園教師都能?積極參加教?學(xué)研究，使?新教師盡快?成長(zhǎng)，老教?師也能跟上?新課程的步?伐。2、?以加強(qiáng)常規(guī)?工作為重點(diǎn)?，不斷提高?本園保教工?作水平(?1)規(guī)范?保教工作常?規(guī)，加強(qiáng)對(duì)?常規(guī)工作的?指導(dǎo)與檢查?。本學(xué)期?，我園將規(guī)?范保教工作?常規(guī)做為工?作重點(diǎn)，將?對(duì)幼兒一日?生活的各個(gè)?環(huán)節(jié)及教師?工作常規(guī)進(jìn)?行定期培訓(xùn)?、指導(dǎo)、督?促、檢查、?分析、調(diào)控?，增強(qiáng)保教?工作的有序?性。(2?)開展各項(xiàng)?有趣的活動(dòng)?，嘗試構(gòu)建?適合本園的?園本課程，?教師豐富課?堂，讓活動(dòng)?生動(dòng)有趣，?符合孩子的?年齡，適合?每個(gè)階段的?孩子，讓孩?子真正學(xué)有?所得，在快?樂中成長(zhǎng)。?(3)堅(jiān)?持理論引領(lǐng)?。在園本?課程的建設(shè)?過程中，我?們必須以《?綱要》和《?細(xì)則》為指?導(dǎo)，加強(qiáng)幼?兒園課程及?相關(guān)的理論?的學(xué)習(xí)，樹?立正確的兒?童觀、教育?觀和發(fā)展觀?，嘗試建立?適合本園的?園本課程。?(4)以?不同年齡班?主題活動(dòng)的?內(nèi)容選擇為?研究對(duì)象，?開展教學(xué)活?動(dòng)研究。?嘗試開展全?園性的主題?活動(dòng)，以《?細(xì)則》為依?據(jù)，共同探?索適宜各年?齡班幼兒的?活動(dòng)內(nèi)容與?形式，并及?時(shí)進(jìn)行整理?記錄。(?5)注重教?育環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的合理性和?實(shí)效性。?為了更好的?發(fā)揮環(huán)境的?教育作用，?探索主題墻?飾的開發(fā)和?利用，促進(jìn)?環(huán)境與教育?內(nèi)容的有效?結(jié)合，我們?將開展各班?環(huán)境布置設(shè)?想和研討活?動(dòng)，由各班?教師介紹本?班環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的設(shè)想，全?體教師集體?討論，相互?學(xué)習(xí)，使教?師們做到取?長(zhǎng)補(bǔ)短，讓?環(huán)境真正能?為幼兒服務(wù)?，從而真正?發(fā)揮環(huán)境育?人的功能。?3、開展?班級(jí)交流活?動(dòng)：開學(xué)?初，我們將?組織教師認(rèn)?真制定各類?計(jì)劃，并組?織教師進(jìn)行?交流活動(dòng)，?比如各班工?作計(jì)劃交流?、教學(xué)活動(dòng)?計(jì)劃交流、?教育隨筆交?流等，幫助?教師開拓思?路，多創(chuàng)新?、多思考，?進(jìn)而提升全?園的保教工?作水平。?三、以開展?專業(yè)基本功?競(jìng)賽為契機(jī)?，加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)，提升?教師的專業(yè)?素質(zhì)。(?1)針對(duì)園?內(nèi)年青教師?較多的現(xiàn)狀?，利用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及日常?交流的時(shí)間?，對(duì)教師進(jìn)?行師德教育?。加強(qiáng)對(duì)教?師愛崗敬業(yè)?的教育，當(dāng)?好幼兒的鏡?子，用自己?的一言一行?、一舉一動(dòng)?去潛移默化?幼兒，真正?做到教師的?言行舉止成?為幼兒學(xué)習(xí)?的良好榜樣?，以關(guān)懷、?尊重的態(tài)度?與幼兒交往?，全身心地?投入幼教工?作，有效的?將新觀念轉(zhuǎn)?化為教育行?為。(2?)鼓勵(lì)教師?利用業(yè)余時(shí)?間參加進(jìn)修?，給自己充?電，提高自?己的專業(yè)水?平，強(qiáng)化自?己，建議教?師經(jīng)常翻閱?各類早期教?育類雜志，?加強(qiáng)對(duì)園本?課程的研究?。鼓勵(lì)教師?利用課余時(shí)?間經(jīng)常上教?育網(wǎng)，不斷?吸收新信息?。(3)?加強(qiáng)全園教?師的教育教?學(xué)基本功的?培訓(xùn)與提高?，鼓勵(lì)教師?自學(xué)自練，?舉行全園性?的“六項(xiàng)技?能”競(jìng)賽，?提高教師的?基本教育技?能。在平行?班之間開展?互聽互評(píng)課?活動(dòng)。盡可?能地提供機(jī)?會(huì)讓教師多?外出觀摩、?聽課、聽講?座、借班上?課等，豐富?經(jīng)驗(yàn)，提高?教育教學(xué)能?力。本學(xué)期?，將配合區(qū)?學(xué)前研修部?組織全園教?師舉行《主?題活動(dòng)設(shè)計(jì)?評(píng)選活動(dòng)、?《走進(jìn)綱要?》知識(shí)競(jìng)賽?活動(dòng)和《教?師六項(xiàng)技能?比賽》活動(dòng)?。(4)?以《走進(jìn)綱?要》知識(shí)競(jìng)?賽為契機(jī)，?在學(xué)習(xí)、吸?收和實(shí)踐新?《綱要》思?想時(shí)，要求?教師對(duì)自己?的備課、上?課、聽課中?所包含的不?符合《綱要?》要求的教?育行為進(jìn)行?反思，一切?從為了孩子?的角度出發(fā)?及時(shí)改進(jìn)教?育教學(xué)方法?。完成每周?一篇的教育?隨筆，并定?期上交檢查?。(5)?有計(jì)劃地開?展青年教師?的業(yè)務(wù)指導(dǎo)?和培養(yǎng)，對(duì)?三年以內(nèi)的?新教師實(shí)施?跟蹤聽課，?重點(diǎn)做好教?學(xué)常規(guī)工作?的指導(dǎo)，本?學(xué)期將開展?一次園內(nèi)骨?干教師觀摩?課活動(dòng)。?四、以服務(wù)?家長(zhǎng)為宗旨?，切切實(shí)實(shí)?做好家長(zhǎng)工?作：(1?)開學(xué)初，?各班精心設(shè)?計(jì)家長(zhǎng)園地?版面，做到?美觀新穎，?題材多樣。?根據(jù)本班?幼兒的實(shí)際?情況，及時(shí)?并常常和家?長(zhǎng)聯(lián)系、溝?通，本學(xué)期?計(jì)劃將在學(xué)?期中期召開?家長(zhǎng)座談會(huì)?一次;向家?長(zhǎng)開放半日?活動(dòng)一次;?設(shè)立“家長(zhǎng)?信箱”、“?家長(zhǎng)問卷調(diào)?查表”。積?極采納家長(zhǎng)?的好建議，?以電話聯(lián)系?、家訪等多?種形式繼續(xù)?開展好家訪?活動(dòng);各班?出刊好每月?一次的家長(zhǎng)?園地，增強(qiáng)?家長(zhǎng)對(duì)自己?孩子情況的?掌握及對(duì)園?里工作的了?解。(2?)繼續(xù)發(fā)動(dòng)?家長(zhǎng)為幼兒?自制足夠數(shù)?量的體育玩?具，開展豐?富多彩的體?育活動(dòng)，鼓?勵(lì)幼兒積極?參與，培養(yǎng)?幼兒參加體?育活動(dòng)的興?趣。(3?)本學(xué)期將?在期初期末?進(jìn)行兩次家?長(zhǎng)問卷調(diào)查?，以找到我?們工作的不?足和優(yōu)勢(shì)，?更好地為孩?子服務(wù)。?五、主要工?作安排：?九月份：?1、制定幼?兒園教學(xué)、?科研工作計(jì)?劃;2、?各教師制定?教學(xué)、班務(wù)?、主題活動(dòng)?實(shí)施計(jì)劃及?課題研究階?段計(jì)劃、具?體活動(dòng)計(jì)劃?，開展課題?實(shí)踐活動(dòng);?3、召開?小班新生家?長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放?家長(zhǎng)問卷?4、召開“?課題研討會(huì)?”;5、?開始隨堂聽?課;6、?環(huán)境布置更?新(結(jié)合主?題教學(xué)和課?題);7?、舉行“優(yōu)?秀教學(xué)活動(dòng)?案例評(píng)比”?活動(dòng);十?月份：1?、制定幼兒?園課題實(shí)踐?課計(jì)劃表，?做好課題實(shí)?施工作;?2、隨堂聽?課;3、?外出觀摩幼?兒園教學(xué)活?動(dòng);4、?園本教研課?評(píng)比。5?、組織學(xué)習(xí)?有關(guān)“評(píng)課?”的專題文?章，結(jié)合教?學(xué)案例中教?師達(dá)成共識(shí)?的具體問題?進(jìn)行“教師?提問設(shè)計(jì)和?即時(shí)回應(yīng)策?略”專題研?究，有針對(duì)?性的提高教?師評(píng)課質(zhì)量?。6、多?媒體課件制?作(pow?erpoi?nt)培訓(xùn)?;(待定)?。十一月?份：1、?課題研討活?動(dòng);2、?隨堂聽課;?3、舉行?幼兒園半日?活動(dòng)研討;?4、優(yōu)秀?教育隨筆評(píng)?比活動(dòng);?5、各教研?組進(jìn)行工作?小結(jié);6?、開展家長(zhǎng)?會(huì)，和家長(zhǎng)?溝通交流，?讓家長(zhǎng)更了?解幼兒，了?解幼兒園。?十二月份?：1、召?開主題研討?活動(dòng)“教學(xué)?與反思”(?實(shí)例分析與?研討);?2、各年級(jí)?教師進(jìn)行課?題實(shí)踐課;?