初二下物理教學(xué)計劃（5篇）

初二下物理教學(xué)計劃?一、教材分?析：本教?材為人教版?(___)?八年級物理?下冊，教?材在內(nèi)容選?配上，注意?從物理知識?內(nèi)部發(fā)掘政?治思想教育?和品德教育?的潛能，積?極推動智力?因素和非智?力因素的相?互作用。在?學(xué)習(xí)方法上?，積極創(chuàng)造?條件讓學(xué)生?主動學(xué)習(xí)參?與實踐，通?過學(xué)生自己?動手、動腦?的實際活動?，實現(xiàn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。教科書采?用了符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?的由易到難?、由簡到繁?，以學(xué)習(xí)發(fā)?展水平為線?索，兼顧到?物理知識結(jié)?構(gòu)的體系。?這樣編排既?符合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律，又?保持了知識?的結(jié)構(gòu)性。?教科書承?認(rèn)學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主體，?把學(xué)生當(dāng)作?第一讀者，?按照學(xué)習(xí)心?理的規(guī)律來?組織材料。?全書共6章?以及新增添?的物理實踐?活動和物理?科普講座，?每章開頭都?有幾個問題?，提示這一?章的主要內(nèi)?容并附有章?節(jié)照片，照?片的選取力?求具有典型?性、啟發(fā)性?和趣味性，?使學(xué)生學(xué)習(xí)?時心中有數(shù)?。章下面分?節(jié)，每節(jié)內(nèi)?都有些小標(biāo)?題，幫助學(xué)?生抓住中心?。在引入課?題、講述知?識、歸納總?結(jié)等環(huán)節(jié)，?以及實驗、?插圖、練習(xí)?中，編排了?許多啟發(fā)性?問題，點明?思路，引導(dǎo)?思考，活躍?思維。許多?節(jié)還編排了?“想想議議?”，提出了?一些值得思?考討論的問?題，促使學(xué)?生多動腦、?多開口。?二、學(xué)生基?本情況從?本學(xué)期開始?，八年級學(xué)?生要增加一?門新學(xué)科—?—物理。因?為是新課程?，學(xué)生都有?非常濃厚的?興趣和較強?烈的好奇心?，期待學(xué)習(xí)?這門新鮮的?學(xué)科。同時?，物理是一?門自然科學(xué)?，跟平時的?實際生活比?較接近，因?而學(xué)生對物?理研究的基?本內(nèi)容和現(xiàn)?象有了一定?的感性認(rèn)識?和初步印象?，通過引導(dǎo)?也能挖掘一?些學(xué)生潛在?的探究既能?和方法。相?信本著“生?活中的物理?”這一思想?來進行教學(xué)?，必能讓學(xué)?生在形象生?動中體會到?物理的樂趣?，也為以后?的學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。三?、教育目標(biāo)?1、積極?探索開展物?理實踐活動?，強化學(xué)生?的實踐環(huán)節(jié)?。要盡可能?地擴大物理?教學(xué)空間，?擴大學(xué)生的?知識面，發(fā)?展他們的興?趣愛好和個?性特長，發(fā)?揮他們的主?動性、自主?性和創(chuàng)造性?。2、加?強物理觀察?、實驗教學(xué)?。教學(xué)中教?師要多做演?示實驗或隨?堂實驗;落?實學(xué)生實驗?，認(rèn)真思考?和操作;并?適當(dāng)增加探?索性和設(shè)計?性實驗;鼓?勵學(xué)生在課?外做一些觀?察和小實驗?。加強實驗?意識和操作?訓(xùn)練。3?、突出應(yīng)用?物理知識教?學(xué)，樹立知?識與應(yīng)用并?重并舉的觀?念。物理教?學(xué)要“從生?活走向物理?，從物理走?向社會”，?注重培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用物理?知識解決簡?單實際問題?的能力。?4、必須把?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力，?把培養(yǎng)學(xué)生?運用所學(xué)知?識認(rèn)識和分?析社會生活?的能力放在?重要地位。?單純地掌握?知識，不是?教學(xué)的最終?目的。四?、教學(xué)質(zhì)量?目標(biāo)本學(xué)?期我擔(dān)任_?__班-_?__班__?_個班的物?理，共__?_個人。我?定的目標(biāo)如?下平均分：?___分。?___分：?___%，?___人。?___分：?___%，?___人。?___分?：___%?，___人?。___分?：___%?，___人?。五、教?學(xué)重難點?重點：力、?彈力、重力?、牛頓第一?定律、二力?平衡、摩擦?力、壓強、?液體的壓強?、大氣壓強?、流體壓強?與流速的關(guān)?系、浮力、?阿基米德原?理、物體的?浮沉條件及?應(yīng)用、功、?功率、動能?和勢能、機?械能及其轉(zhuǎn)?化、杠桿、?滑輪、機械?效率難點?：讓學(xué)生領(lǐng)?悟科學(xué)研究?的方法，并?能用所學(xué)研?究方法探究?問題六、?教學(xué)具體措?施和方法：?1、對照?《物理課程?標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)?真鉆研教材?和教學(xué)參考?資料，備好?每一節(jié)的教?案，不打無?準(zhǔn)備的仗。?2、積極?準(zhǔn)備演示實?驗和學(xué)生實?驗，盡可能?開設(shè)出要求?完成的實驗?，讓學(xué)生參?與“活動”?，讓學(xué)生經(jīng)?歷較多的科?學(xué)探究過程?。3、及?時布置作業(yè)?，及時檢查?或批閱作業(yè)?，有時采用?面批的方法?，及時反饋?教與學(xué)的情?況，以便改?進不足之處?。4、課?后抽出一定?的時間輔導(dǎo)?學(xué)生，解答?疑問，點拔?思路，也以?便學(xué)困生完?成作業(yè)。?5、做好每?一章的復(fù)習(xí)?和測試工作?，做好期中?復(fù)習(xí)和期末?復(fù)習(xí)工作，?完成教學(xué)的?結(jié)尾工作。?6、適當(dāng)?的開展相關(guān)?的社會實踐?工作，多聯(lián)?系生活、多?聯(lián)系社會，?突出“科學(xué)?技術(shù)社會”?的觀點，逐?步樹立科學(xué)?的世界觀。?七、教學(xué)?進度和教學(xué)?活動安排表?：初二下物理教學(xué)計劃（二）?一、教學(xué)總?目標(biāo)和總的?教學(xué)要求?1、引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?學(xué)的初步知?識及其實際?應(yīng)用,了解?物理學(xué)在科?學(xué)技術(shù)和社?會發(fā)展中的?重要作用;?2、培養(yǎng)?學(xué)生初步的?觀察、實驗?能力,初步?的分析、概?括能力和應(yīng)?用物理知識?解決簡單問?題的能力;?3、培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)物?理的興趣、?實事求是的?科學(xué)態(tài)度、?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和創(chuàng)新?精神,結(jié)合?物理教學(xué)對?學(xué)生進行辨?證唯物主義?教育、愛國?主義教育和?品德教育。?二、指導(dǎo)?思想本教?材是經(jīng)教育?部直接領(lǐng)導(dǎo)?由課程標(biāo)準(zhǔn)?研究小組反?復(fù)的研討而?完成的,在?使用這套教?材時,就要?求教師轉(zhuǎn)變?傳統(tǒng)的教育?觀念,在新?的物理課程?理念中倡導(dǎo)?"一切為了?學(xué)生的發(fā)展?",要樹立?"一切為了?學(xué)生的發(fā)展?"的教育思?想。在教學(xué)?中就要關(guān)注?每個學(xué)生,?注重學(xué)生的?全面發(fā)展,?關(guān)注學(xué)生的?道德生活與?人格養(yǎng)成,?注重學(xué)生的?情感體驗,?加強與學(xué)生?生活,科學(xué)?,技術(shù)和社?會聯(lián)系的教?學(xué),不要注?重科學(xué)探究?,提倡學(xué)習(xí)?方式多樣化?的教學(xué),從?而培養(yǎng)適應(yīng)?社會需要的?人才。三?、教材分析?教科書采?用了符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?的由易到難?、由簡到繁?,以學(xué)習(xí)發(fā)?展水平為線?索,兼顧到?物理知識結(jié)?構(gòu)的體系。?這樣編排既?符合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律,又?保持了知識?的結(jié)構(gòu)性。?教科書承認(rèn)?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主體,把?學(xué)生當(dāng)作第?一讀者,按?照學(xué)習(xí)心理?的規(guī)律來組?織材料。全?書共5章以?及新增添的?物理實踐活?動和物理科?普講座,每?章開頭都有?幾個問題,?提示這一章?的主要內(nèi)容?并附有章節(jié)?照片,照片?的選取力求?具有典型性?、啟發(fā)性和?趣味性,使?學(xué)生學(xué)習(xí)時?心中有數(shù)。?章下面分節(jié)?,每節(jié)內(nèi)都?有些小標(biāo)題?,幫助學(xué)生?抓住中心。?在引入課題?、講述知識?、歸納總結(jié)?等環(huán)節(jié),以?及實驗、插?圖、練習(xí)中?,編排了許?多啟發(fā)性問?題,點明思?路,引導(dǎo)思?考,活躍思?維。許多節(jié)?還編排了"?想想議議"?,提出了一?些值得思考?討論的問題?,促使學(xué)生?多動腦、多?開口。四?、學(xué)情分析?1.學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?人，只有處?于積極狀態(tài)?，經(jīng)過認(rèn)真?的觀察、實?踐、思考，?才能體會物?理現(xiàn)象中蘊?含的規(guī)律，?產(chǎn)生探究物?理世界的興?趣，理解所?學(xué)的物理知?識，獲得相?應(yīng)的能力。?2.要注?意研究學(xué)生?的心理特征?，了解他們?的知識、能?力基礎(chǔ)，從?實際出發(fā)進?行教育，并?且根據(jù)他們?的反應(yīng)及時?調(diào)整自己的?教學(xué)安排。?五、教學(xué)?目標(biāo)1、?知識與技能?A、初步?認(rèn)識物質(zhì)的?形態(tài)及形態(tài)?及變化,物?質(zhì)的屬性及?結(jié)構(gòu)等內(nèi)容?,了解物體?的尺度,新?材料的應(yīng)用?等內(nèi)容,初?步認(rèn)識資源?利用與環(huán)境?保護的關(guān)系?。B、初?步認(rèn)識聲光?電等自然現(xiàn)?常見的現(xiàn)象?,了解這些?知識在生產(chǎn)?和生活中的?應(yīng)用。C?、初具了解?物理學(xué)及其?相關(guān)技術(shù)中?產(chǎn)生的一些?歷史背景,?能意識到科?學(xué)發(fā)展歷程?的艱辛與曲?折,知道物?理學(xué)不僅物?理知識,而?且還包科學(xué)?的研究方法?,科學(xué)態(tài)度?和科學(xué)精神?。2、過?程和方法:?A、經(jīng)歷?觀察物理現(xiàn)?象的過程,?能簡單描述?所觀察的物?理現(xiàn)象的主?要特征。有?初步的觀察?能力。B?、能在觀察?物理現(xiàn)象或?學(xué)習(xí)物理的?過程中發(fā)現(xiàn)?問題的能力?。C、通?過參與科學(xué)?探究活動,?學(xué)習(xí)擬訂簡?單的科學(xué)探?究計劃和實?驗方案,能?利用不同渠?道收集信息?,有初步的?信息收集能?力。D、?通過參與科?學(xué)探究活動?,初步認(rèn)識?科學(xué)研究方?法的重要性?,學(xué)習(xí)信息?處理方法,?有初步的信?息處理能力?。3、情?感態(tài)度與價?值觀:A?、能保持對?自然的好奇?,初步領(lǐng)略?自然現(xiàn)象中?的美妙與和?諧,對大自?然有親近,?熱愛和諧相?處的情感。?B、具有?對科學(xué)的求?知欲,樂于?探索自然界?和日常生活?中的物理道?理。C、?在解決問題?的過程中,?有克服困難?的信心和決?心,能體驗?戰(zhàn)勝困難,?解決物理問?題的喜悅。?六、改進?教學(xué),提高?教學(xué)質(zhì)量的?主要措施?1、學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主人?,只有處于?積極狀態(tài),?經(jīng)過認(rèn)真的?觀察、實踐?、思考,才?能體會物理?現(xiàn)象中蘊含?的規(guī)律,產(chǎn)?生探究物理?世界的興趣?,理解所學(xué)?的物理知識?,獲得相應(yīng)?的能力。教?學(xué)中要注意?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?愿望,鼓勵?他們發(fā)現(xiàn)問?題和提出問?題,指導(dǎo)他?們學(xué)會適宜?的學(xué)習(xí)方法?,為學(xué)生終?生學(xué)習(xí)打下?良好的基礎(chǔ)?。2、要?注意研究學(xué)?生的心理特?征,了解他?們的知識、?能力基礎(chǔ),?從實際出發(fā)?進行教育,?并且根據(jù)他?們的反應(yīng)及?時調(diào)整自己?的教學(xué)安排?。由于學(xué)生?的基礎(chǔ)差異?比較大,所?以要注意因?材施教,針?對不同的學(xué)?生提出不同?的要求。?七、教改具?體措施1?、鼓勵科學(xué)?探究的教學(xué)?在現(xiàn)代社?會和科學(xué)工?作中,個人?之內(nèi)與團體?之間的交流?與合作是十?分重要的,?要注意學(xué)生?這方面良好?素質(zhì)的形成?。2、幫?助學(xué)生盡快?小入自主性?學(xué)習(xí)的軌道?。在教學(xué)?過程中要幫?助學(xué)生自己?進行知識模?地的構(gòu)建,?而不是去復(fù)?制知識,學(xué)?生自己在學(xué)?習(xí)過程中發(fā)?現(xiàn)問題才是?至關(guān)重要的?。3、保?護學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?4、加強與?日常生活,?技術(shù)應(yīng)用及?其他科學(xué)的?聯(lián)系。由?于物理學(xué)與?生活、社會?有著極為深?密和廣泛的?聯(lián)系,困此?在實際教學(xué)?中,要結(jié)合?本地實際,?進取學(xué)生常?見的事例,?盡可能采作?圖片、投影?、錄像、光?盤、CAI?課件進行教?學(xué)。初二下物理教學(xué)計劃（三）八年級下?學(xué)期物理是?整個初中物?理的重點和?難點所在，?大多數(shù)學(xué)生?學(xué)習(xí)起來感?到非常吃力?，如何把本?學(xué)期的課程?上好，讓學(xué)?生學(xué)好就成?為了本學(xué)期?的教學(xué)工作?中心。我根?據(jù)上學(xué)期的?期末成績分?析情況制定?了工作計劃?。一、目?標(biāo)要求：?1.培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)探究?的實驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2.更?新教學(xué)觀念?，鉆研教材?教法，拓寬?學(xué)生視野，?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)。?3.繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生尊重?科學(xué)、熱愛?科學(xué)、獻身?科學(xué)的精神?。二、教?材分析：?八年級物理?下冊主要學(xué)?習(xí)電學(xué)、磁?學(xué)，帶有一?部分和電磁?學(xué)有關(guān)的信?息傳遞知識?。本冊共分?五章。第?六章電壓和?電阻第七章?歐姆定律第?八章電功率?第九章電和?磁第十章信?息的傳遞。?每章的導(dǎo)入?提起了學(xué)生?對本章的興?趣，每章的?閱讀指導(dǎo)突?出了本章的?重難點。本?書在每章安?排了大量的?探究性實驗?，充分體現(xiàn)?了探究性學(xué)?習(xí)的新教學(xué)?理念。三?、學(xué)生情況?分析;物?理是學(xué)生剛?接觸的一門?學(xué)科，一些?基礎(chǔ)較好、?思維靈活、?接受性強、?自學(xué)能力強?的學(xué)生能按?照教師的要?求完成任務(wù)?成績較好。?另一些學(xué)生?在不同方面?不同層次上?有很大的差?距。有的學(xué)?生沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，如上?課不專心聽?講，不認(rèn)真?做筆記，課?前沒預(yù)習(xí)，?課后沒有按?時復(fù)習(xí)，結(jié)?果不能按時?按量的獨立?完成作業(yè);?有的學(xué)生對?物理這門學(xué)?科沒有興趣?，這方面女?同學(xué)較多;?還有的學(xué)生?在學(xué)習(xí)能力?、學(xué)習(xí)方法?上不正確，?死記硬背不?利于學(xué)生在?各方面的提?高。針對以?上各種情況?教師要認(rèn)真?制定措施并?督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，培養(yǎng)學(xué)?生的興趣提?高自己的成?績。四、?措施：1?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。分析?學(xué)生不能學(xué)?好的一個重?要原因是沒?有形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，這樣就無?法形成系統(tǒng)?的物理知識?結(jié)構(gòu)，久而?久之學(xué)生就?失去了信心?。因此，本?學(xué)期開學(xué)起?，就要很下?功夫培養(yǎng)學(xué)?生良好好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2、培養(yǎng)?學(xué)習(xí)物理的?興趣。常言?道“興趣是?的老師”，?有了興趣就?可以變苦學(xué)?為樂學(xué)。其?中多做有趣?的物理實驗?和多講物理?科學(xué)故事一?定程度上能?激發(fā)學(xué)生的?興趣，平時?教學(xué)語言要?多變和適當(dāng)?增加幽默感?，增強語言?的感染力。?3、加大?備課力度。?備課備得好?與否，直接?關(guān)系到課堂?教學(xué)的效果?好不好，關(guān)?系到學(xué)生能?否學(xué)好那堂?課教師所授?知識。4?、注意培養(yǎng)?學(xué)生的發(fā)散?思維，才能?應(yīng)對復(fù)雜多?變的新問題?。5、想?法解決計算?題丟分大的?問題。6?、培養(yǎng)學(xué)生?尊重科學(xué)、?熱愛科學(xué)、?獻身科學(xué)的?精神。五?、教學(xué)進度?表略初二下物理教學(xué)計劃（四）一、教?材分析教?科書采用了?符合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的由?易到難、由?簡到繁，以?學(xué)習(xí)發(fā)展水?平為線索，?兼顧到物理?知識結(jié)構(gòu)的?體系。每章?下面分節(jié)，?每節(jié)內(nèi)都有?些小標(biāo)題，?幫助學(xué)生抓?住中心。在?引入課題、?講述知識、?歸納總結(jié)等?環(huán)節(jié)，以及?實驗、插圖?、練習(xí)中，?編排了許多?啟發(fā)性問題?，點明思路?，引導(dǎo)思考?，活躍思維?。二、學(xué)?年的教學(xué)總?目標(biāo)和總的?教學(xué)要求?1、引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?學(xué)的初步知?識及其實際?應(yīng)用，了解?物理學(xué)在科?學(xué)技術(shù)和社?會發(fā)展中的?重要作用;?2、培養(yǎng)?學(xué)生初步的?觀察、實驗?能力，初步?的分析、概?括能力和應(yīng)?用物理知識?解決簡單問?題的能力;?3、培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)物?理的興趣、?實事求是的?科學(xué)態(tài)度、?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和創(chuàng)新?精神，結(jié)合?物理教學(xué)對?學(xué)生進行辨?證唯物主義?教育、愛國?主義教育和?品德教育。?三、學(xué)情?分析1、?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主人，只?有處于積極?狀態(tài)，經(jīng)過?認(rèn)真的觀察?、實踐、思?考，才能體?會物理現(xiàn)象?中蘊含的規(guī)?律，產(chǎn)生探?究物理世界?的興趣，理?解所學(xué)的物?理知識，獲?得相應(yīng)的能?力。2、?要注意研究?學(xué)生的心理?特征，了解?他們的知識?、能力基礎(chǔ)?，從實際出?發(fā)進行教育?，并且根據(jù)?他們的反應(yīng)?及時調(diào)整自?己的教學(xué)安?排。四、?教學(xué)目標(biāo)?1、知識與?技能A、?初步認(rèn)識力?學(xué)的基本內(nèi)?容。B、?初具了解物?理學(xué)及其相?關(guān)技術(shù)中產(chǎn)?生的一些歷?史背景，能?意識到科學(xué)?發(fā)展歷程的?艱辛與曲折?。2、過?程和方法：?A、經(jīng)歷?觀察物理現(xiàn)?象的過程，?能簡單描述?所觀察的物?理現(xiàn)象的主?要特征。有?初步的觀察?能力。B?、通過參與?科學(xué)探究活?動，初步認(rèn)?識科學(xué)研究?方法的重要?性，學(xué)習(xí)信?息處理方法?，有初步的?信息處理能?力。3、?情感態(tài)度與?價值觀：?A、能保持?對自然的好?奇，初步領(lǐng)?略自然現(xiàn)象?中的美妙與?和諧，對大?自然有親近?，熱愛和諧?相處的情感?。B、具?有對科學(xué)的?求知欲，樂?于探索自然?界和日常生?活中的物理?道理。五?、教學(xué)措施?1、鼓勵?科學(xué)探究的?教學(xué)在現(xiàn)?代社會和科?學(xué)工作中，?個人之內(nèi)與?團體之間的?交流與合作?是十分重要?的，要注意?學(xué)生這方面?良好素質(zhì)的?形成。2?、幫助學(xué)生?盡快小入自?主性學(xué)習(xí)的?軌道。在?教學(xué)過程中?要幫助學(xué)生?自己進行知?識模地的構(gòu)?建，而不是?去復(fù)制知識?，學(xué)生自己?在學(xué)習(xí)過程?中發(fā)現(xiàn)問題?才是至關(guān)重?要的。3?、保護學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。4、加?強與日常生?活，技術(shù)應(yīng)?用及其他科?學(xué)的聯(lián)系。?初二下物理教學(xué)計劃（五）一?、指導(dǎo)思想?八年級物?理下冊教學(xué)?計劃，物理?是整個初中?物理的重點?和難點所在?，大多數(shù)學(xué)?生學(xué)習(xí)起來?感到非常吃?力，如何把?本學(xué)期的課?程上好，讓?學(xué)生學(xué)好就?成為了本學(xué)?期的教學(xué)工?作中心八年?級物理下冊?教學(xué)計劃。?我根據(jù)上學(xué)?期的期末成?績分析情況?制定了八年?級物理下冊?教學(xué)計劃。?二、教學(xué)?目標(biāo)通過?一學(xué)期的教?育教學(xué)，使?學(xué)生進一步?認(rèn)識物理世?界，在掌握?基礎(chǔ)知識的?同時，能對?周圍的自然?世界有一個?更深入的，?更加科學(xué)的?認(rèn)識。三?、教材分析?八年級物?理下冊主要?學(xué)習(xí)電學(xué)、?磁學(xué)，帶有?一部分和電?磁學(xué)有關(guān)的?信息傳遞知?識。本冊共?分五章。?第六章電壓?和電阻第七?章歐姆定?律第八章?電功率?第九章電?和磁第十?章信息的?傳遞。每章?的導(dǎo)入提起?了學(xué)生對本?章的興趣，?每章的閱讀?指導(dǎo)突出了?本章的重難?點。本書在?每章安排了?大量的探究?性實驗，充?分體現(xiàn)了探?究性學(xué)習(xí)的?新教學(xué)理念?。四、學(xué)?情分析物?理是學(xué)生剛?接觸不久的?一門學(xué)科，?一些基礎(chǔ)較?好、思維靈?活、接受性?強、自學(xué)能?力強的學(xué)生?能按照教師?的要求完成?任務(wù)成績較?好。另一些?學(xué)生在不同?方面不同層?次上有很大?的差距。有?的學(xué)生沒有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?如上課不專?心聽講，不?認(rèn)真做筆記?，課前沒預(yù)?習(xí)，課后沒?有按時復(fù)習(xí)?，結(jié)果不能?按時按量的?獨立完成作?業(yè);有的學(xué)?生對物理這?門學(xué)科沒有?興趣，這方?面女同學(xué)較?多;還有的?學(xué)生在學(xué)習(xí)?能力、學(xué)習(xí)?方法上不正?確，死記硬?背不利于學(xué)?生在各方面?的提高。針?對以上各種?情況教師要?認(rèn)真制定措?施并督導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣提高自己?的成績。?五、目標(biāo)要?求1.培?養(yǎng)學(xué)生科學(xué)?探究的實驗?能力，自主?學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣八年級?物理下