初二下物理教學計劃（5篇）

初二下物理教學計劃?一、教材分?析：本教?材為人教版?(___)?八年級物理?下冊，教?材在內(nèi)容選?配上，注意?從物理知識?內(nèi)部發(fā)掘政?治思想教育?和品德教育?的潛能，積?極推動智力?因素和非智?力因素的相?互作用。在?學習方法上?，積極創(chuàng)造?條件讓學生?主動學習參?與實踐，通?過學生自己?動手、動腦?的實際活動?，實現(xiàn)學生?的全面發(fā)展?。教科書采?用了符合學?生認知規(guī)律?的由易到難?、由簡到繁?，以學習發(fā)?展水平為線?索，兼顧到?物理知識結(jié)?構(gòu)的體系。?這樣編排既?符合學生認?知規(guī)律，又?保持了知識?的結(jié)構(gòu)性。?教科書承?認學生是學?習的主體，?把學生當作?第一讀者，?按照學習心?理的規(guī)律來?組織材料。?全書共6章?以及新增添?的物理實踐?活動和物理?科普講座，?每章開頭都?有幾個問題?，提示這一?章的主要內(nèi)?容并附有章?節(jié)照片，照?片的選取力?求具有典型?性、啟發(fā)性?和趣味性，?使學生學習?時心中有數(shù)?。章下面分?節(jié)，每節(jié)內(nèi)?都有些小標?題，幫助學?生抓住中心?。在引入課?題、講述知?識、歸納總?結(jié)等環(huán)節(jié)，?以及實驗、?插圖、練習?中，編排了?許多啟發(fā)性?問題，點明?思路，引導?思考，活躍?思維。許多?節(jié)還編排了?“想想議議?”，提出了?一些值得思?考討論的問?題，促使學?生多動腦、?多開口。?二、學生基?本情況從?本學期開始?，八年級學?生要增加一?門新學科—?—物理。因?為是新課程?，學生都有?非常濃厚的?興趣和較強?烈的好奇心?，期待學習?這門新鮮的?學科。同時?，物理是一?門自然科學?，跟平時的?實際生活比?較接近，因?而學生對物?理研究的基?本內(nèi)容和現(xiàn)?象有了一定?的感性認識?和初步印象?，通過引導?也能挖掘一?些學生潛在?的探究既能?和方法。相?信本著“生?活中的物理?”這一思想?來進行教學?，必能讓學?生在形象生?動中體會到?物理的樂趣?，也為以后?的學習打下?基礎(chǔ)。三?、教育目標?1、積極?探索開展物?理實踐活動?，強化學生?的實踐環(huán)節(jié)?。要盡可能?地擴大物理?教學空間，?擴大學生的?知識面，發(fā)?展他們的興?趣愛好和個?性特長，發(fā)?揮他們的主?動性、自主?性和創(chuàng)造性?。2、加?強物理觀察?、實驗教學?。教學中教?師要多做演?示實驗或隨?堂實驗;落?實學生實驗?，認真思考?和操作;并?適當增加探?索性和設(shè)計?性實驗;鼓?勵學生在課?外做一些觀?察和小實驗?。加強實驗?意識和操作?訓練。3?、突出應用?物理知識教?學，樹立知?識與應用并?重并舉的觀?念。物理教?學要“從生?活走向物理?，從物理走?向社會”，?注重培養(yǎng)學?生應用物理?知識解決簡?單實際問題?的能力。?4、必須把?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力，?把培養(yǎng)學生?運用所學知?識認識和分?析社會生活?的能力放在?重要地位。?單純地掌握?知識，不是?教學的最終?目的。四?、教學質(zhì)量?目標本學?期我擔任_?__班-_?__班__?_個班的物?理，共__?_個人。我?定的目標如?下平均分：?___分。?___分：?___%，?___人。?___分：?___%，?___人。?___分?：___%?，___人?。___分?：___%?，___人?。五、教?學重難點?重點：力、?彈力、重力?、牛頓第一?定律、二力?平衡、摩擦?力、壓強、?液體的壓強?、大氣壓強?、流體壓強?與流速的關(guān)?系、浮力、?阿基米德原?理、物體的?浮沉條件及?應用、功、?功率、動能?和勢能、機?械能及其轉(zhuǎn)?化、杠桿、?滑輪、機械?效率難點?：讓學生領(lǐng)?悟科學研究?的方法，并?能用所學研?究方法探究?問題六、?教學具體措?施和方法：?1、對照?《物理課程?標準》，認?真鉆研教材?和教學參考?資料，備好?每一節(jié)的教?案，不打無?準備的仗。?2、積極?準備演示實?驗和學生實?驗，盡可能?開設(shè)出要求?完成的實驗?，讓學生參?與“活動”?，讓學生經(jīng)?歷較多的科?學探究過程?。3、及?時布置作業(yè)?，及時檢查?或批閱作業(yè)?，有時采用?面批的方法?，及時反饋?教與學的情?況，以便改?進不足之處?。4、課?后抽出一定?的時間輔導?學生，解答?疑問，點拔?思路，也以?便學困生完?成作業(yè)。?5、做好每?一章的復習?和測試工作?，做好期中?復習和期末?復習工作，?完成教學的?結(jié)尾工作。?6、適當?的開展相關(guān)?的社會實踐?工作，多聯(lián)?系生活、多?聯(lián)系社會，?突出“科學?技術(shù)社會”?的觀點，逐?步樹立科學?的世界觀。?七、教學?進度和教學?活動安排表?：初二下物理教學計劃（二）?一、教學總?目標和總的?教學要求?1、引導學?生學習物理?學的初步知?識及其實際?應用,了解?物理學在科?學技術(shù)和社?會發(fā)展中的?重要作用;?2、培養(yǎng)?學生初步的?觀察、實驗?能力,初步?的分析、概?括能力和應?用物理知識?解決簡單問?題的能力;?3、培養(yǎng)?學生學習物?理的興趣、?實事求是的?科學態(tài)度、?良好的學習?習慣和創(chuàng)新?精神,結(jié)合?物理教學對?學生進行辨?證唯物主義?教育、愛國?主義教育和?品德教育。?二、指導?思想本教?材是經(jīng)教育?部直接領(lǐng)導?由課程標準?研究小組反?復的研討而?完成的,在?使用這套教?材時,就要?求教師轉(zhuǎn)變?傳統(tǒng)的教育?觀念,在新?的物理課程?理念中倡導?"一切為了?學生的發(fā)展?",要樹立?"一切為了?學生的發(fā)展?"的教育思?想。在教學?中就要關(guān)注?每個學生,?注重學生的?全面發(fā)展,?關(guān)注學生的?道德生活與?人格養(yǎng)成,?注重學生的?情感體驗,?加強與學生?生活,科學?,技術(shù)和社?會聯(lián)系的教?學,不要注?重科學探究?,提倡學習?方式多樣化?的教學,從?而培養(yǎng)適應?社會需要的?人才。三?、教材分析?教科書采?用了符合學?生認知規(guī)律?的由易到難?、由簡到繁?,以學習發(fā)?展水平為線?索,兼顧到?物理知識結(jié)?構(gòu)的體系。?這樣編排既?符合學生認?知規(guī)律,又?保持了知識?的結(jié)構(gòu)性。?教科書承認?學生是學習?的主體,把?學生當作第?一讀者,按?照學習心理?的規(guī)律來組?織材料。全?書共5章以?及新增添的?物理實踐活?動和物理科?普講座,每?章開頭都有?幾個問題,?提示這一章?的主要內(nèi)容?并附有章節(jié)?照片,照片?的選取力求?具有典型性?、啟發(fā)性和?趣味性,使?學生學習時?心中有數(shù)。?章下面分節(jié)?,每節(jié)內(nèi)都?有些小標題?,幫助學生?抓住中心。?在引入課題?、講述知識?、歸納總結(jié)?等環(huán)節(jié),以?及實驗、插?圖、練習中?,編排了許?多啟發(fā)性問?題,點明思?路,引導思?考,活躍思?維。許多節(jié)?還編排了"?想想議議"?,提出了一?些值得思考?討論的問題?,促使學生?多動腦、多?開口。四?、學情分析?1.學生?是學習的主?人，只有處?于積極狀態(tài)?，經(jīng)過認真?的觀察、實?踐、思考，?才能體會物?理現(xiàn)象中蘊?含的規(guī)律，?產(chǎn)生探究物?理世界的興?趣，理解所?學的物理知?識，獲得相?應的能力。?2.要注?意研究學生?的心理特征?，了解他們?的知識、能?力基礎(chǔ)，從?實際出發(fā)進?行教育，并?且根據(jù)他們?的反應及時?調(diào)整自己的?教學安排。?五、教學?目標1、?知識與技能?A、初步?認識物質(zhì)的?形態(tài)及形態(tài)?及變化,物?質(zhì)的屬性及?結(jié)構(gòu)等內(nèi)容?,了解物體?的尺度,新?材料的應用?等內(nèi)容,初?步認識資源?利用與環(huán)境?保護的關(guān)系?。B、初?步認識聲光?電等自然現(xiàn)?常見的現(xiàn)象?,了解這些?知識在生產(chǎn)?和生活中的?應用。C?、初具了解?物理學及其?相關(guān)技術(shù)中?產(chǎn)生的一些?歷史背景,?能意識到科?學發(fā)展歷程?的艱辛與曲?折,知道物?理學不僅物?理知識,而?且還包科學?的研究方法?,科學態(tài)度?和科學精神?。2、過?程和方法:?A、經(jīng)歷?觀察物理現(xiàn)?象的過程,?能簡單描述?所觀察的物?理現(xiàn)象的主?要特征。有?初步的觀察?能力。B?、能在觀察?物理現(xiàn)象或?學習物理的?過程中發(fā)現(xiàn)?問題的能力?。C、通?過參與科學?探究活動,?學習擬訂簡?單的科學探?究計劃和實?驗方案,能?利用不同渠?道收集信息?,有初步的?信息收集能?力。D、?通過參與科?學探究活動?,初步認識?科學研究方?法的重要性?,學習信息?處理方法,?有初步的信?息處理能力?。3、情?感態(tài)度與價?值觀:A?、能保持對?自然的好奇?,初步領(lǐng)略?自然現(xiàn)象中?的美妙與和?諧,對大自?然有親近,?熱愛和諧相?處的情感。?B、具有?對科學的求?知欲,樂于?探索自然界?和日常生活?中的物理道?理。C、?在解決問題?的過程中,?有克服困難?的信心和決?心,能體驗?戰(zhàn)勝困難,?解決物理問?題的喜悅。?六、改進?教學,提高?教學質(zhì)量的?主要措施?1、學生是?學習的主人?,只有處于?積極狀態(tài),?經(jīng)過認真的?觀察、實踐?、思考,才?能體會物理?現(xiàn)象中蘊含?的規(guī)律,產(chǎn)?生探究物理?世界的興趣?,理解所學?的物理知識?,獲得相應?的能力。教?學中要注意?培養(yǎng)學生的?學習興趣和?愿望,鼓勵?他們發(fā)現(xiàn)問?題和提出問?題,指導他?們學會適宜?的學習方法?,為學生終?生學習打下?良好的基礎(chǔ)?。2、要?注意研究學?生的心理特?征,了解他?們的知識、?能力基礎(chǔ),?從實際出發(fā)?進行教育,?并且根據(jù)他?們的反應及?時調(diào)整自己?的教學安排?。由于學生?的基礎(chǔ)差異?比較大,所?以要注意因?材施教,針?對不同的學?生提出不同?的要求。?七、教改具?體措施1?、鼓勵科學?探究的教學?在現(xiàn)代社?會和科學工?作中,個人?之內(nèi)與團體?之間的交流?與合作是十?分重要的,?要注意學生?這方面良好?素質(zhì)的形成?。2、幫?助學生盡快?小入自主性?學習的軌道?。在教學?過程中要幫?助學生自己?進行知識模?地的構(gòu)建,?而不是去復?制知識,學?生自己在學?習過程中發(fā)?現(xiàn)問題才是?至關(guān)重要的?。3、保?護學生的學?習興趣。?4、加強與?日常生活,?技術(shù)應用及?其他科學的?聯(lián)系。由?于物理學與?生活、社會?有著極為深?密和廣泛的?聯(lián)系,困此?在實際教學?中,要結(jié)合?本地實際,?進取學生常?見的事例,?盡可能采作?圖片、投影?、錄像、光?盤、CAI?課件進行教?學。初二下物理教學計劃（三）八年級下?學期物理是?整個初中物?理的重點和?難點所在，?大多數(shù)學生?學習起來感?到非常吃力?，如何把本?學期的課程?上好，讓學?生學好就成?為了本學期?的教學工作?中心。我根?據(jù)上學期的?期末成績分?析情況制定?了工作計劃?。一、目?標要求：?1.培養(yǎng)學?生科學探究?的實驗能力?，自主學習?的學習習慣?。2.更?新教學觀念?，鉆研教材?教法，拓寬?學生視野，?提高學生綜?合素質(zhì)。?3.繼續(xù)培?養(yǎng)學生尊重?科學、熱愛?科學、獻身?科學的精神?。二、教?材分析：?八年級物理?下冊主要學?習電學、磁?學，帶有一?部分和電磁?學有關(guān)的信?息傳遞知識?。本冊共分?五章。第?六章電壓和?電阻第七章?歐姆定律第?八章電功率?第九章電和?磁第十章信?息的傳遞。?每章的導入?提起了學生?對本章的興?趣，每章的?閱讀指導突?出了本章的?重難點。本?書在每章安?排了大量的?探究性實驗?，充分體現(xiàn)?了探究性學?習的新教學?理念。三?、學生情況?分析;物?理是學生剛?接觸的一門?學科，一些?基礎(chǔ)較好、?思維靈活、?接受性強、?自學能力強?的學生能按?照教師的要?求完成任務?成績較好。?另一些學生?在不同方面?不同層次上?有很大的差?距。有的學?生沒有養(yǎng)成?良好的學習?習慣，如上?課不專心聽?講，不認真?做筆記，課?前沒預習，?課后沒有按?時復習，結(jié)?果不能按時?按量的獨立?完成作業(yè);?有的學生對?物理這門學?科沒有興趣?，這方面女?同學較多;?還有的學生?在學習能力?、學習方法?上不正確，?死記硬背不?利于學生在?各方面的提?高。針對以?上各種情況?教師要認真?制定措施并?督導學生養(yǎng)?成良好的習?慣，培養(yǎng)學?生的興趣提?高自己的成?績。四、?措施：1?、培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣。分析?學生不能學?好的一個重?要原因是沒?有形成良好?的學習習慣?，這樣就無?法形成系統(tǒng)?的物理知識?結(jié)構(gòu)，久而?久之學生就?失去了信心?。因此，本?學期開學起?，就要很下?功夫培養(yǎng)學?生良好好的?學習習慣。?2、培養(yǎng)?學習物理的?興趣。常言?道“興趣是?的老師”，?有了興趣就?可以變苦學?為樂學。其?中多做有趣?的物理實驗?和多講物理?科學故事一?定程度上能?激發(fā)學生的?興趣，平時?教學語言要?多變和適當?增加幽默感?，增強語言?的感染力。?3、加大?備課力度。?備課備得好?與否，直接?關(guān)系到課堂?教學的效果?好不好，關(guān)?系到學生能?否學好那堂?課教師所授?知識。4?、注意培養(yǎng)?學生的發(fā)散?思維，才能?應對復雜多?變的新問題?。5、想?法解決計算?題丟分大的?問題。6?、培養(yǎng)學生?尊重科學、?熱愛科學、?獻身科學的?精神。五?、教學進度?表略初二下物理教學計劃（四）一、教?材分析教?科書采用了?符合學生認?知規(guī)律的由?易到難、由?簡到繁，以?學習發(fā)展水?平為線索，?兼顧到物理?知識結(jié)構(gòu)的?體系。每章?下面分節(jié)，?每節(jié)內(nèi)都有?些小標題，?幫助學生抓?住中心。在?引入課題、?講述知識、?歸納總結(jié)等?環(huán)節(jié)，以及?實驗、插圖?、練習中，?編排了許多?啟發(fā)性問題?，點明思路?，引導思考?，活躍思維?。二、學?年的教學總?目標和總的?教學要求?1、引導學?生學習物理?學的初步知?識及其實際?應用，了解?物理學在科?學技術(shù)和社?會發(fā)展中的?重要作用;?2、培養(yǎng)?學生初步的?觀察、實驗?能力，初步?的分析、概?括能力和應?用物理知識?解決簡單問?題的能力;?3、培養(yǎng)?學生學習物?理的興趣、?實事求是的?科學態(tài)度、?良好的學習?習慣和創(chuàng)新?精神，結(jié)合?物理教學對?學生進行辨?證唯物主義?教育、愛國?主義教育和?品德教育。?三、學情?分析1、?學生是學習?的主人，只?有處于積極?狀態(tài)，經(jīng)過?認真的觀察?、實踐、思?考，才能體?會物理現(xiàn)象?中蘊含的規(guī)?律，產(chǎn)生探?究物理世界?的興趣，理?解所學的物?理知識，獲?得相應的能?力。2、?要注意研究?學生的心理?特征，了解?他們的知識?、能力基礎(chǔ)?，從實際出?發(fā)進行教育?，并且根據(jù)?他們的反應?及時調(diào)整自?己的教學安?排。四、?教學目標?1、知識與?技能A、?初步認識力?學的基本內(nèi)?容。B、?初具了解物?理學及其相?關(guān)技術(shù)中產(chǎn)?生的一些歷?史背景，能?意識到科學?發(fā)展歷程的?艱辛與曲折?。2、過?程和方法：?A、經(jīng)歷?觀察物理現(xiàn)?象的過程，?能簡單描述?所觀察的物?理現(xiàn)象的主?要特征。有?初步的觀察?能力。B?、通過參與?科學探究活?動，初步認?識科學研究?方法的重要?性，學習信?息處理方法?，有初步的?信息處理能?力。3、?情感態(tài)度與?價值觀：?A、能保持?對自然的好?奇，初步領(lǐng)?略自然現(xiàn)象?中的美妙與?和諧，對大?自然有親近?，熱愛和諧?相處的情感?。B、具?有對科學的?求知欲，樂?于探索自然?界和日常生?活中的物理?道理。五?、教學措施?1、鼓勵?科學探究的?教學在現(xiàn)?代社會和科?學工作中，?個人之內(nèi)與?團體之間的?交流與合作?是十分重要?的，要注意?學生這方面?良好素質(zhì)的?形成。2?、幫助學生?盡快小入自?主性學習的?軌道。在?教學過程中?要幫助學生?自己進行知?識模地的構(gòu)?建，而不是?去復制知識?，學生自己?在學習過程?中發(fā)現(xiàn)問題?才是至關(guān)重?要的。3?、保護學生?的學習興趣?。4、加?強與日常生?活，技術(shù)應?用及其他科?學的聯(lián)系。?初二下物理教學計劃（五）一?、指導思想?八年級物?理下冊教學?計劃，物理?是整個初中?物理的重點?和難點所在?，大多數(shù)學?生學習起來?感到非常吃?力，如何把?本學期的課?程上好，讓?學生學好就?成為了本學?期的教學工?作中心八年?級物理下冊?教學計劃。?我根據(jù)上學?期的期末成?績分析情況?制定了八年?級物理下冊?教學計劃。?二、教學?目標通過?一學期的教?育教學，使?學生進一步?認識物理世?界，在掌握?基礎(chǔ)知識的?同時，能對?周圍的自然?世界有一個?更深入的，?更加科學的?認識。三?、教材分析?八年級物?理下冊主要?學習電學、?磁學，帶有?一部分和電?磁學有關(guān)的?信息傳遞知?識。本冊共?分五章。?第六章電壓?和電阻第七?章歐姆定?律第八章?電功率?第九章電?和磁第十?章信息的?傳遞。每章?的導入提起?了學生對本?章的興趣，?每章的閱讀?指導突出了?本章的重難?點。本書在?每章安排了?大量的探究?性實驗，充?分體現(xiàn)了探?究性學習的?新教學理念?。四、學?情分析物?理是學生剛?接觸不久的?一門學科，?一些基礎(chǔ)較?好、思維靈?活、接受性?強、自學能?力強的學生?能按照教師?的要求完成?任務成績較?好。另一些?學生在不同?方面不同層?次上有很大?的差距。有?的學生沒有?養(yǎng)成良好的?學習習慣，?如上課不專?心聽講，不?認真做筆記?，課前沒預?習，課后沒?有按時復習?，結(jié)果不能?按時按量的?獨立完成作?業(yè);有的學?生對物理這?門學科沒有?興趣，這方?面女同學較?多;還有的?學生在學習?能力、學習?方法上不正?確，死記硬?背不利于學?生在各方面?的提高。針?對以上各種?情況教師要?認真制定措?施并督導學?生養(yǎng)成良好?的習慣，培?養(yǎng)學生的興?趣提高自己?的成績。?五、目標要?求1.培?養(yǎng)學生科學?探究的實驗?能力，自主?學習的學習?習慣八年級?物理下