八年級上班主任計劃（2篇）

八年級上班主任計劃?班級管理要?科學(xué)化，育?人工作要高?效化，這是?每個有事業(yè)?心的班主任?所追求的目?標(biāo)。首先，?班主任要高?度認(rèn)識德育?工作的重要?意義，它是?激發(fā)自己努?力工作的內(nèi)?驅(qū)力。其次?，班主任要?認(rèn)識到“德?育為首”的?重要性。德?育上不去，?學(xué)生的智育?、體育、美?育等都必然?上不去。再?次，德育作?用于集體、?集體又作用?于德育，決?不是“單打?一”，而應(yīng)?是“合打一?”。這樣想?，這樣做，?才能取得德?育的效應(yīng)。?同時，班主?任不應(yīng)充當(dāng)?班集體的“?保姆”，而?應(yīng)是班級德?育工作的組?織者。這樣?班主任應(yīng)當(dāng)?力爭是學(xué)生?的朋友，同?時是各科任?老師德育的?伙伴，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的參謀?。針對本班?情況，班主?任工作計劃?如下：一?、班上基本?情況八年?級(6)班?本學(xué)期全班?共___人?。留守兒童?的人數(shù)比較?多，而且留?守兒童相對?較缺乏上進(jìn)?心，自制能?力差，時常?不能控制自?己，上課時?愛隨便說話?或者做小動?作。二、?班級目標(biāo)?1.全班團(tuán)?結(jié)一致，遵?守學(xué)校規(guī)章?制度。2?.形成勤奮?好學(xué)，積極?向上的班風(fēng)?，學(xué)習(xí)成績?有明顯進(jìn)步?。3.差?生的轉(zhuǎn)化效?果好，思想?覺悟明顯提?高。三、?班級工作?1、建立班?委會學(xué)期?初要盡快組?織學(xué)生通過?民主選舉組?建一支工作?能力強(qiáng)、實?踐經(jīng)驗足的?新一屆班委?會，并明確?班委會成員?的具體分工?，為了讓更?多的同學(xué)得?到錘煉，實?行值日班干?部負(fù)責(zé)制加?強(qiáng)班級管理?崗位責(zé)任制?。設(shè)崗位，?定人員，定?工作，把班?級工作分成?若干崗位，?每個崗位專?人負(fù)責(zé)，使?學(xué)生的實踐?能力、社會?責(zé)任感得到?提高。為本?學(xué)期的管理?工作打下基?礎(chǔ)。2、?思想教育?本學(xué)期對學(xué)?生要加強(qiáng)思?想教育。加?強(qiáng)行為規(guī)范?的檢查和監(jiān)?督。在學(xué)期?初段，結(jié)合?學(xué)校的安排?，整頓班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，進(jìn)行?學(xué)習(xí)目的教?育，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)動?力。3、?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?加強(qiáng)對學(xué)生?的心理輔導(dǎo)?，在現(xiàn)階段?就開始動起?來，把一些?有可能影響?學(xué)生學(xué)習(xí)的?因素減少到?最少，由于?我們本身的?經(jīng)驗并不豐?富，同時我?們班的學(xué)生?跟同年級的?同學(xué)相比，?他們也有共?同之處，那?么為了能夠?讓他們學(xué)得?更好、考得?更好，我們?也就只有一?個辦法：笨?鳥先飛。對?每一次考試?成績做好跟?蹤，把臨界?生的名單和?人數(shù)把握好?，及時找學(xué)?生談心，了?解其思想學(xué)?習(xí)情況。鼓?勵勤奮好學(xué)?，樹立學(xué)習(xí)?榜樣，協(xié)同?科任老師做?好優(yōu)生的培?養(yǎng)工作，爭?取有較多的?同學(xué)進(jìn)入全?年級前列，?同時做好差?生的教育轉(zhuǎn)?化工作，采?用正面教育?，加強(qiáng)學(xué)生?自我管理建?設(shè)管理小組?，由學(xué)習(xí)委?員帶頭，課?代表、組長?為骨干，全?面負(fù)責(zé)班級?學(xué)習(xí)工作;?開展學(xué)習(xí)競?賽活動;開?展“學(xué)習(xí)結(jié)?對，共同提?高”的互幫?互助學(xué)習(xí)活?動;同時聯(lián)?系家長，開?展家庭教育?指導(dǎo)工作：?積極與學(xué)生?家長進(jìn)行聯(lián)?系與溝通，?多角度進(jìn)一?步了解學(xué)生?。尋求在實?際工作中獲?得家長的支?持。共同對?學(xué)生進(jìn)行教?育。關(guān)心愛?護(hù)，安排班?干部一幫一?的方法進(jìn)行?轉(zhuǎn)化。4?、做好常規(guī)?管理工作?經(jīng)常性地做?好校紀(jì)校規(guī)?的檢查督促?工作，特別?是遲到、追?逐打鬧、自?習(xí)課和晚自?習(xí)講話等違?紀(jì)現(xiàn)象，要?及時教育，?杜絕打架的?現(xiàn)象。做好?儀表的規(guī)范?化教育，督?促學(xué)生穿好?衣服，男生?不留長發(fā)，?女生不化妝?。配合政教?處加強(qiáng)學(xué)生?衛(wèi)生保健和?心理健康教?育。依靠班?干部抓好班?級的室內(nèi)衛(wèi)?生及包干區(qū)?衛(wèi)生。5?、做好住宿?生的管理?教育住宿生?要遵守宿舍?制度，服從?管理，愛護(hù)?公物，堅持?天天到宿舍?檢查一次。?要求學(xué)生加?強(qiáng)個人衛(wèi)生?習(xí)慣，防止?傳染病的發(fā)?生。6、?做好安全防?范工作做?好安全教育?和防范工作?，主要做好?交通安全教?育，不追逐?打鬧，上下?樓梯不推拉?。確保不出?安全事故。?7、組織?有益的活動?，豐富學(xué)生?的生活班?級的各項教?育活動必須?有一個主題?，圍繞著主?題可以讓學(xué)?生們在課余?時間進(jìn)行準(zhǔn)?備，這個準(zhǔn)?備過程本身?就已經(jīng)是一?個受教育的?過程。在各?種活動的過?程中，充分?發(fā)揮集體教?育的功能，?讓學(xué)生們自?我教育，互?相教育。班?風(fēng)的形成必?然要經(jīng)歷“?導(dǎo)向”，“?形成”和“?鞏固”的過?程，因此活?動的內(nèi)容要?多樣化，經(jīng)??；Ａη?使班級在最?短的時間內(nèi)?形成“團(tuán)結(jié)?向上，心理?健康，學(xué)習(xí)?勤奮，全面?發(fā)展”的班?集體。八年級上班主任計劃（二）班級?是學(xué)校教育?教學(xué)工作的?載體，本期?本人任八年?級六班班主?任，八年級?六班是一個?實驗班，為?了不辜負(fù)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的重?托，各位家?長的期盼，?更好地開展?班級管理工?作，使全體?學(xué)生在德智?體美勞諸方?面都有長足?的進(jìn)步，特?對本期工作?計劃如下：?一、用新?的管理理念?武裝自己，?提高班級管?理水平在?本學(xué)期中，?本人要認(rèn)真?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?班級管理理?念，認(rèn)真貫?徹了黨的教?育方針，努?力推進(jìn)了素?質(zhì)教育，注?重學(xué)生的全?面發(fā)展，提?高學(xué)生的整?體素質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生個性?的發(fā)展。實?施素質(zhì)教育?，就是要全?面貫徹黨的?教育方針，?以提高國民?素質(zhì)為根本?宗旨，以培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點，造就有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律，?德智體美等?方面全面發(fā)?展的社會主?義事業(yè)的建?設(shè)者和接班?人。著眼于?人的內(nèi)在的?發(fā)展要求，?把人當(dāng)作教?育目的本身?，這才是人?們在“素質(zhì)?教育”口號?下，追求教?育價值的實?質(zhì)。要注重?培養(yǎng)學(xué)生的?自主性、主?動性、創(chuàng)造?性，使他們?學(xué)會生存、?學(xué)會關(guān)心、?學(xué)會合作、?學(xué)會生活，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主觀能?動性，讓學(xué)?生自主地發(fā)?展，從各種?壓抑中解脫?出來，在生?動活潑的發(fā)?展中感受到?學(xué)生生活的?美好和快樂?。二、以?人為本，尊?重學(xué)生，讓?學(xué)生成為班?級管理的主?人在班級?管理工作中?，尊重學(xué)生?的人格，以?平等的姿態(tài)?面對學(xué)生，?讓學(xué)生有發(fā)?表意見和看?法的機(jī)會。?使民主不再?像天上的餡?餅，一個永?遠(yuǎn)也畫不像?的葫蘆，讓?民主落到實?處。本期我?接任一年級?六班的班主?任，首先要?在班內(nèi)召開?一次班會，?歡迎學(xué)生提?出管理班級?的意見。通?過這樣，提?高學(xué)生積極?性，許多問?題由他們自?己通過討論?拿出比較完?整的意見，?使班級洋溢?著融洽、活?潑、歡樂的?氣氛，讓學(xué)?生有一種愉?悅、友愛、?信任、自豪?的情緒體驗?。凡是班集?體的計劃和?決定，都應(yīng)?和班集體共?同討論，樂?于給個別學(xué)?生以幫助指?導(dǎo)和援助。?對學(xué)生表現(xiàn)?給予客觀的?表揚(yáng)和批評?，以建立尊?師愛生、團(tuán)?結(jié)友愛、協(xié)?調(diào)融洽、緊?張活潑的班?內(nèi)人際交流?環(huán)境。三?、一把鑰匙?開一把鎖，?關(guān)注學(xué)生的?個性差異?俄國教育家?烏申斯基說?：“如果教?育家希望從?一切方面去?教育人，那?么就必須首?先從一切方?面去了解人??！卑嘀魅?要教育好學(xué)?生，只有了?解學(xué)生，掌?握學(xué)生的思?想狀況，分?析學(xué)生的心?理狀態(tài)，才?能從實際出?發(fā)對學(xué)生進(jìn)?行教育，才?能做到一把?鑰匙開一把?鎖，把思想?工作做到學(xué)?生的心坎上?。因此，全?面了解和研?究學(xué)生是班?主任做好工?作，提高學(xué)?生素質(zhì)的前?提條件。?研究學(xué)生心?理的方法很?多，我使用?的主要方法?有觀察法、?談心法、實?驗法、研究?有關(guān)資料法?、調(diào)查訪問?法等。我力?爭對各種方?法得來的信?息材料，都?做了深入的?分析研究，?去掉那些表?面現(xiàn)象，抓?住實質(zhì)，得?出實事求是?的結(jié)論。?四、提高學(xué)?習(xí)的效率，?交給學(xué)生學(xué)?習(xí)的方法?首先，在了?解“學(xué)情”?的基礎(chǔ)上，?針對學(xué)生的?年齡特點、?知識基礎(chǔ)、?心理特點等?情況對癥下?藥具體指導(dǎo)?。譬如記憶?規(guī)律的運(yùn)用?等。其次?，要指導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。①要創(chuàng)?設(shè)適宜的情?境。在學(xué)習(xí)?生活中，適?宜的生活情?境，濃烈的?學(xué)習(xí)氛圍都?會給學(xué)生以?潛移默化的?影響，這類?情境要靠班?主任在班集?體建設(shè)的過?程中有意地?引導(dǎo)創(chuàng)造。?②要反復(fù)?進(jìn)行訓(xùn)練，?提供大量練?習(xí)與實踐的?機(jī)會，及時?反饋練習(xí)的?結(jié)果。取得?成績，及時?表揚(yáng)鼓勵，?以利于習(xí)慣?的養(yǎng)成，逐?步加大訓(xùn)練?量和訓(xùn)練時?間，以強(qiáng)化?已形成的習(xí)?慣。通過反?復(fù)抓，抓反?復(fù)，在不斷?的訓(xùn)練中逐?步提高，從?他律走向自?律，最終形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?③要矯正不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，例如我?班有一小部?分學(xué)生早讀?時不求甚解?，走馬觀花?，針對這種?情況，我首?先教給了他?們一些讀