一般社交禮儀說課稿

《一般社交禮儀》講課稿各位老師,大家好!今日我講課的題目是《一般社交禮儀》一、說教材:《一般社交禮儀》這課選自《公共關(guān)系基礎(chǔ)》社交禮儀單元,而《公共關(guān)系基礎(chǔ)》是集工具性、基礎(chǔ)性、審美性、人文性于一體而特別重視審美性與人文性的課程。在此以前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了對于公關(guān)的基礎(chǔ)知識,這為過渡到社交禮儀的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。所以,一般社交禮儀在公關(guān)知識中擁有不容忽略的重要的地位。本節(jié)課前面承接本教材的基礎(chǔ)知識這部分內(nèi)容,后邊是本教材的應(yīng)用實踐的有關(guān)內(nèi)容,所以學(xué)好一般社交禮儀為學(xué)好此后的公關(guān)知識打下堅固的理論與實踐基礎(chǔ),并且它在整個教材中也起到了承前啟后的作用。本節(jié)課包括的一些社交禮儀的知識,是此后公關(guān)學(xué)習(xí)中不能夠缺乏的部分。二、說講課目的依據(jù)本教材的構(gòu)造和內(nèi)容分析,聯(lián)合著職高學(xué)生他們的認(rèn)知構(gòu)造及其心理特色,我制定了以下的講課目的:知識目標(biāo):掌握禮儀的含義,一般禮儀的用法。能力目標(biāo):在社交場合能正確應(yīng)用各樣禮儀。德育目標(biāo):經(jīng)過社交禮儀的知識的學(xué)習(xí),培育學(xué)生成立起優(yōu)秀的個人素質(zhì),成為尊禮守禮的文明人。三、說講課的重、難點以公關(guān)的考綱為標(biāo)準(zhǔn),我確立了以下的講課要點和難點社交禮儀的要點是培育學(xué)生怎樣在學(xué)習(xí)中認(rèn)識各樣禮儀并應(yīng)有于實踐。這是學(xué)習(xí)社交禮儀至關(guān)重要的一環(huán),所以我把禮儀含義作為本節(jié)課的重點。公共關(guān)系的教育對象是非普高的學(xué)生,而又以文秘專業(yè)的學(xué)生為主。文秘專業(yè)的學(xué)生對社交禮儀這方面的知識需要精、深、專,他們卻需要從整體上提升自己的社交水平、文化涵養(yǎng)和人品素質(zhì),所以我把學(xué)習(xí)社交禮儀的景、情、理相融的手法,提升禮儀應(yīng)用實踐的能力作為本節(jié)課的難點。為了講清要點、難點,使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的講課目的,我再從教法和學(xué)法上說說:四、說教法我們都知道公關(guān)是一門培育人的實踐能力的重要學(xué)科。所以,在授課過程中,不只要使學(xué)生“知其然”還,要使學(xué)生“知其所以然”。我們在以師生既為主體,又為客體的原則下,顯現(xiàn)獲得理論知識、解決實詰問題方法的思想過程。鑒于本節(jié)課的特色,我主要采納了以下的講課方法:講解法,直觀演示法,發(fā)問法,互動法。因為本節(jié)課內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較親密,學(xué)生已經(jīng)擁有了直觀的感覺,能夠讓學(xué)生自己經(jīng)過對教材的理解進(jìn)行表演。在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論,此后進(jìn)行概括總結(jié),得出正確的結(jié)論。這樣有益于調(diào)換學(xué)生的踴躍性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生對本節(jié)課知識的認(rèn)知更清楚、更深刻。五、說學(xué)法我們常說:“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人,而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”因,而,我在講課過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)識”轉(zhuǎn)變,從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,成為真實的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采納以下方法:比較互評法,練習(xí)法,、分析概括法、互動法。最后我詳細(xì)來說說這一堂課的講課過程:六、說講課過程1.新課導(dǎo)入好的導(dǎo)入,能創(chuàng)辦適合的講堂氛圍,集中學(xué)生的注意力,使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃重的興趣,并且應(yīng)爭取學(xué)生參加,為此我用出示幻燈片—一個社交活動場合快速吸引學(xué)生的,注意,使他們身不由己地進(jìn)入社交禮儀的情境。新課創(chuàng)辦情境——引出禮儀概括中國是有名世界的禮儀之邦,我們有孔融讓梨,三顧茅廬等古代的故事中就能夠知道。由此引出禮儀的含義,及禮儀與傳統(tǒng),禮儀與公共關(guān)系。教師并用課件加深印象,吸引學(xué)生的注意力。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教師演講——引出各樣禮儀1師問:“同學(xué)們都參加過同學(xué)聚會,對于陌生的人你們是怎樣作介紹的呢?怎樣握手的呢?”在惹起學(xué)生興趣的同時教師請一位同學(xué)一同來表演。經(jīng)過表演,在聯(lián)合課件師生共同總結(jié)出介紹與握手的有關(guān)知識:自我介紹;為別人作介紹;集體介紹握手注意的是:要摘去手套,用右手相握;對方假如伸出手來,千萬不要拒絕,免得造成難堪場面;多人同時握手時,不要交叉,要有順序地相握。2師問:“當(dāng)我們家來了遠(yuǎn)方的客人,要我們?nèi)ビ訒r,我們要怎樣迎賓與安排客人的搭車呢?我們又當(dāng)怎樣招待呢?假如我們?nèi)グ菀娕笥褧r,我們又當(dāng)注意什么呢?”在惹起學(xué)生興趣的同時教師請一位同學(xué)一同來表演。經(jīng)過表演,在聯(lián)合課件師生共同總結(jié)出有關(guān)知識。迎賓:對遠(yuǎn)道而來的客人,應(yīng)主動到車站、碼頭或機(jī)場迎接。迎賓是要注意以下幾點:做好接站準(zhǔn)備、提早候車、幫助客人提取行李、安排好交通工具、安排好食宿。搭車:搭車時要先讓客人上車,上車時讓客人從右邊門上,主人從左邊門上。拜見要注意以下禮儀:選擇適合的時間;做客要舉止高雅,舉止高雅;掌握辭別機(jī)會。招待要注意以下禮儀:做好待客準(zhǔn)備;熱忱招待客人;真摯挽留,禮貌相送。師問:“我們常常與朋友打電話聊天,我們相互發(fā)言時沒有禁忌嗎?我們?yōu)榱伺笥验L聯(lián)系,名片你們留了嗎?”在惹起學(xué)生興趣的同時教師請一位同學(xué)一同來表演。經(jīng)過表演,在聯(lián)合課件師生共同總結(jié)出有關(guān)知識。打電話:通話時態(tài)度要平和友好,不能夠魯莽浮躁;說話時要做到要言不煩,切勿長時間閑談;不要邊同對方發(fā)言邊吃東西,或同身邊的人發(fā)言。發(fā)言要注意以下禮儀:創(chuàng)辦優(yōu)秀的發(fā)言氛圍;發(fā)言的距離要適合;掌握傾聽的藝術(shù);有禮貌地參加發(fā)言。使用名片的種類:社交性名片使用、拜見性名片使用、感謝與慶祝性名片使用?？偨Y(jié)——提升認(rèn)識、由師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容:⑴禮儀概括;⑵各樣禮儀知識:介紹與握手、迎賓與搭車、拜見與招待、打電話與發(fā)言、使用名片讓學(xué)生經(jīng)過知識性內(nèi)容的小結(jié),把講堂講課教授的知識趕快化為學(xué)生的素質(zhì);經(jīng)過數(shù)學(xué)思想方法的小結(jié),使學(xué)生更深刻地理解禮儀思想方法在公共關(guān)系中的地位和應(yīng)用,并且漸漸培育學(xué)生的。優(yōu)秀的個性質(zhì)量目標(biāo)。即時訓(xùn)練——堅固新知為了使學(xué)生達(dá)到對知識的深入理解,進(jìn)而達(dá)到堅固提升的見效,我設(shè)計了一組填空題,增強(qiáng)記憶。我還設(shè)計了狀況題,與實踐聯(lián)合起來