一般企業(yè)事故應急預案范文5篇

一般企業(yè)事故應急預案范文5篇一、演練目的

為確保電梯特殊是人員密集場所電梯使用人員的安全，加強電梯突發(fā)事故的應急救援工作，提高電梯突發(fā)事故應急處置救援水平，檢驗相關部門應對電梯突發(fā)事故處置、救援力量，熬煉電梯突發(fā)事故應急救援隊伍，依據(jù)國務院《特種設備安全察條例》、國家質檢總局《電梯使用治理與修理保養(yǎng)規(guī)章》有關規(guī)定，進展本次電梯應急救援演練。

二、參與演練單位

1、電梯使用單位：__。

2、緊急救援單位：__。

三、演練時間

20__年__月__日下午。

四、演練地點

__樓__單元。

五、應急救援演練組織機構設置(名單見附件)

電梯突發(fā)事故應急救援下設：指揮組、應急救援組、戒備組、后勤保障組。

六、應急救援演練組織機構職責

1、指揮組職責。

2、指揮組組長職責。

3、副指揮組組長職責。

4、應急救援組職責。

5、戒備組職責。

6、后勤保障組職責。

七、演練電梯概況

演練電梯為位于1樓1單元北梯，型號是__，額定載重量：__、額定速度：__m/s、x層x站，由__有限公司制造，修理保養(yǎng)單位是：__電梯有限公司。

八、演練內容及步驟

1、演練內容

本演練預案中的電梯突發(fā)事故是指電梯在使用過程中，因不正確使用、或存在安全隱患或外部緣由(如未事先告知臨時停電)等，將電梯使用人員困在轎廂內、或使人受傷甚至死亡的突發(fā)事故。常見的電梯突發(fā)事故有：

1、困人事故;

2、墜落事故;

3、擠壓事故;

4、剪切事故。

今日演練的主要內容是模擬在演練電梯發(fā)生了困人事故，被困人員使用轎廂內的緊急報警裝置、報警號碼向外求救，使用單位值班人員接到求救電話后，馬上啟動緊急救援程序實施救援，安全地拯救出被困人員，準時排解了電梯故障，使電梯恢復正常運行的全過程。

一般企業(yè)事故應急預案范文篇2

一、演練目的

通過演練，切實提高全校師生在突發(fā)性地震大事發(fā)生時緊急避險和應急愛護力量，正確把握避震、疏散和自救互救的方法，進一步增加防震減災意識，限度地減輕地震災難對學校、師生生命財產的危害。

二、演練時間

20__年x月x日

三、演練地點

學校課堂、操場

四、演練內容

1、應急避震演練。

2、應急疏散演練。

五、演練指揮部

1、指揮長：__

副指揮長：__

2、各班級疏散演練指導員(班主任)：

①“地震警報”發(fā)出后，指導學生進展室內避震，訂正學生的不正確動作和姿態(tài)。

②“地震警報”解除后，帶著學生快速有秩序疏散到指定的“地點”：學校操場。

③要自始至終跟隊，親密關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

3、各應急組組長：

(1)信號組：后勤處負責人，負責信號人員安排。

(2)疏散線路沿線工作組：教務處負責人，負責安排教學樓層，樓外各類拐角處人員，可按樓指定分負責人。

①合理調整學生疏散的進度，特殊是防止過度擁擠造成。

②處理學生疏散過程中的偶發(fā)大事。

(3)疏散集中地點指揮組：__，負責本組人員安排，在疏散集中地點現(xiàn)場指揮。

4、攝影：__。

5、醫(yī)護：__。

六、演練前預備

1、開展地震應急疏散演練培訓。

(1)對教師培訓：了解地震應急避震自救;維持正常秩序，切忌慌亂;熟識有序撤離路線和疏散“安全”地點;熟識演練信號，應急避震和疏散分別以哨音和播送作為啟動信號，應急避震啟動信號為連續(xù)三聲急促的哨音，重復3遍，持續(xù)約20秒鐘，疏散啟動信號為播送發(fā)出緊急疏散口令。

(2)對學生培訓：各班采納主題班會的形式，讓學生了解演練程序和應急避震的正確方法，熟識避震和疏散的演練信號，熟識應急疏散路線和到達地點。

(3)說明本次演練的目的是日常性教育培訓，以免發(fā)生誤會而引發(fā)地震謠傳。

2、選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點。

3、演練前對疏散路線必經之處和集中地點進展實地認真檢查，對存在問題準時進展整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、正式演練前進行一至二次預演，確保正式演練圓滿勝利。

七、演練要求

1、保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，聽從安排，確保安全。

2、保持寧靜，動作靈敏、標準，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

八、演練步驟

1、演練指揮部人員就位，組織指揮。各應急組相關人員就位待命。指揮長啟動程序：各位領導、教師，各位同學，常周小學地震應急疏散演練立刻就要開頭，請大家做好預備，各就各位。請各班演練指導員(班主任)重申演練程序和演練要求。

2、演練開頭，信號組發(fā)出模擬地震警報信號：

(1)應急避震：應急避震啟動信號響起后，各班級疏散演練指導員馬上指揮學生快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包愛護頭部;最終一排靠里同學面對墻，蹲在墻角處。1分鐘后學生復位，聽信號進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(2)應急疏散：應急疏散啟動信號通知后，各班級疏散演練指導員根據(jù)疏散方案和預定路線快速組織同學們撤離到指定地點(操場)，下樓梯時要招呼學生留意安全，各班學生到達集中地后，學生要蹲下，愛護頭部。

(3)清點人數(shù)：__下達命令，根據(jù)事先劃定好的各年級和各班級的方位以班為單位集隊，各班馬上清點人數(shù)，分班級向各年級組長報告，各年級組長匯總年級人數(shù)后向指揮長報告。

九、演練總結

1、請x校長總結講話。

2、請現(xiàn)場指導專家對現(xiàn)場演練進展點評。

3、宣布演練完畢，各班依次退場，返回教室。

一般企業(yè)事故應急預案范文篇3

一、演練主題

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和治理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散力量，培育學生終身受益的地震應急行為習慣。

三、演練科目

本次演練共三個科目：

1、地震避險。

2、震后疏散。

3、搶險搶救。

四、演練場景設置

本次演練設定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進展師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

1、時間安排：20__年x月x日

2、地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進展地震避險，然后疏散至操場進展集結。

六、參加演練人員

全體師生

七、演練組織機構及職責分工

1、應急疏散演練指揮部

總指揮：__

副總指揮(現(xiàn)場總指揮)：__

成員：__

職責：

1、全面負責應急疏散演練工作;

2、執(zhí)行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;

3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應急疏散信號方式;教育學生熟識和把握應急疏散的流程和紀律。

2、應急疏散演練工作小組

(1)組織協(xié)調組

組長：__

成員：安全辦公室相關人員

職責：

1、負責演練方案的制定;

2、做好演練過程的協(xié)調指揮;

3、做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關部門的聯(lián)系溝通等;

4、負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識;

5、組織開展疏散演練質量自評工作;

6、負責演練的考評和總結工作。

(2)宣傳報道組

組長：__

成員：__樓層值班

職責：

1、負責安排演練前的宣傳教育和學問培訓;

2、負責演練的攝影、計時、記錄等。

(3)疏散引導組

組長：__

成員：各級部組長各班主任樓層值班

職責：

1、組織、引導師生進展安全有序地疏散;

2、準時扶助摔倒及受傷師生;

3、準時報告疏散過程中的重大險情;

4、疏散完成后幫助其他各組工作。

(4)搶險搶救組

組長：__

成員：__

職責：

1、負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視狀況搶救重要財產、檔案等;

2、如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域，并撥打120聯(lián)系急救中心;

3、檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前，進展臨時救治和必要的心理疏導。

(5)后勤保障組

組長：__

成員：__樓層值班

職責：

1、制作預備疏散路線圖和疏散標識;

2、布設演練場地：對集結場地進展區(qū)域劃分和標示;

3、負責治安及戒備工作，維護演練秩序，保障演練安全;

4、負責通訊、播送、救助等演練所需物資器材的預備;

5、負責演練信號音源的采集與公布;

6、演練完畢后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

八、應急疏散路線安排

1、教學樓分東西區(qū)，分別從東西樓道快速逃命。

2、集結地為教學樓南操場。

九、演練的程序及內容

1、演練預備：

(1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進展各項預備工作的最終檢查。

(2)安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進展最終檢查，發(fā)覺疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等狀況要準時排解。

(3)各班主任對本班學生身體狀況問詢檢查。

(4)搶險搶救組負責對教師問詢檢查。

2、避險演練：

(1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開頭;播送施放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進展現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”(反復)。

(2)聽到信號后，在教室(含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等)的教師快速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌(試驗臺)下方進展避險。避險空間缺乏則用書包或書本愛護頭部，在課桌(椅)旁下蹲避險。

(3)在試驗室等地點的教職工應快速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。

(4)其間教師能翻開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態(tài)。避險演練時間90—120秒。

3、疏散演練：

(1)播送施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮公布人工指令“緊急避險完畢，全校師生馬上向操場疏散”(反復)。

(2)在課堂的任課教師馬上發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面對疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最終離開教室。

(3)教師快速到達隊列前方，帶著本班隊伍疏散。

(4)到達集結區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任準時清點并上報本班人員狀況。

十、演練的要求

1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，便利上行的救援人員通過。

2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

3、須使用書包(限量3—4本書本)愛護頭部。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織物愛護口鼻。

十一、意外狀況處置

1、演練引導教師或安全崗人員發(fā)覺師生摔倒、受傷等狀況，馬上發(fā)出“停頓前進”的指令，狀況允許時可發(fā)出“向后轉”的指令。

2、演練引導教師和就近安全崗教師進展簡要商議評估，視狀況進展處置：

(1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，準時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置。

(2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴峻受傷，由一人掌握現(xiàn)場，另一人馬上向指揮部報告。

3、指揮部依據(jù)狀況快速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

4、若狀況嚴峻，總指揮的應對程序為：

(1)準時停頓演練?，F(xiàn)場總指揮通過校園播送發(fā)出指令：“全體留意，停頓前進，向后轉，目標各班教室，前進?！?/p>

(2)全力進展傷員救治。組織搶險救援組進展積極救治，同時撥打急救電話120。

(3)視情打算是否上報上級相關部門。

5、到達集結區(qū)域，班主任清點本班人員狀況，發(fā)覺有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，準時向搶險搶救組報告;狀況嚴峻時，搶險搶救組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮依據(jù)狀況打算是否送醫(yī)。

一般企業(yè)事故應急預案范文篇4

一、演練目的

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃命的力量，我校打算進行防震應急避險和疏散逃命演練，旨在使學生了解地震發(fā)生時的應急避震學問，把握應對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法，限度地愛護全校師生的生命安全，特殊是削減不必要的非震損害，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的力量，為打造“平安校園”，確保良好安全的校園環(huán)境。

二、組織機構

(一)疏散演練領導小組

1、總指揮：__

成員：

2、演練人員職責分工：

總指揮：__負責兩個校區(qū)疏散、自救的協(xié)調與指揮。

副指揮：__負責本部疏散、自救的協(xié)調與指揮。__負責后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調與指揮。

疏散：__負責師生疏散。

搶救：__負責傷員搶救和記錄疏散時間。

后勤：__負責后勤保障。

播送音響：__負責整個演習播送，__現(xiàn)場講解。

聯(lián)絡協(xié)調：__對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

宣傳攝像：__負責各個環(huán)節(jié)的拍照工作。

(二)各班班主任做好活動前防震教育

1、教給學生根本的防震學問。

2、模擬“地震警報”，對學生進展室內避震驚作的指導，訂正學生的不正確動作和姿態(tài)。

3、提前訓練學生快速有序疏散流程：逃命——集中操場——清點人數(shù)——報告安保主任。

(三)演習詳細安排

【負責教師】各班當堂任課教師

【演習流程】

1、“地震警報”響起后，代表強震進展中，不行貿然逃命，要指導學生進展室內有效避震，訂正學生的不正確動作和姿態(tài)。

2、“地震警報”停頓后，代表地震間歇期到來，應立刻帶著學生快速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內操場(遠離建筑物的空曠地帶)，任課教師并馬上對學生數(shù)進展清點報告。

3、負責教師要自始至終跟隊，親密關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，合理調整學生疏散的進度，特殊是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。

4、機靈堅決地處置學生疏散過程中的偶發(fā)大事。

【特殊留意】各班級負責人要先組織帶著學生出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維護安全。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級，負責教師帶隊逃往目的地，其次個班級教師負責該樓層樓梯口安全，該層最終一位負責本樓層的清查工作。

(四)疏散路線及挨次安排

前幢教學樓逃命線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中心集中。

__校區(qū)后幢教學樓逃命線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中心集中。

__校區(qū)學生逃命線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中心集中。

職責：維持疏導秩序(先到先撤)，保障線路暢通，愛護學生上下樓梯安全。

三、演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全校師生及員工。

3、時間：20__年x月x日上午大課間。

4、警報信號：應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：短促哨聲，代表發(fā)生地震，學生應急避震。

地震發(fā)生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震完畢，組織學生按大課間出操路線進展疏散。

四、演練預備

1、演練前讓學生熟識應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤會而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線和到達的“安全地帶”進展實地認真檢查，對存在問題準時進展整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練要求

1、不要慌張，聽從指揮，聽從安排。

2、保持寧靜，動作靈敏、標準，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

六、演練完畢

通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步把握地震發(fā)生時的應急避震學問和方法，提高了自救自護和應變的力量，到達了演習預期的目的。

__市__小學防地震應急演練活動