外科護理-教案

石河子衛(wèi)生學校課程教案2013至2014學年第1學期專業(yè)：護理 課程：外科護理 班級：2012級護理周次第1周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）模塊一外科護理基礎理論項目一體液平衡病人的護理教學課型理論課J 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.知道體液的組成。.能說出水、電解質、酸堿平衡維持的方法。能力目標：.能利用體液平衡的機制指導病人維持正常體液。.能對補液過程進行動態(tài)的觀察，及時發(fā)現(xiàn)補液過程中的異常并進行護理干預。素質目標：在護理過程中表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關愛。教學重點1、外科護理學的定義及范疇。2、等滲性缺水/高滲性缺水的護理評估/臨床表現(xiàn)/處理原則。教學難點1、水電解質的平衡與調節(jié)。2、等滲性缺水/低滲性缺水/高滲性缺水的病理生理及處理原則。教學用物：教材J 板書J 實物口 多媒體J 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.概述教學目的要求及課程介紹 3分鐘.外科護理學發(fā)展簡史 10分鐘.外科護理學的范疇 5分鐘.學習外科護理學的指導思想 5分鐘.外科護士應具備的素質 5分鐘.臨床案例導入，并提出問題 3分鐘.正常體液平衡 12分鐘.水和鈉的代謝失調病人的護理 13分鐘.等滲性缺水概念/病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則 8分鐘

.低滲性缺水概念/病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則 8分鐘.高滲性缺水概念/病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則 7分鐘.對三種類型缺水的臨床特點進行對比分析 3分鐘.考核以病例形式給出問題 3分鐘.小結:本學時重點內容的總結與回顧及學生課堂表現(xiàn)地評價 5分鐘評估與反饋課堂設問、提問、觀察學生反應。布置作業(yè)1、等滲性缺水.低滲性缺水及高滲性缺水三者之間能互相轉化嗎？2、低滲性缺水如何補鈉？3、水鈉代謝紊亂的補液總原則？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：第一次課，講解本課程的發(fā)展沿革和學習方法，引起學生學習的興趣；講解學習《外科護理》的重要性，在護資考試中所占的分值比例，引起學生足夠的重視程度。按照計劃實施，時間內容比較合理。討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施。學生學習態(tài)度認真，積極參與課堂教學活動，教學效果好。

石河子衛(wèi)生學校課程教案2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第1周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）項目一體液平衡失調病人的護理四、鉀代謝失調病人的護理教學課型理論課J 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：說出水鈉代謝紊亂的護理診斷和護理措施。能力目標：孰知低鉀血癥、代謝性酸中毒的臨床表現(xiàn)/處理原則/護理措施。孰知高鉀血癥、代謝性堿中毒的臨床表現(xiàn)/處理原則/護理措施。素質目標：在護理過程中表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關愛教學重點1、低鉀血癥、代謝性酸中毒的病因/臨床表現(xiàn)/護理診斷/護理措施。2、低鉀血癥補鉀時的注意事項。教學難點1、酸堿平衡的調節(jié)。2、各型酸堿失衡的病因/病理生理變化/治療。3、各型酸堿失衡輔助檢查中血氣分析值的判斷。教學用物：教材J 板書口 實物口 多媒體J 標本口掛圖口 錄像口 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.復習：水鈉代謝紊亂的護理評估、護理措施 3分鐘.臨床案例導入，并提出問題 3分鐘.概述體液平衡失調病人的護理 5分鐘.鉀代謝失調病人的護理 8分鐘.低鉀血癥概念/病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理 10分鐘.高鉀血癥概念/病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理 10分鐘.酸堿平衡失調病人的護理 5分鐘.代謝性酸中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理 9分鐘.代謝性堿中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理 9分鐘.呼吸性酸中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理 9分鐘

.呼吸性堿中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理 8分鐘.分析探討案例，解決問題 4分鐘.考核以病例形式給出問題并讓學生黑板演算 5分鐘.小結 3分鐘評估與反饋課堂設問、提問、觀察學生反應。布置作業(yè)1、靜脈補鉀的注意事項包括哪些內容？2、請比較代謝性酸中毒與代謝性堿中毒的臨床表現(xiàn)。教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：.通過典型病例分析，啟發(fā)學生應用護理程序向病人提供整理護理能力，提高學生分析問題，解決問題的能力。.用比較法講解鉀代謝異常，啟發(fā)同學思維，活躍課堂氣氛。.采用歸納法講解酸堿平衡失調，幫助同學們比較各種酸堿平衡失調病人的區(qū)別點。.按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們能夠認真聽課，做記錄，用提問的方法介紹護理診斷時，積極發(fā)一言，有一定的評判性思維。.討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施。學生學習態(tài)度認真，積極參與課堂教學活動，教學效果好。

石河子衛(wèi)生學校課程教案2013至2014學年第1學期專業(yè)：護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第2周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）項目二休克病人的護理教學課型理論課J 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.熟知休克的概念、分類.描述休克的臨床表現(xiàn)并掌握休克的處理原則.熟知休克病人的護理措施能力目標：.能運用整體護理觀念和方法對休克進行全面的觀察、綜合的分析和正確的判斷.能運用護理技術對休克病人進行及時準確的液體復蘇.素質目標：樹立認真負責、珍愛生命、關愛患者的專業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)團結協(xié)作的團隊合作精神。教學重點1、休克的概念及病因分類。2、休克的臨床表現(xiàn)/處理原則。教學難點1、休克的病理生理。2、休克的輔助檢查/護理評估。教學用物：教材口^板書口 實物口 多媒體口^ 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.概述 3分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.休克的概念 5分鐘.休克的病因分類 10分鐘.休克的病理生理、微循環(huán)障礙 7分鐘.休克的臨床表現(xiàn) 10分鐘.休克的輔助檢查中心靜脈壓的測定 10分鐘.休克的處理原則 10分鐘.休克的護理評估 5分鐘.休克的護理診斷/護理目標 5分鐘.休克的護理措施 10分鐘.分析探討案例，解決問題 5分鐘.小結 5分鐘評估與反饋按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們能夠認真聽課，做記錄，用提問的方法介紹護理診斷時，積極發(fā)言，有一定的評判性思維。布置作業(yè)1、應從哪些方面評估失血性休克病人的身體狀況？2、在抗休克治療中使用血管活性藥物時，為了防止血壓驟降，應怎樣給藥？3、休克病人應如何補充血容量，恢復有效循環(huán)血量？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結:1、通過典型病例分析，啟發(fā)學生運用護理程序向休克病人提供整體護理的能力，同時提高學生分析問題和解決問題的能力。2、用提問的方法介紹護理診斷，通過搶答活躍課堂氣氛。3、討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施。態(tài)度認真，積極參與課堂教學活動，教學效果好。石河子衛(wèi)生學校課程教案2013至2014學年第1學期專業(yè)：護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第3周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）項目三麻醉病人的護理一、麻醉前病人的護理 二、全身麻醉病人的護理教學課型理論課J 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.知道麻醉的分類及護理問題.說出麻醉前的準備及術前用藥能力目標：.能正確進行麻醉前病人的病情評估.能正確完成麻醉前病人的飲食指導素質目標：培養(yǎng)學生對病人的同情、尊重與關愛及運用知識進行思維判斷的能力。教學重點1、全身麻醉的概念及分類。2、全身麻醉后并發(fā)癥的觀察與護理。教學難點1、全身麻醉的煩及實施方法。2、全身麻醉麻醉前護理評估。教學用物：教材J 板書口 實物口 多媒體J 標本口掛圖J 錄像口 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.本節(jié)課基礎知識的復習：麻醉藥的基本作用、脊髓解剖結構 5分鐘.麻醉發(fā)展史簡介 5分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.麻醉前病人的護理 7分鐘.全身麻醉的概念及分類 10分鐘.全身麻醉的用藥和實施 13分鐘.吸入麻醉/靜脈麻醉 5分鐘.全身麻醉前/中/后的護理評估 5分鐘.護理診斷/問題/護理目標 7分鐘.護理措施 13分鐘.考核：給出具體手術病人案例根據(jù)患者的具體情況給出麻醉方案 10分鐘.小結 5分鐘評估與反饋 按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們能夠認真聽課做記錄。1、麻醉前的護理評估包括哪些內容？布置作業(yè) 2、簡述麻醉前用藥的目的。 3、簡述各種麻醉藥的用藥原則及方法。《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社""曹偉新主編教學參考資料 《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：通過情景模擬教學，啟發(fā)學生運用護理程序對全身麻醉病人進行術前護理評估，同時提高學生分析問題和解決問題的能力。運用圖片講解硬膜外阻滯和蛛網膜下腔阻滯的區(qū)別和聯(lián)系，通過觀看錄像了解氣管內插管。學生反映形象，直觀，教學效果好。2013至2014學年第1學期專業(yè)：護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第3周 授課時數(shù) 2學習模塊（工作任務）項目三麻醉病人的護理三、椎管內麻醉病人的護理 四、局部麻醉病人的護理教學課型理論課J 實驗（踐）課J 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.熟知吸入麻醉的實施方法.描述靜脈麻醉常用麻醉，能力目標：.能熟練進行椎管內麻醉病人的護理.能獨立進行局部浸潤和區(qū)域阻滯麻醉，方法正確素質目標：培養(yǎng)學生對病人的同情、尊重與關愛及運用知識進行思維判斷的能力。教學重點1、局部麻醉的概念及并發(fā)癥的護理。2、麻醉恢復期病人的監(jiān)護和管理。教學難點1、椎管內麻醉的并發(fā)癥觀察及護理。2、麻醉恢復期病人的監(jiān)護和管理。教學用物：教材口^板書口^ 實物口 多媒體口 標本口掛圖口錄像口^ 模型口^ 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.概述 3分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.蛛網膜下隙阻滯的適應癥/禁忌癥/用藥及麻醉方法 3分鐘.蛛網膜下隙阻滯的護理評估/護理措施 5分鐘.硬膜外阻滯的適應癥/禁忌癥/用藥及麻醉方法 5分鐘.硬膜外阻滯的護理評估/護理措施 3分鐘.局部麻醉的分類 5分鐘

.局部麻醉方法 6分鐘.局部麻醉護理措施 5分鐘.觀看錄像 15分鐘理實一體化：.在實驗室先回顧麻醉總論的知識、交代手術前的護理準備、重點放在手術區(qū)備皮的區(qū)域講解，現(xiàn)場演示后學生開始操作 15分鐘.介紹手術器械、手術室、手術體位安置、手術區(qū)消毒鋪巾及器械臺的管理 10分鐘.現(xiàn)場考核、總結重點 10分鐘評估與反饋照計劃實施，時間內容比較合理。同學們能夠認真聽課，做記錄。布置作業(yè)1、麻醉后病人轉回普通病房的條件有哪些？2、女，43歲，在“局麻下行乳房良性腫瘤切除術”。行局麻藥局部浸潤麻醉后5分鐘，病人突然煩躁不安，寒戰(zhàn)、呼吸急促、胸悶，繼之四肢抽搐、驚厥。此時，最可能的診斷是什么？3、男，25歲，硬膜外麻醉中突然出現(xiàn)意識不清、血壓卜降、呼吸急促、并迅速出現(xiàn)昏迷、呼吸和心跳停止，考慮是什么？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：.通過情景模擬教學，啟發(fā)學生運用護理程序進行整體護理的能力，同時提高學生分析問題和解決問題的能力。.用提問的方法介紹護理診斷，通過搶答活躍課堂氣氛。.通過觀看錄像了解椎管內麻醉和局部麻醉，學生反映形象、直觀。課后通過小病例分析加深對教學內容的理解，提高分析問題解決問題的能力，教學效果好。石河子衛(wèi)生學校課程教案2013至2014學年第1學期專業(yè)：護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第2周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）項目四、腫瘤病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.說出腫瘤的概念和高危因素.熟知腫瘤放療、化療病人的護理能力目標：.能根據(jù)腫瘤病人的病情，進行正確的TNM分期.能進行腫瘤病人的化療護理，觀察化療的不良反應并處理化療中的意外情況素質目標：樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責的態(tài)度。教學重點1、腫瘤病人的心理變化特點。2、腫瘤手術病人的護理措施和健康教育。3、放療、化療常見毒性反應及護理。教學難點1、腫瘤病人的心理變化特點及護理。教學用物：教材J 板書J 實物口 多媒體J 標本口掛圖口 錄像J 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.概述 3分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.腫瘤的定義及病理分類 5分鐘

.惡性腫瘤病因/病理生理 15分鐘.惡性腫瘤臨床表現(xiàn)：局部/全身 10分鐘.惡性腫瘤輔助檢查/處理原則/預防 15分鐘.惡性腫瘤護理評估心理社會支持 10分鐘.惡性腫瘤護理措施 10分鐘.良性腫瘤的臨床特點 15分鐘.分析探討案例，解決問題 7分鐘.小結 3分鐘評估與反饋按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們能夠認真聽課，做記錄。布置作業(yè)1、如何對惡性腫瘤病人行告知義務？2、腫瘤三級預防的含義是什么？3、放療和化療各有哪些不良反應？護理要點是什么？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們能夠認真聽課，做記錄。運用圖片講解腫瘤，學生反映形象，直觀，易理解。介紹癌性疼痛治疔新進展、惡性腫瘤治疔新進展。運用臨床病例進行分析，課堂氣氛活躍，教學效果好。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第3周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）項目五圍手術病人的護理教學課型理論課J 實驗（踐）課J 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.說出手術前的常規(guī)準備工作，及各類手術的備皮范圍。.說出各類手術器械、手術用物的用途。能力目標：.能準確識別常用的手術器械.能熟練進行常用手術體位的安置、約束的正確使用素質目標：.培養(yǎng)學生動手能力和相互合作的精神。.培養(yǎng)學生手術室護理工作中嚴格的無菌觀念。教學重點手術前病人的護理評估、手術前病人的護理措施、手術人員配合教學難點手術前病人的護理評估、手術前病人的護理措施、手術人員配合教學用物：教材J 板書口 實物口 多媒體J 標本口掛圖口 錄像口 模型口 其他J教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.概述 3分鐘.案例導入，提出問題 5分鐘.手術前護理工作 5分鐘.手術室的布局和手術室的管理 10分鐘.手術醫(yī)師/麻醉師/器械護士/巡回護士的工作內容 5分鐘.手術室物品管理和無菌處理 8分鐘.手術室的無菌操作原則 10分鐘.病人的準備（體位擺放及手術區(qū)皮膚消毒） 10分鐘.手術人員的準備 5分鐘.觀看錄像（手術室專項技術操作） 9分鐘.手術后護理工作 5分鐘.案例考核：綜合所學的相關知識結合需要手術的病例給出麻醉方案、手術前的護理準備手術中的護理配合 10分鐘13總結 5分鐘評估與反饋按照計劃實施，時間內容比較合理。運用演示法、錄像等形式輔助教學，形象、生動、直觀，活躍了課堂氣氛，教學效果好。布置作業(yè)1、擺放手術體位的要求是什么？如何擺常用的手術體位？2、病人進入手術間后查對內容包括哪些？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結:1、通過典型病例分析，啟發(fā)學生運用護理程序向病人提供整體護理的能力，同時提高學生分析問題和解決問題的能力。2、手術人員的準備采用演示法，加強學生的理解。2013至2014學年第1學期專業(yè)：護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第4周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）實訓一手術前病人的護理（手術區(qū)皮膚準備）實訓二手術室及常用手術器械介紹教學課型理論課口 實驗（踐）課J 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：1、能敘述手術室各組成部位的功能2、能具體說明巡回護士及洗手護士的職責能力目標：.手術前病人的護理（手術區(qū)皮膚準備）.手術室及常用手術器械介紹素質目標：.樹立護理過程嚴格的無菌觀念，對病人的同情、尊重與關愛。教學重點1.手術前病人的護理（手術區(qū)皮膚準備）2、手術器械的清洗、消毒和保管教學難點1、高壓滅菌法，化學消毒法2、手術前病人的護理（手術區(qū)皮膚準備）教學用物：教材口 板書口 實物口 多媒體口 標本口掛圖口 錄像口 模型口 其他J教學方法：實訓

教學內容組織與實施：.參觀手術室 15分鐘.教師講解手術室的各種規(guī)章制度 5分鐘.教師講解手術人員分工、手術人員準備 5分鐘.小組討論：同學準備，教師提問，共同總結 10分鐘.參觀器械室、敷料室、消毒室的工作過程 10分鐘.教師講解：手術器械的清洗、消毒和保管。手術包、器械包、敷料包的準備10分鐘.教師示教如何準備闌尾手術包 10分鐘.分組練習 20分鐘.小組考核 5分鐘.總結 5分鐘評估與反饋討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施。布置作業(yè)1、巡回護士、洗手護士應能夠具備什么樣的素質2、手術器械、布單及敷料的清洗、消毒、保管工作的重要性及依據(jù)是什么教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：同學們參觀手術室,對手術室有了基本的認識,為以后的實習及工作奠定基礎.同學們動手能力強，學習效果好。

2013至2014學年第1學期專業(yè)：護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第4周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）實訓三手術體位的安置實訓四手術人員的無菌技術準教學課型理論課口 實驗（踐）課J 習題課口見習課J 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.手術體位的安置能力目標：.手術人員的無菌技術準備。.配合手術消毒鋪巾及器械臺管理素質目標：1.樹立護理過程嚴格的無菌觀念，對病人的同情、尊重與關愛。教學重點手術體位的安置教學難點刷手法、穿無菌衣、戴無菌手套教學用物：教材口 板書口 實物J 多媒體口 標本口掛圖口 錄像口 模型口 其他J教學方法：實訓

教學內容組織與實施：.案例導入 5分鐘.在示教室教師做示范刷手法 10分鐘.教師做示范穿無菌手術衣 10分鐘.教師做示范戴無菌手套 10分鐘.教師講解操作要點及注意事項 10分鐘.同學反復進行操作練習 30分鐘.分組考核 10分鐘.總結 5分鐘評估與反饋課后通過考核，提高分析問題解決問題的能力，教學效果好。布置作業(yè)練習刷手法教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：.通過典型病例分析，啟發(fā)學生運用護理程序向病人提供整體護理的能力，同時提高學生分析問題和解決問題的能力。.無菌技術采用演示法，加強學生的理解。.學生動手能力強,授課效果好。

2013至2014學年第1學期專業(yè)：護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第5周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）實訓五配合手術消毒鋪巾及器械臺管理教學課型理論課口 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課J 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：1.培養(yǎng)很強的無菌觀念能力目標：1.能對病人進行常規(guī)的術前準備工作。素質目標：1.樹立護理過程嚴格的無菌觀念，對病人的同情、尊重與關愛。教學重點鋪置無菌臺、手術體位的安置教學難點外科手消毒、鋪置無菌臺教學用物：教材口 板書口 實物J 多媒體口 標本口掛圖口 錄像口 模型口 其他J教學方法：實訓

教學內容組織與實施：.概述本節(jié)課內容 3分鐘.教師演示正確裝、卸手術刀片 5分鐘.教師演示穿針引線 7分鐘.教師演示止血鉗鉗帶線 5分鐘.教師演示手術器械、敷料、用物的傳遞方法 10分鐘.教師演示整理無菌臺 10分鐘.教師演示鋪無菌巾 10分鐘.學生分組練習 30分鐘.分組考核 5分鐘.小結 5分鐘評估與反饋學生動手操作能力強，基本掌握整理無菌臺的操作技能布置作業(yè)畫示意圖，無菌臺物品擺放順序教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：手術配合是手術室護士必須掌握的基本技能，知道學生有強烈的無菌觀念.學生動手能力強,基本掌握手術配合操作.石河子衛(wèi)生學校課程教案2013至2014學年第1學期專業(yè)：護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第5周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）模塊二普外科護理項目一外科感染病人的護理教學課型理論課J 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.熟知全身感染的診斷要點及治療要點.熟知全身感染臨床表現(xiàn)并能正確的護理能力目標：.對全身性感染病人，能選擇正確時機抽血，提高血培養(yǎng)陽性率.對高熱病人，能采取適當?shù)慕禍胤椒?，觀察記錄效果素質目標：樹立嚴格的無菌觀念，表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關愛。教學重點淺部軟組織化膿性感染的臨床特點/護理措施。教學難點1、外科感染的病因分類。2、外科感染的病理生理。教學用物：教材口^板書口 實物口 多媒體口^ 標本口掛圖口 錄像口^ 模型口 其他口

教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.概述 3分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.外科感染的定義/分類/病因/病理 5分鐘.外科感染的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則 7分鐘.癤的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理診斷/護理措施 5分鐘.癰的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理診斷/護理措施 8分鐘.急性蜂窩織炎的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理診斷/護理措施 10分鐘.急性淋巴管炎/淋巴結炎的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理診斷/護理措施 5分鐘.甲溝炎的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理措施 8分鐘10指頭炎的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理措施 7分鐘.觀看錄像：外科感染病人的護理 12分鐘.分析探討案例，解決問題 5分鐘.總結 5分鐘評估與反饋按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們能夠認真聽課，做記錄。布置作業(yè)1、非特異性感染和特異性感染的特點是什么？2、患肢抬高和制動的目的是什么？3、哪些軟組織和手部化膿性感染需及早切開引流？為什么？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：結合講課內容，請同學們指出日常生活中常見的外科感染的表現(xiàn)？運用圖片、錄像講解外科感染的分類，淺部軟組織化膿性感染。學生反映形象，直觀，易理解。運用臨床病例進行分析，課堂氣氛活躍，教學效果好。

2013至2014學年第1學期專業(yè)：護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第5周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）三、全身化膿性感染病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.熟知全身感染的診斷要點及治療要點.熟知全身感染臨床表現(xiàn)并能正確的護理能力目標：.對全身性感染病人，能選擇正確時機抽血，提高血培養(yǎng)陽性率.對高熱病人，能采取適當?shù)慕禍胤椒?，觀察記錄效果素質目標：樹立嚴格的無菌觀念，表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關愛。教學重點1、掌握全身化膿性感染的臨床表現(xiàn)/護理措施。2、熟悉膿毒癥及菌血癥的區(qū)別。教學難點掌握全身化膿性感染的臨床表現(xiàn)/護理措施。教學用物：教材口J板書口 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口

教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.概述 5分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.全身性感染的定義/病因/病理生理 15分鐘.全身性感染的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則 20分鐘.全身性感染的護理評估/護理診斷/護理措施 13分鐘.觀看外科感染錄像 10分鐘.分析探討案例，解決問題 10分鐘.小結 5分鐘評估與反饋按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們能夠認真聽課，做記錄。運用圖片、錄像講解全身性感染布置作業(yè)1、菌血癥和膿毒癥的區(qū)別在哪？2、深部膿腫如何判斷教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：結合圖片、錄像幫助學生理解全身性感染的臨床表現(xiàn)。通過典型病例分析，循序漸進，指導學生運用護理程序向病人提供整體護理。

2013至2014學年第1學期專業(yè)：護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第6周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）四、破傷風病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.熟知破傷風病人的臨床特點及預防措施.敘述破傷風病人的主要護理措施能力目標：能正確的對破傷風病人傷口進行處理，采取恰當?shù)念A防措施素質目標：樹立嚴格的無菌觀念，表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關愛。教學重點破傷風的隔離原則及預防措施。教學難點破傷風的處理原則及預防措施。

教學用物：教材口J板書口 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口 錄像口^ 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.概述 5分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.破傷風的病因/病理生理 12分鐘.破傷風的臨床表現(xiàn)：潛伏期、前驅期、發(fā)作期 15分鐘.破傷風的輔助檢查/處理原則/預防 10分鐘.破傷風的護理評估/護理診斷/護理措施 10分鐘.健康教育及預防方法 5分鐘.觀看錄像：外科感染病人的護理 15分鐘.分析探討案例，解決問題 10分鐘.小結 5分鐘評估與反饋按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們能夠認真聽課，做記錄。運用圖片、錄像講解破傷風。學生反應形象，直觀，易理解。布置作業(yè)1、外什么外科感染的病人要慎用腎上腺皮質激素？2、破傷風主動免疫的方法有哪些？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：運用圖片、錄像講解全身性感染、破傷風。學生反映形象，直觀，易理解。運用臨床病例進行分析，課堂氣氛活躍，教學效果好。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第6周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）項目二損傷病人的護理一、創(chuàng)傷病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口^見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.知道損傷的分類和損傷修復的過程.熟知損傷病人的救治原則能力目標：.能根據(jù)救護原則，對損傷病人采取正確的現(xiàn)場救護.能配合進行清創(chuàng)手術操作素質目標：樹立無菌觀念，對病人有愛心，耐心。教學重點損傷分類、修復、處理原則（清創(chuàng)術、敷料交換）、急救護理。教學難點損傷分類、修復、處理原則（清創(chuàng)術、敷料交換）。教學用物：教材口J板書口J 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口錄像口^ 模型口 其他口

教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.概述 3分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.損傷的定義 5分鐘.致傷因素 5分鐘.損傷分類 6分鐘.創(chuàng)傷的病理 10分鐘.創(chuàng)傷的修復 10分鐘.組織修復過程三階段 8分鐘.影響損傷愈合的因素 5分鐘.創(chuàng)傷愈合類型 7分鐘.損傷的處理 10分鐘.分析探討案例，解決問題 10分鐘.小結 5分鐘評估與反饋合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大綱要求。布置作業(yè)課外閱讀“創(chuàng)傷分級”教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：結合皮膚結構與功能介紹創(chuàng)傷的臨床表現(xiàn)。介紹我國創(chuàng)傷救治現(xiàn)狀、創(chuàng)面處理新進展、特重度燒傷改良補液公式、徐榮祥燒傷濕潤暴露療法。按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們能夠認真聽課，做記錄。運用臨床病例講解，通俗易懂，教學效果好。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第6周 授課時數(shù) 2學習模塊（工作任務）二、燒傷病人的護理三、毒蛇咬傷病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.熟知燒傷病人的急救原則.能說出燒傷病人的護理方法能力目標：.能根據(jù)救護原則，對燒傷病人進行脫離熱源、保持呼吸道通暢、冷療、抗休克、保護創(chuàng)面等現(xiàn)場救護.能根據(jù)燒傷面積、深度，判斷燒傷病人的病情素質目標：樹立無菌觀念，對病人有愛心，耐心。教學重點燒傷面積計算、燒傷深度判斷、燒傷急救、燒傷創(chuàng)面處理、燒傷補液教學難點燒傷深度的判斷、病理生理。

教學用物：教材口J板書口 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.概述 3分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.燒傷的病因 3分鐘.燒傷的分類和面積估算 20分鐘.燒傷的病理生理 7分鐘.燒傷的臨床表現(xiàn)/處理原則/護理措施 40分鐘.分析探討案例，解決問題 4分鐘.考核以病例形式給出問題并讓學生黑板演算 5分鐘.小結 3分鐘評估與反饋按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們能夠認真聽課，做記錄。運用臨床病例講解，通俗易懂，教學效果好。布置作業(yè)男性，60kg,當日上午8時被沸水燙傷，1小時后送往醫(yī)院。檢查：神志清楚，P100次/分，Bp14/10kpa,頭面、胸、腹部、兩前臂、雙手、兩小腿、雙足廣泛燙傷，且背部散在有約2手掌面積。均為H、m度燒傷。9時開始靜脈輸液，10時入手術室清創(chuàng)，11時返回病房。問:①燒傷總面積是多少？其主要護理診斷是什么？（說出3-4個）②傷后第一個24小時補液總量是多少？③液體應如何分配？④輸液計劃起算時間應如何掌握？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：介紹我國燒傷救治現(xiàn)狀、燒傷創(chuàng)面處理新進展、特重度燒傷改良補液公式、徐榮祥燒傷濕潤暴露療法。按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們能夠認真聽課，做記錄。運用臨床病例講解，通俗易懂，教學效果好。

2013至2014學年第1學期專業(yè)：護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第7周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）實訓一清創(chuàng)與換藥教學課型理論課口 實驗（踐）課口^ 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：熟知損傷病人的救治原則能力目標：能配合進行清創(chuàng)手術操作素質目標：樹立無菌觀念，對病人有愛心，耐心。教學重點創(chuàng)傷病人的急救措施及清創(chuàng)時間教學難點創(chuàng)傷病人的換藥技術教學用物：教材口板書口 實物口J 多媒體口 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口

教學方法：實訓教學內容組織與實施：實驗一清創(chuàng)法.提問清創(chuàng)的目的、清創(chuàng)時間 8分鐘.介紹試驗用物 7分鐘.示教清創(chuàng)步驟 10分鐘.同學分組練習，教師巡回指導 15分鐘.總結注意事項 5分鐘實驗一換藥法.病例導入介紹換藥的目的、用物 7分鐘.示教換藥操作步驟 8分鐘.提問不同傷口處理 5分鐘.總結注意事項 10分鐘.實驗結束前抽查與小結。 15分鐘評估與反饋同學們動手能力強，基本掌握清創(chuàng)及換藥術。布置作業(yè)綠膿桿菌感染的傷口如何換藥？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們能夠認真聽課，做記錄。運用臨床病例講解，通俗易懂，教學效果好。同學們動手能力強，基本掌握清創(chuàng)及換藥術。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第7周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）實訓二繃帶包扎教學課型理論課口 實驗（踐）課口^ 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.知道損傷的分類和損傷修復的過程.熟知損傷病人的救治原則能力目標：掌握繃帶包扎技術素質目標：樹立無菌觀念，對病人有愛心，耐心。教學重點創(chuàng)傷病人的急救措施和繃帶包扎方法教學難點創(chuàng)傷病人的急救措施和繃帶包扎方法教學用物：教材口板書口 實物口J 多媒體口 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口

教學方法：實訓教學內容組織與實施：一、實驗程序1、集中介紹實驗目的及操作規(guī)范 10分鐘2、分組輪流練習，教師巡視指導 15分鐘3、集中測試或抽查演示并評價 10分鐘二、操作過程1、介紹繃帶的環(huán)形包扎法 7分鐘2、介紹繃帶的螺旋形包扎法 8分鐘3、介紹螺旋形反折包扎法、“8”字包扎法和返回包扎法 5分鐘4、講解石膏繃帶的組成、性能及石膏的浸泡 6分鐘5、分組練習 20分鐘6、考核、總結 10分鐘評估與反饋通過考核，同學們基本掌握繃帶包扎技術布置作業(yè)遇到骨折病人如何包扎固定教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《生理學》 人民衛(wèi)生出版社唐四元主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：同學們動手能力強，通過考核，同學們基本掌握繃帶包扎技術。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第7周 授課時數(shù) 4學習模塊（工作任務）項目三、頸部疾病病人護理一、甲亢病人的護理二、甲狀腺腫瘤病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.熟知單純性甲狀腺腫的原因、預防、手術后護理.敘述甲狀腺腫瘤臨床表現(xiàn)、診斷及處理原則能力目標：.能評估甲狀腺功能亢進癥病人的病情.能及早發(fā)現(xiàn)甲狀腺危象并進行搶救配合素質目標：樹立對病人的同情，尊重與關愛態(tài)度。教學重點甲亢的術前準備方法/護理診斷/護理措施/術后并發(fā)癥的觀察與護理。教學難點.術前檢查項目及意義。.甲狀腺功能亢進病人術前藥物準備。.術后并發(fā)癥的觀察及處理

教學用物：教材口J板書口 實物口J 多媒體口J 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.概述 3分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.復習基礎解剖內容 10分鐘.甲狀腺瘤的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則 10分鐘.甲狀腺癌的病理/臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則 7分鐘.甲狀腺功能亢進的病因分類/發(fā)病機制 8分鐘.甲狀腺功能亢進的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則 10分鐘.甲狀腺功能亢進的護理評估/護理診斷/護理目標 8分鐘.甲狀腺功能亢進的術前護理 12分鐘.甲狀腺功能亢進的術后護理 15分鐘.小結 5分鐘評估與反饋合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大綱要求。布置作業(yè)病例分析：女，28歲，因甲狀腺功能亢進入院。經術前準備，甲亢癥狀基本控制后，行甲狀腺大部切除術。術后2小時，病人突然出現(xiàn)呼吸困難，煩躁，傷口敷料有血跡滲出，范圍不斷擴大。問：(1)甲亢癥狀控制的表現(xiàn)是什么？(2)此類病人術后呼吸困難的常見原因是什么？該病人呼吸困難的原因是什么？(3)該病人的搶救要點是什么？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《系統(tǒng)解剖學》 人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：按照計劃實施，但時間相對較緊。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。即時聯(lián)系現(xiàn)實舉例分析說明，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施。大多數(shù)同學掌握了本次課的基本內容，達到了預期目標。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第8周 授課時數(shù) 2學習模塊（工作任務）項目四、乳房疾病病的護理一、急性乳房炎病人的護理二、乳癌病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.描述急性乳房炎的病因和病理.熟知急性乳房炎病人的臨床特點及護理措施能力目標：.能指導急性乳房炎病人排空乳汁，正確哺乳方法，防止發(fā)生乳房炎.能對乳癌病人的皮瓣采取正確的護理措施，防止發(fā)生壞死素質目標：護理中注意保護病人隱私，表現(xiàn)出對病人的同情和關愛。教學重點.急性乳房炎的臨床表現(xiàn)/處理原則/健康教育。.乳腺癌的臨床表現(xiàn)及分期。教學難點.乳癌的臨床表現(xiàn)/處理原則。.乳癌病人的術后功能鍛煉及乳房檢查。教學用物：教材口J板書口 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施:教學內容組織與實施：教學內容組織與實施:.概述 3分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.解剖生理介紹 8分鐘.急性乳房炎病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理措施 10分鐘.乳腺囊性增生病病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則 10分鐘.乳房纖維腺瘤病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則 10分鐘.乳腺癌病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則 18分鐘.乳腺癌護理評估/護理診斷/術前術后護理/健康教育 7分鐘.乳腺癌術后功能鍛煉 8分鐘.小結總結口訣：4肘一7肩一10外展 5分鐘評估與反饋合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大綱要求。布置作業(yè).如何預防乳腺炎的發(fā)生？.乳癌術后的健康教育重點是什么？.乳癌術后如何進行功能鍛煉？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《系統(tǒng)解剖學》 人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結:通過典型病例分析，啟發(fā)學生運用護理程序向病人提供整體護理的能力，同時提高學生分析問題和解決問題的能力。按照計劃實施，但時間相對較緊。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。即時聯(lián)系現(xiàn)實舉例分析說明，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施。大多數(shù)同學掌握了本次課的基本內容，達到了預期目標。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第8周 授課時數(shù) 2學習模塊（工作任務）三、其他常見乳房良性腫瘤病人的護理實訓一乳癌術后功能鍛煉及乳房自我檢查教學課型理論課口 實驗（踐）課口^ 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：1、熟知乳癌病人的臨床特點、護理問題2、比較乳腺囊性增生病和乳房纖維腺瘤的臨床特點。能力目標：指導乳癌病人的功能鍛煉，定期自我檢查，正確避孕，減少復發(fā)的可能素質目標：護理中注意保護病人隱私，表現(xiàn)出對病人的同情和關愛。教學重點.比較乳腺囊性增生病和乳房纖維腺瘤的臨床特點。.學會自查乳房的方法教學難點能指導乳癌病人的功能鍛煉，定期自我檢查

教學用物：教材□ 板書□ 實物□ 多媒體□ 標本口掛圖口 錄像口 模型門^ 其他口教學方法：講授、實訓教學內容組織與實施：.概述 3分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.乳腺囊性增生病病因 8分鐘.乳腺囊性增生病臨床表現(xiàn) 7分鐘.乳腺囊性增生病治療 10分鐘.乳房纖維腺瘤病因 6分鐘.乳房纖維腺瘤臨床表現(xiàn) 4分鐘.乳房纖維腺瘤治療 9分鐘實訓：.乳腺癌術后功能鍛煉 12分鐘.乳房檢查、一般檢查：視診；觸診 15分鐘.總結 5分鐘評估與反饋大多數(shù)同學掌握了本次課的基本內容，達到了預期目標。布置作業(yè)乳癌術后如何進行功能鍛煉？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《系統(tǒng)解剖學》 人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：大多數(shù)同學掌握了本次課的基本內容，掌握了乳房檢查和指導乳腺癌病人術后功能鍛煉。達到了預期目標。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第9周 授課時數(shù) 2學習模塊（工作任務）項目五肝膽胰疾病病人的護理一、門靜脈高壓病人護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：說出門脈高壓癥的臨床表現(xiàn)、護理診斷、護理措施能力目標：說出門脈高壓癥的病因、病理、治療。對門靜脈高壓患者提供正確的護理措施。素質目標：樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責的態(tài)度。教學重點.門脈高壓的臨床表現(xiàn)及護理措施。.三腔管的臨床意義、操作方法及護理。教學難點.門脈高壓的病理生理。.門脈高壓的治療原則。

教學用物：教材口J板書口 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口 錄像口^ 模型口 其他口教學方法：1.講授2.多媒體演示3.小組討論4.情境模擬5.案例分析教學內容組織與實施：.教學目標、內容概要介紹 5分鐘.門靜脈高壓的概念，門脈系統(tǒng)的解剖生理概要 10分鐘.門脈高壓的病因、病理生理 10分鐘.門脈高壓的臨床表現(xiàn)、輔助檢查 15分鐘.門脈高壓的治療原則 15分鐘.門脈高壓的護理診斷、護理措施(特別是三腔管的護理) 20分鐘.病例討論 10分鐘.教學內容概要總結 5分鐘評估與反饋合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大綱要求。布置作業(yè)病例分析：男性，53歲，10年前有乙型肝炎病史，5年前發(fā)現(xiàn)肝硬化、脾腫大。今早突然嘔血、黑便，伴頭暈出冷汗而來急診就診。血壓98/55mmHg,脈率110次/分，經復蘇后循環(huán)穩(wěn)定，未見再出血表現(xiàn)。請問：(1)此時最適合的處理是什么？(2)首先應考慮的診斷是什么？(3)患者出血停止，出現(xiàn)低蛋白血癥、腹水。最適當?shù)闹委熡媱澥鞘裁?？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《系統(tǒng)解剖學》 人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：通過復習門靜脈的解剖生理概要，幫助同學理解門靜脈高壓的病理生理和臨床表現(xiàn)，結合臨床典型病例講解病人的護理。按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。病例討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施，教學效果好。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第9周 授課時數(shù) 2學習模塊（工作任務）二、原發(fā)性肝癌病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.說出原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)、護理診斷及護理措施。.知道原發(fā)性肝癌的病理分類、治療原則。能力目標：1.能對原發(fā)性肝癌病人的實施正確的護理措施。素質目標：樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責的態(tài)度。教學重點1.原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)及護理。教學難點.原發(fā)性肝癌的輔助檢查。.原發(fā)性肝癌的治療原則。

教學用物：教材口J板書口J 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.教學目標、內容概要介紹 5分鐘.原發(fā)性肝癌的病因 10分鐘.原發(fā)性肝癌的病理分類、轉移途徑 5分鐘.原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn) 12分鐘.原發(fā)性肝癌的輔助檢查、治療原則 15分鐘.原發(fā)性肝癌的護理診斷、護理措施 15分鐘.練習、病例分析 17分鐘.教學內容概要總結 6分鐘評估與反饋合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大綱要求。布置作業(yè)病例分析：男性，46歲，肝區(qū)隱痛3個月，既往有肝炎史20年。查體：無特殊發(fā)現(xiàn)，查肝腎功能正常，甲胎蛋白陽性。B超示：肝左外葉4cm占位。請問：(1)該患者最可能的診斷是什么？(2)診斷依據(jù)是什么？(3)哪種治療方案為首選？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《系統(tǒng)解剖學》 人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：結合圖片錄像加強學生對原發(fā)性肝癌的病理生理和臨床表現(xiàn)的理解。按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。病例討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施，教學效果好

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第9周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）三、膽石癥和膽道感染病人的護理四、膽道蛔蟲病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.說出膽石癥病人的臨床特點及護理措施.熟知膽囊炎、重癥膽管炎的臨床表現(xiàn)。能力目標：.能對膽石癥病人的實施正確的護理措施。.學會（T）型管引流的護理素質目標：樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責的態(tài)度。教學重點.膽石癥、膽道感染的臨床分類、臨床表現(xiàn)。.T型引流管病人的護理。教學難點.膽石病的輔助檢查方法。.腹腔鏡膽囊切除術。

教學用物：教材口J板書口掛圖口錄像口實物口模型口多媒體口J 標本口其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.教學目標、內容概要介紹.膽道系統(tǒng)解剖生理概要.膽道疾病的特殊檢查和護理.膽石癥的發(fā)病情況、病因、病理分類.膽石癥的臨床表現(xiàn).膽石癥的輔助檢查.膽石癥的處理原則（尤其是腹腔鏡膽囊切除術）.膽石癥的護理診斷.膽石癥的護理（尤其是丁型引流管的護理）.膽道感染的病因，病理生理.膽道感染的臨床表現(xiàn)（急性梗阻性化膿性膽管炎）.膽道感染的處理原則.膽道感染的護理診斷護理措施.膽道腫瘤的臨床表現(xiàn)、護理措施.練習.教學內容概要總結5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘10分鐘5分鐘10分鐘5分鐘15分鐘5分鐘15分鐘5分鐘25分鐘10分鐘5分鐘5分鐘評估與反饋合理安排授課時間符合大綱要求。、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，布置作業(yè)（1）膽道病人為何需要進食低脂飲食？（2）膽道病人為何會發(fā)生黃疸？其皮膚搔癢的原因是什么？《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編教學參考資料《系統(tǒng)解剖學》人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》人民衛(wèi)生出版社課后小結:用膽道的解剖知識幫助學生理解膽石分類、病理變化。用護理程序指導學生向膽石癥的病人提供整體護理。按照計劃實施，時間內容比較合理。用圖片介紹膽石癥的定義、分類、臨床表現(xiàn)，同學們反映直觀、易理解。同學們學習態(tài)度認真，積極參與教學活動，用提問法介紹護理診斷時，能夠積極搶答,課堂氣氛活躍。教學效果好。石河子衛(wèi)生學校課程教案2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第10周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）五、急性胰腺炎病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：熟知胰腺癌的臨床特點，理解實施護理的作用。能力目標：能對胰腺癌的病人實施正確的護理。素質目標：樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責的態(tài)度。教學重點急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)、術后引流管的護理要點。教學難點.急性胰腺炎的病理生理。.急性胰腺炎的輔助檢查方法。教學用物：教材口J板書口 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施:教學內容組織與實施：教學內容組織與實施:.教學目標、內容概要介紹 5分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.急性胰腺炎的解剖生理 7分鐘.急性胰腺炎的概念、病因 8分鐘.急性胰腺炎的病理、分類 12分鐘.急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查 14分鐘.急性胰腺炎的處理原則 15分鐘.急性胰腺炎的護理診斷 5分鐘.急性胰腺炎的護理措施 15分鐘.練習、病例討論 8分鐘.教學內容概要總結 5分鐘評估與反饋合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大綱要求。布置作業(yè).胰腺炎病人為何要長時間禁食？.急性胰腺炎病人血尿淀粉酶檢查值越高是否說明胰腺壞死程度越重？.為何急性胰腺炎病人易發(fā)生多系統(tǒng)器官功能衰竭？如何預防？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《系統(tǒng)解剖學》 人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結:結合臨床、生活、職業(yè)講解致病因素、預防措施、護理要點。用護理程序指導學生給急性胰腺炎病人提供整體護理。按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。病例討論分析時，結合自己多年臨床工作積累的經驗和教訓，幫助學生理解授課內容，課堂效果較好。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第10周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）六、胰腺癌病人的護理實訓一“T”管引流病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口^ 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：通過和病人交流及參考各種檢查、閱讀病歷并分析，對病人健康問題作出評估。能力目標：.能全面指定膽囊胰腺病人指定護理計劃.能正確全面的描述“T”管護理素質目標：樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責的態(tài)度。

教學重點“T”管引流的意義、何時拔出“1”管引流教學難點 較重的胰腺疾病可能出現(xiàn)哪些并發(fā)癥教材口J板書口實物口J多媒體口標本口掛圖口錄像口模型口其他口教學方法： 講授、實訓教學內容組織與實施：1.教學目標、內容概要介紹5分鐘2.臨床案例導入，并提出問題5分鐘3、膽道疾病20分鐘（1）膽道疾病主要變現(xiàn)（2）診斷及治療原則（3）手術指征（4）手術前護理：病情觀察（5）手術后護理：胃腸減壓、飲食護理、“T”管護理（6）出院康復指導4、壞死性胰腺炎15分鐘（1）主要癥狀、檢查、診斷及處理（2）手術前護理：禁食、減壓、輸液、病情觀察（3）手術后護理：生命體征監(jiān)測、各種引流管護理、并發(fā)癥的預防及護理實訓：1.和病人會談，收集資料12分鐘2.閱讀分析病歷10分鐘3.教師示教：“T”管護理10分鐘4.小組討論：制定護理計劃，教師提問、總結。15分鐘評估與反饋通過同學們自己查閱資料、查看病歷，對膽道疾病、胰腺疾病記憶更加深刻。

評估與反饋布置作業(yè)為膽囊炎患者制定一份護理計劃單教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《系統(tǒng)解剖學》 人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：通過同學們自己查閱資料、查看病歷，對膽道疾病、胰腺疾病記憶更加深刻。石河子衛(wèi)生學校課程教案2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第10周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）項目六急性腹膜炎、腹部損傷病人的護理一、急性化膿性腹膜炎病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：1、說出掌握胃腸減壓的目的及護理。2、熟知急性腹膜炎的病因、分類。能力目標：1能對急性腹膜炎的病人實施正確的護理。素質目標：樹立熱愛護理事業(yè)的思想和認真負責的態(tài)度。

教學重點.急性腹膜炎的臨床表現(xiàn)及護理措施。.胃腸減壓的目的及護理。教學難點急性腹膜炎的病理生理。教學用物：教材口J板書口 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口教學方法：講授法、案例法、比較法、歸納法教學內容組織與實施：.教學目標、內容概要介紹 5分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.簡介腹膜的解剖生理概要 10分鐘.急性化膿性腹膜炎的定義、分類、病理生理 8分鐘.急性化膿性腹膜炎的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查 6分鐘.急性腹膜炎的處理原則 9分鐘.急性腹膜炎的護理診斷、護理目標 5分鐘.急性腹膜炎的護理措施 10分鐘.腹腔膿腫的概念、病因病理 8分鐘.腹腔膿腫的臨床表現(xiàn)/處理原則/護理 12分鐘.病例討論 10分鐘.教學內容概要總結 5分鐘評估與反饋合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大綱要求。布置作業(yè).急性腹膜炎的臨床表現(xiàn)及護理措施。.胃腸減壓的目的及護理。教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《系統(tǒng)解剖學》 人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：通過復習腹膜的解剖生理概要，幫助同學理解急性腹膜炎的病理生理和臨床表現(xiàn)。按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。病例討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施，教學效果好。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第11周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）二、腹部損傷病人的護理三、胃腸減壓術護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.描述實質性臟器與空腔臟器損傷的臨床特點。.說出腹部損傷的臨床表現(xiàn)及護理要點。能力目標：.能對腹部損傷的病人實施正確的護理。.會腹腔引流病人的護理素質目標：護理中表現(xiàn)出對病人的同情

教學重點.腹部損傷病人的臨床表現(xiàn)及術前術后的護理措施；.胃腸減壓及腹腔引流教學難點.急性化膿性腹膜炎病人的病因病理；.是否有腹部臟器損傷的判斷及急性腹膜炎病因的判斷教學用物：教材口J板書口 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口教學方法：講授、演示法、練習法（習題或操作）、案例法教學內容組織與實施：.概述 5分鐘.新課導入 5分鐘.解剖和生理概要 8分鐘.腹部損傷病人的護理 20分鐘.胃腸減壓護理措施 15分鐘.病案分析 15分鐘.教學內容概要總結 5分鐘評估與反饋合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大綱要求。布置作業(yè).實質性臟器和空腔臟器損傷的主要表現(xiàn)各是什么？.胃腸減壓期間應注意那些事項？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《系統(tǒng)解剖學》 人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。病例討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施，教學效果好。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第11周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）四、急腹癥病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.知道腹痛的機制.熟知外科急腹癥病人的臨床表現(xiàn)和護理措施能力目標：學會外科急腹癥病人的病因、病理及處理原則。素質目標：護理中表現(xiàn)出對病人的同情教學重點外科急腹癥病人的臨床表現(xiàn)和護理措施

教學難點外科急腹癥病人的腹痛的機制教學用物：教材口J板書口 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口 錄像口^ 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：1復習 5分鐘.臨床案例導入，并提出問題 9分鐘.外科急腹癥病人的病因、病理 10分鐘.外科急腹癥病人的腹痛的機制 12分鐘.外科急腹癥病人的腹部腫塊的鑒別 14分鐘.外科急腹癥病人的臨床表現(xiàn)和護理措施 15分鐘.分析探討案例，解決問題 12分鐘.總結 8分鐘評估與反饋合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大綱要求。布置作業(yè)1、課外閱讀有關急腹癥文獻。2、外科急腹癥常見的臨床表現(xiàn)有那些？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《系統(tǒng)解剖學》 人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。病例討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施，教學效果好。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第n周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）項目七胃腸疾病病的護理一、腹外疝病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：1、熟知腹外疝的概念、病因、臨床分類和護理措施。2、說出腹股溝斜疝和直疝的區(qū)別。能力目標：能對腹外疝患者進行正確的處理。素質目標：護理中表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關愛。教學重點1、腹外疝的概念、常見病因。2、腹外疝的臨床分類和護理措施。教學難點1、腹外疝的病理分類。2、腹股溝斜疝與直疝的鑒別。

教學用物：教材口J板書口 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口錄像口 模型口^ 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：1、教學目標、內容概要介紹 5分鐘2、臨床案例導入，并提出問題 5分鐘3、腹外疝的概念、病理生理 8分鐘4、腹股溝斜疝的概念、病因、臨床表現(xiàn) 15分鐘5、腹外疝直疝的概念、與斜疝的區(qū)別 10分鐘6、腹股溝疝的處理原則 5分鐘7、腹外疝的護理診斷、護理措施 20分鐘8、分析探討案例，解決問題 12分鐘9、教學內容概要總結 5分鐘評估與反饋合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大綱要求。布置作業(yè)1、如何區(qū)分斜疝與直疝？2、嵌頓性疝非手術治療期間應注意觀察哪些體征？3、為什么股疝最容易發(fā)生嵌頓？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《系統(tǒng)解剖學》 人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結：通過復習腹股溝管、直疝三角、股管的解剖生理概要，幫助同學理解腹外疝的臨床表現(xiàn)，結合病例分析講解腹外疝的護理要點。按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。病例討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施，教學效果好。

2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第12周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）二、胃、十二指腸病人的護理三、胃癌病人的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.說出胃癌的臨床表現(xiàn)/護理評估/護理措施。.知道胃腸減壓的目的及護理。.熟知胃十二指腸潰瘍常見并發(fā)癥的臨床特點及護理。能力目標：.學會了解內鏡檢查、X線鋇劑灌腸檢查的臨床意義和檢查前的準備。.熟知胃十二指腸潰瘍常見并發(fā)癥的病因病理。素質目標：護理中表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關愛。教學重點.胃十二指腸潰瘍常見并發(fā)癥的臨床特點及護理。.傾倒綜合征的臨床表現(xiàn)及預防。

教學難點胃十二指腸潰瘍的手術治療。教學用物：教材口J板書口 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口 錄像口^ 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：.教學目標、內容概要介紹 3分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.胃十二指腸潰瘍的解剖生理概要、病因、臨床表現(xiàn)（復習） 8分鐘.胃癌的病因、病理生理和分型、臨床分期 10分鐘.胃癌的臨床表現(xiàn)、輔助檢查、處理原則 12分鐘.胃癌的護理評估（術后并發(fā)癥的觀察）、護理診斷。 5分鐘.胃癌的術前術后護理、并發(fā)癥的護理。 15分鐘.胃十二指腸潰瘍急性穿孔的病因病理、臨床表現(xiàn)、處理原則 10分鐘.胃十二指腸潰瘍大出血的病因病理、臨床表現(xiàn)、處理原則 10分鐘.胃十二指腸潰瘍瘢痕性幽門梗阻的的病因病理、臨床表現(xiàn)、處理原則8分鐘.胃十二指腸潰瘍的手術治療 7分鐘.胃十二指腸潰瘍病人的術前、術后護理措施 8分鐘.病例分析 5分鐘.教學內容概要總結 5分鐘評估與反饋按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。結合臨床事例和生活常識講解胃十二指腸潰瘍的發(fā)生、臨床表現(xiàn)和護理，課堂氣氛活躍，教學效果好。布置作業(yè).胃潰瘍和十二指腸潰瘍的臨床表現(xiàn)有何不同？.胃腸減壓管的護理要點和拔管指征是什么？.在日常生活中，如何有效避免潰瘍病的發(fā)生？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《系統(tǒng)解剖學》 人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社

課后小結:結合生活事例講解胃十二指腸潰瘍的誘發(fā)因素。按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。結合臨床事例和生活常識講解胃十二指腸潰瘍的發(fā)生、臨床表現(xiàn)和護理，課堂氣氛活躍，教學效果好。石河子衛(wèi)生學校課程教案2013至2014學年第1學期專業(yè):護理課程：外科護理班級專業(yè):護理課程：外科護理班級：2012級周次第12周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）四、急性闌尾炎病的護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：.說出闌尾炎的病因、病理生理、處理原則。.熟知急性闌尾炎病人的護理評估/護理措施。能力目標：.學會急性闌尾炎的特征性臨床表現(xiàn)/處理原則。.熟知特殊類型闌尾炎的臨床特點及護理要點。素質目標：

護理中表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關愛。教學重點急性闌尾炎的臨床表現(xiàn)及護理措施。教學難點急性闌尾炎的病理生理。教學用物：教材口J板書口 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：1.教學目標、內容概要介紹 3教學內容組織與實施：1.教學目標、內容概要介紹 3分鐘.教學目標、內容概要介紹 3分鐘.臨床案例導入，并提出問題 5分鐘.復習闌尾炎解剖生理概要 8分鐘.急性闌尾炎的病因及發(fā)病機制 7分鐘.急性闌尾炎的病理分類及轉歸 10分鐘.急性闌尾炎的臨床表現(xiàn) 8分鐘.慢性闌尾炎的臨床表現(xiàn) 7分鐘.急性闌尾炎的處理原則、護理診斷 10分鐘.急性闌尾炎的術前、術后護理 20分鐘.病例分析 10分鐘.教學內容概要總結 5分鐘評估與反饋按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。病例討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施，教學效果好。布置作業(yè).急性闌尾炎病人典型的臨床癥狀和體征是什么？為什么？.急性闌尾炎病人術后最容易出現(xiàn)的并發(fā)癥是什么？應如何觀察和預防？教學參考資料《外科護理學》 人民衛(wèi)生出版社曹偉新主編《系統(tǒng)解剖學》 人民衛(wèi)生出版社柏樹令主編《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社課后小結:通過復習闌尾的解剖生理概要，幫助同學理解急性闌尾炎、特殊類型闌尾炎的病理生理特點和臨床表現(xiàn)。按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。病例討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施，教學效果好。石河子衛(wèi)生學校課程教案2013至2014學年第1學期專業(yè):護理 課程：外科護理 班級：2012級周次第12周授課時數(shù)2學習模塊（工作任務）五、腸梗阻病人護理教學課型理論課口^ 實驗（踐）課口 習題課口見習課口 理實一體課口 討論課口 其他口教學目標（知識、能力、素質）知識目標：1、說出腸梗阻的分類、臨床表現(xiàn)、護理診斷及護理措施。2、熟知腸梗阻的病理生理、X線特征、治療原則。能力目標：

.學會腸梗阻的特殊X線檢查。.學會絞窄性腸梗阻的病情觀察。素質目標：護理中表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關愛。教學重點腸梗阻的臨床表現(xiàn)、護理診斷及護理措施。教學難點.腸梗阻的特殊X線檢查。.絞窄性腸梗阻的病情觀察。教學用物：教材口J板書口 實物口 多媒體口J 標本口掛圖口錄像口 模型口 其他口教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內容組織與實施：1.教學目標、內容概要介紹4分鐘2.臨床案例導入，并提出問題6分鐘3.腸梗阻的病因與發(fā)病機制5分鐘4.腸梗阻的病理生理5分鐘5.腸梗阻的臨床表現(xiàn)、輔助檢查10分鐘6.腸梗阻的護理診斷、處理原則20分鐘7.腸梗阻的非手術治療的護理及手術后護理15分鐘8.分析探討案例，解決問題15分鐘9.教學內容概要總結10分鐘評估與反饋按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教學活動。病例討論分析時，能夠較好地運