2023教導(dǎo)主任工作計(jì)劃（3篇）

2023教導(dǎo)主任工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?：圍繞學(xué)??！疤岣呓?學(xué)質(zhì)量，增?強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力?”這一總體?發(fā)展目標(biāo)，?以提高教學(xué)?質(zhì)量為教導(dǎo)?處的工作軸?心，以課堂?教學(xué)改革為?突破口，扎?扎實(shí)實(shí)地落?實(shí)好教學(xué)的?各項(xiàng)工作。?深化管理，?規(guī)范學(xué)校教?育行為;強(qiáng)?化師資，提?高教師教育?教學(xué)水平;?優(yōu)化質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?業(yè)提高和全?面發(fā)展，堅(jiān)?持抓核心、?求突破;抓?薄弱、求協(xié)?調(diào)的策略，?努力辦好人?民滿意的教?育。二、?教學(xué)工作目?標(biāo)：1、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，組織教?師繼續(xù)學(xué)習(xí)?新課程理念?，經(jīng)常溫習(xí)?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，將新?課程理念滲?透到教學(xué)實(shí)?踐中。不斷?提高教師的?自身素質(zhì)，?積極開(kāi)展以?提高教師教?學(xué)能力、教?科研能力為?重點(diǎn)的校本?培訓(xùn)。2?、狠抓教育?教學(xué)研究，?以研促教爭(zhēng)?做教育科研?的策劃者、?引領(lǐng)者和實(shí)?施者。全面?提升我校教?師的教育教?學(xué)水平。?3、抓好新?課程改革，?強(qiáng)化課堂教?學(xué)管理，提?高課堂教學(xué)?效益。努力?抓好課堂教?學(xué)為中心的?幾個(gè)教學(xué)基?本環(huán)節(jié)(教?學(xué)計(jì)劃、備?課、上課、?聽(tīng)課、批改?作業(yè)、檢查?考核等)。?4、進(jìn)一?步完善教學(xué)?管理制度，?以管理促質(zhì)?量。加強(qiáng)教?導(dǎo)處、教研?組、備課組?、教師的網(wǎng)?絡(luò)建設(shè)。?三、主要工?作：(一?)樹(shù)立“全?面、科學(xué)、?均衡、協(xié)調(diào)?”發(fā)展的質(zhì)?量觀，實(shí)行?教學(xué)精細(xì)化?管理，全面?提升教學(xué)質(zhì)?量?！白?薄弱”“求?協(xié)調(diào)”即抓?學(xué)校發(fā)展的?薄弱環(huán)節(jié)，?促進(jìn)學(xué)校教?育教學(xué)工作?的同步協(xié)調(diào)?發(fā)展，一抓?各學(xué)科教學(xué)?的同步發(fā)展?，二抓學(xué)生?知識(shí)掌握和?培養(yǎng)能力提?升學(xué)力的同?步發(fā)展，三?抓優(yōu)等生和?學(xué)困生的整?體均衡發(fā)展?，四抓年級(jí)?之間與班級(jí)?之間的均衡?發(fā)展。上?學(xué)期在大家?的共同努力?下，教學(xué)工?作取得了一?定成績(jī)，使?我們?cè)鰪?qiáng)了?信心，看到?了希望。這?里傾注了我?們課任教師?大量的心血?，是每位教?師辛勤和智?慧的結(jié)晶，?也是共同奮?斗的結(jié)果。?面對(duì)嚴(yán)峻的?“抓質(zhì)量，?求發(fā)展”的?全區(qū)教育形?勢(shì)，我們要?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)，?要攻堅(jiān)克難?，力爭(zhēng)完成?各種目標(biāo)任?務(wù)。1、?要樹(shù)立全面?科學(xué)的質(zhì)量?觀。對(duì)全體?學(xué)生負(fù)責(zé)，?對(duì)學(xué)生的全?面負(fù)責(zé)，不?放過(guò)每一個(gè)?學(xué)生，關(guān)心?愛(ài)護(hù)每一位?學(xué)生。要重?視每一位學(xué)?生學(xué)業(yè)水平?的提高，特?別重視學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成和學(xué)習(xí)?能力的培養(yǎng)?，在學(xué)生獲?取知識(shí)的同?時(shí)促進(jìn)學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量的?全面提高。?2、要堅(jiān)?持課堂教學(xué)?是主渠道的?思想。全體?教師要充分?認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)?行教學(xué)常規(guī)?的重要性，?要認(rèn)真執(zhí)行?好區(qū)、?！?教學(xué)常規(guī)要?求》，要強(qiáng)?化課前準(zhǔn)備?，過(guò)好備課?關(guān)，努力提?高每堂課的?質(zhì)量和效益?，要關(guān)注學(xué)?生學(xué)習(xí)知識(shí)?的過(guò)程，要?關(guān)注各層次?學(xué)生。強(qiáng)化?課后反思，?反思每個(gè)環(huán)?節(jié)的得失，?反思每一節(jié)?課的實(shí)際效?益和質(zhì)量，?要思考調(diào)整?改善的策略?。強(qiáng)化訓(xùn)練?與輔導(dǎo)，精?心編制或篩?選好每一次?的學(xué)生習(xí)題?，認(rèn)真對(duì)待?每一次的測(cè)?試和考試，?精心評(píng)判好?每一份試卷?，耐心做好?每一次質(zhì)量?分析與研究?，及時(shí)為學(xué)?生查缺補(bǔ)漏?、亡羊補(bǔ)牢?，及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法，?及時(shí)梳理教?學(xué)思路。教?學(xué)管理部門(mén)?要加大對(duì)教?學(xué)常規(guī)執(zhí)行?情況的督查?與考核，堅(jiān)?決杜絕無(wú)教?案進(jìn)課堂、?私自調(diào)課換?課、不按要?求布置批改?作業(yè)等不良?行為的發(fā)生?。3、要?堅(jiān)持“守球?門(mén)”的理念?。各年級(jí)、?各班要嚴(yán)格?把好質(zhì)量關(guān)?，在抓好學(xué)?生常規(guī)管理?的同時(shí)，要?下大力抓好?本年級(jí)、本?班教學(xué)質(zhì)量?的提升，既?要抓好整體?質(zhì)量的提高?，又要抓好?學(xué)困生的提?高，盡自己?的努力讓學(xué)?困生的數(shù)量?降到最少，?學(xué)困的程度?降到最低。?(二)以?促進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)化成長(zhǎng)為?核心，以加?強(qiáng)教師職業(yè)?道德建設(shè)為?重點(diǎn)，切實(shí)?加強(qiáng)隊(duì)伍建?設(shè)，提高教?師教書(shū)育人?水平。教?師是學(xué)校發(fā)?展的核心要?素，“抓核?心”即抓教?師群體整體?素質(zhì)的不斷?提高。不斷?增強(qiáng)學(xué)校持?續(xù)發(fā)展的內(nèi)?力，參與競(jìng)?爭(zhēng)的實(shí)力和?不斷攀升學(xué)?校發(fā)展的潛?力?！扒笸?破”即隊(duì)伍?凝聚力的進(jìn)?一步提升，?合作氛圍的?進(jìn)一步濃厚?，教師研究?意識(shí)和能力?的進(jìn)一步提?高，課堂教?學(xué)質(zhì)量的質(zhì)?的提高。我?們要以苦苦?求索代替苦?苦掙扎。只?有不斷完善?壯大自己，?才能從容應(yīng)?對(duì)教育的快?速發(fā)展，而?隊(duì)伍壯大要?靠群體成員?有科學(xué)的職?業(yè)習(xí)慣。在?工作中成熟?，在實(shí)踐中?磨礪，在反?思中進(jìn)步，?在調(diào)整中提?高。教師?的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?離不開(kāi)學(xué)校?的專(zhuān)業(yè)氛圍?，更離不開(kāi)?教師自身的?鉆研，離不?開(kāi)自主研究?，否則知識(shí)?老化、知識(shí)?退化的現(xiàn)象?將接踵而至?，更不能適?應(yīng)新課改下?教學(xué)的需要?。我們學(xué)校?目前的各類(lèi)?教研活動(dòng)仍?然停留在形?式上，看不?到太大的實(shí)?際效果，即?使效果明顯?也不可能幫?助解決教師?的所有問(wèn)題?，他只能給?予你某種啟?示，引起思?考，學(xué)習(xí)一?些解決問(wèn)題?的策略，領(lǐng)?悟一些研究?的方法和途?徑，最有效?的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?的載體是自?己的實(shí)踐，?是日常教學(xué)?。因此，教?師要在日常?教學(xué)中善于?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?研究問(wèn)題，?通過(guò)自主研?究和同伴互?助來(lái)解決問(wèn)?題，在問(wèn)題?解決中積累?提高，在研?究問(wèn)題中產(chǎn)?生智慧。在?新學(xué)期中我?們要著力積?極開(kāi)展好校?本培訓(xùn)，有?效整合校本?資源，讓校?本資源成為?提高教學(xué)質(zhì)?量的最有效?的生產(chǎn)力，?進(jìn)一步加強(qiáng)?合作研究，?積極開(kāi)展教?學(xué)案例研究?，汲取群體?智慧解決自?己教學(xué)中的?問(wèn)題，在經(jīng)?常互動(dòng)中提?高自我;充?分利用群體?資源，進(jìn)行?教學(xué)反思，?經(jīng)驗(yàn)交流，?教學(xué)討論，?讓經(jīng)驗(yàn)共享?，困惑共擔(dān)?;運(yùn)用團(tuán)隊(duì)?的力量，來(lái)?攻克學(xué)科教?學(xué)中的難題?，做到共同?發(fā)展，共同?提高教學(xué)質(zhì)?量。2023教導(dǎo)主任工作計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想：以“?___"的?重要思想為?指針，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?___精神?，以素質(zhì)教?育為目標(biāo)，?以推進(jìn)課程?改革為中心?，以課堂教?學(xué)改革為抓?手，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，開(kāi)拓創(chuàng)?新，努力提?高我校的教?育質(zhì)量。?二、主要工?作：(一?)抓熱點(diǎn)，?努力推進(jìn)課?程改革。?1、繼續(xù)進(jìn)?行"新課程?，新理念，?新課堂"的?研究與實(shí)驗(yàn)?。(1)?學(xué)習(xí)階段。?A、外出?學(xué)習(xí)。組織?有關(guān)教師參?加上級(jí)舉辦?的新課程標(biāo)?準(zhǔn)培訓(xùn)及學(xué)?科培訓(xùn)，并?在回校后?作幅射培訓(xùn)?。B、組?織學(xué)習(xí)。組?織教師(尤?其是實(shí)驗(yàn)教?師)對(duì)課改?案例進(jìn)行分?析研究。?C、教師自?學(xué)。學(xué)習(xí)各?課新課程標(biāo)?準(zhǔn)、新課程?標(biāo)準(zhǔn)解讀、?新的教學(xué)參?考、教學(xué)雜?志上的有?關(guān)文章，進(jìn)?一步明確課?改精神。本?學(xué)期每位教?師完成理論?摘記___?張。(2?)活動(dòng)階段?。A、熱?點(diǎn)問(wèn)題研討?。每位教師?尋找一個(gè)熱?點(diǎn)小問(wèn)題進(jìn)?行教學(xué)研究?，可以是一?個(gè)典型案例?、一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)、一種?成功做法、?一次難忘經(jīng)?歷、一種典?型現(xiàn)象等，?以周記的形?式加以撰寫(xiě)?，學(xué)校將組?織人員進(jìn)行?批閱，對(duì)于?優(yōu)秀的文章?將組織交流?，并推薦發(fā)?表。B、?課堂教學(xué)展?示。學(xué)校每?位教師都要?上校級(jí)研究?課。(詳見(jiàn)?學(xué)校教研活?動(dòng)要求)?(3)總結(jié)?階段?？偨Y(jié)?我校一年來(lái)?的課改工作?。2、開(kāi)?展綜合實(shí)踐?活動(dòng)研究。?綜合實(shí)踐?包括以下幾?個(gè)指定領(lǐng)域?：研究性學(xué)?習(xí)、社區(qū)服?務(wù)與社會(huì)實(shí)?踐、信息技?術(shù)教育、?勞動(dòng)與技術(shù)?教育，還包?括大量非指?定領(lǐng)域，如?：班隊(duì)活動(dòng)?、學(xué)校傳統(tǒng)?活動(dòng)(科?技節(jié)、藝術(shù)?節(jié)、體育節(jié)?、讀書(shū)節(jié))?、學(xué)生同伴?間的交往活?動(dòng)、學(xué)生個(gè)?人或群體的?心理健康?活動(dòng)等等。?對(duì)于綜合實(shí)?踐活動(dòng)的研?究力求形成?一個(gè)系列。?(二)抓?常規(guī)管理，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。?1、加強(qiáng)教?研組、備課?組建設(shè)。?(1)教研?組。A、?有計(jì)劃：組?長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校?工作計(jì)劃、?結(jié)合本組、?本學(xué)科的特?點(diǎn)，制訂教?研活動(dòng)計(jì)?劃。B、?有數(shù)量：每?兩周組織一?次活動(dòng)。?C、有質(zhì)量?：以課改研?究為重點(diǎn)內(nèi)?容，依托課?堂教學(xué)，每?次活動(dòng)有中?心議題，有?主講老師?，大家有收?獲。(2?)備課組。?A、備教?學(xué)方法。如?同一內(nèi)容的?不同教法，?不同課型的?不同教法，?某種課型的?典型教法?。B、備?作業(yè)設(shè)計(jì)。?精心設(shè)計(jì)作?業(yè)練習(xí)，備?課組內(nèi)作業(yè)?相對(duì)統(tǒng)一，?壓縮死記硬?背知識(shí)，?增加綜合能?力檢測(cè)內(nèi)容?，實(shí)施彈性?作業(yè)。C?、備命題測(cè)?試。加強(qiáng)命?題研究，努?力吃透課標(biāo)?、教材精神?，編印質(zhì)量?較高的測(cè)?試卷。為?了便于檢查?，每次活動(dòng)?時(shí)請(qǐng)各組認(rèn)?真做好活動(dòng)?記錄。2?、抓學(xué)生作?業(yè)質(zhì)量。?學(xué)生作業(yè)，?一方面反映?了老師的教?學(xué)情況，另?一方面也反?映了學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況。?為此，要求?老師作業(yè)布?置精當(dāng)，批?改及時(shí)、認(rèn)?真，并督促?學(xué)生按時(shí)完?成作業(yè)，特?別重視培養(yǎng)?學(xué)生良好的?作業(yè)習(xí)慣。?低年級(jí)：①?書(shū)寫(xiě)工整，?格式規(guī)范，?保持書(shū)簿整?潔。②思想?集中，獨(dú)立?、按時(shí)完成?。③初步養(yǎng)?成又快又好?的作業(yè)習(xí)慣?。④錯(cuò)了能?訂正。中年?級(jí)：①書(shū)寫(xiě)?工整，格式?規(guī)范，保持?書(shū)簿整潔。?②思想集中?，獨(dú)立、按?時(shí)完成。③?養(yǎng)成又快又?好的作業(yè)習(xí)?慣。④做完?后，自己檢?查。⑤錯(cuò)了?能及時(shí)訂正?。高年級(jí)：?①書(shū)寫(xiě)工整?，格式規(guī)范?，保持書(shū)簿?整潔。②思?想集中，獨(dú)?立、按時(shí)完?成。③養(yǎng)成?又快又好的?作業(yè)習(xí)慣。?④做完后，?自己檢查。?⑤錯(cuò)了認(rèn)真?分析原因，?及時(shí)訂正。?3、抓學(xué)?生基本能力?的形成。?(1)寫(xiě)字?能力。每?天安排學(xué)生?不少于__?_分鐘的寫(xiě)?字時(shí)間，有?老師作指導(dǎo)?，努力使學(xué)?生的字寫(xiě)得?"入規(guī)、入?軌、入體"?。(2)?閱讀能力。?注重課外?閱讀，培養(yǎng)?學(xué)生廣泛的?閱讀興趣，?擴(kuò)大閱讀，?利用好學(xué)校?圖書(shū)館，增?加學(xué)生的閱?讀量，提倡?少做題、多?讀書(shū)、好讀?書(shū)、讀好書(shū)?、讀整本的?書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)?生自主選擇?閱讀材料。?教師要利?用課余時(shí)間?，認(rèn)真組織?學(xué)生進(jìn)行課?外閱讀，課?前___分?鐘朗讀古詩(shī)?文繼續(xù)進(jìn)行?。(3)?口語(yǔ)交際能?力。口語(yǔ)?交際是現(xiàn)代?公民的必備?能力。要重?視培養(yǎng)學(xué)生?日?？谡Z(yǔ)交?際的基本能?力，讓他們?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、?表達(dá)與交流?。本學(xué)期可?以著重進(jìn)行?以下幾方面?的研究：①?口語(yǔ)交際訓(xùn)?練的渠道。?②口語(yǔ)交際?訓(xùn)練的方式?。③口語(yǔ)交?際教學(xué)應(yīng)避?免的幾種傾?響。(4?)數(shù)學(xué)探索?與應(yīng)用能力?訂好、用?好《小學(xué)生?數(shù)學(xué)報(bào)》，?在上課時(shí)及?作業(yè)布置中?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?滲透。因材?施教，加強(qiáng)?對(duì)尖子生的?培養(yǎng)，讓他?們掌握書(shū)上?的加量題及?其它有一定?難度的思維?訓(xùn)練題。?(5)應(yīng)用?題思維能力?。小學(xué)數(shù)?學(xué)作為基礎(chǔ)?教育的一門(mén)?重要學(xué)科，?在應(yīng)用題的?教學(xué)中更有?利于培養(yǎng)學(xué)?生的思維能?力，應(yīng)特別?重視直覺(jué)思?維與發(fā)散思?維能力的培?養(yǎng)，并著力?培養(yǎng)學(xué)生思?維的批判性?和獨(dú)創(chuàng)性，?從而不斷提?高學(xué)生的解?題能力。?(6)英語(yǔ)?綜合能力。?加強(qiáng)英語(yǔ)?的雙基訓(xùn)練?，高質(zhì)量地?完成英語(yǔ)練?習(xí)冊(cè)。重視?英語(yǔ)詞匯教?學(xué)，舉行三?、四、五、?六年級(jí)百詞?競(jìng)賽。加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的口?語(yǔ)訓(xùn)練，進(jìn)?行簡(jiǎn)單的英?語(yǔ)對(duì)話練習(xí)?。教學(xué)中要?密切關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)?慣、毅力的?培養(yǎng)。(?三)加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，努?力提高師資?水平。1?、抓名優(yōu)教?師的培養(yǎng)，?促教師教學(xué)?水平的整體?提高。加強(qiáng)?校內(nèi)青藍(lán)結(jié)?對(duì)教師和參?加名師工程?教師的管理?，加強(qiáng)梯隊(duì)?建設(shè)，對(duì)已?取得各項(xiàng)稱(chēng)?號(hào)的教師要?提高層次，?確定名單，?落實(shí)目標(biāo)責(zé)?任。2、?校本培訓(xùn)與?橫向交流學(xué)?習(xí)相結(jié)合，?定期選派教?師赴結(jié)對(duì)子?學(xué)校培訓(xùn)，?繼續(xù)為教師?外出學(xué)習(xí)提?供機(jī)會(huì)，但?要注重實(shí)效?，返校后要?交流幅射。?3、對(duì)照?新課標(biāo)繼續(xù)?開(kāi)展教研活?動(dòng)，讓新的?教育理念落?實(shí)在每個(gè)教?師身上，實(shí)?踐在每一節(jié)?課堂上。爭(zhēng)?取在各級(jí)各?類(lèi)教學(xué)比賽?中創(chuàng)出佳績(jī)?。4、著?力于青年教?師的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。做好三?年達(dá)標(biāo)青年?教師的理論?學(xué)習(xí)與考核?工作，結(jié)合?學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)?展新教師基?本功訓(xùn)練和?競(jìng)賽活動(dòng)，?結(jié)合教學(xué)實(shí)?際啟動(dòng)新一?輪基本功訓(xùn)?練。三、?每月工作安?排：九月?份—一月份?：1、?全體教師“?七認(rèn)真”隨?機(jī)檢查2?、教學(xué)質(zhì)?量隨機(jī)抽測(cè)?3、迎?接教育局隨?機(jī)專(zhuān)題調(diào)研?4、“?走進(jìn)新課程?”系列研討?活動(dòng)九月?份：1、?舉行開(kāi)學(xué)?典禮，明確?新學(xué)期目標(biāo)?，正常教學(xué)?秩序2、?各科制定?教學(xué)及進(jìn)度?計(jì)劃，各教?研組制定工?作計(jì)劃3?、分別召?開(kāi)辦公室主?任、教研組?長(zhǎng)、班主任?等各條線會(huì)?議4、?期初教學(xué)“?七認(rèn)真”檢?查5、?組織沙洲片?___屆語(yǔ)?文青年教師?評(píng)優(yōu)課活動(dòng)?。6、?慶祝第十九?個(gè)教師節(jié)。?7、組?織參加張家?港市小學(xué)生?田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)?。8、?召開(kāi)一年級(jí)?學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)?。9、?組織學(xué)生參?加第十五屆?“國(guó)際和平?周”全國(guó)中?小學(xué)(江蘇?賽區(qū))“金?鑰匙”科技?競(jìng)賽初賽活?動(dòng)。10?、組織教?師參加市小?學(xué)數(shù)學(xué)青年?骨干教師評(píng)?優(yōu)活動(dòng)(_?__年以內(nèi)?)。11?、組織教?師參加市新?教材師資培?訓(xùn)。十月?份：1、?慶祝國(guó)慶?、少先隊(duì)建?隊(duì)___周?年。2、?組織教師?參加市科學(xué)?探究評(píng)優(yōu)課?活動(dòng)。3?、參加市?組織的藝術(shù)?課課件比賽?及藝術(shù)課評(píng)?優(yōu)課。4?、參加市?中小學(xué)籃球?比賽。5?、技教育?論文評(píng)比?6、組織?教壇新秀上?示范課活動(dòng)?。7、?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?法治、交通?安全知識(shí)講?座。8、?組織教師?外出聽(tīng)課活?動(dòng)。十一?月份：1?、參加市?二年級(jí)學(xué)生?鉛筆字比賽?。2、?對(duì)教學(xué)質(zhì)量?進(jìn)行期中抽?測(cè)。3、?參加市中?小學(xué)乒乓球?賽4、?組織語(yǔ)文青?年教師參加?基本功競(jìng)賽?。5、?部分村校舉?辦素質(zhì)教育?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。?6、組織?教師參加市?小學(xué)語(yǔ)文論?文、案例評(píng)?比活動(dòng)。?7、組織?教師參加科?學(xué)教學(xué)論文?評(píng)比活動(dòng)。?8、組?織學(xué)生參加?市“伴我成?長(zhǎng)雙語(yǔ)作文?”比賽。?9、市英?語(yǔ)青年教師?(___周?歲以下)朗?讀選拔賽。?10、英?語(yǔ)教師聽(tīng)說(shuō)?讀寫(xiě)基本功?競(jìng)賽。1?1、市中小?學(xué)優(yōu)秀體育?論文評(píng)比。?十二月份?：1、?舉辦樂(lè)余中?心小學(xué)第四?屆讀書(shū)節(jié)活?動(dòng)。2、?組織召開(kāi)?全鎮(zhèn)班主任?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?。3、?組織教師參?加全鎮(zhèn)“小?論文”評(píng)比?活動(dòng)，編印?素質(zhì)教育論?文集等。?4、組織?學(xué)生參加冬?季三項(xiàng)比賽?。5、?進(jìn)行學(xué)生英?語(yǔ)4會(huì)單詞?達(dá)標(biāo)活動(dòng)。?6、初?擬學(xué)生評(píng)語(yǔ)?。一月份?：1、?慶祝元旦?2、期末?復(fù)習(xí)考試，?質(zhì)量分析。?3、評(píng)?選三好學(xué)生?、優(yōu)秀學(xué)生?等4、?結(jié)算代辦費(fèi)?、做好校產(chǎn)?登記管理工?作。5、?進(jìn)行教師?業(yè)務(wù)考核，?兌現(xiàn)崗位考?核獎(jiǎng)。6?、部署師?生寒假生活?。7、?完成各條線?總結(jié)，資料?歸檔工作?未盡事宜，?另行通知。?2023教導(dǎo)主任工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想：?本學(xué)期，?教導(dǎo)處在校?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下?，以創(chuàng)建書(shū)?香校園為目?標(biāo)，以課程?改革為中心?，以高效課?堂課堂教學(xué)?為重點(diǎn)，深?入開(kāi)展教學(xué)?研究，樹(shù)立?以“學(xué)生發(fā)?展為本”的?教育思想，?不斷更新教?學(xué)觀念，改?變教師的教?學(xué)行為和學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，努力提?高教學(xué)有效?性，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?，力爭(zhēng)取得?新的突破。?二、工?作目標(biāo)：?1.細(xì)化、?優(yōu)化各項(xiàng)常?規(guī)工作，主?要抓好課堂?教學(xué)的規(guī)范?。2.加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，尤其?要加強(qiáng)青年?教師培養(yǎng)工?作。3、?提高教學(xué)質(zhì)?量，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。三、工?作措施(?一)關(guān)注教?學(xué)流程，規(guī)?范教學(xué)行為?，提高管理?能力。1?、教學(xué)常規(guī)?管理。全?面落實(shí)課程?計(jì)劃，嚴(yán)格?按課表上課?，按教學(xué)進(jìn)?度，備課內(nèi)?容上課，提?前進(jìn)課堂，?準(zhǔn)時(shí)下課，?每天按時(shí)處?理學(xué)生的作?業(yè)，不體罰?和變相體罰?學(xué)生。嚴(yán)格?控制學(xué)生在?校時(shí)間。?2、強(qiáng)課堂?規(guī)范管理。?3、繼續(xù)?做好教學(xué)“?六認(rèn)真”的?監(jiān)控工作。?教導(dǎo)處將采?取不定期檢?查和抽查相?結(jié)合的方式?，結(jié)合導(dǎo)學(xué)?案、作業(yè)的?自查和互查?工作。檢查?重點(diǎn)關(guān)注在?二次備課上?，同時(shí)注重?檢查情況反?饋。4、?面向全體教?師，通過(guò)對(duì)?課堂常規(guī)、?學(xué)生收獲、?作業(yè)批改、?備課反思、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?方面的檢查?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)行為?、教師課堂?教學(xué)狀況的?調(diào)研和指導(dǎo)?，減輕學(xué)生?過(guò)重課業(yè)負(fù)?擔(dān)，努力在?常態(tài)中、動(dòng)?態(tài)生成中提?高教學(xué)質(zhì)量?。(二)?講求課堂實(shí)?效，重視教?、學(xué)過(guò)程，?提高教學(xué)質(zhì)?量;1、?做好教學(xué)質(zhì)?量跟蹤。每?一位教師都?要樹(shù)立教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?發(fā)展生命線?的思想，繼?續(xù)做好培優(yōu)?輔差工作，?并在效率上?下苦功夫，?花巧功夫。?本學(xué)期，?將進(jìn)行不同?形式的學(xué)生?能力調(diào)研，?比如計(jì)算能?力、閱讀能?力調(diào)研，鋼?筆字書(shū)畫(huà)比?賽活動(dòng)等。?要認(rèn)真做好?質(zhì)量分析。?學(xué)校在期末?也要對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行統(tǒng)一的?檢測(cè)，并對(duì)?檢測(cè)的情況?進(jìn)行全面的?總結(jié)，各學(xué)?科要切實(shí)做?好這項(xiàng)工作?，及時(shí)分析?教學(xué)中存在?的問(wèn)題，提?出今后改進(jìn)?的措施。?2、推進(jìn)“?讀寫(xiě)算”能?力的強(qiáng)化訓(xùn)?練。通過(guò)結(jié)?合學(xué)科的特?點(diǎn)開(kāi)展競(jìng)