小學(xué)語文六年級下冊第六組《依依惜別-在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話》教學(xué)設(shè)計寧南

依依惜別——在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.復(fù)習(xí)演講稿特點及格式。2.把握演講材料的選擇、開頭引入、情感把握方面的知識和方法。過程與方法 有感情地朗讀課文，理解作者的思想感情。情感態(tài)度與價值觀 感受老師對學(xué)生的愛，同學(xué)之間的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛老師的思想感情。重點與難點 了解演講稿的格式，初步培養(yǎng)學(xué)生的興趣。借助語言文字表達(dá)出對母校、老師、同學(xué)的感恩懷念之情。教學(xué)過程一、深情訴說，激情導(dǎo)入小學(xué)六年的生活，在人生的旅途中是極為重要的第一站。六年的時光，你們從天真的“小不點”成長為翩翩少年，從懵懵懂懂的娃娃成長為有知識、有文化、有理想的小學(xué)畢業(yè)生。在這兒，你們與老師和同學(xué)結(jié)下了深深的情誼。六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事。在即將畢業(yè)離開母校的時候，翻開塵封已久的照片，追憶往事，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，作為永久的珍藏，這是一件多么有意義的事。下面讓我們一起來讀讀《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話》二、初讀，整體把握1、大聲朗誦課文，注意朗讀的節(jié)奏、停頓、重音。2、同學(xué)們讀得真用心，老師想問問，當(dāng)你讀著這篇演講稿時感受到作者想表達(dá)的情感了嗎？3、對老師和同學(xué)的感激之情，作者主要通過哪幾件事來體現(xiàn)的呢？三、精讀，體會情感1、再默讀3-5自然段，先獨(dú)立思考文章舉了幾件事,再小組交流。請生匯報過渡語：小學(xué)六年的生活，往事歷歷在目，令人回味。在這六年的生活中，我們珍藏了多少流光溢彩的珍珠啊！下學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將離開深愛的學(xué)校、老師、同學(xué)，此刻，千言萬語融匯成一句話：再見！2、有感情地朗讀8—10自然段，領(lǐng)會作者的依依惜別之情。談?wù)勛髡吣囊欢蚊鑼?，談?wù)勛髡吣囊欢蚊鑼懀钭屇愀惺艿筋愃频囊酪老e之情？（追問：有沒有類似的感情舉例說說）四、回憶探究這篇演講稿不僅讓我們感受到了依依惜別之情，也再次讓我們了解到了演講稿的寫作方法。1、根據(jù)本課學(xué)習(xí)，回憶演講稿有什么特點？小組合作完成。2、交流匯報格式規(guī)范：有基本的格式（標(biāo)題、稱呼、問候語、正文）條理清晰：圍繞演講中心，有重點，有層次語言通俗：一聽就懂感情真摯：對聽眾敞開心扉，進(jìn)行心貼心的講話五、聯(lián)系實際，學(xué)以致用1.教師引導(dǎo)：時光匆匆，有幸的是在這匆匆而逝的時光里，我們留下了許多許多流光溢彩的珍珠,有許多許多難忘的人或事。2.ppt展示放映《我們的校園》剪影，勾起回憶，引起共鳴。3.拓展：書寫心中的情如果請你也在畢業(yè)之際寫一篇演講稿，你會想起誰？會想到了哪些珍貴的記憶呢？請以《再見，—》為題，寫一段話來表達(dá)你的情感？寫一寫：忘不了

忘不了

忘不了

再見，敬愛的母校

再見，敬愛的老師

再見，親愛的同學(xué)

六、教師寄語（時間太瘦，一不小心，又從指縫溜走，還沒有來得及分享完，課堂時間已接近尾聲，就讓我們用下節(jié)課的時間繼續(xù)擴(kuò)寫我們的演講稿，在綜合展示時進(jìn)行演講吧?。┳鳛槟愕睦蠋?，我最大的幸福是陪著你們一起慢慢長大，短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。雄鷹之所以在蔚藍(lán)的天空中展翅高飛，自由翱翔，是因為他們擁有了一對歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)寒酷暑磨礪的堅硬翅膀，愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天，去擁抱更優(yōu)