中小學(xué)教師心理健康教育工作計(jì)劃范文（2篇）

中小學(xué)教師心理健康教育工作計(jì)劃范文一、?指導(dǎo)思想：?隨著素質(zhì)?教育的進(jìn)一?步深入實(shí)施?，小學(xué)生心?理健康教育?問題也顯得?更加突出，?本學(xué)年，我?們要以全面?貫徹黨的教?育方針，全?面提高學(xué)生?的素質(zhì)為根?本目的，在?全校學(xué)生中?開展好心理?健康教育。?逐步通過多?種方式，對(duì)?不同年齡層?次的學(xué)生進(jìn)?行心理健康?教育和指導(dǎo)?，幫助學(xué)生?提高心理素?質(zhì)，健全人?格，增強(qiáng)承?受挫折、適?應(yīng)環(huán)境的能?力。二、?教育目標(biāo)：?幫助學(xué)生?認(rèn)識(shí)自已，?悅納自已;?學(xué)會(huì)調(diào)控自?我，能夠克?服心理困擾?，提高承受?挫折、知應(yīng)?環(huán)境的能力?;對(duì)少數(shù)有?心理困擾或?心理障礙的?學(xué)生，給予?科學(xué)有效的?心理咨詢和?輔導(dǎo)，使用?權(quán)他們盡快?擺脫障礙，?增強(qiáng)自我教?育能力。?三、開展健?康教育的原?則：1、?根據(jù)學(xué)生心?理發(fā)展特點(diǎn)?和身心發(fā)展?的規(guī)律，有?針對(duì)性地實(shí)?施教育。?2、面向全?體學(xué)生，通?過開展教育?活動(dòng)，使用?權(quán)學(xué)生對(duì)心?理健康教育?有積極的認(rèn)?識(shí)，使用權(quán)?心理素質(zhì)逐?步得到提高?。3、關(guān)?注個(gè)別差異?，根據(jù)不同?學(xué)生的不同?需要開展多?種形式的教?育和輔導(dǎo)，?提高他的心?理健康水平?。4、以?學(xué)生為主體?，充分啟發(fā)?和調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?要把教師在?心理健康教?育中的科學(xué)?輔導(dǎo)與學(xué)生?對(duì)心理健康?教育的主動(dòng)?參與有機(jī)的?結(jié)合起來。?四、實(shí)施?途徑和方法?：1、加?強(qiáng)對(duì)心理健?康教育工作?的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?校成立心理?健康工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，負(fù)?責(zé)規(guī)劃、組?織學(xué)校心理?健康教育工?作的開展，?定期研究并?解決心理健?康教育工作?中遇到的問?題，定期開?展檢查和督?促，從人員?、資金及時(shí)?間上保證學(xué)?校心理健康?教育活動(dòng)的?積極、有效?地進(jìn)行。?2、加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建設(shè)?加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)，?提高廣大教?師的心理健?康教育水平?，是保障心?理健康教育?正常、有效?開展的重要?條件。學(xué)校?將有計(jì)劃地?逐步建立一?支以班主任?為骨干的全?體教師共同?參與的心理?健康教育的?師資隊(duì)伍，?學(xué)校將為教?師學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)有關(guān)心理?健康教育知?識(shí)提供必要?的條件，定?期開展知識(shí)?講座、案例?分析等，把?對(duì)心理健康?教育教師的?培訓(xùn)列入學(xué)?校師資培訓(xùn)?計(jì)劃。3?、優(yōu)化環(huán)境?學(xué)校要在?開展心理輔?導(dǎo)活動(dòng)的同?時(shí)，要充分?地利用心理?信箱、心理?小報(bào)、網(wǎng)絡(luò)?、小廣播等?形式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行相關(guān)教?育，向師生?宣傳心理健?康知識(shí)，針?對(duì)出現(xiàn)的熱?點(diǎn)問題進(jìn)行?及時(shí)地疏導(dǎo)?。4、學(xué)?校教育過程?中全面滲透?心理健康教?育(1)?心理健康教?育要與學(xué)校?德育工作和?學(xué)生管理緊?密結(jié)合，學(xué)?校的德育隊(duì)?伍要明確心?理健康教育?的要求，掌?握心理健康?教育的內(nèi)容?、理論和方?法，提高自?身心理素質(zhì)?，在提高德?育工作實(shí)施?的同時(shí)，扎?實(shí)有效地滲?透心理健康?教育。(?2)各科教?學(xué)要善于從?教材中挖掘?心理健康教?育的內(nèi)容，?進(jìn)行有機(jī)滲?透，從知識(shí)?、意識(shí)上循?序漸進(jìn)地教?育，幫助學(xué)?生不斷提高?心理素質(zhì)。?(3)學(xué)?校要為心理?健康教育提?供舞臺(tái)，創(chuàng)?設(shè)文明健康?的校園氛圍?，為學(xué)生心?理健康教育?創(chuàng)設(shè)良好的?環(huán)境。5?、開設(shè)心理?健康教育課?積極開設(shè)?心理健康教?育課，普及?心理科學(xué)常?識(shí)，幫助學(xué)?生掌握一般?的心理知識(shí)?，培養(yǎng)良好?的心理素質(zhì)?，提高學(xué)生?的人格水平?。6、開?展心理咨詢?與輔導(dǎo)學(xué)?校建立了“?心語室”，?屬學(xué)校德育?領(lǐng)導(dǎo)小組管?理，成立了?一支熱愛心?理輔導(dǎo)的師?咨隊(duì)伍。通?過不斷完善?，使學(xué)校心?理咨詢室能?承擔(dān)以下職?責(zé)：(1?)為有需要?的學(xué)生做團(tuán)?體或個(gè)體的?心理咨詢與?輔導(dǎo)，幫助?學(xué)生解決心?理困擾。?(2)通過?心理咨詢與?輔導(dǎo)，訪談?調(diào)查與心理?測量，建立?學(xué)生心理檔?案，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)需要給予?特別幫助的?學(xué)生，并且?掌握一般學(xué)?生的心理狀?況。(3?)承擔(dān)及指?導(dǎo)其他教師?開設(shè)心理健?康教育課程?，幫助教師?掌在教學(xué)過?程中提高學(xué)?生心理健康?水平的有關(guān)?知識(shí)和技能?。(4)?開展心理健?康知識(shí)有宣?傳及普及工?作。(5?)開展升學(xué)?指導(dǎo)。7?、開展個(gè)案?研究逐步?建立心理疏?導(dǎo)的個(gè)人檔?案，對(duì)有心?理困惑的學(xué)?生進(jìn)行跟蹤?性的，研究?性的個(gè)案輔?導(dǎo)，并進(jìn)行?具體分析，?從而能夠確?實(shí)的解決學(xué)?生所遇到的?問題，幫助?他們更加順?利地完成學(xué)?業(yè)。8、?積極開通學(xué)?校和家庭實(shí)?施心理健康?教育的渠道?通過家長?學(xué)校、家長?會(huì)、家校路?路通等方式?，向家長普?及心理衛(wèi)生?知識(shí)，引導(dǎo)?和幫助家長?樹立正確的?教育觀念，?營造良好的?家庭教育氛?圍，調(diào)動(dòng)家?庭和社會(huì)的?各種力量，?共同創(chuàng)建起?符合學(xué)成長?的環(huán)境。?9、加強(qiáng)學(xué)?校心理健康?教育的科研?活動(dòng)為了?加強(qiáng)學(xué)校心?理健康教育?的科學(xué)性、?針對(duì)性，學(xué)?校將要求教?師從我校學(xué)?生的實(shí)際出?發(fā)，以我校?學(xué)生在成長?過程中遇到?的各種問題?和需要為主?題，撰寫有?關(guān)的心得體?會(huì)與論文，?并進(jìn)行交流?，以提高學(xué)?生心理健康?教育工作的?實(shí)效。中小學(xué)教師心理健康教育工作計(jì)劃范文（二）?一、指導(dǎo)思?想在科技?飛速發(fā)展的?今天，要求?我們培養(yǎng)的?人才必須具?備優(yōu)良的心?理品質(zhì)和完?善的人格。?自信是一個(gè)?人成才素質(zhì)?中的重要因?素，是人格?的核心部分?。在提倡“?以人為本”?的今天，作?為人類靈魂?的工程師—?教師如何去?關(guān)愛學(xué)生，?讓自信扎根?于學(xué)生的心?靈，尤其顯?得十分的重?要。二、?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過心?理健康教育?，引導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)識(shí)自己，?提高對(duì)學(xué)習(xí)?環(huán)境和社會(huì)?環(huán)境的適應(yīng)?能力。2?、通過心理?健康教育，?培養(yǎng)學(xué)生樂?觀自信，友?善待人，誠?實(shí)守信，開?拓創(chuàng)新，追?求向上，不?畏艱難的健?全人格。?3、通過心?理健康教育?，使學(xué)生善?于控制調(diào)節(jié)?自己，排除?心理困擾和?行為偏差，?樹立人生理?想，并具備?個(gè)人發(fā)展能?力。三、?實(shí)施步驟?1、提高小?學(xué)生對(duì)校園?生活的適應(yīng)?能力(特別?是一、二年?級(jí))，培養(yǎng)?他們開朗、?合群、樂學(xué)?、自助的獨(dú)?立人格。?2、培養(yǎng)學(xué)?生善于與老?師，同學(xué)交?往的能力，?不斷正確認(rèn)?識(shí)自我，悅?納自我，增?強(qiáng)自我調(diào)控?、承受挫折?、適應(yīng)環(huán)境?的能力。培?養(yǎng)學(xué)生健全?的人格和良?好的個(gè)性心?理品質(zhì)。?3、幫助學(xué)?生克服孤獨(dú)?、依賴、由?學(xué)習(xí)和環(huán)境?的不適所帶?來的困惑和?交往障礙。?對(duì)這部分學(xué)?生給予科學(xué)?有效的心理?咨詢和輔導(dǎo)?，使他們盡?快擺脫障礙?，調(diào)節(jié)自我?提高心理健?康水平，增?強(qiáng)發(fā)展自我?的能力。?四、心理健?康教育的途?徑1、全?面滲透在學(xué)?校教育的全?過程中，在?學(xué)科教學(xué)各?項(xiàng)教育活動(dòng)?、班級(jí)工作?中，都應(yīng)該?注重對(duì)學(xué)生?心理健康的?教育。2?、在三至六?年級(jí)中開設(shè)?心理健康教?育課，同時(shí)?舉辦心理健?康教育的專?題講座，幫?助學(xué)生掌握?一般的心理?保健知識(shí)和?方法，培養(yǎng)?良好的心理?素質(zhì)。3?、開展心理?咨詢和心理?輔導(dǎo)，通過?學(xué)校的各種?途徑(心理?咨詢室定時(shí)?開放、悄悄?話信箱、綠?色熱線)，?對(duì)個(gè)別存在?心理問題或?出現(xiàn)心理障?礙的學(xué)生要?進(jìn)行認(rèn)真、?耐心、科學(xué)?的心理輔導(dǎo)?，幫助學(xué)生?解除心理障?礙，事后建?立好心理檔?案。4、?建立學(xué)校和?家庭心理健?康教育的溝?通渠道，優(yōu)?化家庭教育?環(huán)境，引導(dǎo)?和幫助學(xué)生?家長樹立正?確的教育觀?，以良好的?行為、正確?的方式去影?響和教育子?女。五、?對(duì)心理輔導(dǎo)?教師素質(zhì)與?能力的要求?1、要有?開朗、熱情?、善解人意?富有愛心的?健康人格。?2、要掌?握輔導(dǎo)心理?學(xué)的專業(yè)理?論和操作技?能，如關(guān)注?、傾聽的溝?通技術(shù)，同?感、尊重、?真誠等反應(yīng)?技術(shù)，情