六年級(jí)下冊(cè)班務(wù)工作計(jì)劃范文（4篇）

六年級(jí)下冊(cè)班務(wù)工作計(jì)劃范文一?、指導(dǎo)思想?以黨的會(huì)?議精神為指?導(dǎo)，根據(jù)學(xué)?校工作計(jì)劃?及年級(jí)特點(diǎn)?，深入開(kāi)展?教改活動(dòng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以人為?本，開(kāi)創(chuàng)思?維，將可持?續(xù)發(fā)展的育?人目標(biāo)落到?實(shí)處，努力?培養(yǎng)有特長(zhǎng)?，有個(gè)性，?有創(chuàng)造力，?且遵紀(jì)守法?，講誠(chéng)信，?求上進(jìn)的一?代新人.?二、班級(jí)概?況及本學(xué)期?奮斗目標(biāo)：?我班學(xué)生?人數(shù)男生某?某，女生某?某，留守學(xué)?生比例相對(duì)?較多，而且?這些學(xué)生多?數(shù)都是學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較差者?。本學(xué)期的?重點(diǎn)就是狠?抓學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)課堂紀(jì)律?，特別是副?課的紀(jì)律，?通過(guò)與任課?教師間的交?流及聽(tīng)取同?學(xué)們的意見(jiàn)?，記錄學(xué)生?的課堂表現(xiàn)?情況，及時(shí)?反饋提醒，?提高學(xué)生的?自覺(jué)性和自?我管理的能?力，從而達(dá)?到各方面的?總體進(jìn)步。?三、工作?目標(biāo)及措施?：1、德?育為重，狠?抓紀(jì)律，培?養(yǎng)學(xué)生“自?律”能力。?①繼續(xù)抓?好日常行為?教育，根據(jù)?我班特點(diǎn)，?積極開(kāi)展評(píng)?優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)?，促使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。②?大力開(kāi)展愛(ài)?國(guó)主義為主?題的體驗(yàn)教?育活動(dòng)，豐?富學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活和審?美情趣。?③對(duì)學(xué)生加?強(qiáng)紀(jì)律教育?，每星期制?定一個(gè)重點(diǎn)?訓(xùn)練項(xiàng)目，?動(dòng)員全體學(xué)?生監(jiān)督，并?且規(guī)范班級(jí)?的處罰制度?。④要抓?好紀(jì)律關(guān)鍵?在教育好后?進(jìn)生，特別?是父母均在?外打工的留?守的后進(jìn)生?。這些學(xué)生?性格孤僻，?課堂上常胡?思亂想，心?事重，甚至?存在逆反心?理，往往對(duì)?同學(xué)的關(guān)心?和老師愛(ài)護(hù)?執(zhí)抵觸態(tài)度?。所以，這?塊工作猶為?重要;針對(duì)?這種情況除?了動(dòng)員同學(xué)?要加倍的關(guān)?心和幫助，?教師更要愛(ài)?護(hù)有嘉，不?厭其煩地教?育和感化他?們外，還要?積極取得家?庭的配合，?發(fā)動(dòng)各方面?的力量，利?用多種手段?及方法使他?們逐步改掉?已經(jīng)有的壞?習(xí)慣。⑤?積極取得任?課教師的配?合，從課堂?紀(jì)律入手，?特別要關(guān)注?副課的表現(xiàn)?，及時(shí)了解?情況，及時(shí)?處理，讓遵?守紀(jì)律意識(shí)?深入學(xué)生，?漸漸養(yǎng)成自?我控制，自?我管理的品?質(zhì)。2、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的安全教育?①利用晨?會(huì)、集會(huì)、?黑板報(bào)、圖?片等形式，?開(kāi)展安全教?育。②觀?察細(xì)致，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)安全?隱患，特別?是注重課間?，以及回家?途中的安全?教育。③?開(kāi)展進(jìn)行行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育，例如?走廊行走、?上下樓梯等?，以求杜絕?危險(xiǎn)事故的?發(fā)生。④?加強(qiáng)衛(wèi)生教?育，預(yù)防禽?流感等各種?感染病毒的?侵蝕，注意?飲食的衛(wèi)生?和個(gè)人衛(wèi)生?，特別是自?己在外租房?子住的學(xué)生?，更是要特?別關(guān)注和教?育。3、?加強(qiáng)家校的?聯(lián)系力度?①做好家訪?工作，做到?及時(shí)聯(lián)系。?②開(kāi)好家?長(zhǎng)會(huì)，積極?引導(dǎo)家長(zhǎng)參?與教育活動(dòng)?，努力使其?成為教育教?學(xué)的有益補(bǔ)?充和助手。?③利用家?長(zhǎng)力量和社?會(huì)力量，拓?展教育陣地?。④引導(dǎo)?家長(zhǎng)多關(guān)心?子女的學(xué)習(xí)?和心理健康?，及時(shí)反饋?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，以求?雙向了解。?，本學(xué)期召?開(kāi)一次家長(zhǎng)?會(huì)，推廣和?使用新設(shè)計(jì)?的家校聯(lián)系?手冊(cè)，完善?家訪制度，?加強(qiáng)家校的?教育合力.?四、工作?安排八月?：1、報(bào)?名注冊(cè)2?、打掃教室?及公共場(chǎng)地?衛(wèi)生3、?暑假小結(jié)?九月：1?、建立和完?善班委，加?強(qiáng)學(xué)生一日?常規(guī)管理和?訓(xùn)練2、?完成“三表?一冊(cè)”，作?好學(xué)生學(xué)習(xí)?動(dòng)員工作?3、教室布?置4、安?全教育月活?動(dòng)5、期?初家訪十?月：1、?迎國(guó)慶讀書(shū)?活動(dòng)及國(guó)慶?假的安全教?育工作2?、做好扶困?助學(xué)工作?3、紀(jì)念少?先隊(duì)建隊(duì)五?十六周年暨?新隊(duì)員入隊(duì)?儀式十一?：1、期?中班主任工?作會(huì)議2?、家長(zhǎng)會(huì)?3、主題隊(duì)?會(huì)觀摩4?、作好期中?檢測(cè)工作和?總結(jié)十二?月：1、?抓好“兩操?”工作，提?高學(xué)生“兩?操”質(zhì)量?2、再次加?強(qiáng)紀(jì)律管理?和安全教育?3、迎元?旦校朗誦比?賽(主題：?紀(jì)念抗日戰(zhàn)?爭(zhēng)勝利某某?周年，弘揚(yáng)?民族精神)?一月：?1、復(fù)習(xí)迎?考2、期?末班主任工?作會(huì)議3?、布置寒假?生活、組織?寒假活動(dòng)六年級(jí)下冊(cè)班務(wù)工作計(jì)劃范文（二）一、?指導(dǎo)思想：?堅(jiān)持“以?人為本、德?育為先”，?圍繞“校園?文化”建設(shè)?這條主線，?大力抓好班?風(fēng)班貌、學(xué)?生文明禮儀?。充分發(fā)揮?少先隊(duì)德育?主陣地的作?用，通過(guò)形?式豐富、內(nèi)?容多樣的少?先隊(duì)主題教?育活動(dòng)，深?化未成年人?思想道德教?育，推動(dòng)德?育工作的針?對(duì)性和實(shí)效?性。堅(jiān)持“?突出重點(diǎn)、?形成特色、?注重實(shí)效”?的原則，與?時(shí)俱進(jìn)，全?面提高教育?質(zhì)量。根據(jù)?學(xué)校的教育?教學(xué)工作，?結(jié)合本班學(xué)?生的情況特?點(diǎn)，在做好?常規(guī)工作的?前提下，有?重點(diǎn)的開(kāi)展?工作。二?、工作目標(biāo)?：1、在?學(xué)生日常行?為規(guī)范管理?上形成特色?。2、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，營(yíng)造濃厚?的學(xué)習(xí)氛圍?，為六年級(jí)?的畢業(yè)考試?夯實(shí)基礎(chǔ)。?三、主要?措施：(?一)進(jìn)一步?抓好行為規(guī)?范教育.常?規(guī)教育(?二)加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育(三)?班級(jí)紀(jì)律方?面一個(gè)班?級(jí),要想有?良好的班風(fēng)?,必須要有?良好的紀(jì)律?才行.因而?,我從以下?幾點(diǎn)入手:?1、課堂?紀(jì)律：首先?師生共同制?定班規(guī)班紀(jì)?,并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦?法.這樣學(xué)?生既感到有?趣,又有動(dòng)?力,而且可?以在不知不?覺(jué)中遵守紀(jì)?律.由于是?孩子們自己?制定的,這?樣變被動(dòng)的?各種要求為?主動(dòng)的行為?,有助于學(xué)?生將文字內(nèi)?化為行為.?我們班的宗?旨是說(shuō)到就?要做到.?2、課間紀(jì)?律：課間是?學(xué)生輕松休?息的時(shí)間,?良好的課間?紀(jì)律將會(huì)給?整個(gè)校園帶?來(lái)活躍而輕?松的氣氛.?然而,豐富?多彩的課間?活動(dòng),就是?解決課間紀(jì)?律亂的法寶?.我將針對(duì)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn),采用?師生共同參?與的方式,?開(kāi)展跳繩,?做游戲,拍?球等活動(dòng),?使學(xué)生既健?體又受教育?,還能增進(jìn)?師生之間的?感情,擴(kuò)大?交流的空間?.同時(shí),隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意的危?險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)?地,寓教于?樂(lè).3、?路隊(duì)紀(jì)律：?為了讓學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣,?,將在班級(jí)?開(kāi)展路隊(duì)小?標(biāo)兵評(píng)比活?動(dòng),使學(xué)生?不僅做到快?,齊,靜,?而且能夠進(jìn)?行自主管理?.每一個(gè)路?隊(duì)將分別設(shè)?立一個(gè)小隊(duì)?長(zhǎng),每天定?時(shí)向班級(jí)匯?報(bào)路隊(duì)情況?,及時(shí)監(jiān)督?,及時(shí)管理?.(四)?衛(wèi)生方面：?講究衛(wèi)生?很重要.俗?話說(shuō),病從?口入.收拾?好衛(wèi)生,既?能使身體健?康,又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣,還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境.1?、個(gè)人衛(wèi)生?:要求衣著?整潔,做好?三勤,課桌?勤清,物品?勤擺,三操?勤做.2?、班級(jí)衛(wèi)生?:每天早,?中,晚分派?值日生清掃?,設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗,進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督.對(duì)于主?動(dòng),及時(shí)打?掃小組和個(gè)?人進(jìn)行表?yè)P(yáng)?獎(jiǎng)勵(lì)。。?3、“人人?爭(zhēng)做環(huán)保小?衛(wèi)士”教育?.(五)?抓班風(fēng)，促?學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?方法。1?、抓好班級(jí)?小干部隊(duì)伍?建設(shè)，使之?成為老師的?好助手。?2、每三周?召開(kāi)一次班?委會(huì)會(huì)議，?了解班級(jí)風(fēng)?貌。了解學(xué)?生的思想情?況，及時(shí)采?取措施，指?導(dǎo)學(xué)生改正?不足。3?、舉行一次?家長(zhǎng)會(huì)，力?爭(zhēng)家?；?dòng)?，形成良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。4、發(fā)?揮家長(zhǎng)的作?用。(六?)、加強(qiáng)班?隊(duì)建設(shè)。?深化主題班?會(huì)教育內(nèi)容?，每周主題?班會(huì)不少于?___次，?精心設(shè)計(jì)，?開(kāi)出特色。?(七)、?強(qiáng)化德育意?識(shí)1、深?化愛(ài)國(guó)教育?。繼續(xù)規(guī)范?每周一的升?旗儀式，堅(jiān)?持國(guó)旗下講?話。充分發(fā)?揮紅領(lǐng)巾廣?播、黑板報(bào)?、宣傳櫥窗?等陣地，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?“五愛(ài)“教?育。要充分?利用德育基?地以及豐富?的人文資源?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義、集體主?義、社會(huì)主?義教育，大?力弘揚(yáng)民族?精神，引導(dǎo)?學(xué)生樹(shù)立正?確的人生觀?、世界觀、?價(jià)值觀。要?充分發(fā)揮少?先隊(duì)組織作?用，以重大?節(jié)日、重要?人物和重要?紀(jì)念日為契?機(jī)，通過(guò)豐?富多彩的少?先隊(duì)活動(dòng)，?努力提高德?育實(shí)效。?2、狠抓養(yǎng)?成教育。抓?好學(xué)生的日?常行為規(guī)范?管理是加強(qiáng)?校風(fēng)建設(shè)的?重要抓手，?養(yǎng)成教育也?是小學(xué)德育?的重要內(nèi)容?。繼續(xù)推行?教師導(dǎo)護(hù)值?日、紅領(lǐng)巾?值日崗、班?級(jí)值周班等?制度，深入?實(shí)施體驗(yàn)教?育，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，對(duì)?各班的衛(wèi)生?、文明禮儀?、紀(jì)律、兩?操、班容班?貌等情況進(jìn)?行考核，每?周公布“五?項(xiàng)評(píng)比“得?分情況，每?周進(jìn)行小結(jié)?，考核優(yōu)勝?班級(jí)獲流動(dòng)?紅旗。加強(qiáng)?新學(xué)期學(xué)生?日常行為規(guī)?范“十不“?要求的檢查?考核力度。?通過(guò)指導(dǎo)、?考核，確保?常規(guī)工作持?之以恒、抓?細(xì)抓實(shí)。使?全校形成班?班爭(zhēng)先、比?學(xué)趕超的良?好氛圍。從?守紀(jì)律、站?好隊(duì)、做好?操掃好地、?講衛(wèi)生、有?禮貌等基礎(chǔ)?行為入手，?狠抓常規(guī)管?理，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣，逐?步使學(xué)生從?“要我這樣?做“轉(zhuǎn)變?yōu)?“我應(yīng)該這?樣做“，使?良好的行為?習(xí)慣內(nèi)化為?學(xué)生的自覺(jué)?行動(dòng)，確保?學(xué)生行為規(guī)?范合格率為?___%，?品德優(yōu)良率?為_(kāi)__%?以上。3?、強(qiáng)化“五?自“教育。?“五自“(?自主、自理?、自護(hù)、自?強(qiáng)、自律)?是雛鷹行動(dòng)?的核心內(nèi)容?，已成為在?青少年階段?所必需具備?的素質(zhì)。在?爭(zhēng)章雛鷹活?動(dòng)中，充分?利用學(xué)生好?勝心強(qiáng)的特?點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他?們積極向上?的主觀能動(dòng)?性，培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，加?強(qiáng)實(shí)踐操作?，讓學(xué)生在?活動(dòng)中體驗(yàn)?成功.4?、滲透公民?教育。以育?人為根本，?繼續(xù)貫徹《?公民道德建?設(shè)實(shí)施綱要?》，把弘揚(yáng)?、培育民族?精神和加強(qiáng)?思想道德建?設(shè)擺在重要?位置。以為?人民服務(wù)為?核心、集體?主義為原則?、誠(chéng)實(shí)守信?為重點(diǎn)，本?學(xué)期開(kāi)展“?學(xué)習(xí)雷鋒精?神，弘揚(yáng)道?德規(guī)范，塑?造誠(chéng)信形象?“活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生基本?道德觀念的?形成和文明?習(xí)慣的養(yǎng)成?。(八)?、重視對(duì)后?進(jìn)生的教育?工作針對(duì)?每一個(gè)學(xué)生?的基礎(chǔ)和特?點(diǎn)，進(jìn)行正?確的指導(dǎo)和?必要的幫助?，使每個(gè)學(xué)?生都能得到?充分的發(fā)展?。幫助他們?制定學(xué)習(xí)計(jì)?劃，并通過(guò)?劃分學(xué)習(xí)小?組的形式提?高他們的學(xué)?習(xí)成績(jī)。?(九)、營(yíng)?造向上氛圍?根據(jù)六年?級(jí)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，努?力營(yíng)造平等?、圍結(jié)、和?諧、進(jìn)取的?班級(jí)氛圍。?讓學(xué)生參與?班級(jí)管理，?培養(yǎng)學(xué)生的?組織能力和?責(zé)任心，使?每個(gè)學(xué)生都?有成功的機(jī)?會(huì)和成就感?。培養(yǎng)學(xué)生?的參與意識(shí)?，提供顯示?學(xué)生才華的?機(jī)會(huì)，在潛?移默化中逐?漸形成自理?自治能力，?體現(xiàn)學(xué)生的?主體地位，?發(fā)掘創(chuàng)新精?神。(十?)、指導(dǎo)培?養(yǎng)小干部?班級(jí)小干部?是班主任的?左右手。要?認(rèn)真選拔小?干部，同時(shí)?要精心培養(yǎng)?小干部。要?能夠通過(guò)干?部這個(gè)小集?體建立正確?、健全的某?，帶動(dòng)整個(gè)?班集體開(kāi)展?批評(píng)與自我?批評(píng)，形成?集體的組織?性、紀(jì)律性?和進(jìn)取心，?亦即“以面?帶面”。?(十)家長(zhǎng)?工作：做好?家訪工作，?做到及時(shí)聯(lián)?系。(十?一)安全工?作，天天講?時(shí)時(shí)講。主?要進(jìn)行交通?路隊(duì)，校園?安全和放溺?水，傳染病?的教育。?四、預(yù)期達(dá)?到的目標(biāo)：?抓好學(xué)生?的日常行為?規(guī)范管理是?加強(qiáng)校風(fēng)建?設(shè)的重要抓?手，養(yǎng)成教?育也是小學(xué)?德育的重要?內(nèi)容。、充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，對(duì)學(xué)生的?衛(wèi)生、文明?禮儀、紀(jì)律?、兩操、等?情況進(jìn)行考?核，每周公?布五項(xiàng)評(píng)比?情況，每周?進(jìn)行小結(jié)，?加強(qiáng)新學(xué)期?學(xué)生日常行?為規(guī)范十不?要求的檢查?、評(píng)比力度?。形成人人?爭(zhēng)先、比學(xué)?趕超的良好?氛圍。從守?紀(jì)律、站好?隊(duì)、做好操?、掃好地、?講衛(wèi)生、有?禮貌等基礎(chǔ)?行為入手，?狠抓常規(guī)管?理，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣，逐?步使學(xué)生從?要我這樣做?轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)?該這樣做。?六年級(jí)下冊(cè)班務(wù)工作計(jì)劃范文（三）要?想建設(shè)好一?個(gè)班集體，?就要有一個(gè)?強(qiáng)有力的班?干部隊(duì)伍，?今年我想從?狠抓班干部?入手。一?個(gè)班級(jí)有沒(méi)?有一支得力?的班干部隊(duì)?伍，是班主?任班級(jí)管理?工作成敗的?關(guān)健。如何?培養(yǎng)大批能?力強(qiáng)，會(huì)管?理的班干部?呢，本期我?采取了以下?幾種做法：?一、公開(kāi)?競(jìng)選---?-滿足“優(yōu)?越感”當(dāng)?班干部對(duì)小?學(xué)生，尤其?是即將進(jìn)入?初中的學(xué)生?來(lái)講是件非?常榮耀的值?得驕傲的事?。每個(gè)同學(xué)?都有這種當(dāng)?班干部的愿?望，因此，?在任用班干?部時(shí)，不搞?終身制，對(duì)?所有的同學(xué)?都是一種促?進(jìn)。定期競(jìng)?選，一般半?學(xué)期一次，?每人都有機(jī)?會(huì)。利用一?節(jié)班會(huì)課，?先讓競(jìng)選者?登臺(tái)演講，?然后，無(wú)記?名投票，公?開(kāi)唱票，當(dāng)?堂公布結(jié)果?。在這個(gè)過(guò)?程中，可以?觀察到，那?些準(zhǔn)干部們?的顯著變化?，發(fā)言時(shí)的?慷慨激昂，?唱票時(shí)的忑?忑不安，公?布結(jié)果時(shí)的?喜上眉稍，?回家以后的?欣喜若狂，?在這一變化?過(guò)程中，班?干部的優(yōu)越?感得到了滿?足，他們成?功了!由此?激發(fā)的動(dòng)力?是無(wú)窮的。?二、明確?職責(zé)---?-培養(yǎng)責(zé)任?感班干部?的工作分為?三塊：1?、班級(jí)常規(guī)?管理。在班?內(nèi)推行值日?班長(zhǎng)制，每?天由兩名班?干部全權(quán)負(fù)?責(zé)班級(jí)一切?事務(wù)，從帶?領(lǐng)同學(xué)早讀?，到早操、?眼保健操，?午休，衛(wèi)生?檢查，填寫(xiě)?班級(jí)日記。?2、分管?工作。班級(jí)?開(kāi)辟許多園?地，比黑板?報(bào)由宣傳委?員負(fù)責(zé)，每?月一期，從?挑選人員，?到總體設(shè)計(jì)?，分工等由?他處理。其?它學(xué)習(xí)園地?，手抄報(bào)、?作文園地，?星星評(píng)比等?，都是需要?定期更新的?，且工作量?很大，如果?光靠班主任?一人，要耗?費(fèi)很大精力?，而提出具?體要求，交?給班干部去?做，班主任?就好似用了?分身術(shù)，可?以騰出手做?很多其它的?事。3、?搞活動(dòng)。每?周一次的班?會(huì)課，每周?兩次的活動(dòng)?課，交給班?干部來(lái)組織?，形式多樣?，根據(jù)他們?的特長(zhǎng)，可?以是朗誦會(huì)?，故事會(huì)，?也可以是象?棋比賽，書(shū)?法比賽，還?可以在鄰近?各種節(jié)日時(shí)?搞聯(lián)歡會(huì)。?在每周五下?午的班委例?會(huì)上，要確?定好具體的?負(fù)責(zé)人和活?動(dòng)內(nèi)容。?班級(jí)是學(xué)生?的，學(xué)生才?是真正的主?人。讓學(xué)生?站到臺(tái)前組?織學(xué)生活動(dòng)?，班主任在?幕后指導(dǎo)，?才能真正體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位，同?時(shí)也很好地?鍛煉了班干?部的工作能?力。三、?追蹤評(píng)價(jià)-?---再造?“成就感”?從上述可?以發(fā)現(xiàn)，一?旦班級(jí)正常?運(yùn)轉(zhuǎn)，我班?班干部將是?非常繁忙的?。在實(shí)際工?作時(shí)，他們?會(huì)遇到各種?各樣的困難?，有時(shí)會(huì)產(chǎn)?生畏難、急?躁、等消極?情緒。這就?需要班主任?對(duì)他們言行?加以密切關(guān)?注，對(duì)他們?所做的事情?給予經(jīng)常性?的變化的評(píng)?價(jià)，給必要?的指導(dǎo)，讓?他們感到有?一眼睛始終?在看著他們?，讓他們有?被理解的感?覺(jué)。班主?任及時(shí)找學(xué)?生談話，疏?導(dǎo)他們心中?的不快，讓?他們干勁十?足地投入以?后的工作，?也可以藉此?提高班干部?諧調(diào)人際關(guān)?系的能力，?培養(yǎng)班干部?開(kāi)闊的胸襟?和寬容的情?懷，提升他?們的人格素?養(yǎng)。四、?平行競(jìng)爭(zhēng)-?---產(chǎn)生?“危平機(jī)感?”班干部?成績(jī)優(yōu)秀，?受到表?yè)P(yáng)的?機(jī)會(huì)多，有?些人往往孤?傲，高標(biāo)，?會(huì)看不起成?績(jī)不如他們?的同學(xué);也?有的班干部?躺在成功的?椅子上睡大?覺(jué)，沒(méi)有充?分發(fā)揮自己?的潛力。針?對(duì)這種情況?，在他們中?間，開(kāi)展平?行競(jìng)爭(zhēng)，即?干部和干部?比，本班干?部與平行班?的干部比，?與其它年級(jí)?段的干部比?，向他們展?示能力更強(qiáng)?的班干部，?讓每個(gè)班干?部產(chǎn)生不進(jìn)?則退的危機(jī)?感。作為?教師，要尊?重全體學(xué)生?。應(yīng)該做到?對(duì)全體學(xué)生?的尊重，尤?其是以下_?__種學(xué)生?：①尊重智?力發(fā)育遲緩?的學(xué)生;②?尊重被孤立?和拒絕的學(xué)?生;③尊重?有過(guò)錯(cuò)的學(xué)?生;④尊重?有嚴(yán)重缺點(diǎn)?和缺陷的學(xué)?生;⑤尊重?和自己意見(jiàn)?不一致的學(xué)?生;⑥尊重?不尊重自己?的學(xué)生。?總之，要建?設(shè)一個(gè)好的?班集體，就?要讓“學(xué)生?中的一部分?人先能干起?來(lái)”，再由?他們?nèi)ビ绊?、管理其它?同學(xué)，班主?任適時(shí)地進(jìn)?行引導(dǎo)、掌?控，這樣往?往能收到事?半功倍的效?果。尊重學(xué)?生的個(gè)人意?愿和尊重學(xué)?生的選擇和?判斷是一致?的，其根本?點(diǎn)都是出于?對(duì)人性和人?格的尊重，?對(duì)人的基本?權(quán)利和自由?的維護(hù)。尊?重學(xué)生的個(gè)?人意愿，歸?根結(jié)底一句?話：不要“?按照我的理?想塑造我的?學(xué)生”，而?要“幫助我?的學(xué)生實(shí)現(xiàn)?他的理想”?。六年級(jí)下冊(cè)班務(wù)工作計(jì)劃范文（四）?一、基本情?況本班共?有某某名學(xué)?生，其中男?生某某名，?女生某某名?，本班學(xué)生?生性活潑好?動(dòng)，有學(xué)習(xí)?實(shí)力，求學(xué)?精神強(qiáng)，但?思想還不夠?成熟、極少?數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)?目的不是太?明確，學(xué)習(xí)?效果不十分?明顯，導(dǎo)致?班級(jí)的成績(jī)?不齊整。學(xué)?生的學(xué)科成?績(jī)發(fā)展不平?衡。二、?指導(dǎo)思想?根據(jù)目前班?級(jí)的實(shí)際情?況和當(dāng)前的?教育事態(tài)，?從學(xué)校工作?和學(xué)生的思?想實(shí)際出發(fā)?，抓好班級(jí)?管理工作，?提高學(xué)生道?德修養(yǎng)，努?力培養(yǎng)學(xué)生?道德素質(zhì)，?使班主任工?作再上新臺(tái)?階。力爭(zhēng)在?我班形成一?股“團(tuán)結(jié)、?活潑、嚴(yán)謹(jǐn)?、求學(xué)”的?班風(fēng)，讓學(xué)?生人人都有?形成積極向?上的精神面?貌，成為時(shí)?代發(fā)展需要?的社會(huì)建設(shè)?者和接人特?制定以下工?作計(jì)劃：?三、工作目?標(biāo)1、培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目的。?2、大膽鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?創(chuàng)新，勇于?表現(xiàn)自己，?多參加學(xué)校?班級(jí)的活動(dòng)?3、努力?發(fā)掘?qū)W生特?長(zhǎng)，培養(yǎng)多?方面的人才?，鍛煉學(xué)生?動(dòng)手、動(dòng)口?能力。4?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，做到