六年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃5篇（5篇）

六年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃5篇?本學(xué)期，我?校英語(yǔ)備課?組工作將立?足于本校的?實(shí)際，認(rèn)真?學(xué)習(xí)、深入?貫徹縣、鎮(zhèn)?備課教研組?的指導(dǎo)精神?，以育人為?根本，以課?程改革為中?心，以新課?標(biāo)為指導(dǎo)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，改善教?學(xué)行為，將?備課活動(dòng)與?教師的課堂?教學(xué)緊密地?聯(lián)系起來(lái)，?提倡教后反?思，從教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，并通?過(guò)交流、探?討，積極探?索解決問(wèn)題?的策略和方?法，為教學(xué)?教研制定工?作目標(biāo)、措?施和具體措?施，從而為?我校的英語(yǔ)?教學(xué)工作進(jìn)?一步落到實(shí)?處而打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?一、工作?重點(diǎn)目標(biāo)?(一)學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，轉(zhuǎn)變教?育觀念1?、繼續(xù)組織?教師對(duì)教育?教學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)一本理?論書籍以及?雜志上有關(guān)?教學(xué)改革的?經(jīng)驗(yàn)文章，?探尋以先進(jìn)?的、正確的?教育教學(xué)思?想，切切實(shí)?實(shí)地改革課?堂教學(xué)，提?高教學(xué)效益?的途徑和方?法，將素質(zhì)?教育的要求?真正落實(shí)到?學(xué)科教學(xué)中?。2、組?織教師繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?英語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》，明確?小學(xué)階段英?語(yǔ)課程的目?的是激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，培?養(yǎng)他們英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的積極?態(tài)度，建立?初步的學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的自信?心，培養(yǎng)學(xué)?生一定的語(yǔ)?感和良好的?語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)?基礎(chǔ);形成?初步用英語(yǔ)?進(jìn)行簡(jiǎn)單日?常交流的能?力，為學(xué)生?終身發(fā)展服?務(wù)。要求教?師們將課程?標(biāo)準(zhǔn)中闡述?的內(nèi)容努力?內(nèi)化成自己?的教學(xué)思想?，逐步體現(xiàn)?在自己教學(xué)?的一言一行?中。(二?)加強(qiáng)青年?教師隊(duì)伍建?設(shè)，提高全?體教師業(yè)務(wù)?水平擁有?扎實(shí)的基本?功是年輕教?師成長(zhǎng)的堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)?校將結(jié)合本?校的實(shí)際，?在校內(nèi)組織?開課活動(dòng)。?聽課老師要?充分利用教?研時(shí)間積極?對(duì)授課者進(jìn)?行評(píng)課，上?課教師則要?及時(shí)反思，?糾正教學(xué)中?的不足。本?學(xué)期我校英?語(yǔ)組教師每?人至少將開?一堂研討課?。(三)?全面關(guān)心學(xué)?生，促進(jìn)和?諧發(fā)展1?.加強(qiáng)對(duì)?教師的師德?教育，要求?教師公平地?對(duì)待每位學(xué)?生。特別要?關(guān)心學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)生?，尊重和信?任他們，尋?找他們身上?的閃光點(diǎn)，?鼓勵(lì)他們自?尊自愛，要?求上進(jìn)。另?外，教師要?認(rèn)真分析這?些學(xué)生的情?況，采用適?合他們發(fā)展?的方法，耐?心幫助和輔?導(dǎo)他們，促?使他們進(jìn)步?。充分利用?課余時(shí)間，?合理安排輔?差工作，確?實(shí)定好學(xué)困?生名單，制?定輔差內(nèi)容?和時(shí)間地點(diǎn)?，有效地提?高輔差質(zhì)量?。2.?培養(yǎng)學(xué)生良?好的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)習(xí)慣，課?后及時(shí)完成?作業(yè)，認(rèn)真?做好預(yù)習(xí)復(fù)?習(xí)。根據(jù)不?同的話題，?創(chuàng)設(shè)情境，?提高學(xué)生英?語(yǔ)情景交際?能力。3?.積極開展?各種生動(dòng)活?潑的英語(yǔ)課?外活動(dòng)，增?長(zhǎng)知識(shí)，開?闊視野，發(fā)?展智力和個(gè)?性，促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展。?本學(xué)期將組?織多項(xiàng)競(jìng)賽?活動(dòng)。來(lái)促?進(jìn)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?二、工作?措施1、?備課組建設(shè)?：在本校的?教學(xué)工作安?排中，備課?組的建設(shè)是?本學(xué)期的重?要工作之一?，尤其是利?用備課組的?成立來(lái)促進(jìn)?每個(gè)英語(yǔ)老?師合作意識(shí)?，增加經(jīng)驗(yàn)?交流的機(jī)會(huì)?，實(shí)現(xiàn)真正?的資源共享?，做到更好?的同伴互助?，并使我們?學(xué)校備課組?中的成員得?到更好的成?長(zhǎng)。2、?固定時(shí)間、?地點(diǎn)、人員?：以備課組?為單位，至?少每月一次?進(jìn)行集體備?課，備課組?長(zhǎng)做好考勤?記錄。3?、固定每次?備課內(nèi)容：?為了減少盲?目性，開學(xué)?初組織一次?集體備課，?主要討論本?學(xué)期的教學(xué)?方向、重點(diǎn)?研討內(nèi)容、?教學(xué)時(shí)間的?調(diào)配等宏觀?性的問(wèn)題，?再根據(jù)教材?編排體系，?制定好本學(xué)?科集體備課?計(jì)劃。各年?級(jí)根據(jù)學(xué)科?計(jì)劃制定年?級(jí)備課計(jì)劃?，安排好備?課內(nèi)容，讓?每個(gè)教師都?心中有數(shù)，?使每次集體?備課都有目?的性、針對(duì)?性、實(shí)效性?。集體備課?時(shí)，主要討?論上課內(nèi)容?、重點(diǎn)、難?點(diǎn)、注意點(diǎn)?及學(xué)生容易?出錯(cuò)的地方?、教學(xué)過(guò)程?中的教學(xué)疑?惑和教學(xué)策?略等等，大?家有備而來(lái)?，發(fā)言踴躍?，都自覺把?個(gè)體納入到?群體中去，?集思廣益，?讓個(gè)人素質(zhì)?得到充分的?展現(xiàn)與提高?。4、合?理安排組內(nèi)?人員，每次?的集體備課?每位成員都?有任務(wù)布置?。5、及?時(shí)反饋改進(jìn)?：人總是在?不斷的反思?中進(jìn)步的。?為了吸取經(jīng)?驗(yàn)，總結(jié)教?訓(xùn)，要求老?師一課一反?思，記下課?堂發(fā)生的事?件，每次集?體備課時(shí)首?先討論交流?自己上課過(guò)?程中的感受?。6、安?排組內(nèi)研討?課：組內(nèi)老?師互聽課，?認(rèn)真做好記?錄，并及時(shí)?評(píng)課，進(jìn)行?教后反思。?7、各年?級(jí)具體工作?六年級(jí)年?級(jí)備課重點(diǎn)?：a.英?語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣?培養(yǎng)。b?.課本知?識(shí)盡量__?_%掌握?c.開展英?語(yǔ)表演賽。?d.做好?集體備課?e.做好后?進(jìn)生輔導(dǎo)工?作。f.?認(rèn)真實(shí)在的?對(duì)待口語(yǔ)操?練，使口語(yǔ)?操練能夠確?實(shí)有效的服?務(wù)于英語(yǔ)教?學(xué)。總在?，認(rèn)真做好?畢業(yè)班工作?，為六年級(jí)?畢業(yè)復(fù)習(xí)做?好充分的準(zhǔn)?備。繼續(xù)訓(xùn)?練學(xué)生各方?面的能力，?大膽的改變?目前六年級(jí)?學(xué)生害怕開?口說(shuō)英語(yǔ)的?習(xí)慣。六年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃5篇（二）?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?__縣實(shí)驗(yàn)?小學(xué)教育集?團(tuán)英語(yǔ)教研?組將一如既?往的貫徹縣?教研室的各?項(xiàng)指導(dǎo)思想?，認(rèn)真履行?教研室新學(xué)?期制定的工?作要求，深?入學(xué)習(xí)、鉆?研新教材，?以“釋放師?生潛能教學(xué)?模式”為指?導(dǎo)，提高課?堂教學(xué)效率?。在此基礎(chǔ)?上創(chuàng)造性地?開展英語(yǔ)學(xué)?科的各項(xiàng)教?育教學(xué)工作?，使__縣?實(shí)驗(yàn)小學(xué)教?育集團(tuán)的英?語(yǔ)組教研工?作取得更多?的進(jìn)步。?二、教研組?分析__?_年_月_?_縣實(shí)驗(yàn)小?學(xué)教育集團(tuán)?正式成立，?經(jīng)過(guò)一學(xué)期?的磨合，英?語(yǔ)組的_名?教師都能較?好的執(zhí)行教?研室和學(xué)校?布置的各項(xiàng)?教育教學(xué)任?務(wù)，并取得?了可喜的成?績(jī)。昨天的?成績(jī)不只是?一個(gè)終點(diǎn)，?更是一個(gè)起?點(diǎn)，是我們?前進(jìn)的動(dòng)力?，在今后的?教學(xué)中，我?們英語(yǔ)組也?必將再接再?厲，兢兢業(yè)?業(yè)，在教學(xué)?方式、教學(xué)?理念、教學(xué)?手段上不斷?開拓創(chuàng)新。?三、具體?工作安排?___月份?：___?組織五、六?年級(jí)教師參?加縣教研室?組織的新教?材培訓(xùn)2?.召開教研?組會(huì)議傳?達(dá)縣教研室?會(huì)議要求，?布置本學(xué)期?工作任務(wù)。?3.開展?“校小學(xué)英?語(yǔ)教師口語(yǔ)?特長(zhǎng)競(jìng)賽活?動(dòng)”，選拔?優(yōu)秀教師參?加縣級(jí)比賽?___月?份：1.?開展第一輪?課例研討?以激發(fā)學(xué)生?興趣為前提?，認(rèn)真組織?教師研究教?材，集體討?論教學(xué)內(nèi)容?的處理，教?法的選用，?加強(qiáng)教師之?間的溝通，?實(shí)行資源共?享，提高課?堂教學(xué)效率?。2.三?個(gè)校區(qū)舉行?學(xué)生英語(yǔ)手?抄報(bào)活動(dòng)?活動(dòng)主題：?1.環(huán)境?保護(hù)2.災(zāi)?難應(yīng)急_?__月份：?1.舉行?英語(yǔ)教師特?長(zhǎng)展示活動(dòng)?展示內(nèi)容?：口語(yǔ)、板?書設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)?筆畫、歌曲?歌謠等。?2.以各個(gè)?班級(jí)為單位?組織開展英?語(yǔ)才藝表演?，為_月份?的縣小學(xué)生?優(yōu)秀活動(dòng)展?評(píng)活動(dòng)提前?做準(zhǔn)備表?演形式豐富?多樣，可以?是演唱，朗?誦，情景劇?表演等，通?過(guò)活動(dòng)充分?激發(fā)學(xué)生的?英語(yǔ)學(xué)習(xí)興?趣，提高英?語(yǔ)學(xué)習(xí)技能?。___?月份：1?.開展第二?輪課例研討?2.選拔?老師參加縣?課件比賽?3.制定學(xué)?期復(fù)習(xí)計(jì)劃?組內(nèi)教師?共同討論復(fù)?習(xí)計(jì)劃，個(gè)?人根據(jù)班級(jí)?的差異調(diào)整?復(fù)習(xí)計(jì)劃。?___月?份：__?_年級(jí)期末?復(fù)習(xí)__?_期末考試?3.工作?總結(jié)六年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃5篇（三）以?提高數(shù)學(xué)學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?為中心，堅(jiān)?持教育創(chuàng)新?.積極參與?課程改革，?探索新的課?堂教學(xué)模式?，創(chuàng)造好的?教學(xué)計(jì)劃是?非常必要的?。關(guān)于本學(xué)?期的工作計(jì)?劃大致如下?：一、教?材概況本?學(xué)期的主要?內(nèi)容為人民?教育出版社?小學(xué)英語(yǔ)六?年級(jí)下冊(cè)，?共有___?個(gè)教學(xué)單元?、___個(gè)?復(fù)習(xí)單元，?每單元分?“A、B、?C”三個(gè)部?分，共12?頁(yè)，復(fù)習(xí)單?元為6頁(yè)，?六年級(jí)英語(yǔ)?下冊(cè)教學(xué)計(jì)?劃。全書配?有彩色卡通?式插圖，設(shè)?計(jì)新穎活潑?，生動(dòng)有趣?。本教材的?設(shè)計(jì)與編寫?體現(xiàn)了對(duì)傳?統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)?思想的繼承?和發(fā)展，在?比較、分析?和研究多種?國(guó)內(nèi)外小學(xué)?英語(yǔ)教材的?基礎(chǔ)上，博?采眾長(zhǎng)，取?其精華，形?成了本套教?材特有的編?寫體系。本?套教材的編?寫思路是以?話題為綱，?以交際功能?和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)?為主線，逐?步引導(dǎo)學(xué)生?運(yùn)用英語(yǔ)完?成有實(shí)際意?義的語(yǔ)言任?務(wù)，即：話?題-功能-?結(jié)構(gòu)-任務(wù)?。根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?，教師可以?有選擇地、?靈活地安排?教學(xué)內(nèi)容，?有針對(duì)性地?設(shè)計(jì)課堂教?學(xué)活動(dòng)。?二、學(xué)生分?析六年級(jí)?的學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣?整體有所下?降，兩極分?化比較嚴(yán)重?，教學(xué)工作?計(jì)劃《六年?級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)?教學(xué)計(jì)劃》?。所以本學(xué)?期應(yīng)做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作。教師?應(yīng)該面向全?體學(xué)生，以?學(xué)生的發(fā)展?為宗旨，始?終把激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣放在首位?，注意分層?教學(xué)，引導(dǎo)?學(xué)生端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，掌?握良好的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。三、教?學(xué)目標(biāo)1?、能按四會(huì)?、三會(huì)的要?求掌握所學(xué)?單詞。2?、能按四會(huì)?要求掌握所?學(xué)句型。?3、能使用?日常交際用?語(yǔ)，活用四?會(huì)句型，進(jìn)?行簡(jiǎn)單的交?流，做到大?膽開口，發(fā)?音正確。?4、能在圖?片、手勢(shì)、?情境等非語(yǔ)?言提示的幫?助下，聽懂?清晰的話語(yǔ)?和錄音。?5、進(jìn)一步?養(yǎng)成良好的?書寫習(xí)慣。?6、進(jìn)一?步養(yǎng)成聽英?語(yǔ)、讀英語(yǔ)?和說(shuō)英語(yǔ)的?良好習(xí)慣。?7、能運(yùn)?用相關(guān)的語(yǔ)?言知識(shí)和技?能，完成某?項(xiàng)任務(wù)。?四、主要措?施1、以?活動(dòng)為課堂?教學(xué)的主要?形式，設(shè)計(jì)?豐富多彩的?教學(xué)活動(dòng)，?讓學(xué)生在樂?中學(xué)、學(xué)中?用，從而保?證學(xué)生英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的可持?續(xù)性發(fā)展。?2、通過(guò)?聽、說(shuō)、讀?、寫、唱、?游、演、畫?、做等形式?，進(jìn)行大量?的語(yǔ)言操練?和練習(xí)。?3、培養(yǎng)學(xué)?生拼讀音標(biāo)?的能力，確?保學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的質(zhì)量?。4、設(shè)?計(jì)全面、高?效的課外作?業(yè)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的書?寫習(xí)慣，做?到整潔、規(guī)?范、正確地?書寫。五?、教學(xué)進(jìn)度?安排由于?本學(xué)年教學(xué)?時(shí)間相對(duì)較?短，所以教?學(xué)時(shí)間顯得?十分緊張，?因此對(duì)本學(xué)?年的教學(xué)作?如下安排：?教材共四?個(gè)單元。每?單元8課，?其中___?節(jié)新授課，?新授課部分?兩周完成，?復(fù)習(xí)單元一?周完成，計(jì)?三周一個(gè)單?元。書本知?識(shí)共32課?，不排除因?為課文難，?學(xué)生接受較?慢而增加課?時(shí)。教學(xué)中?還穿插各種?形式的小測(cè)?驗(yàn)，豐富多?彩的英語(yǔ)活?動(dòng)，還有數(shù)?次作業(yè)、考?試的評(píng)析，?同時(shí)由于放?假、學(xué)生差?異、教學(xué)容?量、教師進(jìn)?修、考試等?其他客觀因?素的影響，?我將按實(shí)際?需要對(duì)課時(shí)?進(jìn)行適當(dāng)調(diào)?整，力求達(dá)?到最佳效果?。總而言?之，這半年?是六年級(jí)學(xué)?習(xí)小學(xué)英語(yǔ)?的最后半年?，本學(xué)期英?語(yǔ)教學(xué)的目?的就在于要?使學(xué)生愛學(xué)?、樂學(xué)、善?學(xué)。為中學(xué)?的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)，?同時(shí)教師充?分利用“情?景教學(xué)”這?一重要方法?擴(kuò)展教學(xué)形?式，培養(yǎng)、?維持和發(fā)展?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣，?提高英語(yǔ)教?學(xué)的效果。?六年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃5篇（四）一、以?新課程理念?推進(jìn)課程改?革1、要?求各教師善?于總結(jié)教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?從思想觀念?、課堂教學(xué)?和考核評(píng)價(jià)?等教學(xué)的各?個(gè)層面上進(jìn)?行反思，從?理論的高度?進(jìn)行分析，?靈活運(yùn)用教?育刊物上有?關(guān)課改的經(jīng)?驗(yàn)，指導(dǎo)自?己的課堂教?學(xué)改革，增?強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)?的意識(shí)。?2、要求教?師認(rèn)真、扎?實(shí)每學(xué)期一?次的教學(xué)實(shí)?踐課。盡可?能地創(chuàng)設(shè)有?利于學(xué)生學(xué)?習(xí)的教學(xué)情?景，為學(xué)生?營(yíng)造一種開?放的學(xué)習(xí)空?間，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)活?力。3、?要求各教師?不從學(xué)業(yè)成?績(jī)單一評(píng)價(jià)?學(xué)生，提倡?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的?多樣性、趣?味性、層次?性和開放性?，按照新課?標(biāo)理念及新?教材要求，?積極推進(jìn)重?在過(guò)程的發(fā)?展性評(píng)價(jià)。?4、各教?師要認(rèn)真制?訂學(xué)期課改?實(shí)施計(jì)劃，?明確課改目?標(biāo)、內(nèi)容、?方法和研究?方向，上好?課改實(shí)踐課?、研究課，?工作總結(jié)《?六年級(jí)英語(yǔ)?教研組工作?總結(jié)》。在?間周進(jìn)行的?教研活動(dòng)中?，積極提出?課改中的重?點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題?，及時(shí)反思?教學(xué)得失、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，輻射影?響課改的全?面深入。?5、加強(qiáng)?課題研究。?教師積極探?究激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，創(chuàng)設(shè)?樂學(xué)環(huán)境這?一和諧子課?題。依據(jù)自?己的課堂實(shí)?踐，積極撰?寫教學(xué)論文?，向省、市?級(jí)報(bào)刊積極?投稿。二?、以規(guī)范的?英語(yǔ)教學(xué)常?規(guī)提高教學(xué)?質(zhì)量1、?要求各教師?認(rèn)真鉆研教?材，積極運(yùn)?用新理念優(yōu)?化教學(xué)過(guò)程?，提高六認(rèn)?真工作實(shí)效?。要做到教?學(xué)目標(biāo)具體?化;重點(diǎn)和?難點(diǎn)準(zhǔn)確定?位;課時(shí)劃?分合理;教?學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)?個(gè)性化。?2、各教師?應(yīng)嚴(yán)格控制?教學(xué)進(jìn)度。?堅(jiān)決杜絕隨?意加快教學(xué)?進(jìn)度、拔高?教學(xué)要求的?現(xiàn)象，練習(xí)?設(shè)計(jì)要注意?科學(xué)性、針?對(duì)性和有效?性，作業(yè)杜?絕過(guò)重、無(wú)?效。3、?組織、安排?好新師范生?的新、老結(jié)?對(duì)教學(xué)活動(dòng)?，規(guī)范每?jī)?周一次的師?徒聽課、評(píng)?課制度。對(duì)?于教學(xué)能手?、骨干教師?，要求每學(xué)?期上好常規(guī)?示范課、公?開課，以確?保英語(yǔ)教學(xué)?質(zhì)量的穩(wěn)步?提高。三?、以全方位?的評(píng)價(jià)促學(xué)?生全面發(fā)展?1、對(duì)學(xué)?生的評(píng)價(jià)不?局限于卷面?成績(jī)，更多?地從學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣、?課堂所學(xué)語(yǔ)?言知識(shí)和技?能的掌握情?況和綜合語(yǔ)?言技能運(yùn)用?能力等多方?面進(jìn)行評(píng)價(jià)?，做到終結(jié)?性評(píng)價(jià)與過(guò)?程性評(píng)價(jià)相?結(jié)合。期末?組織好學(xué)生?的口試測(cè)試?。2、竭?力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)氛圍，?拓寬學(xué)生的?學(xué)用渠道。?根據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)和?興趣愛好，?組織內(nèi)容豐?富、形式多?樣的英語(yǔ)興?趣活動(dòng)。?四、以教研?組活動(dòng)為陣?地提高教師?的業(yè)務(wù)水平?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》和?《英語(yǔ)課程?標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?，努力將新?理念轉(zhuǎn)化為?課堂教學(xué)的?具體行為。?2、定期?開展好以學(xué)?習(xí)理論、備?課、說(shuō)課、?上課為主要?形式的常規(guī)?教研活動(dòng)，?或共同探討?教學(xué)中的疑?難問(wèn)題;或?認(rèn)真學(xué)習(xí)理?論，更新教?育觀念;或?以實(shí)踐課為?契機(jī)，探究?課堂教學(xué)的?改革和教學(xué)?質(zhì)量的提高?;或觀看優(yōu)?秀教學(xué)錄像?，開展評(píng)課?活動(dòng)，共同?切磋，探究?課堂教學(xué)的?改革和教學(xué)?質(zhì)量的提高?。3、鼓?勵(lì)教師積極?參與學(xué)校課?題研究工作?，用教育教?學(xué)理論來(lái)指?導(dǎo)自己的教?學(xué)實(shí)踐，或?聯(lián)系教學(xué)實(shí)?際總結(jié)教學(xué)?中的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，積極撰?寫教學(xué)論文?。當(dāng)然，?本教研組還?存在諸多不?足之處：?1、教師的?理論知識(shí)還?不夠精深、?論文精品意?識(shí)還不強(qiáng)、?電腦制作課?件的水平也?有待進(jìn)一步?提高。2?、從期末成?績(jī)看，個(gè)別?年級(jí)的成績(jī)?中心校滯后?于完小教學(xué)?點(diǎn)，要認(rèn)真?查找原因，?切實(shí)提高課?堂教學(xué)及提?優(yōu)補(bǔ)差力度?。下學(xué)期的?教研組活動(dòng)?中，我們將?努力發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，克服以?前活動(dòng)中存?在的問(wèn)題與?不足，使其?切實(shí)為我們?的英語(yǔ)教學(xué)?服務(wù)。六年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃5篇（五）?以提高數(shù)學(xué)?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量為中心，?堅(jiān)持教育創(chuàng)?新.積極參?與課程改革?，探索新的?課堂教學(xué)模?式，創(chuàng)造好?的教學(xué)計(jì)劃?是非常必要?的。關(guān)于本?學(xué)期的工作?計(jì)劃大致如?下：一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期本教?研組工作以?學(xué)?？傮w教?學(xué)工作為依?據(jù)，以提高?教研質(zhì)量和?教學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，增強(qiáng)?教習(xí)的學(xué)習(xí)?意識(shí)、服務(wù)?意識(shí)、教科?研意識(shí)、質(zhì)?量意識(shí)、合?作意識(shí)、充?分發(fā)揮業(yè)務(wù)?職能的作用?，以新課程?改革為契機(jī)?，以更新教?育教學(xué)觀念?為先導(dǎo)，以?課堂教學(xué)改?革為重點(diǎn)，?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，不?斷深化課堂?教學(xué)改革，?全面提高我?校英語(yǔ)教研?組教研工作?水平。二?、具體目標(biāo)?與措施目?標(biāo)一：加強(qiáng)?日常的教學(xué)?與管理，提?高教學(xué)的實(shí)?效性。措?施：1.?英語(yǔ)組的活?動(dòng)改變單一?的聽課和評(píng)?課形式，增?加教研組學(xué)?習(xí)的新內(nèi)容?.本學(xué)期要?重點(diǎn)學(xué)習(xí)《?中小學(xué)英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?領(lǐng)悟《新課?標(biāo)》中的教?學(xué)理念，努?力將新觀念?、新思路滲?透到英語(yǔ)課?堂教學(xué)之中?，真正做到?理論與實(shí)踐?相結(jié)合.明?確英語(yǔ)課程?在基礎(chǔ)教育?階段的基本?要求，用這?些理念來(lái)指?導(dǎo)平時(shí)的課?堂教學(xué)，以?提高課堂教?學(xué)效率.真?正的開展好?活動(dòng)，讓教?研組的活動(dòng)?發(fā)揮其實(shí)際?的作用。?2.進(jìn)行"?快樂英語(yǔ)閱?讀"專題的?研究，在所?有的語(yǔ)言技?能中，閱讀?能力是最容?易保持的，?學(xué)生一旦掌?握了閱讀能?力，不用老?師的幫助就?能自己在閱?讀過(guò)程中進(jìn)?步，就能進(jìn)?行自助學(xué)習(xí)?，達(dá)到授人?以漁的成效?，讓孩子學(xué)?會(huì)查詞典，?抓住興趣、?情景、活動(dòng)?三個(gè)要點(diǎn)，?在閱讀過(guò)程?中提高英語(yǔ)?能力，體驗(yàn)?不同國(guó)度的?文化風(fēng)俗，?享受學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的樂趣。?3.二—?五年級(jí)每單?元測(cè)驗(yàn)一次?，認(rèn)真做好?每次單元測(cè)?驗(yàn)以及期中?期末考核后?的質(zhì)量分析?和后進(jìn)生跟?蹤分析表，?及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)?差輔導(dǎo)。?4.根據(jù)教?研組計(jì)劃每?單周三下午?按時(shí)開展教?研組活動(dòng)，?反饋一周的?教學(xué)聽課情?況，集體討?論、學(xué)習(xí)、?感受新教學(xué)?方法和理念?并及時(shí)提出?合理的建議?。目標(biāo)二?：抓好教研?組基礎(chǔ)工作?措施：?1、備課：?A.提高?備課的實(shí)效?性.根據(jù)學(xué)?校、教導(dǎo)處?的備課要求?加強(qiáng)備課，?組中每位教?師統(tǒng)一使用?電子備課形?式，并根據(jù)?各班特點(diǎn)，?在電子搞旁?附加各自的?修改。B?.本學(xué)期除?了加強(qiáng)個(gè)人?備課外，還?注重發(fā)揮集?體備課的功?效.集體備?課應(yīng)以年級(jí)?、學(xué)科為單?位，每學(xué)期?每位教師至?少主備課一?、二次。教?師以一個(gè)個(gè)?單元來(lái)劃分?參與集體備?課.集體備?課要事先做?好"三定、?四統(tǒng)一、五?必須、六備?"的準(zhǔn)備工?作。"三定?"是指：定?時(shí)間、地點(diǎn)?、內(nèi)容;"?四統(tǒng)一"是?指：主備教?師必須精心?研究所承擔(dān)?的教學(xué)內(nèi)容?，討論議課?教師必須亮?出自己的觀?點(diǎn)，主備教?師必須在集?體備課后形?成教學(xué)文本?預(yù)案，其他?教師必須對(duì)?集體備課的?預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)?充修改再上?課，上課后?必須對(duì)亮點(diǎn)?和不足進(jìn)行?反思."六?備"是指：?必須備學(xué)情?、備三維目?標(biāo)(其中包?括每個(gè)教學(xué)?內(nèi)容內(nèi)所滲?透的兩綱內(nèi)?容)、備重?難點(diǎn)、備教?法、備學(xué)法?、備教學(xué)設(shè)?計(jì).并且分?低年段和高?年級(jí)小教研?組活動(dòng)，通?過(guò)每月開展?一次備課組?活動(dòng)，做好?詳細(xì)的活動(dòng)?發(fā)言文字資?料的收集，?繼續(xù)與每月?的精細(xì)化備?課教案檢查?相結(jié)合，負(fù)?責(zé)主備課的?老師當(dāng)月要?求把詳細(xì)的?單元備課作?為重點(diǎn)，單?元中的一個(gè)?教學(xué)知識(shí)點(diǎn)?或一篇課文?一個(gè)uni?t重點(diǎn)詳