學(xué)校教科室工作計(jì)劃（18篇）

學(xué)校教科室工作計(jì)劃?___年度?第一學(xué)期?按照教育局?工作要求和?學(xué)校年度教?科研工作安?排，本學(xué)期?教科室工作?安排如下。?一、工作?思路繼續(xù)?以立足校本?教研，通過?開展常態(tài)課?教研活動，?推進(jìn)教育教?學(xué)改革，探?索高效的學(xué)?科教學(xué)模式?，努力構(gòu)建?高效課堂，?提升課堂教?學(xué)質(zhì)量為工?作重點(diǎn)，以?不斷促進(jìn)教?師專業(yè)成長?，構(gòu)建高效?課堂為工作?目標(biāo)，狠抓?常態(tài)課教學(xué)?，提升學(xué)校?教研工作質(zhì)?量，促進(jìn)學(xué)?校教學(xué)質(zhì)量?的提升。?二、重點(diǎn)工?作1.改?革教研形式?，抓實(shí)教師?成長。各?教研組結(jié)合?教學(xué)實(shí)際需?要，在總結(jié)?好上半年教?研活動的得?失中，切實(shí)?落實(shí)好以_?__備課，?確立主題—?—小組實(shí)踐?，常態(tài)研討?——大組展?示，交流提?升——總結(jié)?反思，成果?___四步?為主體內(nèi)容?的三輪四步?主題教研月?活動。通過?活動提升教?師個人的業(yè)?務(wù)能力，扎?實(shí)學(xué)科課堂?教學(xué)效果，?促進(jìn)構(gòu)建高?效課堂工作?再上一個臺?階。2.?完善教學(xué)模?式，創(chuàng)新高?效課堂。?重視發(fā)揮教?研組內(nèi)各級?骨干、新秀?的引領(lǐng)作用?，依托各?級骨干、新?秀組成學(xué)科?教師團(tuán)隊(duì)，?不斷改進(jìn)和?完善已有的?語文教學(xué)的?讀寫遷移、?綜合組主體?多元、合作?探究教學(xué)模?式，在適合?校情，適合?教師和適合?學(xué)情的基礎(chǔ)?上，吸引更?多教師進(jìn)行?操作流程的?標(biāo)準(zhǔn)化模式?研究，在前?期基礎(chǔ)上落?實(shí)中、后期?的推廣和總?結(jié)工作。?3.廣泛深?入開展課題?研究工作。?繼續(xù)做好?各級各類課?題的申報、?研究、結(jié)題?、成果鑒定?推廣等工作?，實(shí)施全過?程的___?、指導(dǎo)和督?促管理。本?學(xué)期完成學(xué)?校___項(xiàng)?個人小課題?、___項(xiàng)?延后個人小?課題和__?_項(xiàng)延后規(guī)?劃課題的結(jié)?題鑒定工作?，___年?立項(xiàng)規(guī)劃課?題和個人小?課題的開題?研究工作。?4.加強(qiáng)?教師培養(yǎng)工?作。根據(jù)?不同層次教?師培養(yǎng)目標(biāo)?和培養(yǎng)重點(diǎn)?，做好青年?骨干教師的?培養(yǎng)和三年?教齡以內(nèi)的?新教師課堂?教學(xué)實(shí)踐能?力的跟蹤提?升工作。_?__并鼓勵?教師間開展?各種形式的?學(xué)習(xí)、研討?活動，鼓勵?教師多上研?討課、示范?課，積極發(fā)?表論文，為?教師發(fā)展提?供優(yōu)良的環(huán)?境、發(fā)展的?平臺和廣闊?的空間；通?過常態(tài)課、?跟蹤課和重?點(diǎn)幫扶（青?藍(lán)工程）等?多種形式的?分層培養(yǎng)機(jī)?制，促進(jìn)各?級教師在自?身原有的水?平階段有一?定的提高和?發(fā)展。三?、特色工作?1.繼續(xù)?開展小古文?誦讀”研討?活動。2?.結(jié)合學(xué)校?校園文化建?設(shè)，做好教?師成長培養(yǎng)?工作。3?.結(jié)合城關(guān)?區(qū)借鑒‘中?英項(xiàng)目’經(jīng)?驗(yàn)，改革教?學(xué)內(nèi)容、教?學(xué)方法和評?價制度項(xiàng)目?，進(jìn)一步做?好《小學(xué)生?禮儀教育》?教學(xué)研究。?四、常規(guī)?工作1.?學(xué)期___?好組內(nèi)教師?制定切實(shí)可?行的教研活?動計(jì)劃，報?教科室審定?通過后實(shí)施?。各組集中?教研活動每?學(xué)期不少于?___次，?組長要做好?活動考勤記?錄。2.?強(qiáng)化教師培?養(yǎng)，完善培?養(yǎng)機(jī)制，在?開展好以校?本教研活動?為主要形式?的校內(nèi)培訓(xùn)?的同時，積?極邀請有關(guān)?教研室教研?員來校指導(dǎo)?，___教?師參加各級?各類校外培?訓(xùn)。外出學(xué)?習(xí)教師返校?后要結(jié)合學(xué)?習(xí)收獲，用?課堂展示的?形式做學(xué)習(xí)?成果匯報，?以此不斷促?進(jìn)教師專業(yè)?化發(fā)展，提?升教師構(gòu)建?高效課堂的?能力。3?.加強(qiáng)課堂?教學(xué)過程性?評價研究，?___教學(xué)?的評價機(jī)制?。積極探索?有效性過程?評價的方法?，以此引領(lǐng)?廣大教師_?__常態(tài)課?教學(xué)效率的?提高，切實(shí)?推進(jìn)構(gòu)建高?效課堂工作?。4.配?合學(xué)校創(chuàng)建?特色校園工?作，結(jié)合城?關(guān)區(qū)借鑒‘?中英項(xiàng)目’?經(jīng)驗(yàn)，改革?教學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)方法和?評價制度項(xiàng)?目，進(jìn)一步?做好《小學(xué)?生禮儀教育?》教學(xué)研究?，開展好小?古文誦讀研?究工作。?5.教科室?要加強(qiáng)常規(guī)?教研活動的?指導(dǎo)和檢查?，有針對性?的解決問?題。要落實(shí)?好常規(guī)教研?活動教研組?自查——教?科室普查—?—主管校長?抽查的三級?教研過程檢?查，引領(lǐng)教?師加強(qiáng)對提?高常態(tài)課教?學(xué)效率的研?究，以研促?教，合力解?決制約課堂?教學(xué)效率提?高的問題。?6.協(xié)助?教導(dǎo)處完成?常規(guī)教育教?學(xué)工作，繼?續(xù)開展每學(xué)?年讀三本專?業(yè)書活動，?要求教師要?在《教師行?動成長手冊?》中做好讀?書筆記。?7.進(jìn)一步?完善教科室?檔案管理。?五、月工?作安排_?__月：?1.制定《?學(xué)校教科室?學(xué)期工作計(jì)?劃》2.?召開教研組?長會，研究?學(xué)期工作思?路及工作重?點(diǎn)3.各?教研組依據(jù)?本計(jì)劃，制?定本組學(xué)期?教研計(jì)劃_?__月：?1.各組開?展三輪四步?教研主題月?活動2.?___語文?教師參加小?語會漢語拼?音教學(xué)展示?活動3.?___相關(guān)?教師做好個?人小課題結(jié)?題工作4?.校本培訓(xùn)?講座__?_月：1?.各組開展?三輪四步主?題教研活動?2.__?_教師參加?小語會教研?活動3.?小古文誦讀?研討會4?.期中階段?性教育教學(xué)?反饋相關(guān)工?作5.教?學(xué)過程及常?規(guī)檢查。?___月：?1.各組?開展三輪四?步教研主題?月活動2?.___教?師參加小語?會我的讀書?故事我的（?范本）教育?故事征文比?賽3._?__教師參?加區(qū)中小學(xué)?構(gòu)建高效課?堂交流研討?活動4.?開展教師說?課活動5?.學(xué)校教學(xué)?過程自查?___月：?1.校本?培訓(xùn)講座?2.年底黨?建目標(biāo)檢查?相關(guān)工作?___月：?1.學(xué)期?教科室工作?總結(jié)。2?.資料收集?、整理。學(xué)校教科室工作計(jì)劃（二）泰州?市罡楊學(xué)校?學(xué)校教科室工作計(jì)劃（三）一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，教科?室工作繼續(xù)?圍繞上級教?科研部門和?學(xué)校的工作?要點(diǎn)，以“?教育科研服?務(wù)于課堂，?服務(wù)于教育?質(zhì)量”為核?心理念，打?造學(xué)校細(xì)節(jié)?研究文化。?以“__五?”省市級?立項(xiàng)課題研?究為抓手，?加強(qiáng)教研、?科研的整合?，改革課堂?教學(xué)模式，?提升教師教?學(xué)水平；以?教師發(fā)展學(xué)?校為平臺，?以學(xué)科研究?工作室為主?體，培養(yǎng)一?批不同層面?初具教學(xué)風(fēng)?格的骨干教?師，促進(jìn)不?同層面教師?專業(yè)的成長?。二、工?作內(nèi)容：?1.做好各?級課題的研?究工作。重?點(diǎn)是做好市?級重點(diǎn)自籌?課題研究成?果的梳理工?作，并依托?教研組開展?推進(jìn)工作，?通過教研組?研討活動收?集大量課堂?案例。其它?課題也要督?促正常開展?，為早日結(jié)?題做好各項(xiàng)?工作。2?.進(jìn)一步加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)。加強(qiáng)?骨干教師的?梯隊(duì)建設(shè)，?做好骨干教?師的年度考?核工作。開?展青年教師?的系列培訓(xùn)?活動。學(xué)校教科室工作計(jì)劃（四）?4.做好各?級各類教學(xué)?論文的評比?和投稿工作?。三、具?體工作措施?：（一）?抓好梯隊(duì)建?設(shè)，促進(jìn)教?師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)?發(fā)展。1?.進(jìn)一步加?強(qiáng)教科研隊(duì)?伍的建設(shè)。?一方面以?“課題研究?”項(xiàng)目為抓?手，開展不?同梯隊(duì)教師?專業(yè)培訓(xùn)。?在學(xué)期中，?教科室將與?各科室協(xié)調(diào)?，努力做好?教師的專業(yè)?培訓(xùn)活動。?主要形式為?：專家講座?、導(dǎo)師引領(lǐng)?、課題研?究、外出學(xué)?習(xí)等，促進(jìn)?教師教學(xué)能?力的提升。?同時也將結(jié)?合學(xué)科共同?體、課題核?心組等形式?，通過專題?講座、課堂?展示等形式?同時充分發(fā)?揮骨干教師?的示范與帶?頭作用。?2.___?青年教師的?成長。繼續(xù)?開展校內(nèi)三?年青年教師?成長系列培?訓(xùn)，常抓不?懈形成特色?。本學(xué)期將?加強(qiáng)“名師?工作室”的?引領(lǐng)工作，?繼續(xù)進(jìn)行“?青年教師讀?書會活動”?“師徒結(jié)對?活動”等多?種形式，促?進(jìn)青年教師?的快速成長?。3.認(rèn)?真做好課題?核心組的建?設(shè)。以市級?重點(diǎn)自籌課?題組長和校?骨干教師為?核心成員，?每月圍繞課?題研究進(jìn)程?開展主題研?討活動，聘?請市級教科?所專家進(jìn)行?指導(dǎo)，圍繞?研究課題的?成果目錄開?展資料的收?集和撰寫工?作等。切實(shí)?提升骨干教?師的科研能?力。（二?）強(qiáng)化意識?，抓實(shí)各級?課題研究工?作提升教?科研意識，?規(guī)范各級課?題管理，是?確?？蒲袑?shí)?效的保證，?是提升學(xué)校?教科研工作?的關(guān)鍵。本?學(xué)期教科室?將結(jié)合上級?相關(guān)文件和?課題研究階?段目標(biāo)，_?__課題組?核心成員深?入開展課題?研究工作。?1.加強(qiáng)?課題月例會?活動本學(xué)?期，教科室?將每月一次?___課題?組核心成員?的專題研討?活動，結(jié)合?課題研究的?核心內(nèi)容，?梳理研究成?果撰寫目錄?，并明確每?月課題研究?推進(jìn)方向和?形式。實(shí)行?課題管理責(zé)?任人制度，?省級課題組?長和各市級?課題負(fù)責(zé)人?則結(jié)合課題?方案認(rèn)真?制定研究計(jì)?劃，并每月?能___課?題組成員有?序開展相關(guān)?活動，每次?活動有主題?、有活動方?案、有課堂?實(shí)踐研討、?有理論學(xué)習(xí)?和探討，以?提高課題研?究的實(shí)效性?。做到分工?到人，計(jì)劃?、總結(jié)、活?動記錄、資?料收集等過?程性資料能?落實(shí)到教師?分別承擔(dān)，?并能及時上?傳至課題研?究站。2?.加強(qiáng)日常?教研專題的?研究工作?本學(xué)期將配?合教導(dǎo)處開?展校本教研?組的改革。?主要是做到?教研組能有?明確的研究?主題，每一?次活動能有?主題性，過?程中注重互?動交流等。?因此，在期?初制定教研?組活動計(jì)劃?時要明確教?研專題，圍?繞學(xué)校的主?課題，課堂?教學(xué)中的實(shí)?際問題，落?實(shí)研究方向?。在教研組?的研磨課、?研討活動等?教研活動中?，將課題研?究作為一個?重要內(nèi)容進(jìn)?行，開展理?論學(xué)習(xí)、課?堂案例分析?和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?的提煉。并?將上傳至博?客群中。能?運(yùn)用“教學(xué)?新時空”、?學(xué)校站開展?課堂研磨活?動，并能?及時將上傳?至教師學(xué)科?博客群。同?時也將課題?研究與日常?各類研討課?相結(jié)合，一?是在研討課?中要立足研?究專題開展?主題式研究?；二是課題?組將選擇一?部分課堂運(yùn)?用課題的課?堂觀察開展?研究；三是?要求課題組?成員能立足?教研組指導(dǎo)?平時的教學(xué)?實(shí)踐，打造?精品課，充?分發(fā)揮課堂?作為課題研?究的主陣地?的作用。?4.加強(qiáng)制?度管理本?學(xué)期將繼續(xù)?開展教師團(tuán)?隊(duì)及個人的?評價激勵制?度，繼續(xù)進(jìn)?行教科研等?級考核制，?根據(jù)課題組?成員考核標(biāo)?準(zhǔn)和非課題?組老師課題?考核標(biāo)準(zhǔn)，?在學(xué)期末對?老師進(jìn)行教?科研綜合考?核。（三?）加強(qiáng)校本?研修，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長1.規(guī)?范學(xué)校教師?繼續(xù)教育培?訓(xùn)健全教?師繼續(xù)教育?制度，認(rèn)真?制定繼續(xù)教?育培訓(xùn)計(jì)劃?，與各科室?協(xié)調(diào)，有序?開展各級各?類培訓(xùn)工作?，確保每個?教師每年接?受培訓(xùn)時間?不少于72?學(xué)時。在活?動中，做到?每一次活動?有主題、計(jì)?劃、過程資?料，并注重?活動的實(shí)效?性。本學(xué)期?將著重做好?日常繼續(xù)教?育培訓(xùn)資料?整理和學(xué)時?的記錄2?.落實(shí)校本?培訓(xùn)的內(nèi)容?主要通過?專題講座、?專業(yè)培訓(xùn)、?教師發(fā)展學(xué)?校、課堂研?討等形式努?力為教師創(chuàng)?設(shè)機(jī)會、聘?請專家或搭?建平臺，為?教師的專業(yè)?修煉和成長?服務(wù)。同時?，學(xué)校將繼?續(xù)開展教師?讀書活動，?本學(xué)期重點(diǎn)?做好寒假讀?書心得的互?動交流和教?研組日常教?學(xué)專著的學(xué)?習(xí)，讓每一?位教師都參?與到讀書活?動中，并能?在活動中自?身有收獲和?提升。3?.加強(qiáng)校本?研修的考核?制度結(jié)合?上級部門的?相關(guān)要求，?制定相關(guān)考?核要求，每?一次活動要?做到活動的?簽到、過程?的記錄和成?果的反饋工?作。（五?）加強(qiáng)科研?成果的推廣?搭建多元?化的交流、?展示平臺，?充分調(diào)動教?師的科研熱?情。在實(shí)踐?研究的基礎(chǔ)?上鼓勵教師?參加各級各?類的征文、?評比競賽。?1.搭建?課題研究平?臺。通過絡(luò)?平臺，及時?上傳課題研?究過程性?資料，使課?題研究扎實(shí)?、細(xì)致、有?效。教科室?及各級課題?負(fù)責(zé)人將做?好每月的更?新工作。?2.加強(qiáng)研?究論文的評?比與發(fā)表工?作。一是加?強(qiáng)日常教師?教學(xué)論文的?撰寫指導(dǎo)和?推薦發(fā)表工?作；二是開?展學(xué)校期末?教學(xué)研究論?文的評比和?專家點(diǎn)評工?作。三是繼?續(xù)做好各類?論文比賽的?參賽___?發(fā)動工作。?教科室將認(rèn)?真做好教師?服務(wù)工作，?做好各級論?文評選的收?集、整理、?遞交工作；?做好骨干教?師、青年教?師的論文寫?作指導(dǎo)和推?薦工作。本?學(xué)期重點(diǎn)做?好教海探航?、師陶杯等?重大論文評?選活動的參?賽活動。學(xué)校教科室工作計(jì)劃（五）指?導(dǎo)思想_?__年度，?我校將繼續(xù)?堅(jiān)持以新的?課程理念為?指導(dǎo)，以提?高課堂教學(xué)?效率為重點(diǎn)?，以教學(xué)教?研為支撐，?立足本校實(shí)?際，以解決?在課程實(shí)施?中所面對的?各種具體問?題為對象，?以提升教師?專業(yè)成長和?業(yè)務(wù)水平為?目標(biāo)，以促?進(jìn)學(xué)生主動?健康全面的?發(fā)展為宗旨?，推動我校?課程改革目?標(biāo)的全面落?實(shí)。為了更?好地落實(shí)?教學(xué)工作會?議精神，推?進(jìn)我校教育?整體發(fā)展，?均衡發(fā)展，?根據(jù)抓教研?促教學(xué)，抓?教研上水平?的內(nèi)在要求?，我校教研?工作以新課?程為導(dǎo)向，?以科研為先?導(dǎo)，搭建相?互交流、相?互學(xué)習(xí)、相?互合作、相?互提高的平?臺，不斷提?高我校教研?管理水平和?教研質(zhì)量，?引導(dǎo)教師緊?緊圍繞課程?改革，深入?開展教學(xué)研?究活動，追?求課堂效益?的最大化，?全面提升我?校教育教學(xué)?質(zhì)量，為我?校教學(xué)作出?應(yīng)有貢獻(xiàn)。?工作目標(biāo)?通過教研?活動的開展?，不斷提高?教師專業(yè)水?平，實(shí)現(xiàn)教?育觀念和教?學(xué)行為的轉(zhuǎn)?變，解決教?師在教學(xué)中?遇到的問題?和困惑，使?教師提升駕?馭課堂能力?和實(shí)施新課?程的本領(lǐng)，?力爭我校教?研工作有特?色、有實(shí)效?，教學(xué)工作?上層次、升?臺階。工?作重點(diǎn)與措?施加強(qiáng)對?新課標(biāo)下課?堂教學(xué)改革?的研究，強(qiáng)?化提高教學(xué)?質(zhì)量的探索?研究，不斷?推動我校教?學(xué)質(zhì)量的持?續(xù)提高，扎?扎實(shí)實(shí)抓好?教學(xué)的管理?工作的研究?，通過教學(xué)?研討會，提?高我校的教?學(xué)管理水平?。工作重?點(diǎn)：一、?加強(qiáng)教師之?間的交流與?合作教研?組研究制定?教研活動計(jì)?劃方案并定?期檢查指導(dǎo)?教師教研工?作。各教研?組和年級（?學(xué)科）教研?組結(jié)合學(xué)科?實(shí)際制訂好?學(xué)科教研專?題，各學(xué)科?積極開展專?題教學(xué)研究?活動二、?通過開展各?種活動，轉(zhuǎn)?變教師觀念?。（1）?構(gòu)建新的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)模式?，繼續(xù)推進(jìn)?上培訓(xùn)、外?出培訓(xùn)，學(xué)?校集中培訓(xùn)?等模式。發(fā)?揮學(xué)科骨干?教師教育教?學(xué)理念新、?業(yè)務(wù)能力強(qiáng)?、綜合素質(zhì)?硬帶頭示范?作用，讓他?們經(jīng)常給教?師們上示范?課、觀摩課?，起到名師?引路示范的?作用，推動?觀念的轉(zhuǎn)變?，促進(jìn)學(xué)校?骨干教師的?成長。（?2）深入鉆?研教材、教?法，備好課?，廣泛開展?“聽評課”?活動。通過?派教師外出?聽課學(xué)習(xí)，?___教師?深入課堂聽?課等方式，?充分借鑒各?種先進(jìn)教學(xué)?方法，“拿?來”與創(chuàng)新?并舉，不斷?推進(jìn)教學(xué)改?革，提高課?程的實(shí)施水?平。改變課?程過于注重?知識傳授的?傾向，強(qiáng)調(diào)?形成積極主?動的學(xué)習(xí)態(tài)?度，使獲得?知識與技能?的過程成為?學(xué)習(xí)和形成?正確價值觀?的過程。改?變學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，確?立學(xué)生在課?堂中的主體?地位，建立?學(xué)生自主、?探索、發(fā)現(xiàn)?、研究以及?合作學(xué)習(xí)的?機(jī)制。在師?生平等互動?中確立教師?的主導(dǎo)地位?和學(xué)生的主?體作用，從?而促進(jìn)師生?共同發(fā)展，?努力探索一?條與新課程?實(shí)施相適應(yīng)?的課堂教學(xué)?新路子，促?進(jìn)教學(xué)方式?改革。各年?級組在組長?的帶領(lǐng)下，?根據(jù)新課標(biāo)?的要求，隨?時就教材和?教法進(jìn)行教?研（不僅統(tǒng)?一授課內(nèi)容?，更重要的?是找出解決?疑難重點(diǎn)的?有效方法）?，同時，采?取教務(wù)處_?__安排和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽?課、教師個?人隨機(jī)聽?課三種途徑?來督促教師?上好每一堂?課，教齡不?滿三年教師?要積極聽課?，學(xué)習(xí)借鑒?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并?結(jié)合自身及?學(xué)生實(shí)際?創(chuàng)新自己的?教學(xué)方法；?每學(xué)期進(jìn)行?校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課?評選活動一?次。嚴(yán)格?評課要求。?評課時，要?求所有聽課?的老師必須?談出自己的?看法，從根?本上提高聽?課、評課效?果，取長補(bǔ)?短，共同發(fā)?展。（3?）實(shí)行定期?交流“課改?所得”制度?。教師要經(jīng)?常反思自己?的教學(xué)行為?，通過自我?反思，形成?反思習(xí)慣，?倡導(dǎo)對教學(xué)?進(jìn)行課前、?課中、課后?的全程反思?，同時及時?寫下教學(xué)隨?筆、教學(xué)案?例及教育故?事，分析課?改中的成敗?得失，對成?功和教訓(xùn)進(jìn)?行理性思考?，隨時交流?。積極開展?上交流，每?學(xué)期___?交流___?次，在公正?、公平進(jìn)行?評價的同時?，解決課堂?教學(xué)中遇到?的實(shí)際問題?。三、改?革評價制度?，促進(jìn)師生?發(fā)展。建?立促進(jìn)教師?不斷提高的?評價體系。?強(qiáng)___師?對自己教學(xué)?方式的分析?與反思，建?立以教師自?評為主，校?長、教師、?學(xué)生、家長?共同參與的?評價制度，?使教師從多?種渠道獲得?信息，不斷?提高教學(xué)水?平。本學(xué)期?我們還將繼?續(xù)對骨干教?師與普通教?師分層管理?，提出明確?的要求，同?時，使用學(xué)?生課堂反饋?表，教學(xué)反?思質(zhì)量，學(xué)?生的激勵性?評價質(zhì)量等?項(xiàng)目，加強(qiáng)?對教師的考?評，進(jìn)一步?完善教師評?價制度。?努力踐行新?課程的“三?個維度”課?程目標(biāo)，為?學(xué)生的終身?學(xué)習(xí)與發(fā)展?服務(wù)。我們?將繼續(xù)鼓勵?教師要不斷?研究和探?索新課程考?試的內(nèi)容與?方法、形式?與策略，改?革單一的考?試評價模式?，注重學(xué)生?自我評價、?過程性評價?和發(fā)展性評?價，既可采?用書面考試?、口頭表達(dá)?、實(shí)踐操?作等方式，?也可用課堂?觀察、課后?訪談?？梢?繼續(xù)嘗試采?用成長記錄?袋，家長聯(lián)?系卡，鼓勵?教師嘗試采?用學(xué)科成長?記錄袋。“?成長即成果?”，通過學(xué)?生自評、家?長評、教師?評等定性評?價和考試這?樣的定量評?價相結(jié)合的?方法定時評?價學(xué)生，從?而全面促進(jìn)?學(xué)生的成長?。四、為?教師綜合素?質(zhì)的提高，?創(chuàng)設(shè)展示的?平臺。加?強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)?，提升教師?綜合素質(zhì)。?以校長、學(xué)?科帶頭人、?骨干教師、?教學(xué)能手，?六盤名師等?專業(yè)帶頭人?為龍頭，積?極___聽?課和評課活?動。做到聽?評結(jié)合，節(jié)?節(jié)提高。并?就教育教學(xué)?實(shí)踐中所積?累的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)或新的教?學(xué)思想進(jìn)行?專題講座；?通過“請進(jìn)?來，走出去?”教研活動?，有計(jì)劃、?有步驟地邀?請教研室的?領(lǐng)導(dǎo)、外校?先進(jìn)教師來?校作專題講?座或示范教?學(xué)，不斷開?闊教師眼界?；有重點(diǎn)、?有層次地_?__教師外?出參加培訓(xùn)?或聽課研討?，回校后傳?經(jīng)送寶，提?高學(xué)習(xí)的效?益。通過上?學(xué)習(xí)，到圖?書室學(xué)習(xí)等?多種方式等?途徑，贏得?專業(yè)指導(dǎo)。?扎實(shí)做好?“五個一”?活動。即有?一本學(xué)習(xí)培?訓(xùn)專用筆記?本，作好培?訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記?；有每一節(jié)?課的全程反?思，做好經(jīng)?驗(yàn)積累；有?一本案例集?，有一個課?改案例；有?一堂優(yōu)質(zhì)課?，每學(xué)期?一節(jié)校公開?課；有一篇?有價值的論?文，提一?個有關(guān)教育?教學(xué)問題并?___研討?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?帶頭，及時?發(fā)現(xiàn)教課進(jìn)?程中好的做?法給以肯定?、總結(jié)好的?做法予以推?廣、搞好教?師的服務(wù)工?作。利用送?教下鄉(xiāng)加強(qiáng)?校際之間的?交流，取長?補(bǔ)短，共同?發(fā)展。五?、匯總資料?上報。具?體措施（?1）加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)、落實(shí)措?施，形成“?我為人人，?人人為我”?齊抓共研的?新局面。?（2）加強(qiáng)?“科研促教?，科研興校?”領(lǐng)導(dǎo)組成?員的職能作?用，做到校?長親自抓，?分管領(lǐng)導(dǎo)具?體抓，形成?“層級負(fù)責(zé)?制”。（?3）加強(qiáng)教?研理論學(xué)習(xí)?，更新教育?科研理念，?增強(qiáng)教育科?研質(zhì)量意識?，教研組每?學(xué)年教研理?論學(xué)習(xí)不少?于兩次，年?級組或教研?組每學(xué)期教?研理論學(xué)習(xí)?不少于__?_次，并做?好記錄和資?料收集，學(xué)?期末匯總上?報。學(xué)校教科室工作計(jì)劃（六）北湖中心?校教科研工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?我校教科研?工作，將以?科研興校，?科研興教，?科研興師為?指針，實(shí)施?課題帶動戰(zhàn)?略，走工作?科研化，科?研工作化的?教改之路，?推動高素質(zhì)?教師隊(duì)伍發(fā)?展，致力于?學(xué)生高素?質(zhì)形成，使?教科研工作?再上一個新?臺階。對?此，我們要?進(jìn)一步深化?對“激勵教?育”的研究?，與時俱進(jìn)?，培植新的?教科研亮點(diǎn)?。本學(xué)期要?由過去“對?學(xué)生創(chuàng)造力?激發(fā)的研究?”轉(zhuǎn)向“對?學(xué)生個性潛?能激發(fā)的研?究”，走人?本化的教改?之路，張揚(yáng)?學(xué)生的個性?，開發(fā)學(xué)生?的潛能，使?教科研與新?課改一路同?行。二、?各科教科研?重點(diǎn)語文?。要樹立開?放的大語文?課程觀，開?展富有班級?個性特色的?語文實(shí)踐活?動，并做好?活動資料的?收集工作。?繼續(xù)深化研?究“以讀為?本”教學(xué)，?著力探究“?讀寫結(jié)合”?問題，達(dá)到?內(nèi)容研讀與?表達(dá)方法研?讀的有機(jī)統(tǒng)?一，從而推?進(jìn)“自主作?文的個性化?”課題實(shí)驗(yàn)?進(jìn)程，使學(xué)?校的語文教?學(xué)特色日趨?鮮明。數(shù)?學(xué)。要樹立?“以人為本?”的教學(xué)理?念，著眼于?學(xué)生可持續(xù)?發(fā)展能力的?培養(yǎng)，抓住?課改契機(jī)，?進(jìn)一步推進(jìn)?“小學(xué)數(shù)學(xué)?問題解決”?課題實(shí)驗(yàn)，?研討和實(shí)踐?“自主探索?”環(huán)節(jié)的具?體學(xué)法和指?導(dǎo)策略，加?快數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)和?教學(xué)方式的?改革，探究?能滿足小學(xué)?生學(xué)習(xí)需要?的學(xué)習(xí)方式?（如動手實(shí)?踐、自主探?索、合作交?流），使小?學(xué)生在活動?、探究、體?驗(yàn)中感受數(shù)?學(xué)，逐步培?養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的興趣與?情感，激發(fā)?學(xué)生在數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)方面的?個性潛能。?英語：要?盡可能地創(chuàng)?設(shè)真實(shí)的語?言交際情境?，來激發(fā)學(xué)?生學(xué)英語?的興趣。同?時要開展一?些多采的英?語實(shí)踐活動?，不僅讓學(xué)?生學(xué)英語，?而且應(yīng)讓學(xué)?生在生活中?嘗試用英語?。加強(qiáng)英語?口語教學(xué)同?時，要加快?對“英語簡?筆畫情景教?學(xué)法”的課?題實(shí)驗(yàn)研究??？茖W(xué)。?要注重觀察?和實(shí)驗(yàn)。引?導(dǎo)學(xué)生到大?自然中觀察?自然、認(rèn)識?自然；還要?引導(dǎo)學(xué)生動?手實(shí)驗(yàn)，自?主探究，發(fā)?現(xiàn)科學(xué)規(guī)律?。同時多給?學(xué)生提供科?技資料，拓?展學(xué)生科學(xué)?視野，從而?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?科學(xué)、用科?學(xué)的興趣與?能力。思?品。要用新?觀點(diǎn)、新內(nèi)?容、新方法?來對學(xué)生進(jìn)?行品德教育?，要引進(jìn)時?代活水，把?社會中不斷?涌現(xiàn)出來的?新事物、新?信息、新現(xiàn)?象、新人物?引進(jìn)到課堂?教學(xué)中來，?以使生活與?育人同在，?增強(qiáng)育人時?效。社會?。要注意采?用多種教學(xué)?手段，創(chuàng)設(shè)?各種生活情?境，構(gòu)建開?放式的社會?大課堂，引?導(dǎo)學(xué)生到社?會中去學(xué)“?社會”；而?且要創(chuàng)造條?件___學(xué)?生走進(jìn)社會?參觀、訪問?、考察，從?而使學(xué)生更?好地認(rèn)識社?會，了解社?會，增強(qiáng)學(xué)?生應(yīng)有的社?會責(zé)任感。?計(jì)算機(jī)。?要繼續(xù)探討?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的策?略問題，特?別要加強(qiáng)對?“問題驅(qū)動?法”的實(shí)施?研究，大面?積提高學(xué)生?的計(jì)算機(jī)水?平。加強(qiáng)絡(luò)?信息教育。?三、教科?研措施本?學(xué)期，為使?教科研工作?富有成效，?學(xué)校將開展?一系列扎?實(shí)、有序、?靈活、高效?的教科研活?動，注重一?線科研，個?性科研，愉?快科研。?1、加快新?課程理念的?落實(shí)步伐。?我們要抓住?新一輪課改?契機(jī)，對新?課程理念，?要準(zhǔn)確把握?，全面體現(xiàn)?。其一要正?確認(rèn)識教學(xué)?內(nèi)容，打破?___是唯?一教學(xué)內(nèi)容?的狹隘認(rèn)識?，樹立學(xué)習(xí)?資源無處不?在的思想，?做課程資源?的開發(fā)者和?建設(shè)者。其?二要正確定?位師生角色?，學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人，?教師是學(xué)生?學(xué)習(xí)的__?_者、引導(dǎo)?者、合作者?，實(shí)現(xiàn)真正?意義上的自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式。2?、加強(qiáng)課題?研究。學(xué)校?將把課題研?究作為教科?研載體，其?目的不在于?創(chuàng)造多少理?論價值，而?在于通過有?目的、有計(jì)?劃地實(shí)施研?究，實(shí)實(shí)在?在地解決一?些實(shí)際問題?，探索教育?教學(xué)規(guī)律。?因此，要求?大家把教學(xué)?工作自覺納?入教科研軌?道，有意識?地培養(yǎng)自己?的研究習(xí)慣?，學(xué)會在研?究狀態(tài)下工?作，在工作?狀態(tài)下研究?。另外，我?們?nèi)灾ψ?好“四個一?”工程：即?一個課題（?要求大家根?據(jù)學(xué)?？?課題及本學(xué)?科實(shí)際，確?立視角小、?內(nèi)容實(shí)、周?期短、結(jié)題?快的小課題?，明確自身?教改方向）?；一個筆記?（包括記寫?實(shí)驗(yàn)隨筆和?業(yè)務(wù)筆記，?特別是前者?，我們要圍?繞研究重點(diǎn)?，隨時采擷?教改生活浪?花，捕捉教?學(xué)智慧火花?，不斷升華?教育實(shí)踐，?積累鮮活的?個性化實(shí)驗(yàn)?素材）；一?堂實(shí)驗(yàn)課（?要求圍繞實(shí)?驗(yàn)課題人人?出示校級或?組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研?究課）；一?篇成果文?（每位教師?期末都要提?交課題研究?成果文，由?學(xué)校評審小?組予以評定?）總之，我?們要把課題?研究融入我?們平日的教?育教學(xué)活動?中，不斷發(fā)?現(xiàn)新問題，?總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)?，闖出新路?子。3、?加強(qiáng)教科研?隊(duì)伍建設(shè)。?要努力營造?濃厚的教科?研氛圍，構(gòu)?建一支有發(fā)?展后勁的教?科研隊(duì)伍。?一是健全_?__，建立?校長室——?教科研室—?—大學(xué)科組?——三級絡(luò)?管理體系，?確保各項(xiàng)活?動扎實(shí)有序?地進(jìn)行；二?是建立活動?制度，堅(jiān)持?每周一下午?定期進(jìn)行業(yè)?務(wù)活動（包?括綜合科）?，周五下午?為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)新課?改精神，帶?領(lǐng)教師盡快?走進(jìn)新課程?；三是分層?推進(jìn)，對新?上崗教師，?要求拜一位?有經(jīng)驗(yàn)的老?師為師，并?模仿學(xué)科領(lǐng)?域比較成功?的校內(nèi)外教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促?其盡快上道?入門；中間?層教師，引?導(dǎo)其圍繞學(xué)?科建立小課?題，開展研?究，不斷提?高教學(xué)水平?；骨干教師?則著重幫助?其反思，總?結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，建立符合?其教學(xué)個性?的課題，通?過教育科研?，逐步形成?特色，努力?打出旗幟。?4、加強(qiáng)?教科研成果?的交流推廣?工作。本學(xué)?期學(xué)校將舉?辦一次教科?研成果交流?大會及對外?開放的學(xué)科?專題研討會?，___老?師參加各級?各類論文征?集活動。加?強(qiáng)校內(nèi)、校?際信息互通?，促進(jìn)大家?以前瞻的眼?光觀望教科?動態(tài)（范本?），以開放?的姿態(tài)去感?受教育新潮?。5、著?手教科研資?料的微機(jī)建?檔工作。從?課題計(jì)劃、?過程實(shí)施、?成果總結(jié)?等方面進(jìn)行?資料搜集、?篩選、分類?、歸檔，使?教科研逐步?走上規(guī)范化?的道路。?6、完善督?查激勵機(jī)制?。為增強(qiáng)備?課、作業(yè)的?實(shí)效性，實(shí)?行領(lǐng)導(dǎo)分工?月查制度。?對備課，每?位教師都要?通過獨(dú)立鉆?研，練就理?解教材、處?理教材的過?硬基本功，?設(shè)計(jì)出符合?新課程理念?的、富有個?性特色的教?案來。對作?業(yè)批改要有?質(zhì)有量，?各學(xué)科都要?重視學(xué)生書?寫，作為全?員工程來齊?抓共管。?7、增強(qiáng)服?務(wù)育人意識?。實(shí)驗(yàn)室、?電教室要加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材?、電教器材?的配置、管?理，保證實(shí)?驗(yàn)的開出率?，提高教育?教學(xué)資源的?利用率。圖?書室、閱覽?室要完善師?生借閱制度?，提高圖書?使用率，為?師生提供便?捷服務(wù)，充?分發(fā)揮應(yīng)有?的育人功效?。四、具?體工作安排?___月?份：1、?制定我?？?研工作計(jì)劃?、召開課題?組全體成員?工作會議，?討論下一階?段計(jì)劃工作?。2、組?建各課題_?__機(jī)構(gòu)，?落實(shí)任務(wù)。?3、各學(xué)?科組制訂教?研計(jì)劃。?___月份?：1、舉?行學(xué)期教科?研成果交流?會。2、?舉行校級實(shí)?驗(yàn)研究課。?3、進(jìn)行?聽課、說課?、評課活動?。___?月份1、?舉行對外開?放的專題教?學(xué)研討會。?2、__?_教師交流?學(xué)習(xí)體會，?交流研究經(jīng)?驗(yàn)。__?_月份：?1、各課題?組分組活動?（研討與交?流）。2?、召開各課?題組長會議?。3、各?課題收集資?料，準(zhǔn)備撰?寫階段報告?。4、撰?寫教育論文?。___?月份：1?、課題組全?體成員工作?會議。2?、撰寫課題?階段報告。?3、推薦?教科研先進(jìn)?個人。4?、教科研工?作總結(jié)北湖?中心校教導(dǎo)?處學(xué)校教科室工作計(jì)劃（七）一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹落?實(shí)市教育局?年度教育工?作意見，堅(jiān)?持教育科研?與教育教學(xué)?實(shí)踐緊密結(jié)?合，以實(shí)施?素質(zhì)教育、?推進(jìn)課程改?革為重點(diǎn)，?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?以校本研修?為核心，以?課題研究?為主線，以?課堂教學(xué)為?主陣地，以?教師培訓(xùn)為?突破口，進(jìn)?一步強(qiáng)化教?科研意識，?扎實(shí)開展研?究，切實(shí)解?決教育教學(xué)?工作中的實(shí)?際問題，努?力提高教育?科研工作的?針對性和實(shí)?效性。二?、工作目標(biāo)?（一）常?規(guī)管理目標(biāo)?實(shí)現(xiàn)常規(guī)?檢查的制度?化和信息化?，完成一定?數(shù)量的教學(xué)?反思和教學(xué)?論文，落實(shí)?青年教師培?養(yǎng)工作，扎?實(shí)抓好教研?活動，使之?成為校本培?訓(xùn)的重要基?地。（二?）教科研究?目標(biāo)：完?善課題研究?工作的過程?管理機(jī)制，?完成市級"?作文"課題?的結(jié)題工作?，做好省立?項(xiàng)"閱讀"?課題的開題?工作，做好?鎮(zhèn)--__?_市教研室?立項(xiàng)課題、?重點(diǎn)課題的?研究工作，?促進(jìn)、抓實(shí)?年級組課題?的研究與開?展。（三?）校本培訓(xùn)?目標(biāo)：發(fā)?揮校內(nèi)的優(yōu)?質(zhì)資源（鎮(zhèn)?--___?市學(xué)科帶頭?人、鎮(zhèn)--?___市骨?干教師、句?容市學(xué)科帶?頭人、句容?市特級后備?人員的影響?與___力?），開創(chuàng)富?有學(xué)校特色?的校本研究?新局面，?擴(kuò)展教師們?的視野，提?高教師們的?水平，推動?我校教師隊(duì)?伍整體素質(zhì)?的提高。?三、主要措?施：（一?）健全完善?有關(guān)制度?1.規(guī)范健?全論文參評?及費(fèi)用報銷?制度由于?原來對于論?文的參賽范?圍及相關(guān)報?銷制度未做?出明確的規(guī)?定，因而在?實(shí)際工作中?就出現(xiàn)了各?種各樣的矛?盾，針對以?上不足之處?下學(xué)期將制?定關(guān)于論文?參賽評比報?銷制度，一?須是正規(guī)的?教育行政部?分___，?二是論文評?選由教科室?統(tǒng)一___?，三是獲?一、二、?三等獎的論?文給予報銷?參賽費(fèi)，優(yōu)?秀獎不報參?賽費(fèi)，四是?課題論文只?限課題組的?成員參加，?其它會議論?文參評或自?己參加的論?文評選一概?不報參賽費(fèi)?，學(xué)期末考?核也不算加?分。2.?是修改完善?教研組考核?制度，注重?強(qiáng)化過程管?理，淡化加?分項(xiàng)目；（?___討論?如何更加趨?于合理化）?3.是制?定并健全學(xué)?校全員培訓(xùn)?制度、教師?外出學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)制度，?將教師的學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)與?績效工資的?考核掛鉤；?4.骨干?教師校級考?核制度；?5.135?及青年教師?培養(yǎng)制度。?（二）加?強(qiáng)青年教師?的培養(yǎng)力度?學(xué)校教科室工作計(jì)劃（八）向?陽小學(xué)__?_學(xué)年第二?學(xué)期學(xué)校教科室工作計(jì)劃（九）一、指導(dǎo)?思想緊緊?圍繞區(qū)教育?局___年?工作中心，?以課題管理?促教科研管?理規(guī)范化；?以科研培訓(xùn)?促教育科研?隊(duì)伍專業(yè)化?；以省、?市課題研究?促教育科研?工作品牌化?。以“服務(wù)?、研究、指?導(dǎo)、管理”?為宗旨，強(qiáng)?化教育科研?為教育決策?和教育實(shí)踐?提供科學(xué)優(yōu)?質(zhì)高效的服?務(wù)，為學(xué)校?改革發(fā)展服?務(wù)，為教師?專業(yè)成長服?務(wù)。努力提?升教師教科?研學(xué)術(shù)水平?，把提高教?育教學(xué)質(zhì)量?和提升辦學(xué)?水平真正轉(zhuǎn)?移到依靠教?科研的正確?軌道上來。?二、工作?目標(biāo)加強(qiáng)?教師理論和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?加大教科研?培訓(xùn)力度，?不斷提升教?師課題研究?和論文寫作?水平；努力?營造濃厚的?教科研氛圍?，調(diào)動全鎮(zhèn)?教師教科研?的積極性；?建立健全教?科研評價和?激勵機(jī)制；?以課題研究?為主線，完?善課題管理?制度；牢固?樹立“科研?興師、科研?興教、科研?興?！钡乃?想理念，精?心打造一批?具有引領(lǐng)、?垂范作用的?教科研隊(duì)伍?，努力形成?一批對全鎮(zhèn)?教育改革和?發(fā)展具有重?要推動作用?的教科研成?果。三、?主要舉措?1、夯實(shí)理?論基礎(chǔ)，提?升教師理論?素養(yǎng)。本?學(xué)期，我們?將緊緊圍繞?區(qū)教育局_?__年工作?目標(biāo)，繼續(xù)?落實(shí)海州區(qū)?教育系統(tǒng)“?365全員?讀書實(shí)施方?案”。寒假?布置讀書任?務(wù)，認(rèn)真做?好全體教師?研讀教育教?學(xué)理論書籍?，寫好讀書?筆記的工作?，做到人人?學(xué)有所獲。?并將采取交?流、評比、?檢查、獎勵?等方式，把?教師“讀書?工程”真正?落實(shí)到實(shí)處?。2、營?造科研氛圍?，提高教師?科研能力。?（1）“?立足本校、?走出去、請?進(jìn)來”，加?大科研培訓(xùn)?力度，不斷?提升教師課?題研究和論?文寫作水平?。我們將采?取不同形式?，邀請專家?，名師來校?做專題講座?，上示范課?，經(jīng)驗(yàn)交流?。（2）?開展“名師?帶徒”、“?一幫一”、?“結(jié)對子”?活動，讓青?年教師快速?成長，走近?名師。（?3）、開展?爭創(chuàng)“校級?名師”和“?教科研先進(jìn)?個人”評選?活動，每學(xué)?年評選一次?。（4）?、開展校級?教師“優(yōu)秀?案例、優(yōu)秀?論文、優(yōu)秀?教學(xué)反思、?優(yōu)秀讀書筆?記”的評比?活動，并形?成制度化。?3、抓實(shí)?“三杯”競?賽，提升科?研成果。?（1）積極?___開展?“三大杯”?競賽，本學(xué)?期我們將繼?續(xù)通過邀請?專家、名師?來校指導(dǎo)修?改教師參賽?論文，努力?提高教師論?文寫作水平?和質(zhì)量，期?待___年?“三杯”競?賽有新的突?破，取得更?好的成績。?力爭在市“?五四杯”論?文評選活動?中有一人次?以上獲獎，?___周歲?以下教師參?與率達(dá)__?_%；省“?師陶杯”_?__人以上?獲較高獎次?，___周?歲以下教師?參與率達(dá)_?__%；省?“教海探航?”，___?周歲以下教?師參與率達(dá)?___%以?上，獲獎要?實(shí)現(xiàn)零的突?破。（2?）繼續(xù)做好?教師專著、?論文發(fā)表工?作，要求_?__周歲以?下青年教師?完成一篇發(fā)?表在區(qū)規(guī)定?的主流期刊?上，確保完?成區(qū)教科室?目標(biāo)任務(wù)。?4、抓好?課題研究，?強(qiáng)化規(guī)范管?理。（1?）、抓好課?題成果的推?廣運(yùn)用。?本學(xué)期，我?們將對學(xué)校?現(xiàn)有市“_?_五”個人?小課題進(jìn)行?規(guī)范管理，?在強(qiáng)化課題?過程管理的?同時，做好?已結(jié)題課題?成果推廣工?作。（2?）、抓好現(xiàn)?有立項(xiàng)課題?的研究工作?。我們將?繼續(xù)以正在?開展的課題?為抓手，出?成果、出影?響。對目前?學(xué)校已申報?的___年?度___個?市級個人小?課題，__?_他們要按?課題實(shí)施方?案開展多層?次、多渠道?、全方位的?研究，邊實(shí)?踐，邊研究?，邊總結(jié)，?不斷探索，?并上升為理?論，使課題?研究早出成?果，多出成?果。（3?）、創(chuàng)新研?究打造品牌?___年?我們將依據(jù)?省“__五?”規(guī)劃課題?指南，以城?鄉(xiāng)結(jié)合部特?殊的教育教?學(xué)情景，圍?繞“陽光教?學(xué)”的實(shí)踐?展開多角度?的探索與研?究，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并?邀請專家充?分進(jìn)行論證?，積極申報?省“__五?”校級課題?。5、健?全參與機(jī)制?，促進(jìn)學(xué)科?科研全面化?。（1）?、___年?根據(jù)區(qū)教科?室精神，要?求各學(xué)科教?師都要積極?參加各級課?題研究，形?成人人有課?題的濃厚科?研氛圍。?（2）、配?合教務(wù)處以?教研活動為?契機(jī)，__?_教師開展?多樣化的科?研實(shí)踐。開?展教學(xué)調(diào)查?，講公開課?、觀摩課，?___說課?活動、專題?講座等，力?求使教學(xué)研?究和學(xué)科科?研在最大?程度上融合?。四、月?工作行事例?___月?份：1、?制定教科室?工作計(jì)劃，?進(jìn)一步完善?教科研工作?獎懲條例。?2、表彰?寒假教師讀?書先進(jìn)個人?，教科研先?進(jìn)個人。?3、開展一?次有專家參?與的市“五?四杯”論文?寫作指導(dǎo)專?題講座。?4、舉辦一?次由市、區(qū)?教科室領(lǐng)導(dǎo)?及專家參與?的申報省“?__五”課?題研究論證?會。5、?舉辦一次寒?假讀書交流?活動，開展?“好書我推?薦”活動。?___月?份：1、?檢查教師讀?書筆記，進(jìn)?行階段性總?結(jié)，并開展?一次教師讀?書交流活動?。2、開?展市立項(xiàng)課?題階段性研?討交流活動?。3、開?展第二次有?專家參與的?市“五四杯?”參賽論文?指導(dǎo)修改活?動4、準(zhǔn)?備好個人課?題的過程性?材料準(zhǔn)備工?作___?月份：1?、開展由專?家參與的市?“__五”?立項(xiàng)課題階?段性研討活?動。2、?舉辦___?年省“教海?探航”、“?師陶杯”論?文參賽經(jīng)驗(yàn)?交流會，邀?請市區(qū)專家?專題經(jīng)驗(yàn)報?告。__?_月份：?1、開展第?三次有專家?參與的省“?教海探航”?、“師陶杯?”論文參賽?指導(dǎo)修改活?動。2、?做好立項(xiàng)課?題過程管理?及資料收集?歸檔等工作?。___?月份：1?、2、?做好省“教?海探航”、?“師陶杯”?教師論文參?賽指導(dǎo)上傳?工作。寫好?學(xué)期教科室?工作總結(jié)。?向陽小學(xué)教?科室學(xué)校教科室工作計(jì)劃（十）一、指導(dǎo)?思想以朱?棣文的人文?精神和現(xiàn)代?教學(xué)思想為?引導(dǎo)，繼續(xù)?加強(qiáng)和豐富?學(xué)校的特色?建設(shè)，要以?課程改革為?切入口，以?發(fā)展和創(chuàng)新?為動力，加?強(qiáng)教育理論?的學(xué)習(xí)，更?新教育思想?，在教育改?革和發(fā)展中?搶占制高點(diǎn)?，掌握主動?權(quán)，為夯實(shí)?學(xué)校的發(fā)展?內(nèi)涵和辦學(xué)?水平做出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?二、工作?目標(biāo)1、?做好教育科?研的常規(guī)管?理工作，注?重教師的學(xué)?習(xí)和積累，?嚴(yán)格按《學(xué)?校工作計(jì)劃?》。要求開?展工作，檢?查工作，評?估工作。?2、對省級?的三個課題?要加強(qiáng)研究?力度，在深?入實(shí)施過程?中做好階段?性成果的匯?總工作和中?期匯報工作?。3、積?極開展"新?教育實(shí)驗(yàn)"?研究，努力?將教育的理?想轉(zhuǎn)化為教?育的現(xiàn)實(shí)，?最大限度地?開發(fā)人的潛?能，促進(jìn)人?的最優(yōu)化發(fā)?展。4、?圍繞新課程?改革，__?_教師自學(xué)?、討論、寫?心得體會，?教海沙龍，?邀請專家學(xué)?者作專題講?座，外出培?訓(xùn)教師回校?作專題報告?，骨干教師?輪流作教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)介紹等?。5、在?學(xué)校的教育?與教學(xué)活動?過程中，滲?透研究性質(zhì)?的問題，并?注意一個提?煉的過程，?力爭做到三?結(jié)合：活動?、實(shí)踐的方?案與理想、?現(xiàn)實(shí)相結(jié)合?，朱棣文精?神與研究內(nèi)?容相結(jié)合，?學(xué)習(xí)實(shí)踐與?研究提煉相?結(jié)合。三?、具體工作?：1、每?月做好教科?研工作的月?報表工作。?2、在期?初、中、末?根據(jù)研究的?需要，對課?題組長培訓(xùn)?，內(nèi)容分別?為各子課題?中期報告的?匯總、撰寫?和資料、成?果等相關(guān)問?題進(jìn)行指導(dǎo)?。3、做?好教科研工?作手冊的填?寫工作，重?過程積累，?使手冊具有?開放性，創(chuàng)?新性和靈活?性。4、?在做好教海?沙龍，課題?組活動的記?錄整理工作?的同時，積?極整理和收?集教師的教?學(xué)感悟、教?學(xué)反思、案?例設(shè)計(jì)，及?時篩選，結(jié)?集成冊。?5、做好教?育科研的校?園絡(luò)的主頁?工作，定期?、經(jīng)常性?地給主頁提?供新的教科?研動態(tài)（范?本）和教科?研信息。?6、結(jié)合綜?合實(shí)踐活動?課程，圍繞?學(xué)生自主確?立的主題開?展實(shí)踐研究?活動，在培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和學(xué)?習(xí)品質(zhì)的同?時造就一批?"特長小明?星"，使學(xué)?生的綜合實(shí)?踐能力和思?想道德水平?在板塊式的?活動中得到?全面提高。?7、繼續(xù)?做好投稿登?記獎勵工作?，一線教師?每學(xué)期對外?投稿不少于?二次，并列?入考核范圍?，經(jīng)登記核?實(shí)，期末兌?現(xiàn)津貼。?8、教師每?月___日?前上交一篇?教學(xué)隨筆（?星級教師每?周完成一篇?），每學(xué)期?上交___?字以上的讀?書摘抄，學(xué)?期末進(jìn)行考?核評比。?9、出版《?教育通訊》?___期，?《感悟教育?》一冊，主?課題成果匯?編二冊。?10、圍繞?課題研究的?實(shí)際情況，?舉辦相關(guān)的?專題講座，?邀請專家、?名師、學(xué)者?來校直接指?導(dǎo)課題組人?員做好課題?中期匯報的?有關(guān)工作。?11、做?好《朱棣文?精神在小學(xué)?教育中的實(shí)?踐研究》的?中期成果匯?報工作，總?課題和各子?課題都要，?對已有的實(shí)?驗(yàn)資料進(jìn)行?整理、分析?，完成中期?報告。1?2、做好校?主課題《朱?棣文精神在?小學(xué)教育中?的實(shí)踐研究?》中期匯報?的各項(xiàng)準(zhǔn)備?工作，包括?資料、成果?的結(jié)集，來?賓的邀請、?接待，以及?研究中急待?解決的問題?要在報告中?及時反映?出來，供專?家分析、指?導(dǎo)，為后期?研究指明方?向。13?、繼續(xù)收集?、翻印新課?程的教育理?念，教育科?研的理論以?及好文章、?好材料，為?廣大課題研?究者提供第?一手資料。?四、工作?行事歷_?__月份?1、完成教?科研中心工?作計(jì)劃。?2、完成絡(luò)?電教課題的?中期匯報光?盤。3、?上交各部門?的教育教學(xué)?征文。4?、各子課題?上交中期報?告第一稿。?___月份?1、請專?家、學(xué)者來?校指導(dǎo)工作?。2、出?版《教育通?訊》第__?_期。3?、各子課題?上交中期報?告修改稿。?4、子課?題資料收集?、整理、成?果匯編。_?__月份?1、完成主?課題中期匯?報第一稿和?修改稿。?2、完成主?課題中期匯?報的資料成?果匯編。?3、對各課?題組長進(jìn)行?培訓(xùn)。4?、走出去向?名師、學(xué)者?取經(jīng)。__?_月份1?、做好主課?題中期匯報?工作。2?、出版《教?育通訊》第?___期。?3、《感?悟教育》資?料。4、?翻印教科研?信息及材料?。___月?份。1、?對課題組進(jìn)?行工作測評?。2、做?好摘抄、投?稿等統(tǒng)計(jì)工?作。3、?推薦教科研?先進(jìn)個人。?4、完成?本學(xué)期的工?作總結(jié)。學(xué)校教科室工作計(jì)劃（十一）按照?教育局工作?要求和學(xué)校?年度教科研?工作安排，?本學(xué)期教科?室工作安排?如下。一?、工作思路?繼續(xù)以立?足校本教研?，通過開展?常態(tài)課教研?活動，推進(jìn)?教育教學(xué)改?革，探索高?效的學(xué)科教?學(xué)模式，努?力構(gòu)建高效?課堂，提升?課堂教學(xué)質(zhì)?量為工作重?點(diǎn)，以不斷?促進(jìn)教師專?業(yè)成長，構(gòu)?建高效課堂?為工作目標(biāo)?，狠抓常態(tài)?課教學(xué)，提?升學(xué)校教研?工作質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量的提?升。二、?重點(diǎn)工作?1.改革教?研形式，抓?實(shí)教師成長?。各教研?組結(jié)合教學(xué)?實(shí)際需要，?在總結(jié)好上?半年教研活?動的得失中?，切實(shí)落實(shí)?好以___?備課，確立?主題——小?組實(shí)踐，常?態(tài)研討——?大組展示，?交流提升—?—總結(jié)反思?，成果__?_四步為主?體內(nèi)容的三?輪四步主題?教研月活動?。通過活動?提升教師個?人的業(yè)務(wù)能?力，扎實(shí)學(xué)?科課堂教學(xué)?效果，促進(jìn)?構(gòu)建高效課?堂工作再上?一個臺階。?2.完善?教學(xué)模式，?創(chuàng)新高效課?堂。重視?發(fā)揮教研組?內(nèi)各級骨干?、新秀的引?領(lǐng)作用，依?托各級骨干?、新秀組成?學(xué)科教師團(tuán)?隊(duì)，不斷改?進(jìn)和完善已?有的語文?教學(xué)的讀寫?遷移、綜合?組主體多元?、合作探究?教學(xué)模式，?在適合校情?，適合教師?和適合學(xué)情?的基礎(chǔ)上，?吸引更多教?師進(jìn)行操作?流程的標(biāo)準(zhǔn)?化模式研究?，在前期基?礎(chǔ)上落實(shí)中?、后期的推?廣和總結(jié)工?作。3.?廣泛深入開?展課題研究?工作。繼?續(xù)做好各級?各類課題的?申報、研究?、結(jié)題、成?果鑒定推廣?等工作，實(shí)?施全過程的?___、指?導(dǎo)和督促管?理。本學(xué)期?完成學(xué)校_?__項(xiàng)個人?小課題、_?__項(xiàng)延后?個人小課題?和___項(xiàng)?延后規(guī)劃課?題的結(jié)題鑒?定工作，_?__年立項(xiàng)?規(guī)劃課題和?個人小課題?的開題研究?工作。4?.加強(qiáng)教師?培養(yǎng)工作。?根據(jù)不同?層次教師培?養(yǎng)目標(biāo)和培?養(yǎng)重點(diǎn)，做?好青年骨干?教師的培養(yǎng)?和三年教齡?以內(nèi)的新教?師課堂教學(xué)?實(shí)踐能力的?跟蹤提升工?作。___?并鼓勵教師?間開展各種?形式的學(xué)習(xí)?、研討活動?，鼓勵教師?多上研討課?、示范課，?積極發(fā)表論?文，為教師?發(fā)展提供優(yōu)?良的環(huán)境、?發(fā)展的平臺?和廣闊的空?間；通過常?態(tài)課、跟蹤?課和重點(diǎn)幫?扶（青藍(lán)工?程）等多種?形式的分層?培養(yǎng)機(jī)制，?促進(jìn)各級教?師在自身原?有的水平階?段有一定的?提高和發(fā)展?。三、特?色工作1?.繼續(xù)開展?小古文誦讀?”研討活動?。2.結(jié)?合學(xué)校校園?文化建設(shè)，?做好教師成?長培養(yǎng)工作?。3.結(jié)?合城關(guān)區(qū)借?鑒‘中英項(xiàng)?目’經(jīng)驗(yàn)，?改革教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)方?法和評價制?度項(xiàng)目，進(jìn)?一步做好《?小學(xué)生禮儀?教育》教學(xué)?研究。四?、常規(guī)工作?1.學(xué)期?___好組?內(nèi)教師制定?切實(shí)可行的?教研活動計(jì)?劃，報教科?室審定通過?后實(shí)施。各?組集中教研?活動每學(xué)期?不少于__?_次，組長?要做好活動?考勤記錄。?2.強(qiáng)化?教師培養(yǎng)，?完善培養(yǎng)機(jī)?制，在開展?好以校本教?研活動為主?要形式的校?內(nèi)培訓(xùn)的同?時，積極邀?請有關(guān)教研?室教研員來?校指導(dǎo)，_?__教師參?加各級各類?校外培訓(xùn)。?外出學(xué)習(xí)教?師返校后要?結(jié)合學(xué)習(xí)收?獲，用課堂?展示的形式?做學(xué)習(xí)成果?匯報，以此?不斷促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展，提升教?師構(gòu)建高效?課堂的能力?。3.加?強(qiáng)課堂教學(xué)?過程性評價?研究，__?_教學(xué)的評?價機(jī)制。積?極探索有效?性過程評價?的方法，以?此引領(lǐng)廣大?教師___?常態(tài)課教學(xué)?效率的提高?，切實(shí)推進(jìn)?構(gòu)建高效課?堂工作。?4.配合學(xué)?校創(chuàng)建特色?校園工作，?結(jié)合城關(guān)區(qū)?借鑒‘中英?項(xiàng)目’經(jīng)驗(yàn)?，改革教學(xué)?內(nèi)容、教學(xué)?方法和評價?制度項(xiàng)目，?進(jìn)一步做好?《小學(xué)生禮?儀教育》教?學(xué)研究，開?展好小古文?誦讀研究工?作。5.?教科室要加?強(qiáng)常規(guī)教研?活動的指導(dǎo)?和檢查，有?針對性的解?決問題。要?落實(shí)好常規(guī)?教研活動教?研組自查—?—教科室?普查——主?管校長抽查?的三級教研?過程檢查，?引領(lǐng)教師加?強(qiáng)對提高常?態(tài)課教學(xué)效?率的研究，?以研促教，?合力解決制?約課堂教學(xué)?效率提高的?問題。6?.協(xié)助教導(dǎo)?處完成常規(guī)?教育教學(xué)工?作，繼續(xù)開?展每學(xué)年讀?三本專業(yè)書?活動，要求?教師要在《?教師行動成?長手冊》中?做好讀書筆?記。7.?進(jìn)一步完善?教科室檔案?管理。五?、月工作安?排___?月：1.?制定《學(xué)校?教科室學(xué)期?工作計(jì)劃》?2.召開?教研組長會?，研究學(xué)期?工作思路及?工作重點(diǎn)?3.各教研?組依據(jù)本計(jì)?劃，制定本?組學(xué)期教研?計(jì)劃___?月：1.?各組開展三?輪四步教研?主題月活動?2.__?_語文教師?參加小語會?漢語拼音教?學(xué)展示活動?3.__?_相關(guān)教師?做好個人小?課題結(jié)題工?作4.校?本培訓(xùn)講座?___月?：1.各?組開展三輪?四步主題教?研活動2?.___教?師參加小語?會教研活動?3.小古?文誦讀研討?會4.期?中階段性教?育教學(xué)反饋?相關(guān)工作?5.教學(xué)過?程及常規(guī)檢?查。__?_月：1?.各組開展?三輪四步教?研主題月活?動2._?__教師參?加小語會我?的讀書故事?我的（范本?）教育故事?征文比賽?3.___?教師參加區(qū)?中小學(xué)構(gòu)建?高效課堂交?流研討活動?4.開展?教師說課活?動5.學(xué)?校教學(xué)過程?自查__?_月：1?.校本培訓(xùn)?講座2.?年底黨建目?標(biāo)檢查相關(guān)?工作__?_月：1?.學(xué)期教科?室工作總結(jié)?。2.資?料收集、整?理。學(xué)校教科室工作計(jì)劃（十二）一、指導(dǎo)?思想以提?升教師隊(duì)伍?建設(shè)水平、?提高教育教?學(xué)質(zhì)量和促?進(jìn)學(xué)校特色?發(fā)展為目標(biāo)?，以學(xué)科教?研為陣地，?以校本教研?、校本課程?建設(shè)、名師?工作室建設(shè)?為抓手，進(jìn)?一步深化課?程改革，制?訂并試行教?師教科研考?核制度，有?效開展各類?教科研活?動，結(jié)合百?年校慶努力?探尋富有實(shí)?小特色的教?學(xué)模式，傳?承并放大我?校的教科研?經(jīng)驗(yàn)及成果?，全面提升?學(xué)校各學(xué)科?教研品位。?二、工作?重點(diǎn)1.?強(qiáng)化管理，?努力讓教科?研活動在教?學(xué)實(shí)踐中顯?實(shí)效（1?）教研活動?管理。各教?研組常規(guī)教?研活動務(wù)求?落到“校本?教研、校本?教材建設(shè)、?課堂教學(xué)研?究”之實(shí)處?，不要流于?形式。每項(xiàng)?較大規(guī)模的?教研活動更?要做細(xì)、做?實(shí)，要形成?活動方案、?過程記錄、?活動結(jié)果等?系列資料，?并及時上公?示，紙質(zhì)材?料期末由教?科室匯總交?檔案室保存?。教研組長?應(yīng)該發(fā)揮核?心作用，積?極思考和謀?劃每一次教?研活動，認(rèn)?真___和?實(shí)施每一次?教研活動。?教科室將加?大常規(guī)教研?活動檢查的?力度。加強(qiáng)?___備課?，并利用上?結(jié)對平臺，?與蘇陳實(shí)小?各教研組教?師共同備課?，反復(fù)磨課?，濃郁研討?氛圍，切實(shí)?提高備課質(zhì)?量。（2?）課堂教學(xué)?管理。聚焦?常態(tài)課堂，?提升教學(xué)質(zhì)?量。以常規(guī)?管理精細(xì)化?為基礎(chǔ)，以?常態(tài)課質(zhì)量?提高為重點(diǎn)?，以質(zhì)量目?標(biāo)的達(dá)成為?核心，抓好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣養(yǎng)成，?構(gòu)建輕負(fù)高?質(zhì)的實(shí)小課?堂。繼續(xù)開?展“教學(xué)檢?查日”活動?，隨機(jī)抽取?被聽課教師?，做到新老?教師一視同?仁，專兼職?教師一個標(biāo)?準(zhǔn)，考試考?查學(xué)科全覆?蓋，大力提?升隨堂課的?優(yōu)秀率，確?保在今后的?督導(dǎo)檢查中?取得較高的?優(yōu)課率。?除抓好常態(tài)?教學(xué)以外，?合理安排好?本學(xué)期的“?示范課、研?究課、匯報?課、競賽課?、交流課”?，積極參與?市區(qū)各級教?研活動，充?分發(fā)揮我校?市、區(qū)三級?骨干教師、?名師工作室?成員的輻射?、引領(lǐng)、促?進(jìn)作用。與?交流處聯(lián)手?，繼續(xù)定期?開展送教活?動，著力打?造我校雙科?型教師隊(duì)伍?。（3）?教學(xué)質(zhì)量管?理。期中前?后對所有學(xué)?科按計(jì)劃、?分學(xué)科進(jìn)行?專項(xiàng)檢測，?形成完整的?分析資料，?并向相關(guān)老?師反饋檢測?結(jié)果，以調(diào)?整自己的教?育教學(xué)方法?。鼓勵教師?想方設(shè)法努?力做好學(xué)困?生的輔導(dǎo)工?作，杜絕因?教育教學(xué)管?理缺失而形?成的學(xué)困生?，力爭使各?學(xué)科的及格?率達(dá)___?%。（4?）課題研究?管理。課題?研究工作要?充分發(fā)揮教?科室的主導(dǎo)?作用和課題?研究人員的?主體作用。?教科室要督?促已立項(xiàng)的?各級課題正?常開展研究?工作，并及?時向___?市課題管理?站傳送相關(guān)?資料（如果?在站上看不?到資料的將?得不到結(jié)題?資格）；省?級課題須有?中期課題研?究匯報會，?展示過程資?料，其它課?題市教研室?將會抽樣檢?查。“__?五”___?年課題申報?工作將于_?__月中旬?結(jié)束，我校?力爭報送_?__個省級?和___個?市級課題。?（5）名?師工作室管?理。各學(xué)科?名師工作室?要提前思考?，并結(jié)合學(xué)?校教科室工?作計(jì)劃和名?師工作室計(jì)?劃，本著高?效、務(wù)實(shí)的?態(tài)度，制定?各學(xué)科名師?工作室計(jì)劃?，切實(shí)安排?本學(xué)期活動?。（6）?教師培訓(xùn)管?理。___?好校本培訓(xùn)?和教師的外?出培訓(xùn)工作?。參加培訓(xùn)?既是教師繼?續(xù)教育的要?求，也是對?教師敬業(yè)、?上進(jìn)的褒獎?；既關(guān)系到?教師的專業(yè)?成長，又關(guān)?系到教師評?職晉級的切?身利益。開?學(xué)初，教科?室將制定好?___年度?繼續(xù)教育培?訓(xùn)計(jì)劃，安?排好每周校?本培訓(xùn)內(nèi)容?，如新實(shí)施?的《___?省中小學(xué)素?質(zhì)教育督導(dǎo)?考核實(shí)施細(xì)?則》的學(xué)習(xí)?、城鄉(xiāng)絡(luò)結(jié)?對平臺的使?用培訓(xùn)等，?與其他科室?聯(lián)手，竭誠?為教師培訓(xùn)?做好服務(wù)。?對外出參培?人員要及時?登記匯總，?提醒督促其?選用適當(dāng)?shù)?形式匯報學(xué)?習(xí)心得，并?收集相關(guān)資?料作為教師?年底教科研?考核時的佐?證材料。?2.管理創(chuàng)?新，努力讓?更多教師在?教科研工作?顯身手（?1）健全制?度，助推學(xué)?校教科研管?理水平。制?度管理是學(xué)?校有效管理?的途徑之一?，健全的教?科研制度更?能助推學(xué)校?教科研管理?水平。針對?平時發(fā)現(xiàn)的?一些問題，?如部分教師?參加教科研?活動功利性?太強(qiáng)、部分?高職稱教師?易出現(xiàn)教科?研倦怠等問?題，我校研?究制訂了《?___市實(shí)?驗(yàn)小學(xué)教師?教科研考核?方案（試行?稿）》，從?本學(xué)期起開?始試行，明?確各類人員?教科研基本?指標(biāo)，以?激發(fā)廣大教?師，尤其是?骨干教師的?參研積極性?，形成全員?參與、氛圍?更濃的教科?研環(huán)境，確?保學(xué)校在區(qū)?年度學(xué)校管?理考核中得?高分。（?3）“對自?己負(fù)責(zé)”，?上傳整理相?關(guān)資料。論?文、教學(xué)?案例等資料?的，繁雜瑣?碎，必須科?學(xué)籌劃和安?排才能高效?管理和服務(wù)?。為此，我?們將努力改?變原來“上?傳下達(dá)，反?復(fù)傳達(dá)”但?最終還是零?散遺漏的面?貌，讓每位?教師樹立“?我得對自己?負(fù)責(zé)”的意?識，將信息?上報、資料?上交上傳等?情況列入學(xué)?校教師教科?研考核內(nèi)容?，變自上而?下的被動接?受或完成為?自下而上的?主動申請和?傳送。教科?室也將設(shè)立?資料管理員?，敦促大家?平時能主動?___學(xué)校?教研動態(tài)（?范本）及文?件傳達(dá)信息?，及時按要?求反饋教研?進(jìn)展或成果?，如論文發(fā)?表獲獎情況?、公開課資?料上傳、教?研成果匯總?、課題中期?評估或結(jié)題?展示資料等?，抓好過程?資料的搜集?、整理、歸?檔。3.?薪火相傳，?努力讓學(xué)校?優(yōu)良傳統(tǒng)在?教學(xué)思辨中?顯特色為?弘揚(yáng)實(shí)小百?年精神文化?傳統(tǒng)，學(xué)校?將邀請退休?的優(yōu)秀教師?與在職教師?們舉行“百?年實(shí)小，一?脈相承”教?學(xué)論壇（暫?定名），探?討學(xué)校歷久?彌新的校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，探索提?煉具有實(shí)小?特色的教學(xué)?風(fēng)格或教學(xué)?模式，豐厚?學(xué)校的校園?文化底蘊(yùn)。?三、具體?安排__?_月份：?1.制定本?學(xué)期教科室?工作計(jì)劃。?2.開始?試行《__?_市實(shí)驗(yàn)小?學(xué)教師教科?研考核方案?（試行稿）?》。3.?申報并確定?各類公開課?。4.督?促新課題申?報工作，檢?查各立項(xiàng)課?題研究情況?。5.正?常開展“教?學(xué)檢查日”?活動（全學(xué)?期）。6?.各科名師?工作室分別?制定年度計(jì)?劃。7.?按區(qū)教研活?動計(jì)劃開展?好各項(xiàng)工作?（全學(xué)期）?。___?月份：1?.完成“_?_五”__?_年度新課?題申報工作?。2.城?鄉(xiāng)絡(luò)結(jié)對平?臺使用培訓(xùn)?。3.備?課筆記、作?業(yè)批改、聽?課筆記等情?況檢查。?4.協(xié)助做?好讀書節(jié)籌?備工作。?5.分批_?__各項(xiàng)送?教下鄉(xiāng)活動?___月?份：1.?期中各學(xué)科?專項(xiàng)檢測及?情況反饋。?2.省級?課題研究工?作情況檢查?（自查）。?3.協(xié)助?開展讀書節(jié)?暨作家進(jìn)校?園系列活動?。___?月份：1?.抽查市級?課題研究情?況（自查）?。2.召?開各課題主?持人會議。?3.舉行?“百年實(shí)小?，一脈相承?”教學(xué)論壇?。4.協(xié)?助開展第_?__屆新苗?藝術(shù)節(jié)。?___月份?：1.各?學(xué)科名師工?作室小結(jié)。?2.備課?筆記、作業(yè)?批改情況檢?查。3.?期終考試檢?測情況統(tǒng)計(jì)?分析。4?.本學(xué)期教?科室工作總?結(jié)。5.?整理各項(xiàng)教?學(xué)、教研成?果資料。學(xué)校教科室工作計(jì)劃（十三）___中?學(xué)教科室工?作計(jì)劃_?__中學(xué)教?科室工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想教?科室本學(xué)年?度將以規(guī)范?常規(guī)管理、?創(chuàng)新教科研?模式為工作?的指導(dǎo)思想?，以提高教?育教學(xué)質(zhì)量?、促進(jìn)學(xué)校?特色發(fā)展和?教師專業(yè)成?長為目標(biāo)，?以服務(wù)并推?進(jìn)學(xué)科基地?建設(shè)為中心?，以校本教?研、校本課?程建設(shè)、學(xué)?科教研組建?設(shè)為立足點(diǎn)?有效開展各?級各類活動?，做好相關(guān)?服務(wù)管理工?作。二、?形勢分析?近年來，全?校上下都越?來越意識到?立足于學(xué)校?實(shí)際的教育?教學(xué)科學(xué)研?究的重要性?，___年?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?"以科學(xué)的?教育推動教?育的科學(xué)"?的決心大、?信心足，將?在往年__?_和重視教?育科研的基?礎(chǔ)上進(jìn)一步?加強(qiáng)教科室?的建設(shè)，力?求實(shí)現(xiàn)教師?培訓(xùn)、教育?科研、校本?課程開發(fā)等?各項(xiàng)工作新?的突破，讓?教科室真正?成為學(xué)校教?育教學(xué)管理?的智囊團(tuán)、?教育科研究?導(dǎo)路航、教?師培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、課程開發(fā)?管理的服務(wù)?站。三年規(guī)?劃的制定，?給教科研工?作明確的導(dǎo)?向和目標(biāo)，?___個教?研組的全新?亮相將成為?教科研的中?堅(jiān)力量推動?學(xué)校教科研?工作邁上一?個新的臺?階，同時也?給科室增加?新的壓力和?任務(wù)。__?_年學(xué)校借?著市教育局?"三年攻堅(jiān)?"的契機(jī)，?學(xué)科建設(shè)更?上一臺階，?語文、外語?、政治、地?理、生物五?個學(xué)科被確?認(rèn)為首批學(xué)?科建設(shè)基地?。這對我們?來說既是一?次機(jī)遇也是?一次挑戰(zhàn)。?為此我科室?全體人員將?全力以赴、?大膽創(chuàng)新，?爭取上新臺?階。三、?工作思路?（一）規(guī)劃?先行，努力?讓學(xué)校規(guī)劃?與個體發(fā)展?方向趨同。?以往教科?室的很多工?作都是在學(xué)?校或更上一?級單位的統(tǒng)?一要求下展?開，教研組?及教師的教?學(xué)研究活動?也相應(yīng)的變?得被動。自?上而下指定?、安排并靠?監(jiān)督檢查、?考核評價得?以維系的教?研活動和課?題研究難免?流于形式。?因?yàn)?，研?源于問題，?問題源于對?教育教學(xué)實(shí)?踐的思考，?沒有問題就?沒有真實(shí)的?研究。問題?既有普遍存?在的共同問?題更有一線?教師在實(shí)踐?中面對具體?的學(xué)情發(fā)現(xiàn)?的問題，二?者都是我們?研究的重點(diǎn)?。所以，我?們的工作計(jì)?劃不能憑空?臆斷而應(yīng)先?廣泛了解搜?集學(xué)校教學(xué)?及各學(xué)科教?學(xué)一年來存?在的主要問?題，然后針?對這些問題?，科室擬定?圍繞何種目?標(biāo)采用何種?形式開展何?種類型的教?研活動等的?計(jì)劃。同時?，我們將以?最快的速度?，最準(zhǔn)確的?信息向教師?們傳達(dá)本年?度全國、省?、市、校將?要___開?展的一些教?研活動，讓?我們教師根?據(jù)個人意愿?和特點(diǎn)早做?計(jì)劃和準(zhǔn)備?。另外，本?學(xué)期末而不?是下學(xué)期初?，教師應(yīng)該?擬定具體?的教學(xué)計(jì)劃?以及教研計(jì)?劃，并自主?選定研究過?程或成果展?示形式及展?示時間，以?便教科室做?好統(tǒng)籌安排?。（二）?落實(shí)常規(guī)，?努力讓常規(guī)?教研活動在?教學(xué)實(shí)踐中?顯實(shí)效。?1、教研組?常規(guī)教研活?動務(wù)求落到?"校本教研?、校本教材?建設(shè)、課堂?教學(xué)研究、?高考研究、?學(xué)科競賽研?究"之實(shí)處?。常規(guī)教研?活動要注重?實(shí)效，杜絕?走過場的_?__，教研?組長應(yīng)該?發(fā)揮核心作?用，積極思?考和謀劃每?一次教研活?動，認(rèn)真_?__和實(shí)施?每一次教研?活動。教科?室將加大常?規(guī)教研活動?檢查的力度?。2、課?題研究工作?將充分發(fā)揮?教科室的主?導(dǎo)作用和課?題研究人員?的主體作用?。（1）?課題研究將?遵循五個結(jié)?合校本教?研與社會化?大課題研究?相結(jié)合；理?論與實(shí)踐相?結(jié)合；教研?與教學(xué)相結(jié)?合；短期小?課題研究與?長期大課題?研究相結(jié)合?；教科室的?主導(dǎo)作用與?課題研究人?員的主體作?用相結(jié)合。?（2）校?級課題研究?以校本教研?為重點(diǎn)課?題內(nèi)容側(cè)重?于校本教研?，即根據(jù)學(xué)?校教育教學(xué)?的需要選定?課題進(jìn)行研?究。校級課?題研究繼續(xù)?提倡"小課?題、短周期?"模式，要?求每個教研?組申報一個?課題，一學(xué)?年結(jié)題，?結(jié)題報告中?應(yīng)有研究過?程的體會，?有研究成果?。校級課題?將作為年度?教研組考核?的指標(biāo)之一?。3、合?理地安排好?"示范課、?研究課、匯?報課、競賽?課、考核課?"，盡量發(fā)?揮好這些課?的促進(jìn)作用?。根據(jù)《特?級教師、學(xué)?科帶頭人、?市級骨干教?師管理細(xì)則?》的要求，?每期將安排?骨干教師每?人上一堂示?范課；每個?教研組每期?推出一堂全?校性的研究?課。4、?___好校?本培訓(xùn)和教?師的崗位培?訓(xùn)工作。這?項(xiàng)工作既關(guān)?系到教師的?專業(yè)成長，?又關(guān)系到教?師評職晉級?的切身利益?，具有挑戰(zhàn)?性，需要盡?心盡力、細(xì)?致認(rèn)真，我?們有信心將?該項(xiàng)工作做?好。（三?）管理創(chuàng)新?，努力激發(fā)?教師終身學(xué)?習(xí)、教研結(jié)?合的內(nèi)在動?力。1、?科室工作計(jì)?劃公開透明?。教科室將?___年度?工作計(jì)劃及?主要工作安?排通過內(nèi)發(fā)?給每一位教?師。讓有心?開展教研工?作的老師早?作準(zhǔn)備。同?時建立公開?郵箱鼓勵教?師給科室工?作提建議或?意見，并對?有積極意義?的可操作的?舉措給予獎?勵。2、?為增強(qiáng)校本?教研管理的?針對性、實(shí)?用性和有效?性，更好地?發(fā)揮教科室?在學(xué)校發(fā)展?過程中的積?極作用，讓?所有教師高?度重視教研?素質(zhì)的提升?，科室準(zhǔn)備?起草相關(guān)管?理規(guī)定，讓?有效的舉措?制度化。?2、課題和?論文等的管?理，化散為?整。___?中學(xué)教科室?工作計(jì)劃_?__中學(xué)教?科室工作計(jì)?劃?？剖胰?手有限，事?物繁雜，必?須科學(xué)籌劃?和安排才能?高效管理和?服務(wù)。為此?，我們將一?改原來，上?傳下達(dá)，反?復(fù)傳達(dá)但最?終還是零散?反饋、拖延?遺漏的面貌?。努力讓教?研團(tuán)體、教?師個人樹立?"我對自己?負(fù)責(zé)"而不?是"你們得?對我負(fù)責(zé)"?的意識，主?動___學(xué)?校教研動態(tài)?（范本）及?文件傳達(dá)信?息，及時按?要求反饋教?研進(jìn)展或成?果。如：論?文收集、教?研成果匯總?、課題中期?評估或結(jié)題?展示等。變?自上而下地?被動接受或?完成為自下?而上的主動?承擔(dān)或申請?。3開發(fā)?新形式，搭?建更多展示?平臺。本年?度，教科室?將開發(fā)各種?菜單式講座?或課堂。以?科室統(tǒng)籌?計(jì)劃與教師?自愿申報相?結(jié)合，舉辦?"民師講壇?"系列校內(nèi)?公開講座。?另外，教師?可以根據(jù)自?身特點(diǎn)申請?教學(xué)風(fēng)格或?教學(xué)模式展?示或探討空?開課。利用?校園，開通?并精選優(yōu)秀?博客搭建更?自由的交流?學(xué)___臺?并適時邀請?專家學(xué)者在?線交流討論?。征集優(yōu)秀?教育教學(xué)論?文、案例或?敘事作品，?以及各種形?式的文字創(chuàng)?作，邀請專?家評審并修?改編著成冊?或推薦發(fā)表?、出版。?4、多元評?價，讓教師?各盡其才、?百花齊放。?我們將在評?選年度"十?佳骨干教師?"""十佳?青年教師"?"十佳教育?管理工作者?""十佳服?務(wù)職工"的?基礎(chǔ)上，追?加評選"優(yōu)?秀科研獎"?"年度物"?，推選打造?南方中學(xué)"?有效課堂教?學(xué)"樣板等?。四、工?作目標(biāo)和要?求（一）?各教研組常?規(guī)教研活動?工作目標(biāo)和?要求各組?教研活動要?求按質(zhì)按量?完成，注重?實(shí)效，形成?積極學(xué)習(xí)、?熱情參與、?認(rèn)真研討的?教研氛圍，?本年度要求?各組進(jìn)行_?__次組內(nèi)?教研活動（?每兩周一次?）。大體安?排及要求如?下：1、?研討、制定?各教研組《?工作計(jì)劃》?（活動次數(shù)?為___次?）傳達(dá)學(xué)?校第一次教?研組長工作?會議精神；?認(rèn)真研究制?定教研組年?度工作計(jì)劃?，做到計(jì)劃?明確細(xì)致、?措施能確保?計(jì)劃順利實(shí)?施，能預(yù)期?每一次活動?的良好效果??！督萄薪M?工作計(jì)劃》?于開學(xué)第二?周內(nèi)交教科?室。2、?教材及教法?研究（活動?次數(shù)為__?_次）要?求認(rèn)真研究?教材體系，?認(rèn)真研究教?法；每一學(xué)?科組要結(jié)合?本學(xué)科特點(diǎn)?研究出適應(yīng)?本學(xué)科教學(xué)?與學(xué)生學(xué)習(xí)?的真實(shí)有效?的課堂教學(xué)?模式或方法?。3、新?課程理論學(xué)?習(xí)、教育教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?（活動次數(shù)?為___次?）4、說?課、聽課與?評課（活動?次數(shù)為__?_次）說?課是教研活?動的一種有?效形式，通?過"說課"?活動加強(qiáng)教?材研究，鍛?煉年青教師?駕馭教材的?能力。建議?每個教研組?安排___?至___次?組內(nèi)說課活?動。上研?究課與評課?的基本要求?是。教研活?動時間全組?第一節(jié)課聽?研究課，第?二節(jié)全組評?課。老教師?要指導(dǎo)年青?教師如何評?課，每次評?課要求一人?做主評人，?建議讓年輕?教師多鍛煉?，待主評人?評課后，全?組再作補(bǔ)充?，形成綜合?評價意見。?5、校本?課程建設(shè)、?教材開發(fā)研?究（___?次）。建?議做好三項(xiàng)?工作。（?1）加強(qiáng)校?本課程建設(shè)?的理論學(xué)習(xí)?；（2）?完善本學(xué)科?校本課程開?發(fā)計(jì)劃；?（3）編寫?出校本教材?。6、機(jī)?動時間__?_次。（?二）積極_?__、配合?五個學(xué)科基?地的相關(guān)活?動和工作。?（機(jī)動）?（三）全校?性教研活動?安排和要求?見附表?（四）課題?研究和課程?開發(fā)1、?做好原有課?題的管理、?督促和指導(dǎo)?工作。重點(diǎn)?督促好"_?__課題"?的開題工作?及校本課題?的研究工作?。2、"?將學(xué)校教育?發(fā)展的共同?愿景課程化?"是我們本?年度課程開?發(fā)、實(shí)施、?管理和指導(dǎo)?的重心。我?們將聘請專?家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)?，集聚學(xué)校?的精英深入?研究，將學(xué)?校的辦學(xué)理?念和人才培?養(yǎng)特色用校?本課程的方?式呈現(xiàn)出來?。（五）?加強(qiáng)高考研?究1、本?年度教科室?仍把對高三?復(fù)習(xí)（__?_幼兒園健?康教育工?作計(jì)劃）研?究工作作為?重點(diǎn)工作之?一。加強(qiáng)與?高考資料聯(lián)?系校的資料?交流，并充?分利用交流?資料進(jìn)行高?考研究。?2、做好高?考信息的收?集與篩選，?將結(jié)合去年?的成功經(jīng)驗(yàn)?，做好具體?工作。（?六）做好各?種考試的命?題工作提?前___相?關(guān)命題人學(xué)?習(xí)命題要求?，做好相關(guān)?的保密工作?，并在考試?前一周收齊?各科命卷，?及時交付教?務(wù)科制卷。?（七）加?強(qiáng)校際聯(lián)系?，整合、利?用優(yōu)勢資源?。四市九?校聯(lián)合教研?。___中?學(xué)教科室工?作計(jì)劃_?__月份?"營造書香?校園"讀書?節(jié)系列活動?___月?份省教育?學(xué)會、省教?科院教學(xué)論?文征集_?__月份?高中___?年級研究性?學(xué)習(xí)交流、?結(jié)題展示?___月份?___期?末考試命題?工作__?_月份教?研組工作考?核總結(jié)_?__月份?新課程教育?教學(xué)敘事、?案例征集?___月份?___上?半年科研成?果統(tǒng)計(jì)7?-___月?份暑假教?師培訓(xùn)（市?級培訓(xùn)、校?級新教師培?訓(xùn)）__?_月份學(xué)校教科室工作計(jì)劃（十四）___月?份教研組?長會議（布?置___年?下學(xué)期工作?）___?月份普通?話推廣周系?列活動_?__月份?統(tǒng)一安排好?___年下?學(xué)期骨干教?師公開課?___月份?省市教育?學(xué)會、繼續(xù)?教育學(xué)會教?學(xué)論文征集?___月?份配合學(xué)?校做好校級?骨干教師的?評選學(xué)校教科室工作計(jì)劃（十五）一、指?導(dǎo)思想以?朱棣文的人?文精神和現(xiàn)?代教學(xué)思想?為引導(dǎo)，繼?續(xù)加強(qiáng)和豐?富學(xué)校的特?色建設(shè)，要?以課程改革?為切入口，?以發(fā)展和創(chuàng)?新為動力，?加強(qiáng)教育理?論的學(xué)習(xí)，?更新教育思?想，在教育?改革和發(fā)展?中搶占制高?點(diǎn)，掌握主?動權(quán)，為夯?實(shí)學(xué)校的發(fā)?展內(nèi)涵和辦?學(xué)水平做出?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，學(xué)校教科?室工作計(jì)劃?。二、工?作目標(biāo)1?、做好教育?科研的常規(guī)?管理工作，?注重教師的?學(xué)習(xí)和積累?，嚴(yán)格按《?學(xué)校工作計(jì)?劃》。要求?開展工作，?檢查工作，?評估工作。?2、對省?級的三個課?題要加強(qiáng)研?究力度，在?深入實(shí)施過?程中做好階?段性成果的?匯總工作和?中期匯報工?作。3、?積極開展新?教育實(shí)驗(yàn)研?究，努力將?教育的理想?轉(zhuǎn)化為教育?的現(xiàn)實(shí)，最?大限度地開?發(fā)人的潛能?，促進(jìn)人的?最優(yōu)化發(fā)展?。4、圍?繞新課程改?革，___?教師自學(xué)、?討論、寫心?得體會，教?海沙龍，邀?請專家學(xué)者?作專題講座?，外出培訓(xùn)?教師回校作?專題報告，?骨干教師輪?流作教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)介紹等。?5、在學(xué)?校的教育與?教學(xué)活動過?程中，滲透?研究性質(zhì)的?問題，并注?意一個提煉?的過程，力?爭做到三結(jié)?合：活動、?實(shí)踐的方案?與理想、現(xiàn)?實(shí)相結(jié)合，?朱棣文精神?與研究內(nèi)容?相結(jié)合，學(xué)?習(xí)實(shí)踐與研?究提煉相結(jié)?合。三、?具體工作：?1、每月?做好教科研?工作的月報?表工作。?2、在期初?、中、末根?據(jù)研究的需?要，對課題?組長培訓(xùn)，?內(nèi)容分別為?各子課題中?期報告的匯?總、撰寫和?資料、成果?等相關(guān)問題?進(jìn)行指導(dǎo)，?學(xué)校工作計(jì)?劃《學(xué)校教?科室工作計(jì)?劃》。3?、做好教科?研工作手冊?的填寫工作?，重過程積?累，使手冊?具有開放性?，創(chuàng)新性和?靈活性。?4、在做好?教海沙龍，?課題組活動?的記錄整理?工作的同時?，積極整理?和收集教師?的教學(xué)感悟?、教學(xué)反思?、案例設(shè)計(jì)?，及時篩選?，結(jié)集成冊?。5、做?好教育科研?的