低碳生活 綠色校園倡議書_第1頁
低碳生活 綠色校園倡議書_第2頁
低碳生活 綠色校園倡議書_第3頁
低碳生活 綠色校園倡議書_第4頁
低碳生活 綠色校園倡議書_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——低碳生活綠色校園倡議書

低碳生活,綠色校園提議書

回想一下從身邊流走的每一滴水:在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時候,你我可曾想過,儉約每一滴水?在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機、復印紙、公文紙的時候,我們做到環(huán)保了嗎?

歷史和現(xiàn)實報告我們:一個沒有養(yǎng)護生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的國家是難以昌盛興旺的;一個沒有養(yǎng)護生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有養(yǎng)護生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自主自強的;同樣,一個沒有養(yǎng)護生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)進展的。參與環(huán)保不是一時的、而是永恒的話題。

您現(xiàn)在閱讀的文章由.234[234范文網(wǎng)]編輯整理,版權歸原與原出處。

曾幾何時,人們亂砍亂伐,使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田,洪水沖垮了心愛的家園,大自然的報復讓人類難堪啞然。梅水溪曾經(jīng)說過,沒有自然,便沒有人類,這是世界一大簡樸的真理。一味地掠奪自然,征服自然,只會破壞生態(tài)系統(tǒng),咎由自取,使人類瀕于窘境。這句話說得一點也不錯,人不給自然留面子,自然當然也不會給人留后路,98洪水、2000年的沙塵暴,其實,這就是大自然向人類發(fā)出的警示。

參與環(huán)保,從我做起,就要從思想上崇尚環(huán)保,以參與環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥,拋棄"家大業(yè)大,破壞點兒沒啥'的思想。"千里之堤,潰于蟻穴,'有些看似點滴的破壞,就像"蟻穴'一樣,侵蝕著堅忍的根基。同學們,從我做起,從小事做起,從自身崗位做起。請記?。耗闩c我,是浪花里的一滴水,多數(shù)滴水集聚起來,會是澎湃洶涌的浪濤,才有波瀾壯闊的大海!一個人的氣力有限,但多數(shù)個有限組合起來,便是無限,便會有無堅不摧的氣力!

篇2:啟正十三中養(yǎng)護校園環(huán)境共建綠色校園提議書

南淮十三中養(yǎng)護校園環(huán)境、共建綠色校園提議書

老師們、同學們:

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖拿F資產(chǎn),綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都夢想生活在人與自然和諧進展的文明環(huán)境里。

當你背著書包踏進花園般的學校時;當你課后溜達在校園時;你可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環(huán)境,學校在這方面花了多少心思?投入了多少財力?其他同學在清潔校園衛(wèi)生時付出了多少勞累?

校園環(huán)境創(chuàng)辦是我們務必直面的問題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,抉擇著校園生活的幾多色調(diào),當然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題,其涵義應更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,譬如:肅穆活潑的學術空氣、積極進取的精神風貌、無手機鈴聲的"綠色課堂'等。

無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度,我們都應重視環(huán)境問題,創(chuàng)造綠色校園,不僅只是要有美好的硬件環(huán)境,更理應提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責任和義務,人人都是護綠天使,我們要用綠色的實際行動去影響周邊的人。

我們提議:養(yǎng)護校園環(huán)境,共建綠色校園。

1、立刻行動起來,都來關切、支持和保護綠化,積極參與校園綠化創(chuàng)辦和管理。

2、保護花草樹木設施,對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,不肆意亂扔瓜皮果殼、各種包裝袋、煙頭,不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品。

5、樹立和倡導綠色文明意識,積極加入校園愛綠護綠行動。

6、勤儉儉約珍惜全體資源。

篇3:國旗下講話:講衛(wèi)生愛環(huán)境共建綠色校園

國旗下講話:講衛(wèi)生,愛環(huán)境,共建綠色校園

校園是我們的家,需要我們精心呵護她。校園的公共衛(wèi)生需要你我共同維護。同學們,請你們先閉上眼睛,捫心自問:

在教室里,你是否曾把紙屑唾手扔在地上?你是否常將紙團肆意投擲墻角?你又是否愛把食品、文具的包裝紙隨意扔至桌邊呢?

在校園內(nèi),當你看到腳下的一片碎紙、一個空瓶、一個包裝袋你是否會彎腰撿起,將它投入垃圾桶內(nèi)呢?

當你看到別的同學唾手扔紙片,或其它破壞公共衛(wèi)生的行為時,你是否會上前制止,并報告他理應怎么做呢?

請大家真正行動起來,珍惜他人的勞動成果,共同維護校園、教室的公共衛(wèi)生,讓我們的學習環(huán)境更明凈、更美觀、更舒適!

另外,個人衛(wèi)生也同樣重要,我們要留神個人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣物、勤理發(fā)、勤剪指甲,這些都是舉手之勞!

教室內(nèi)要勤通風,讓空氣暢通,不隨地吐痰。打噴嚏或咳嗽時請用紙巾捂住口鼻,這是對他人最起碼的崇敬。不隨地扔垃圾,養(yǎng)成將垃圾放入垃圾桶的好習慣。同學們,誤以善小而不為,勿以惡小而為之。勤撿垃圾,不扔垃圾,對我們來說輕而易舉,但可以讓我們的校園更加明凈、美觀!

其次,飲食衛(wèi)生更是直接關系到我們的健

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論