初中體育《足球腳內(nèi)側(cè)踢球》單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖

足球腳內(nèi)側(cè)踢球合用年八年級(jí)級(jí)所需時(shí)4課時(shí)間主題單元學(xué)習(xí)歸納（說(shuō)明：簡(jiǎn)述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)要點(diǎn)和難點(diǎn)、講解專題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成就,字?jǐn)?shù)300—500)腳內(nèi)側(cè)踢球是中學(xué)體育足球教材中一項(xiàng)重要內(nèi)容,擁有很強(qiáng)的集體性和興趣性，是同學(xué)們十分喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。在活動(dòng)中可以充分激發(fā)學(xué)生參加的積極主動(dòng)性，有利于提高學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性和靈便性，全面鍛煉學(xué)生的身心,提高學(xué)生的身體素質(zhì).本單元中，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)專題組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。兩個(gè)專題間親密連結(jié),前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的提高。專題一：腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)。游戲（踢球過(guò)橋洞）導(dǎo)入，學(xué)生試一試，教師講解引導(dǎo)，運(yùn)用多種練習(xí)方法，小組優(yōu)秀動(dòng)作顯現(xiàn)，學(xué)習(xí)掌握腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的技術(shù)和基本練習(xí)方法。提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康、進(jìn)步、積極向上的體育思想.重難點(diǎn)：支撐腳的地址與腳踢球的部位，踢球腿膝關(guān)節(jié)外展。專題二：腳內(nèi)側(cè)停球。運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)入，進(jìn)行分組研究活動(dòng),學(xué)習(xí)掌握腳內(nèi)側(cè)停球技術(shù)。增強(qiáng)身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，提高社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的平生體育思想。重難點(diǎn)：停球時(shí)腳前伸和后撤的掌握。主題單元規(guī)劃思想導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)(說(shuō)明:依照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo))1、運(yùn)動(dòng)參加：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)腳內(nèi)側(cè)踢球特點(diǎn)和知識(shí)，完成知識(shí)問(wèn)答測(cè)試，積極主動(dòng)參加與實(shí)現(xiàn)自我研究,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)課堂出勤率100%，小組學(xué)習(xí)談?wù)摵徒處熣務(wù)摰?00％合格。2、運(yùn)動(dòng)技術(shù)：經(jīng)過(guò)游戲和問(wèn)題的導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)掌握腳內(nèi)側(cè)踢球基本技術(shù),結(jié)合自主研究和體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)積極主動(dòng)地練習(xí),完成并經(jīng)過(guò)課堂授課的技評(píng)測(cè)試及測(cè)試項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)測(cè)試。3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性和快速奔跑、矯捷素質(zhì)，全面鍛煉學(xué)生的身心，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，促進(jìn)身心均衡發(fā)展。4、心理健康：在運(yùn)動(dòng)過(guò)程的體驗(yàn)中，獲得成功的感覺(jué)，在自主學(xué)習(xí)研究中,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,提高勇敢堅(jiān)毅的意志質(zhì)量和堅(jiān)定的自信心.在自我顯現(xiàn)中,健康成長(zhǎng)。完成學(xué)習(xí)小組的測(cè)評(píng)和健康知識(shí)的測(cè)評(píng)。5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生勝不驕敗不餒的質(zhì)量，優(yōu)秀的合作精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神.對(duì)應(yīng)課標(biāo)（說(shuō)明:學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元學(xué)習(xí)的要求）新的課程理念重申體育教師在授課中要成立“健康第一"的思想，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,重視學(xué)生的主體地位，形成學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性和平生體育意識(shí)。本課側(cè)重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師試一試運(yùn)用新的授課理念和授課方法，充分重申學(xué)生的主體地位，注意發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一個(gè)個(gè)強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),使學(xué)生在快樂(lè)、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，感覺(jué)練習(xí)、比賽的快樂(lè)，并從中培養(yǎng)學(xué)生的剛毅意志，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神.腳內(nèi)側(cè)踢球有哪幾項(xiàng)技術(shù)？主題單腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的動(dòng)作要領(lǐng)？元問(wèn)題腳內(nèi)側(cè)停球的動(dòng)作要領(lǐng)？設(shè)計(jì)專題劃分

專題一:腳內(nèi)側(cè)踢地滾球

(2課時(shí)）專題二:腳內(nèi)側(cè)停球

（2課時(shí))活動(dòng)

5作為拓展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。專題一腳內(nèi)側(cè)踢地滾球所需課課時(shí)時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說(shuō)明:描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)響應(yīng)）運(yùn)動(dòng)參加：積極參加腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的學(xué)習(xí)，完成知識(shí)測(cè)試和課堂老例測(cè)評(píng)。運(yùn)動(dòng)技術(shù)：漸漸掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，積極自主參加，完成測(cè)試項(xiàng)目的技平測(cè)試和達(dá)標(biāo)測(cè)試，爭(zhēng)取合格率100%。身體健康:發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性和快速奔跑、矯捷素質(zhì)，全面鍛煉學(xué)生的身心，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，促進(jìn)身心均衡發(fā)展。心理健康：培養(yǎng)優(yōu)秀的意志質(zhì)量，成立戰(zhàn)勝困難，一往直前的優(yōu)秀心理素質(zhì).經(jīng)過(guò)小組學(xué)習(xí)談?wù)擉w系,完成目標(biāo)。社會(huì)適應(yīng)：經(jīng)過(guò)小組合作與研究,學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。怎么解決支撐腳站位不正確問(wèn)題？專題問(wèn)你的腳內(nèi)側(cè)外翻幅度夠嗎?題設(shè)計(jì)3踢球后可否隨擺或隨擺方向?qū)?所需授課環(huán)境和授課資源(說(shuō)明:在此列出本專題所需要的授課環(huán)境和學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的信息化資源、老例資源等和各種支持資源）學(xué)校足球場(chǎng)也許體育場(chǎng)，足球，小墊子若干，動(dòng)作剖析大掛圖等.有條件可以用電腦等多媒體資源。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說(shuō)明:為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參加的學(xué)習(xí)活動(dòng).如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，大綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)經(jīng)過(guò)對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問(wèn)題的研究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）活動(dòng)1足球文化導(dǎo)入教師襯著足球文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)入本課.游戲:踢球過(guò)橋洞接力分四組進(jìn)行游戲。想一想：為什么結(jié)果不理想？在踢球的時(shí)候支撐腳站位合適嗎?站位合適方向還是不對(duì)？（外翻幅度)力量不足？活動(dòng)2學(xué)生再次練習(xí)，自主研究，合作商議動(dòng)作。依照自己的領(lǐng)悟講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng),以及自己的不足在哪里.教師總結(jié)講解，重申注意事項(xiàng)?；顒?dòng)3分組練習(xí)，依照自己的實(shí)質(zhì)情況可以改變伙伴間的距離(試一試停球，為下節(jié)課準(zhǔn)備）。優(yōu)秀動(dòng)作顯現(xiàn)。自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)?；顒?dòng)4放松活動(dòng)，總結(jié)本課，送回器材，師生再見?；顒?dòng)1學(xué)生帶球活動(dòng)熱身.活動(dòng)2簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)牢固上節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（接球辦理不好)，導(dǎo)入本課。活動(dòng)3學(xué)生分組合作練習(xí),研究談?wù)摻鉀Q問(wèn)題（停球時(shí)腳前伸和后撤的掌握）。激勵(lì)學(xué)生積極顯現(xiàn)自己的動(dòng)作,恩賜必定，激勵(lì)學(xué)生勇敢創(chuàng)新?；顒?dòng)4教師總結(jié)，師范。學(xué)生練習(xí)，每個(gè)小組的代表顯現(xiàn)動(dòng)作，大家鑒賞.活動(dòng)5腳內(nèi)側(cè)地滾球射門，活動(dòng)球門（兩個(gè)小墊子之間）.守門員挑戰(zhàn)自我，停各個(gè)方向、力量大小不一樣樣的來(lái)球,等時(shí)輪換?；顒?dòng)6放松，總結(jié)(師生共同，找出自己不足，提出目標(biāo)),送還器材,師生再見。談?wù)撘c(diǎn)

談?wù)撘c(diǎn)：一課堂表現(xiàn)談?wù)摮?/p>