堅持給孩子聽寫每課的生字詞語課件

共建心靈的橋梁

四年級（2）班家長會

共建心靈的橋梁四年級（2）班家長會1四年級是兒童成長的一個關鍵期四年級是孩子大腦發(fā)育的關鍵期四年級是培養(yǎng)孩子學習能力的關鍵期四年級是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關鍵期四年級是良好學習習慣定型和培養(yǎng)的最后關鍵期四年級是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會評價能力的重要期四年級是小學教育的重要轉(zhuǎn)折期四年級是兒童成長的一個關鍵期四年級是孩子大腦發(fā)育的關鍵期四年2教育的四個方面：家庭教育------50%學校教育------20%社會教育------20%自我教育------10%教育的四個方面：家庭教育------50%3家教名言對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關鍵因素之一。父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的要及時引導，對正確的要給予鼓勵。父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。家教名言對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù)，因為決定人生成敗或4給家長們的幾點參考1.要教育孩子做人的道理，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。2.良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。假若孩子在實際生活中確認，他的任何要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么他就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認為這是理所當然的?！K霍姆林斯基給家長們的幾點參考1.要教育孩子做人的道理，關心孩子53.要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間。有個別學生早上中午到了校門口，就在一些小攤鋪前轉(zhuǎn)悠，趁店主不注意偷拿一些小東西甚至是錢，還有中午下午放了學不按時回家，伙同其他幾個同學去網(wǎng)吧、游戲室。4.工作再忙也要抽點時間了解孩子在校的表現(xiàn)和學習情況。多和老師溝通交流，因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！3.要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間。有個別學生早上6一、班級基本情況介紹本班本學期共有學生52人，男生34人，女生18人。總體來說，大部分學生活潑、機靈，待人有禮貌，見到老師能主動打招呼問好，同學之間也較團結(jié)友愛，極少有打架鬧事的現(xiàn)象發(fā)生。大多數(shù)學生對老師的教育能虛心接受，知錯就改。上課積極發(fā)言的孩子比以前多了，但課外積累較少，學習能力不強，學習習慣還有待改善。一、班級基本情況介紹本班本學期共有學生527二、學生在校的學習、生活表現(xiàn)1.早上到校找不到事情做，不是發(fā)呆就是吵鬧，在領讀同學反復提醒之下才不情愿地拿出書來讀，沒有自主學習的習慣。2.上課能持續(xù)認真聽課的人不多，幾個同學特別愛講話，部分同學會走神發(fā)呆，老師上課講的重點沒有記住，導致每次的作業(yè)錯誤都很多。3.沒有及時改錯的習慣。每次發(fā)下來的作業(yè)，看都不看就放進了書包。4.自己的作業(yè)交沒交不知道，總要老師盯著要。二、學生在校的學習、生活表現(xiàn)1.早上到校找不到事情做，不是發(fā)84.行為禮儀差，自我約束能力差，管不住自己，尤其表現(xiàn)在午間休息或課間，教室里聲音特別大。5.撒謊現(xiàn)象嚴重。6.衛(wèi)生習慣差，垃圾亂扔。以上是部分同學的行為。班級中還是有一部分同學各方面表現(xiàn)都非常好的。4.行為禮儀差，自我約束能力差，管不住自己，尤其表現(xiàn)在午間休9三、語文學習情況分析1.基礎知識掌握不牢固，有很多同學因為生字詞語書寫錯誤被扣分。反復寫過的生字詞語依然錯誤很多。2.該背的課文、古詩背不住，長時記憶不行，說明復習工作不到位。3.做作業(yè)不讀題，回答問題就答不到點子上。4.作文審題不認真，不讀懂要求就下筆，導致作文跑題，積累不夠，沒有東西可寫。6.書寫不規(guī)范。有一部分學生書寫潦草。三、語文學習情況分析1.基礎知識掌握不牢固，有很多同學因為10四、學生的作業(yè)展示（一）作業(yè)習慣較好的抓緊時間，書寫端正劉苗苗、高晨曦、孫莉蕓、胡雨婷、唐凌琳等。（二）聽課效率高的上課專注度高，積極舉手發(fā)言鄧雨晨、陳星、魯清昊、李盈盈、劉苗苗、高美昱、芮浩松、許豫、汪晶晶、陳辰、呂瀟、蔣莉等四、學生的作業(yè)展示（一）作業(yè)習慣較好的11（三）開學三周，進步明顯的同學上課大膽舉手發(fā)言了，作業(yè)速度加快了，一些不好的習慣改正了

汪晶晶、趙悅、王宇豪、章亮、曹寶羅、楊安妮、董亞文、汪紅寶、周軒、陳巖、龔晨、許震宇、張亦馳、周萬超、張子恒、顏炳新、葉梵禛、鄭健等。其中一些同學還有些反復現(xiàn)象，需要堅持。（三）開學三周，進步明顯的同學12（四）學習習慣亟待改變，存在問題的同學上課專注不高，容易走神，愛開小差或者講閑話，比開學時有所退步，作業(yè)馬虎，喜歡拖拉。孫秋陽、孫杰、董國洋、唐維奇、屈文天、呂登銘、顧國平、錢奇用、沈鵬飛、張鑫、尹智豪、徐志遠、楊正、石俊杰、馮倩等。（四）學習習慣亟待改變，存在問題的同學13五、本學期語文學科要求：1.每天堅持檢查孩子的作業(yè)。（是否完成，書寫是否規(guī)范，課文是否背誦……）2.堅持給孩子聽寫每課的生字詞語。一單元學完后再把這單元的一起聽寫一次，聽寫時要全對才能過關。3.培養(yǎng)孩子多讀多寫的習慣。家長要多帶孩子去書店，讓孩子多看有益的課外書，最好每天能和孩子一起閱讀半小時。督促孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，鼓勵孩子積極投稿。4.教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。*5.有能力的家長可以要求孩子完成以下積累，有助培養(yǎng)孩子的語感：每天：積累五個成語，包括意思。兩天：看一篇作文，并按“開頭——好詞——好句——結(jié)尾”的要求寫好作文采集，積累寫作材料。每周：一個周記。一個讀書筆記?？凑n外書，按“好詞——好句好段——好詞寫話——主要內(nèi)容——讀后感”的要求寫好讀書筆記

五、本學期語文學科要求：1.每天堅持檢查孩子的作業(yè)。（是否完14生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。讀書寄語生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，最庸俗的人是不讀書的人；讀書15

推薦書目《四年級決定孩子的一生》、《愛的教育》、《苦兒流浪記》、《小老虎歷險記》、《鼴鼠的月亮河》、《學語文之友》、《紅領巾》、《魯濱孫飄流記》、《吹牛大王歷險記》、《長襪子皮皮》、《格列佛游記》、《湯姆索亞歷險記》、《五個孩子和一個怪物》等。

推薦書目16

只要方法得當，再普通的孩子也會成為不平凡的人。孩子的命運掌握在父母手中，父母是孩子的第一任老師，父母決定孩子的未來。

只要方法得當，再普通的孩子也會成為不平凡的人。孩子17孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共18謝謝！謝謝！19共建心靈的橋梁

四年級（2）班家長會

共建心靈的橋梁四年級（2）班家長會20四年級是兒童成長的一個關鍵期四年級是孩子大腦發(fā)育的關鍵期四年級是培養(yǎng)孩子學習能力的關鍵期四年級是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關鍵期四年級是良好學習習慣定型和培養(yǎng)的最后關鍵期四年級是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會評價能力的重要期四年級是小學教育的重要轉(zhuǎn)折期四年級是兒童成長的一個關鍵期四年級是孩子大腦發(fā)育的關鍵期四年21教育的四個方面：家庭教育------50%學校教育------20%社會教育------20%自我教育------10%教育的四個方面：家庭教育------50%22家教名言對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關鍵因素之一。父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的要及時引導，對正確的要給予鼓勵。父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。家教名言對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù)，因為決定人生成敗或23給家長們的幾點參考1.要教育孩子做人的道理，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。2.良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。假若孩子在實際生活中確認，他的任何要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么他就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認為這是理所當然的?！K霍姆林斯基給家長們的幾點參考1.要教育孩子做人的道理，關心孩子243.要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間。有個別學生早上中午到了校門口，就在一些小攤鋪前轉(zhuǎn)悠，趁店主不注意偷拿一些小東西甚至是錢，還有中午下午放了學不按時回家，伙同其他幾個同學去網(wǎng)吧、游戲室。4.工作再忙也要抽點時間了解孩子在校的表現(xiàn)和學習情況。多和老師溝通交流，因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！3.要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間。有個別學生早上25一、班級基本情況介紹本班本學期共有學生52人，男生34人，女生18人?？傮w來說，大部分學生活潑、機靈，待人有禮貌，見到老師能主動打招呼問好，同學之間也較團結(jié)友愛，極少有打架鬧事的現(xiàn)象發(fā)生。大多數(shù)學生對老師的教育能虛心接受，知錯就改。上課積極發(fā)言的孩子比以前多了，但課外積累較少，學習能力不強，學習習慣還有待改善。一、班級基本情況介紹本班本學期共有學生5226二、學生在校的學習、生活表現(xiàn)1.早上到校找不到事情做，不是發(fā)呆就是吵鬧，在領讀同學反復提醒之下才不情愿地拿出書來讀，沒有自主學習的習慣。2.上課能持續(xù)認真聽課的人不多，幾個同學特別愛講話，部分同學會走神發(fā)呆，老師上課講的重點沒有記住，導致每次的作業(yè)錯誤都很多。3.沒有及時改錯的習慣。每次發(fā)下來的作業(yè)，看都不看就放進了書包。4.自己的作業(yè)交沒交不知道，總要老師盯著要。二、學生在校的學習、生活表現(xiàn)1.早上到校找不到事情做，不是發(fā)274.行為禮儀差，自我約束能力差，管不住自己，尤其表現(xiàn)在午間休息或課間，教室里聲音特別大。5.撒謊現(xiàn)象嚴重。6.衛(wèi)生習慣差，垃圾亂扔。以上是部分同學的行為。班級中還是有一部分同學各方面表現(xiàn)都非常好的。4.行為禮儀差，自我約束能力差，管不住自己，尤其表現(xiàn)在午間休28三、語文學習情況分析1.基礎知識掌握不牢固，有很多同學因為生字詞語書寫錯誤被扣分。反復寫過的生字詞語依然錯誤很多。2.該背的課文、古詩背不住，長時記憶不行，說明復習工作不到位。3.做作業(yè)不讀題，回答問題就答不到點子上。4.作文審題不認真，不讀懂要求就下筆，導致作文跑題，積累不夠，沒有東西可寫。6.書寫不規(guī)范。有一部分學生書寫潦草。三、語文學習情況分析1.基礎知識掌握不牢固，有很多同學因為29四、學生的作業(yè)展示（一）作業(yè)習慣較好的抓緊時間，書寫端正劉苗苗、高晨曦、孫莉蕓、胡雨婷、唐凌琳等。（二）聽課效率高的上課專注度高，積極舉手發(fā)言鄧雨晨、陳星、魯清昊、李盈盈、劉苗苗、高美昱、芮浩松、許豫、汪晶晶、陳辰、呂瀟、蔣莉等四、學生的作業(yè)展示（一）作業(yè)習慣較好的30（三）開學三周，進步明顯的同學上課大膽舉手發(fā)言了，作業(yè)速度加快了，一些不好的習慣改正了

汪晶晶、趙悅、王宇豪、章亮、曹寶羅、楊安妮、董亞文、汪紅寶、周軒、陳巖、龔晨、許震宇、張亦馳、周萬超、張子恒、顏炳新、葉梵禛、鄭健等。其中一些同學還有些反復現(xiàn)象，需要堅持。（三）開學三周，進步明顯的同學31（四）學習習慣亟待改變，存在問題的同學上課專注不高，容易走神，愛開小差或者講閑話，比開學時有所退步，作業(yè)馬虎，喜歡拖拉。孫秋陽、孫杰、董國洋、唐維奇、屈文天、呂登銘、顧國平、錢奇用、沈鵬飛、張鑫、尹智豪、徐志遠、楊正、石俊杰、馮倩等。（四）學習習慣亟待改變，存在問題的同學32五、本學期語文學科要求：1.每天堅持檢查孩子的作業(yè)。（是否完成，書寫是否規(guī)范，課文是否背誦……）2.堅持給孩子聽寫每課的生字詞語。一單元學完后再把這單元的一起聽寫一次，聽寫時要全對才能過關。3.培養(yǎng)孩子多讀多寫的習慣。家長要多帶孩子去書店，讓孩子多看有益的課外書，最好每天能和孩子一起閱讀半小時。督促孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，鼓勵孩子積極投稿。4.教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。*5.有能力的家長可以要求孩子完成以下積累，有助培養(yǎng)孩子的語感：每天：積累五個成語，包括意思。兩天：看一篇作文，并按“開頭——好詞——好句——結(jié)尾”的要求寫好作文采集，積累寫作材料。每周：一個周記。一個讀書筆記?？?/p>