堅(jiān)持給孩子聽寫每課的生字詞語(yǔ)課件

共建心靈的橋梁

四年級(jí)（2）班家長(zhǎng)會(huì)

共建心靈的橋梁四年級(jí)（2）班家長(zhǎng)會(huì)1四年級(jí)是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期四年級(jí)是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期四年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期四年級(jí)是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期四年級(jí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期四年級(jí)是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會(huì)評(píng)價(jià)能力的重要期四年級(jí)是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期四年級(jí)是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期四年級(jí)是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期四年2教育的四個(gè)方面：家庭教育------50%學(xué)校教育------20%社會(huì)教育------20%自我教育------10%教育的四個(gè)方面：家庭教育------50%3家教名言對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的要及時(shí)引導(dǎo)，對(duì)正確的要給予鼓勵(lì)。父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。家教名言對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或4給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考1.要教育孩子做人的道理，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。2.良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任何要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么他就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的?！K霍姆林斯基給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考1.要教育孩子做人的道理，關(guān)心孩子53.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間。有個(gè)別學(xué)生早上中午到了校門口，就在一些小攤鋪前轉(zhuǎn)悠，趁店主不注意偷拿一些小東西甚至是錢，還有中午下午放了學(xué)不按時(shí)回家，伙同其他幾個(gè)同學(xué)去網(wǎng)吧、游戲室。4.工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。多和老師溝通交流，因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉?lái)的美好前途！3.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間。有個(gè)別學(xué)生早上6一、班級(jí)基本情況介紹本班本學(xué)期共有學(xué)生52人，男生34人，女生18人?？傮w來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生活潑、機(jī)靈，待人有禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)打招呼問(wèn)好，同學(xué)之間也較團(tuán)結(jié)友愛(ài)，極少有打架鬧事的現(xiàn)象發(fā)生。大多數(shù)學(xué)生對(duì)老師的教育能虛心接受，知錯(cuò)就改。上課積極發(fā)言的孩子比以前多了，但課外積累較少，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改善。一、班級(jí)基本情況介紹本班本學(xué)期共有學(xué)生527二、學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)1.早上到校找不到事情做，不是發(fā)呆就是吵鬧，在領(lǐng)讀同學(xué)反復(fù)提醒之下才不情愿地拿出書來(lái)讀，沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2.上課能持續(xù)認(rèn)真聽課的人不多，幾個(gè)同學(xué)特別愛(ài)講話，部分同學(xué)會(huì)走神發(fā)呆，老師上課講的重點(diǎn)沒(méi)有記住，導(dǎo)致每次的作業(yè)錯(cuò)誤都很多。3.沒(méi)有及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。每次發(fā)下來(lái)的作業(yè)，看都不看就放進(jìn)了書包。4.自己的作業(yè)交沒(méi)交不知道，總要老師盯著要。二、學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)1.早上到校找不到事情做，不是發(fā)84.行為禮儀差，自我約束能力差，管不住自己，尤其表現(xiàn)在午間休息或課間，教室里聲音特別大。5.撒謊現(xiàn)象嚴(yán)重。6.衛(wèi)生習(xí)慣差，垃圾亂扔。以上是部分同學(xué)的行為。班級(jí)中還是有一部分同學(xué)各方面表現(xiàn)都非常好的。4.行為禮儀差，自我約束能力差，管不住自己，尤其表現(xiàn)在午間休9三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況分析1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，有很多同學(xué)因?yàn)樯衷~語(yǔ)書寫錯(cuò)誤被扣分。反復(fù)寫過(guò)的生字詞語(yǔ)依然錯(cuò)誤很多。2.該背的課文、古詩(shī)背不住，長(zhǎng)時(shí)記憶不行，說(shuō)明復(fù)習(xí)工作不到位。3.做作業(yè)不讀題，回答問(wèn)題就答不到點(diǎn)子上。4.作文審題不認(rèn)真，不讀懂要求就下筆，導(dǎo)致作文跑題，積累不夠，沒(méi)有東西可寫。6.書寫不規(guī)范。有一部分學(xué)生書寫潦草。三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況分析1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，有很多同學(xué)因?yàn)?0四、學(xué)生的作業(yè)展示（一）作業(yè)習(xí)慣較好的抓緊時(shí)間，書寫端正劉苗苗、高晨曦、孫莉蕓、胡雨婷、唐凌琳等。（二）聽課效率高的上課專注度高，積極舉手發(fā)言鄧雨晨、陳星、魯清昊、李盈盈、劉苗苗、高美昱、芮浩松、許豫、汪晶晶、陳辰、呂瀟、蔣莉等四、學(xué)生的作業(yè)展示（一）作業(yè)習(xí)慣較好的11（三）開學(xué)三周，進(jìn)步明顯的同學(xué)上課大膽舉手發(fā)言了，作業(yè)速度加快了，一些不好的習(xí)慣改正了

汪晶晶、趙悅、王宇豪、章亮、曹寶羅、楊安妮、董亞文、汪紅寶、周軒、陳巖、龔晨、許震宇、張亦馳、周萬(wàn)超、張子恒、顏炳新、葉梵禛、鄭健等。其中一些同學(xué)還有些反復(fù)現(xiàn)象，需要堅(jiān)持。（三）開學(xué)三周，進(jìn)步明顯的同學(xué)12（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待改變，存在問(wèn)題的同學(xué)上課專注不高，容易走神，愛(ài)開小差或者講閑話，比開學(xué)時(shí)有所退步，作業(yè)馬虎，喜歡拖拉。孫秋陽(yáng)、孫杰、董國(guó)洋、唐維奇、屈文天、呂登銘、顧國(guó)平、錢奇用、沈鵬飛、張?chǎng)?、尹智豪、徐志遠(yuǎn)、楊正、石俊杰、馮倩等。（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待改變，存在問(wèn)題的同學(xué)13五、本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科要求：1.每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)。（是否完成，書寫是否規(guī)范，課文是否背誦……）2.堅(jiān)持給孩子聽寫每課的生字詞語(yǔ)。一單元學(xué)完后再把這單元的一起聽寫一次，聽寫時(shí)要全對(duì)才能過(guò)關(guān)。3.培養(yǎng)孩子多讀多寫的習(xí)慣。家長(zhǎng)要多帶孩子去書店，讓孩子多看有益的課外書，最好每天能和孩子一起閱讀半小時(shí)。督促孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子積極投稿。4.教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。*5.有能力的家長(zhǎng)可以要求孩子完成以下積累，有助培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感：每天：積累五個(gè)成語(yǔ)，包括意思。兩天：看一篇作文，并按“開頭——好詞——好句——結(jié)尾”的要求寫好作文采集，積累寫作材料。每周：一個(gè)周記。一個(gè)讀書筆記?？凑n外書，按“好詞——好句好段——好詞寫話——主要內(nèi)容——讀后感”的要求寫好讀書筆記

五、本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科要求：1.每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)。（是否完14生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無(wú)緣的人。讀書寄語(yǔ)生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，最庸俗的人是不讀書的人；讀書15

推薦書目《四年級(jí)決定孩子的一生》、《愛(ài)的教育》、《苦兒流浪記》、《小老虎歷險(xiǎn)記》、《鼴鼠的月亮河》、《學(xué)語(yǔ)文之友》、《紅領(lǐng)巾》、《魯濱孫飄流記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《格列佛游記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》等。

推薦書目16

只要方法得當(dāng)，再普通的孩子也會(huì)成為不平凡的人。孩子的命運(yùn)掌握在父母手中，父母是孩子的第一任老師，父母決定孩子的未來(lái)。

只要方法得當(dāng)，再普通的孩子也會(huì)成為不平凡的人。孩子17孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共18謝謝！謝謝！19共建心靈的橋梁

四年級(jí)（2）班家長(zhǎng)會(huì)

共建心靈的橋梁四年級(jí)（2）班家長(zhǎng)會(huì)20四年級(jí)是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期四年級(jí)是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期四年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期四年級(jí)是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期四年級(jí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期四年級(jí)是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會(huì)評(píng)價(jià)能力的重要期四年級(jí)是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期四年級(jí)是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期四年級(jí)是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期四年21教育的四個(gè)方面：家庭教育------50%學(xué)校教育------20%社會(huì)教育------20%自我教育------10%教育的四個(gè)方面：家庭教育------50%22家教名言對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的要及時(shí)引導(dǎo)，對(duì)正確的要給予鼓勵(lì)。父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。家教名言對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或23給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考1.要教育孩子做人的道理，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。2.良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任何要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么他就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的?！K霍姆林斯基給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考1.要教育孩子做人的道理，關(guān)心孩子243.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間。有個(gè)別學(xué)生早上中午到了校門口，就在一些小攤鋪前轉(zhuǎn)悠，趁店主不注意偷拿一些小東西甚至是錢，還有中午下午放了學(xué)不按時(shí)回家，伙同其他幾個(gè)同學(xué)去網(wǎng)吧、游戲室。4.工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。多和老師溝通交流，因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉?lái)的美好前途！3.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間。有個(gè)別學(xué)生早上25一、班級(jí)基本情況介紹本班本學(xué)期共有學(xué)生52人，男生34人，女生18人?？傮w來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生活潑、機(jī)靈，待人有禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)打招呼問(wèn)好，同學(xué)之間也較團(tuán)結(jié)友愛(ài)，極少有打架鬧事的現(xiàn)象發(fā)生。大多數(shù)學(xué)生對(duì)老師的教育能虛心接受，知錯(cuò)就改。上課積極發(fā)言的孩子比以前多了，但課外積累較少，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改善。一、班級(jí)基本情況介紹本班本學(xué)期共有學(xué)生5226二、學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)1.早上到校找不到事情做，不是發(fā)呆就是吵鬧，在領(lǐng)讀同學(xué)反復(fù)提醒之下才不情愿地拿出書來(lái)讀，沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2.上課能持續(xù)認(rèn)真聽課的人不多，幾個(gè)同學(xué)特別愛(ài)講話，部分同學(xué)會(huì)走神發(fā)呆，老師上課講的重點(diǎn)沒(méi)有記住，導(dǎo)致每次的作業(yè)錯(cuò)誤都很多。3.沒(méi)有及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。每次發(fā)下來(lái)的作業(yè)，看都不看就放進(jìn)了書包。4.自己的作業(yè)交沒(méi)交不知道，總要老師盯著要。二、學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)1.早上到校找不到事情做，不是發(fā)274.行為禮儀差，自我約束能力差，管不住自己，尤其表現(xiàn)在午間休息或課間，教室里聲音特別大。5.撒謊現(xiàn)象嚴(yán)重。6.衛(wèi)生習(xí)慣差，垃圾亂扔。以上是部分同學(xué)的行為。班級(jí)中還是有一部分同學(xué)各方面表現(xiàn)都非常好的。4.行為禮儀差，自我約束能力差，管不住自己，尤其表現(xiàn)在午間休28三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況分析1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，有很多同學(xué)因?yàn)樯衷~語(yǔ)書寫錯(cuò)誤被扣分。反復(fù)寫過(guò)的生字詞語(yǔ)依然錯(cuò)誤很多。2.該背的課文、古詩(shī)背不住，長(zhǎng)時(shí)記憶不行，說(shuō)明復(fù)習(xí)工作不到位。3.做作業(yè)不讀題，回答問(wèn)題就答不到點(diǎn)子上。4.作文審題不認(rèn)真，不讀懂要求就下筆，導(dǎo)致作文跑題，積累不夠，沒(méi)有東西可寫。6.書寫不規(guī)范。有一部分學(xué)生書寫潦草。三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況分析1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，有很多同學(xué)因?yàn)?9四、學(xué)生的作業(yè)展示（一）作業(yè)習(xí)慣較好的抓緊時(shí)間，書寫端正劉苗苗、高晨曦、孫莉蕓、胡雨婷、唐凌琳等。（二）聽課效率高的上課專注度高，積極舉手發(fā)言鄧雨晨、陳星、魯清昊、李盈盈、劉苗苗、高美昱、芮浩松、許豫、汪晶晶、陳辰、呂瀟、蔣莉等四、學(xué)生的作業(yè)展示（一）作業(yè)習(xí)慣較好的30（三）開學(xué)三周，進(jìn)步明顯的同學(xué)上課大膽舉手發(fā)言了，作業(yè)速度加快了，一些不好的習(xí)慣改正了

汪晶晶、趙悅、王宇豪、章亮、曹寶羅、楊安妮、董亞文、汪紅寶、周軒、陳巖、龔晨、許震宇、張亦馳、周萬(wàn)超、張子恒、顏炳新、葉梵禛、鄭健等。其中一些同學(xué)還有些反復(fù)現(xiàn)象，需要堅(jiān)持。（三）開學(xué)三周，進(jìn)步明顯的同學(xué)31（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待改變，存在問(wèn)題的同學(xué)上課專注不高，容易走神，愛(ài)開小差或者講閑話，比開學(xué)時(shí)有所退步，作業(yè)馬虎，喜歡拖拉。孫秋陽(yáng)、孫杰、董國(guó)洋、唐維奇、屈文天、呂登銘、顧國(guó)平、錢奇用、沈鵬飛、張?chǎng)巍⒁呛?、徐志遠(yuǎn)、楊正、石俊杰、馮倩等。（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待改變，存在問(wèn)題的同學(xué)32五、本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科要求：1.每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)。（是否完成，書寫是否規(guī)范，課文是否背誦……）2.堅(jiān)持給孩子聽寫每課的生字詞語(yǔ)。一單元學(xué)完后再把這單元的一起聽寫一次，聽寫時(shí)要全對(duì)才能過(guò)關(guān)。3.培養(yǎng)孩子多讀多寫的習(xí)慣。家長(zhǎng)要多帶孩子去書店，讓孩子多看有益的課外書，最好每天能和孩子一起閱讀半小時(shí)。督促孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子積極投稿。4.教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。*5.有能力的家長(zhǎng)可以要求孩子完成以下積累，有助培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感：每天：積累五個(gè)成語(yǔ)，包括意思。兩天：看一篇作文，并按“開頭——好詞——好句——結(jié)尾”的要求寫好作文采集，積累寫作材料。每周：一個(gè)周記。一個(gè)讀書筆記?？?/p>