初中物理教學(xué)工作計(jì)劃

第24頁(yè)共24頁(yè)初中物理教學(xué)工作方案初中物理教學(xué)工作方案。一、實(shí)在推進(jìn)物理課程改革1、進(jìn)一步更新教育觀念新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目的定位在培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，安康個(gè)性的開展，自我教育、規(guī)劃自身的開展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能的初步形成，參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)形式新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究那么包括以下要素：1、提出問題2、猜測(cè)與假設(shè)3、制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、進(jìn)展實(shí)驗(yàn)與搜集證據(jù)5、分析^p與論證6、評(píng)估7、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國(guó)科學(xué)教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以老師講授為主的課堂教學(xué)形式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必須對(duì)課堂教學(xué)形式進(jìn)展改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的根底上，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，都能在教學(xué)理論中使用這一形式。只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否那么，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。3、落實(shí)物理理論活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)理論活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)展一次物理理論活動(dòng)，中考的命題也越來越重視理論題。為了檢驗(yàn)理論活動(dòng)的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī)，本學(xué)期將進(jìn)展初中物理理論活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取掀起一個(gè)理論活動(dòng)的高潮。二、狠抓畢業(yè)班教學(xué)教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了穩(wěn)固，而且還有了更快的進(jìn)步。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。又將實(shí)行連續(xù)了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì)，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動(dòng)態(tài)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率，爭(zhēng)取在今年的中考中獲得好成績(jī)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅要能上好課，而且還要擅長(zhǎng)進(jìn)展教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的老師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期我將進(jìn)展論文及教案評(píng)比上下功夫。教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué)，只有把教學(xué)與研究嚴(yán)密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理老師騰飛的翅膀。三、積極參加教研活動(dòng)1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃?；顒?dòng)要經(jīng)?；?，要保證至少二星期1次，每次2課時(shí)以上。為此我做到不遲到不早退，按時(shí)完成任務(wù)。2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的本質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是近代物理的學(xué)習(xí)。3.要加強(qiáng)教學(xué)理論探究。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)展探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的才能。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因?yàn)槔蠋煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是要培養(yǎng)各方面的才能。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、考慮問題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問題。老師之間要互相學(xué)習(xí)和探究。要多互相聽課。聽了課以后最好當(dāng)場(chǎng)評(píng)課。聽課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)間以后再評(píng)都很差。評(píng)課要實(shí)事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對(duì)開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探究性、創(chuàng)新意識(shí)的課?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀初中物理教學(xué)工作方案范文時(shí)間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，我們初二(I)部物理教研組工作，將繼續(xù)以全精神為指針，緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步本校物理老師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，教研組工作方案。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步物理老師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合理論活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。同時(shí)組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效益1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，施行啟發(fā)式和討論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)形式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真的交流教學(xué)經(jīng)歷。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反應(yīng)”課堂教學(xué)形式，實(shí)在進(jìn)步備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。三、加強(qiáng)課題研究，進(jìn)步老師的教科研程度本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)形式的構(gòu)建與理論》和市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能》的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。四、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長(zhǎng)起來1.繼續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷進(jìn)步青年老師的教育理論程度。2.加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。五、加強(qiáng)根底年級(jí)物理教學(xué)工作，進(jìn)步物理教學(xué)的質(zhì)量作為根底年級(jí)物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和才能培養(yǎng)上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維才能培養(yǎng)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新才能。與此同時(shí)，擅長(zhǎng)積極的交流經(jīng)歷，不斷的改良自己的教學(xué)方式，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識(shí)。初中物理教學(xué)工作方案例文一、指導(dǎo)思想教育對(duì)于全面建立小康社會(huì)和施行第三步戰(zhàn)略目的，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的十六大的要求，落實(shí)教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略地位，是增強(qiáng)綜合國(guó)力、應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、全面建立小康社會(huì)的一件大事。為了認(rèn)真落實(shí)十六大的精神，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些詳細(xì)的設(shè)想：二、實(shí)在推進(jìn)物理課程改革1、進(jìn)一步更新教育觀念新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目的定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，安康個(gè)性的開展，自我教育、規(guī)劃自身的開展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能的初步形成，參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)形式新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究那么包括以下要素：1、提出問題2、猜測(cè)與假設(shè)3、制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、進(jìn)展實(shí)驗(yàn)與搜集證據(jù)5、分析^p與論證6、評(píng)估7、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國(guó)科學(xué)教育是從來也沒有過的。顯然，原先的以老師講授為主的課堂教學(xué)形式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必須對(duì)課堂教學(xué)形式進(jìn)展改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的根底上，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，請(qǐng)?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的老師開課進(jìn)展展示，大力推廣探究性課堂教學(xué)形式。爭(zhēng)取使每一位物理老師都理解這一形式，都能在教學(xué)理論中使用這一形式。只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否那么，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。3、落實(shí)物理理論活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)理論活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)展一次物理理論活動(dòng)，高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng)，而且，中考、高考的命題也越來越重視理論題。為了檢驗(yàn)理論活動(dòng)的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī)，本學(xué)期將進(jìn)展初中物理理論活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng)，在此根底上再進(jìn)展高中物理課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比，爭(zhēng)取掀起一個(gè)理論活動(dòng)的高潮。三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了穩(wěn)固，而且還有了更快的進(jìn)步。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。03年的高考物理，又將實(shí)行連續(xù)了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對(duì)物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是時(shí)機(jī)。我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì)，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，把握高考動(dòng)態(tài)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率，爭(zhēng)取在03年的高考中獲得好成績(jī)。四、搞好師資培養(yǎng)優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗老師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動(dòng)，讓他們可以盡快地進(jìn)步課堂教學(xué)程度，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評(píng)比的根底上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在理論中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年老師。最后還要充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，要催促并幫助他們總結(jié)教學(xué)理論，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)歷，擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，使少數(shù)特別有潛力的中青年老師盡快地成為名師。一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅要能上好課，而且還要擅長(zhǎng)進(jìn)展教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的老師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進(jìn)展論文及教案評(píng)比。教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué)，只有把教學(xué)與研究嚴(yán)密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出的效益，才能使物理老師上騰飛的翅膀。五、搞好教研組建立1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃。活動(dòng)要經(jīng)?；ＷC至少二星期1次，每次2課時(shí)以上。2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的本質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是近代物理的學(xué)習(xí)。對(duì)新上崗老師那么要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)才能及解題才能的培訓(xùn)。3.要加強(qiáng)教學(xué)理論探究。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)展探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的才能。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因?yàn)槔蠋煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是要培養(yǎng)各方面的才能。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、考慮問題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問題。老師之間要互相學(xué)習(xí)和探究。要多互相聽課。聽了課以后當(dāng)場(chǎng)評(píng)課。聽課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)間以后再評(píng)都很差。評(píng)課要實(shí)事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對(duì)開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探究性、創(chuàng)新意識(shí)的課。4.要加強(qiáng)組內(nèi)凝聚作用，進(jìn)步教研組整體程度。教研組長(zhǎng)在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養(yǎng)和扶植青年老師，使他們盡快地成長(zhǎng)起來。青年老師也要刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，這樣，教研組的整體程度才能得以提升。六、詳細(xì)工作1、2月，省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(dòng)(部分學(xué)校參加)2、3月23日，江蘇省初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽(平望二中)3、3月，高三物理復(fù)習(xí)研討會(huì)4、3月27日，蘇州市初中物理競(jìng)賽復(fù)評(píng)會(huì)議(吳中區(qū)，教研員參加)5、4月10日，蘇州市重點(diǎn)中學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議(省昆中)6、4月，初、高中新上崗老師集體備課及聽、評(píng)課活動(dòng)7、初、高中物理教學(xué)改革觀摩活動(dòng)8、省高二物理實(shí)驗(yàn)考察2023初中物理教學(xué)工作方案初中物理教學(xué)工作方案篇一一、學(xué)期教學(xué)目的：(一)知識(shí)與技能目的〈一〉知識(shí)目的1、知識(shí)點(diǎn)：⑴知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。理解波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。⑵能描繪物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用處聯(lián)絡(luò)起來。理解物質(zhì)的屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響。⑶初步理解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。理解半導(dǎo)體材料的開展對(duì)社會(huì)的影響。初步理解超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。理解超導(dǎo)體對(duì)人類生活和社會(huì)開展可能帶來的影響。初步理解納米材料的應(yīng)用和開展前景。有保護(hù)環(huán)境和合理利用資的意識(shí)。⑷通過實(shí)例理解能量及其存在的不同形式。能簡(jiǎn)單描繪各種各樣的能量與我們生活的關(guān)系。通過實(shí)例認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。⑸知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析^p物理現(xiàn)象的意識(shí)。初步理解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能通過詳細(xì)實(shí)例，說出能與人類生存和社會(huì)開展的關(guān)系。(6)能結(jié)合詳細(xì)事例，說出不可再生能與可再生能的特點(diǎn)。理解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題。理解世界和我國(guó)的能狀況。對(duì)于能的開發(fā)利用有可持續(xù)開展的意識(shí)。2、自主點(diǎn)：⑴聯(lián)絡(luò)能量守恒學(xué)習(xí)有關(guān)能的知識(shí);⑵自主學(xué)習(xí)半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等等。3、綜合點(diǎn)：在教學(xué)中，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的構(gòu)造關(guān)系;透鏡成像與眼睛的關(guān)系;電池中的化學(xué)變化等等。4、拓展點(diǎn)：聯(lián)絡(luò)所學(xué)知識(shí)向?qū)嶋H生活、消費(fèi)領(lǐng)域拓展，向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展。5、創(chuàng)新點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提出創(chuàng)新性的見解，可以進(jìn)展簡(jiǎn)單的創(chuàng)造性小創(chuàng)造、小制作?！炊导寄苣康?、自主才能：能聯(lián)絡(luò)舊知識(shí)自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;2、綜合才能：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)展學(xué)習(xí)，聯(lián)絡(luò)各科知識(shí)綜合解決問題;3、拓展才能：由所學(xué)知識(shí)拓展到相關(guān)學(xué)科和生活消費(fèi)實(shí)際;4、創(chuàng)新才能：改良演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)展小創(chuàng)造和小制作。(二)過程與方法目的：1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法;2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目的：1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探究、持之以恒的科研精神;2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對(duì)錯(cuò)誤的意志品質(zhì)。二、學(xué)生根本情況分析^p：初兩個(gè)班共有學(xué)生57人，其中男生31人，女生26人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識(shí)程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個(gè)方面分析^p一下：兩個(gè)班學(xué)生整體物理學(xué)習(xí)程度都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴(yán)重。二班學(xué)生學(xué)習(xí)程度比擬均勻，但整體處于弱勢(shì)。兩個(gè)班的紀(jì)律還行，一班略好一些。兩個(gè)班的同學(xué)共同的缺點(diǎn)是：自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)同學(xué)沒有合適自己的有效的學(xué)習(xí)方法。(一)知識(shí)根底：學(xué)生在小學(xué)的自然課和一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識(shí)根底，但從物理知識(shí)系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學(xué)等根底學(xué)科中最根底、最根本的物理知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析^p，學(xué)生對(duì)自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是粗淺的。(二)技能和才能開展程度：我校初三學(xué)生雖然各班均是按成績(jī)平均劃分和安排的，但從調(diào)查來看，各學(xué)生程度不一樣，學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造不平衡，總體上有兩極分化傾向，在詳細(xì)教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外，學(xué)生雖然有一定的根底，對(duì)這門課程理解不深，不扎實(shí)。應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入物理世界，爭(zhēng)取獲得好的中考成績(jī)。(三)學(xué)習(xí)方法程度：大凡理科知識(shí)的掌握，著重于理解，物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的物理學(xué)習(xí)方法，可以掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識(shí)物達(dá)理，并能充分利用所學(xué)的物理知識(shí)和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在詳細(xì)教學(xué)中，應(yīng)防止學(xué)生死學(xué)知識(shí)，學(xué)死知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。(四)、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析^p多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們可以通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步和才能的開展。三、教材分析^p：本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理九年級(jí)全一冊(cè)十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知識(shí)中考總復(fù)習(xí)。(一)編排體系：1、起止章節(jié)：(1)本學(xué)期學(xué)習(xí)九年級(jí)《物理》下冊(cè)教材共三章，需要考察的共9節(jié)，即第十八章三節(jié)需3課時(shí)、第十九章3節(jié)需3課時(shí)、第二十章三節(jié)需5課時(shí)，共需11課時(shí)，即4周的新授課，剩余時(shí)間為總復(fù)習(xí)，本學(xué)期演示實(shí)驗(yàn)只有3個(gè)，而學(xué)生探究性分組實(shí)驗(yàn)以及想想做做實(shí)驗(yàn)沒有。在新教材中設(shè)計(jì)了以下欄目：探究即同學(xué)們自己動(dòng)手、動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律，體會(huì)科學(xué)研究的方法。演示即由老師展示一些物理現(xiàn)象。想想做做即課堂中的一些學(xué)習(xí)活動(dòng)。STS介紹、探究科學(xué)技術(shù)與社會(huì)之間互相關(guān)聯(lián)的問題。科學(xué)世界有關(guān)科學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展性內(nèi)容。動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有問題討論、練習(xí)、社會(huì)理論以及小論文寫作。2、篇目：第十八章：走進(jìn)信息時(shí)代第十九章：材料世界第二十章：能量和能(二)根底知識(shí)：⑴知識(shí)點(diǎn)：①電壓②串聯(lián)中電壓的規(guī)律③歐姆定律;④測(cè)電阻;⑤電能⑥電功率⑦測(cè)電功率⑧電和熱⑨磁場(chǎng)及應(yīng)用⑩信息的應(yīng)用⑵綜合點(diǎn)：第6章：歐姆定律與平安用電第7章：理解電功率及測(cè)電功率第8章：磁的知識(shí)及其應(yīng)用第9章：現(xiàn)代信息的應(yīng)用電視、以及物理與化學(xué)、生物中有關(guān)知識(shí)如物質(zhì)構(gòu)造、帶電粒子、耳朵的構(gòu)造等的聯(lián)絡(luò)與綜合。⑶拓展點(diǎn)：在教學(xué)中將物理知識(shí)拓展到化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科。⑷創(chuàng)新點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造才能，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)展改良，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的根底上進(jìn)展了創(chuàng)造創(chuàng)造。(二)教材編排體例及特點(diǎn)：本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)那么，以學(xué)生的全面開展為目的，以表達(dá)三個(gè)面向的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和物理知識(shí)構(gòu)造的關(guān)系，注意表達(dá)學(xué)生的主體地位，注意表達(dá)以探究性實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科特點(diǎn)。(三)根本技能和創(chuàng)新才能培養(yǎng)：1、實(shí)驗(yàn)根本操作技能的培養(yǎng);2、電流表、電壓表、變阻器、電能表的使用;3、測(cè)量小燈泡的電阻;4、測(cè)量小燈泡的電功率(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：電壓、歐姆定律、電功率、磁場(chǎng)、電動(dòng)機(jī)2、難點(diǎn)：歐姆定律、電功率的計(jì)算，電阻、電功率的測(cè)量(五)思想教育內(nèi)容：1、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí);2、愛國(guó)、集體思想;3、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和能意識(shí);4、科學(xué)家不畏困難、追求真理、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;5、獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四、教學(xué)研究與改革(一)教研重點(diǎn)：根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的教研教改精神，結(jié)合物理本學(xué)科的特點(diǎn)，確定，本學(xué)科本學(xué)期的教研重點(diǎn)為為先學(xué)后教。先學(xué)即學(xué)生擁有主動(dòng)參與學(xué)習(xí)探究的欲望，主要是指學(xué)生在老師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，即學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，主動(dòng)理論和主動(dòng)開展。例如在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可將某些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)變結(jié)果教學(xué)為過程教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。初中物理的實(shí)驗(yàn)有很多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，而學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)是在授課后進(jìn)展，作為穩(wěn)固課堂知識(shí)的一種手段。按照這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)大多是按照葫蘆畫瓢，僅僅是完成了對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，幾乎沒有探究和創(chuàng)新的余地。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變結(jié)果學(xué)習(xí)為過程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究問題的動(dòng)機(jī)和思維，發(fā)揮思維的積極性。在自學(xué)中促使學(xué)生去閱讀資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提出可行性的實(shí)驗(yàn)方案。后教即在學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難和問題時(shí)，適時(shí)地引導(dǎo)點(diǎn)撥，充分發(fā)揮老師教的主導(dǎo)作用，及時(shí)提出問題，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生進(jìn)展考慮，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、求知?dú)夥眨⒃O(shè)計(jì)難易適中的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)絡(luò)實(shí)際、解決實(shí)際問題的才能。(二)教改專題：1、課題名稱：初中物理自主互助探究式教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)2、目的：確立以研究性學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)思想，打破舊的教學(xué)形式，在實(shí)驗(yàn)中，突出學(xué)生的主體地位，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、自主開展才能為框架的教學(xué)形式。3、實(shí)驗(yàn)步驟：第一階段：實(shí)驗(yàn)發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。制定實(shí)驗(yàn)方案和施行方案，逐步研究探究，進(jìn)展可行性分析^p;第二階段：深化進(jìn)步、全面展開階段：在部分調(diào)查實(shí)驗(yàn)的根底上，在課堂教學(xué)中全面展開實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)階段性成果，形成文字材料，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步開展;第三階段：驗(yàn)證完善、形成標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)題階段。五、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，學(xué)習(xí)市教研室自主、綜合、拓展、創(chuàng)新課題實(shí)驗(yàn)和先學(xué)后教精神，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度;2、通研大綱、教材，熟知大綱對(duì)知識(shí)、才能等的要求，把握教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教材的編排體例、體系及知識(shí)構(gòu)造，找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò);3、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益;4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念，應(yīng)用新的教學(xué)方法，積極參與老師換腦工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求;改變過去那種老師講，學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)形式，堅(jiān)持四為主原那么，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心;5、面向全體學(xué)生，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，要將教學(xué)目的定位于最后一名學(xué)生，不放棄最后一名學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛;6、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步授課效率，爭(zhēng)取計(jì)算機(jī)到達(dá)高級(jí)程度;7、做好特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。在教學(xué)中，注意發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，并積極做好特長(zhǎng)的培養(yǎng)，使之成為合格加特長(zhǎng)的學(xué)生;8、建立健全成績(jī)檢查評(píng)價(jià)制度。精選習(xí)題，認(rèn)真修改作業(yè)，在作業(yè)修改中堅(jiān)持使用鼓勵(lì)性評(píng)語，激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心;9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立問題記錄本，要求學(xué)生人人做到每日一問;建立錯(cuò)題記錄本，做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題;建立典型題目集錦本，做到聚集精華，舉一反三。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和才能;10、積極開展物理興趣小組的活動(dòng)，開拓學(xué)習(xí)的第二課堂，讓學(xué)生走向社會(huì)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，在理論中驗(yàn)證知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、獲取知識(shí);11、在學(xué)生組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的小老師作用，一幫一、一幫多、多幫一，做好學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;12、認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，集思廣議，指導(dǎo)教學(xué)，改良教學(xué)方法，爭(zhēng)取大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間安排(略)初中物