一年級(jí)泥巴真聽話美術(shù)的教案

Word-11-一年級(jí)泥巴真聽話美術(shù)的教案一班級(jí)泥巴真聽話美術(shù)教案4篇

一班級(jí)美術(shù)老師要在課堂中引導(dǎo)同學(xué)用美術(shù)語言表達(dá)情感,挖掘制造潛能，抒發(fā)自己的情感。在美術(shù)教學(xué)工作中，你知道如何寫一班級(jí)美術(shù)教案？不妨和我們共享一下。你是否在找正預(yù)備撰寫“一班級(jí)泥巴真聽話美術(shù)教案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

一班級(jí)泥巴真聽話美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

在認(rèn)真觀看常用文具的基礎(chǔ)上，啟發(fā)同學(xué)設(shè)計(jì)繪制造型新奇、顏色艷麗的各種常用文具。發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的力量。使同學(xué)了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高同學(xué)對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)力量。

教學(xué)重點(diǎn)：打開同學(xué)樂觀、豐富的制造性思維，啟發(fā)同學(xué)合理利用多種材料和工具進(jìn)行對(duì)文具的制作，提高同學(xué)的動(dòng)手力量。

教學(xué)難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)制作的過程中感受其中的奧妙，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和制造力量。

學(xué)具預(yù)備：

1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制外星人展現(xiàn)版

2、師生共同收集各種新奇別致的文具

教學(xué)媒體：錄音機(jī)、實(shí)物投影儀

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)：

按常規(guī)進(jìn)行。

二、導(dǎo)入新課：

1、出示教具外星人展現(xiàn)板。導(dǎo)入，文具星球來的外星人想和同學(xué)們交伴侶。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。進(jìn)入教學(xué)的特定情境，說出自己的感受。

貼近同學(xué)的年齡，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

2、想和他交伴侶的同學(xué)，要和他說一說你最喜愛的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點(diǎn)?它美在哪里?提出課程的基本要求。

說說自己心愛文具并請(qǐng)同學(xué)相互觀賞。

利用實(shí)物投影儀直觀展現(xiàn)，鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，熬煉其表達(dá)力量，增加自信念。熟悉文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、顏色美。

三、講授新課：

1、情景引申。它有許多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨(dú)一無二的文具和他交換才行。我們?cè)趺醋瞿?設(shè)疑集思。相互爭(zhēng)論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新奇、別致的文具。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培育其樂觀思索勇于探究的精神。

2、組織同學(xué)相互解決問題。作簡(jiǎn)要小結(jié)，表揚(yáng)鼓舞有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。提出問題相互爭(zhēng)論解決，進(jìn)行簡(jiǎn)潔制作過程的說明。完成教學(xué)重點(diǎn)的突破，化解難點(diǎn)。

3、出示成品引導(dǎo)同學(xué)分析制作材料、方法、優(yōu)缺點(diǎn)。闡述自己的觀點(diǎn)和看法。使同學(xué)明確自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

四、布置作業(yè)：

1、依據(jù)同學(xué)共性力量的差異，引導(dǎo)同學(xué)自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設(shè)計(jì)與眾不同的文具。個(gè)人或二人、三人結(jié)合進(jìn)行實(shí)際制作，熬煉自己動(dòng)手力量。鼓舞創(chuàng)新，使同學(xué)在更自由的空間里進(jìn)展制造思維。

2、課中小結(jié)，充分確定同學(xué)大膽自由的設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)時(shí)予以關(guān)心指導(dǎo)。進(jìn)行相互觀賞和溝通，連續(xù)完成更新奇的學(xué)習(xí)用品。開拓同學(xué)思維取長補(bǔ)短相互借鑒，發(fā)覺問題予以訂正。

五、小結(jié)：

輔導(dǎo)同學(xué)完成完整的作品，并進(jìn)行課堂展評(píng)。把作品展放在外星人的展現(xiàn)版上，相互參觀自我評(píng)價(jià)。

使同學(xué)體會(huì)勝利的歡樂并促使同學(xué)形成可持續(xù)進(jìn)展的學(xué)習(xí)力量。

整理整理依據(jù)課堂情境和外星人互換禮物。提出新要求，外星人喜愛潔凈，干凈的教室，我們大家一起來進(jìn)行整理。

同學(xué)整理整理自己的剩余物品。培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

課后拓展：

提出盼望，課后請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的多余材料，再設(shè)計(jì)幾種不同的新奇學(xué)習(xí)用品。利用同學(xué)的愛好連續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成長久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一班級(jí)泥巴真聽話美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)熟悉各種美術(shù)工具和材料。

2、引導(dǎo)同學(xué)用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達(dá)自己的各種想法。

3、引導(dǎo)同學(xué)在熟悉美術(shù)工具和材料中對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生愛好

教材簡(jiǎn)析：

本課是引導(dǎo)同學(xué)初識(shí)美術(shù)工具和材料，可讓同學(xué)嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。老師要預(yù)備好各種形式的美術(shù)作品供同學(xué)觀賞。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)美術(shù)制造產(chǎn)生深厚的愛好。

課前預(yù)備：

(1)老師預(yù)備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。

(2)老師預(yù)備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。

(3)老師搜集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品(中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

(1)引導(dǎo)階段

老師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時(shí)讓同學(xué)上來抽獎(jiǎng)：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西?是干什么用的?引起同學(xué)奇怪???心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

都掏出來后，老師選幾樣常用材料當(dāng)場(chǎng)操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓同學(xué)看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)效果。

(2)進(jìn)展階段

鼓舞同學(xué)學(xué)用自己感愛好的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以體會(huì)工具和材料的性能。

在進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，盡量鼓舞同學(xué)大膽、自由的表現(xiàn)，使同學(xué)對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生愛好。

(3)整理與整理

作業(yè)完成后，應(yīng)督促同學(xué)整理工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、干凈。課后拓展

查找自己家中或四周可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進(jìn)行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

(1)是否熟悉一些主要的美術(shù)工具材料。

(2)能否大膽運(yùn)用美術(shù)工具材料，自由表達(dá)自己的想法。

(3)是否對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生愛好。

一班級(jí)泥巴真聽話美術(shù)教案篇3

教材分析：工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件，如何對(duì)一班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。探究領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的(學(xué)前)繪畫閱歷，進(jìn)行延長由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟識(shí)和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，熟悉美術(shù)與生活的親密關(guān)系，培育新的思維加深對(duì)美術(shù)的新熟悉。

2、觀看和發(fā)覺各種工具的使用方式，培育愛惜學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。

3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探究未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與勝利感。教學(xué)重點(diǎn)：觀看各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。

教學(xué)預(yù)備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

二、導(dǎo)入新課：

回顧學(xué)前繪畫閱歷引語：今日我們要在課堂上找伴侶，這個(gè)伴侶是誰，我先不告知您們，上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想下列的問題，小組爭(zhēng)論，代表回答，要求回答時(shí)要完整。

1、你在畫畫的時(shí)候用過那些工具，請(qǐng)你向大家介紹一下，它叫什么名字?怎樣使用，能出示你的作品向大家展現(xiàn)嗎?

2、你見過那些繪畫工具，請(qǐng)你介紹一下，你在那里見到的?你認(rèn)為它們能用來干什么?

3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?

蠟筆小學(xué)問

1、是年幼兒童最常用的`繪畫工具

2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的顏色比較艷麗、筆芯也稍軟，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面。

3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。

油畫棒小學(xué)問1小伴侶最喜愛使用的工具，顏色艷麗、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且由于是油性的，顏色之間簡(jiǎn)單混合，顏色的變化，層次都比較豐富。

彩色鉛筆小學(xué)問：

1、最簡(jiǎn)潔的顏色畫工具，猶如鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小伴侶使用

2、顏色嚴(yán)厲，即可以用來涂顏色，但涂色的時(shí)候不能用力過大，由于它的筆芯是硬性的，會(huì)在紙上留下痕跡。

3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。

師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個(gè)好助手能關(guān)心你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望。

三、引導(dǎo)觀看思索發(fā)覺新的工具和材料課件展現(xiàn)：

1、觀賞中國畫、書法作品。

2、觀賞油畫作品。

3、觀賞水粉、水彩畫作品。

4、觀賞版畫作品。

5、觀賞兒童畫作品。

師：觀賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎?生自由談?wù)摗?/p>

6、課件再次展現(xiàn)(結(jié)合作品進(jìn)行展現(xiàn))，目的是讓同學(xué)感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)同學(xué)明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前預(yù)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的伴侶是誰了嗎?

7、怎樣愛惜這些工具和材料。

課件：工具和材料使用小學(xué)問，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛惜工具、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

四、評(píng)價(jià)，師指導(dǎo)同學(xué)正確使用回答問題。

1、你能熟悉的美術(shù)工具和材料有()種?

2、通過學(xué)習(xí)你又熟悉了那些繪畫的小伙伴它的名字叫()?

3、你能愛惜和正確的使用工具和材料嗎?

五、課后觀看和思索

1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。

2、到美術(shù)用品店去觀看文房四寶是什么?又發(fā)覺了什么新的工具和材料。

一班級(jí)泥巴真聽話美術(shù)教案篇4

《動(dòng)植物觀賞》

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種材料特性。

2、培育愛護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)覺的愉悅，激發(fā)自信念和美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：觀賞、感知、探究、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)寵愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)。

課前預(yù)備：

師生課前多方面搜尋與動(dòng)物相關(guān)的圖文資料、動(dòng)物觀賞圖片和視頻資料。各種用以制作“動(dòng)物”的材料和工具。制作好的形式多樣的“動(dòng)物”作品。

教學(xué)程序：

一、表演、回憶、發(fā)表

1、表演猜謎：你知道哪些的動(dòng)物的動(dòng)做?你能把它仿照出來讓其他小伴侶去猜一猜嗎?(部分同學(xué)臺(tái)前仿照某一種動(dòng)物進(jìn)行表演，臺(tái)下同學(xué)猜迷)

2、引導(dǎo)同學(xué)回憶并說出自己寵愛的動(dòng)物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動(dòng)物有什么生活習(xí)性?喜愛生活在什么環(huán)境里?

啟發(fā)回憶，探究了解動(dòng)物的各種活動(dòng)特征。

二、觀看、賞析、感受

1、播放各種動(dòng)物的活動(dòng)錄象和圖片，引導(dǎo)同學(xué)觀看其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律。

2、掃瞄各類動(dòng)物活動(dòng)場(chǎng)面的視頻及圖片資料，引導(dǎo)同學(xué)賞析比較動(dòng)物的顏色、形狀、斑紋、動(dòng)態(tài)等，熟悉動(dòng)物之美和可愛之處。

3、同學(xué)分組爭(zhēng)論及匯報(bào)：最喜愛哪種動(dòng)物?為什么?知道哪種動(dòng)物的故事呢?

4、賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。(老師引導(dǎo)同學(xué)思索后發(fā)表：你覺得這些動(dòng)物美麗嗎?你喜愛嗎?為什么?)

三、思索、探究、創(chuàng)作

引導(dǎo)賞析同學(xué)制作的動(dòng)物作品的美感(從形、色、花紋、動(dòng)態(tài)方面引導(dǎo))，探究如何奇妙的運(yùn)用各種材料制作動(dòng)物的方法(用了哪些材料?)

四、展現(xiàn)、評(píng)價(jià)、延長

1、各小組展現(xiàn)自己的作品，進(jìn)行“動(dòng)物的故事”童話劇表演。

2、思索總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?了解了什么?學(xué)到了哪些學(xué)問技能?探究了什么問題?