小班下雨主題的教案

Word-12-小班下雨主題的教案小班下雨主題教案5篇

下雨天的時(shí)候，幼兒都會(huì)被大人愛(ài)護(hù)的很好，他們對(duì)雨天的概念理解的并不多，雨是從哪里下來(lái)的，雨下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的……下面是給大家整理的小班下雨主題教案，盼望大家喜愛(ài)！

小班下雨主題教案（精選篇1）

目標(biāo)：

1、初步嘗試用長(zhǎng)短不同的直線(xiàn)表現(xiàn)大雨和小雨，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的添畫(huà)。

2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：

（1）畫(huà)紙人手一份，油畫(huà)棒若干。

（2）音樂(lè)《大雨和小雨》。

（3）相關(guān)ppt。

2、閱歷預(yù)備：幼兒已觀看過(guò)從小雨到大雨的下雨過(guò)程。

過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

1、出示下雨的圖片，引出下雨了。

2、聽(tīng)音樂(lè)《大雨和小雨》，提問(wèn)：

（1）剛才你們聽(tīng)到了什么？（大雨和小雨）

（2）大雨是怎么下的？（大雨嘩啦嘩啦）

（3）小雨是怎么下的？（小雨淅瀝淅瀝）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)線(xiàn)、短線(xiàn)的畫(huà)法。

1、出示大雨、小雨的圖片，請(qǐng)幼兒觀看后提問(wèn)：

（1）天空中飄來(lái)了兩朵云，你們看看它們有什么不一樣？（一朵大、一朵?。?/p>

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)大云下面的雨和小云下面的雨有什么不一樣？

2、老師邊講解邊示范作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起邊空手作畫(huà)邊念小兒歌（大云大云下大雨，長(zhǎng)線(xiàn)長(zhǎng)線(xiàn)是大雨；小云小云下小雨，短線(xiàn)短線(xiàn)是小雨。）

三、交代要求，幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

1、請(qǐng)幼兒先找到大云，在大云下面畫(huà)上大雨，再次引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)線(xiàn)長(zhǎng)線(xiàn)是大雨。

2、請(qǐng)幼兒再找到小云，在小云下面畫(huà)上小雨，再次引導(dǎo)幼兒知道短線(xiàn)短線(xiàn)是小雨。

3、畫(huà)完大雨小雨后，給小花和草地涂上美麗的顏色。

四、展現(xiàn)溝通。

1、請(qǐng)幼兒離開(kāi)座位自由觀賞同伴的作品。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)哪張作品，為什么？（引導(dǎo)幼兒大膽敘述）

小班下雨主題教案（精選篇2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉碰鈴，把握碰鈴的使用方法。

2、用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)兩種不同雨聲的感受。

3、初步學(xué)習(xí)看老師手勢(shì)指揮演奏。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5、喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

鈴鼓、碰鈴若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)、練聲

1、《這是小兵》

2、《我們大家做得好》

3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

4、《扮家家》

二、復(fù)習(xí)歌曲

1、老師彈奏樂(lè)曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱(chēng)：剛才老師談的歌曲叫什么名字？

2、大雨的聲音是什么樣的？請(qǐng)小伴侶唱著歌回答老師。

3、小雨的聲音是什么樣的？

4、老師和幼兒一同演唱歌曲。

5、大雨和小雨誰(shuí)的聲音更大一些，我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音？（引導(dǎo)幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨）

三、表演歌曲

1、假如請(qǐng)你來(lái)表演下雨，你會(huì)怎么表演？（幼兒自由表演后老師引導(dǎo)幼兒集中學(xué)習(xí)一、兩種比較好的動(dòng)作）

2、下雨可以這樣表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？

3、老師帶領(lǐng)幼兒完整表演歌曲。

四、演奏歌曲

1、剛才我們用聲音和動(dòng)作表演了大雨和小雨，老師還為小伴侶帶來(lái)了一些樂(lè)器，用他們來(lái)表演歌曲也特別好聽(tīng)。

2、老師出示鈴鼓和碰鈴，引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)器，學(xué)習(xí)這兩種樂(lè)器的演奏方法。

3、老師分別演奏兩種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)哪種樂(lè)器演奏大雨，哪種樂(lè)器演奏小雨。（嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一字一次。）

4、將樂(lè)曲安排給孩子們，老師組織幼兒演奏歌曲。（引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)指揮演奏，明確自己的演奏任務(wù)。沒(méi)有樂(lè)器的小伴侶拍手唱歌）

5、請(qǐng)另外一些孩子用樂(lè)曲演奏歌曲。

小班下雨主題教案（精選篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在讓幼兒了解春天的常見(jiàn)的動(dòng)植物生長(zhǎng)習(xí)性的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)歌曲。

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感受春天的美妙以及給人們帶來(lái)的愉悅的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、雷聲和《下雨了》的磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲：小雪花

1、用好聽(tīng)的聲音把歌詞連起來(lái)唱。

2、能邊唱歌邊用手表現(xiàn)3/4拍的音樂(lè)節(jié)奏。

二、聽(tīng)雷聲

1、t：你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（給幼兒聽(tīng)雷聲）

s：雷聲。

2、t：你們想想有雷聲會(huì)有什么？

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“雨”。

三、聽(tīng)音樂(lè)熟識(shí)歌曲的旋律

1、師生共同觀賞歌曲《下雨了》熟識(shí)歌曲的旋律。

2、老師邊彈琴邊請(qǐng)幼兒觀賞歌曲。

四、幼兒初步學(xué)唱歌曲《下雨了》

1、老師清唱歌曲。

2、請(qǐng)幼兒跟錄音學(xué)唱歌曲第一段“嘀嘀噠，嘀嘀噠……小蘑菇的白傘撐開(kāi)了”。

3、請(qǐng)幼兒跟錄音機(jī)學(xué)唱歌曲其次段“嘀嘀噠，嘀嘀噠……小伴侶撐著雨傘上學(xué)了?！?/p>

五、再次學(xué)唱歌曲

1、老師重點(diǎn)給幼兒講解歌詞，以利于幼兒的記憶。

2、老師彈琴幼兒唱歌，并多練習(xí)幾次。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

老師將歌曲的磁帶放在音樂(lè)區(qū)，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)邊復(fù)習(xí)編創(chuàng)便動(dòng)作。

小班下雨主題教案（精選篇4）

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受散文詩(shī)美麗的意境。

2、在聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)的情境中，學(xué)習(xí)散文中美麗的語(yǔ)句。

3、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)，感受動(dòng)、植物間相互關(guān)愛(ài)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體課件。

2、音樂(lè)《雨中閑逛》。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好

1、出示背景導(dǎo)入活動(dòng)。

這是一座漂亮的森林。我們走在森林的小路上，用鼻子聞一聞新奇的空氣，再用眼睛看一看，你看到了什么？

2、播放下雨的聲音。

聽(tīng)！什么聲音，原來(lái)是森林里突然下起雨來(lái)了。一群小動(dòng)物趕忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可喧鬧了，讓我們一起來(lái)看一看吧。

二、觀看課件，理解散文

（一）觀看課件，理解第一段。

1、提問(wèn)：下雨了，哪些小動(dòng)物到森林里來(lái)躲雨了？（用有……有……還有的句式）

2、小結(jié)：下雨了，有七星瓢蟲(chóng)、有小鳥(niǎo)、有小刺猬、還有小青蛙都到森林里躲雨了。安靜的森林里一下子變得喧鬧起來(lái)了。

（二）觀看課件，理解其次段。

1、老師邊演示課件，逐句理解。

（1）看！七星瓢蟲(chóng)來(lái)躲雨了，它躲在哪里？——小樹(shù)葉下面。小樹(shù)葉就像小帳篷，七星瓢蟲(chóng)在小帳篷里淋不到雨了。

（2）小鳥(niǎo)來(lái)躲雨了，躲在哪里呢？——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠為了讓小鳥(niǎo)躲雨，是怎么做的？——張開(kāi)了大尾巴?？磮D，或者表演。

過(guò)渡：小樹(shù)葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲(chóng)來(lái)避雨。小松鼠張開(kāi)大尾巴，歡迎小鳥(niǎo)來(lái)避雨。七星瓢蟲(chóng)和小鳥(niǎo)都不怕淋到雨了。還有一些小動(dòng)物卻不怕下雨，它們來(lái)到雨中的森林里是怎么做的？（幼兒看圖敘述）

小結(jié)：小刺猬打了個(gè)滾，扎了一身漿果給伴侶。

（3）除了小刺猬在雨中玩，還有誰(shuí)也來(lái)了呢？（幼兒看圖敘述）

小結(jié)：一片片花瓣被風(fēng)吹落，引來(lái)了小青蛙翩翩起舞。（學(xué)一學(xué)翩翩起舞）

（4）雨不停地下著，小雨點(diǎn)落在了地上，會(huì)有什么變化呢？

變成了一個(gè)個(gè)小蘑菇，動(dòng)物們都來(lái)采蘑菇。

小結(jié)：下雨了，小動(dòng)物們都到森林里來(lái)躲雨了。七星瓢蟲(chóng)和小鳥(niǎo)來(lái)避雨，小青蛙和小刺猬在雨中歡樂(lè)地玩，連小雨點(diǎn)也一起歡樂(lè)地玩起來(lái)。讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)雨中森林的美景吧！

2、老師帶領(lǐng)幼兒朗誦其次段。（演示課件）

（三）觀看課件，理解第三段。

過(guò)渡：雨停了，天晴了，小動(dòng)物們又會(huì)怎么做了呢？

（小動(dòng)物們跨上彩虹興奮的回家了）

小結(jié)：在他們玩得快樂(lè)的時(shí)候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小動(dòng)物們跨上彩虹，各自興奮的回家了。

（四）完整朗誦

過(guò)渡：雨中的森林可真美，老師把雨中森林里發(fā)生的快樂(lè)的事變成了一首美麗的散文詩(shī)，讓我們一起來(lái)觀賞一下。

1、老師配樂(lè)完整朗誦。

過(guò)渡：請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)這雨中森林里的漂亮景色。

2、師幼共同朗誦散文詩(shī)。

三、總結(jié)提示，遷移閱歷。

1、雖然下雨了，給小動(dòng)物帶來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)麻煩，但是他們?cè)谏掷飬s得到了歡樂(lè)。為什么這些小動(dòng)物們都很歡樂(lè)呢？

小結(jié)：小動(dòng)物在伴侶的關(guān)心下不再可怕下雨，他們相互關(guān)愛(ài)，相互關(guān)心在這片雨中的森林里玩起了嬉戲，自己歡樂(lè)的同時(shí)也帶給別人歡樂(lè)，一起感受在雨中的歡樂(lè)體驗(yàn)。

2、你和伴侶有歡樂(lè)的事情嗎？一起和小伴侶共享一下。

四、拓展延長(zhǎng)，結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié)：小動(dòng)物和伴侶們?cè)谟曛邪l(fā)生了許多歡樂(lè)的事情，你和伴侶也有許多歡樂(lè)的事情，現(xiàn)在請(qǐng)你和伴侶一起到外面查找更多的歡樂(lè)體驗(yàn)吧。

散文詩(shī)：雨中的森林

下雨了，一群小動(dòng)物到森林里躲雨。

安靜的森林一下子變得喧鬧起來(lái)。

小樹(shù)葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲(chóng)來(lái)避雨。

小松鼠張開(kāi)大尾巴，歡迎小鳥(niǎo)來(lái)避雨。

小刺猬打了個(gè)滾兒，扎了一身漿果，送給伴侶，

一片片花辨被風(fēng)吹落，引來(lái)小青蛙翩翩起舞。

雨點(diǎn)兒落在地上，變成一個(gè)個(gè)小蘑菇，小動(dòng)物都來(lái)采蘑菇。

天晴了，一道彩虹通向樹(shù)林外面。

小動(dòng)物們跨上彩虹，各自興奮的回家了。

教學(xué)反思

《雨中的森林》這篇散文講的是下雨的時(shí)候在森林里發(fā)生的事情，本次活動(dòng)我利用多媒體綻開(kāi)教學(xué)。在整個(gè)多媒體課件中利用不停地下雨貫穿整個(gè)活動(dòng)，首先播放雨聲激起孩子們的愛(ài)好，然后用動(dòng)態(tài)的動(dòng)物形象展現(xiàn)了動(dòng)物在森林里躲雨，嬉戲的情境。以這樣動(dòng)態(tài)的動(dòng)物形象充分激發(fā)了幼兒觀看、敘述的欲望，為此在整個(gè)活動(dòng)中幼兒能始終圍繞下雨后的森林綻開(kāi)自己的想象。用自己的閱歷向同伴敘述森林那種和諧、歡樂(lè)的情感，從而帶給大家一種美妙的憧憬。

小班下雨主題教案（精選篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)型來(lái)表現(xiàn)不同的雨，培育幼兒手的掌握力量。

2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)以及對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、畫(huà)紙人手一份，油畫(huà)棒每人一份。

2、每人一雙雨靴，一件雨衣。

3、事先帶幼兒觀看過(guò)下雨的過(guò)程，把握有關(guān)雨的學(xué)問(wèn)信息。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

1、師：這是什么？師：為什么今日小伴侶都帶了雨衣上幼兒園呀？師小結(jié)：對(duì)

2、前天老師還和你們一起觀看過(guò)下雨的過(guò)程是不是？（幼齊答：是）

請(qǐng)小伴侶想一想，雨是從哪兒落下來(lái)的呢？

師：雨落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的，小伴侶知道嗎？師：那你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的，什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的？

3、師小結(jié)：看來(lái)小伴侶在觀看下雨過(guò)程時(shí)很認(rèn)真。的確，當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的，而下大雨時(shí)則是像線(xiàn)一樣一根一根的落下來(lái)，假如刮著風(fēng)的話(huà)，雨還會(huì)斜著落下來(lái)，有時(shí)向左斜，有時(shí)向右斜，似乎在跳舞一樣。我們來(lái)學(xué)一學(xué)雨落下來(lái)的樣子好不好？

二、鼓舞幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)型表現(xiàn)下雨的過(guò)程。

師：剛才我們說(shuō)了說(shuō)雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子，現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)雨好嗎？

師：我們按從小到大的挨次來(lái)畫(huà)，先畫(huà)小雨好嗎？（好）

老師邊示范畫(huà)法，邊講解：下小雨了，雨點(diǎn)從天上落下來(lái)，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線(xiàn)一樣一根一根的落下來(lái)，刮大風(fēng)了，雨被風(fēng)吹得都斜了過(guò)來(lái)。剛