2016年電路故障分析復(fù)習(xí)解析

電路故障分析一、電路故障類型斷路(開路)被斷的用電器不工作意思相同的詞匯燒壞了接觸不良燈絲斷了(元件損壞)電流表示數(shù)為零本質(zhì)是電路兩點(diǎn)間的電阻無窮大。短路被短的用電器不工作分類：電源短路(燒毀電源)串聯(lián)電路中用電器被局部短路本質(zhì)是電路兩點(diǎn)間的電阻趨于零。1、串聯(lián)電路發(fā)生斷路時(shí)的現(xiàn)象AL1L2L2L1電路故障:整個(gè)電路或部分電路的用電器不能工作；電流表、電壓表沒有讀數(shù)或讀數(shù)異樣。電源短路

局部短路

電路斷開電源短路局部短路

電流過大燒壞電源

L1不亮，L2亮

開路L1、L2均不亮開路電路故障短路有電流有電流，過大無電流用電器短路一、是什么？—推斷故障類別：短路還是開路。在初中科學(xué)探討的電路故障中，通常只有一處發(fā)生短路或開路故障。推斷方法：一、是什么？故障分析思路二、在哪里？電源短路

局部短路

電路斷開開路電路故障短路有電流有電流，過大無電流局部短路有無電流（視察燈泡發(fā)光狀況、電流表示數(shù)等）。1.

開路故障區(qū)域判斷方法：二、在哪里？——推斷故障的區(qū)域：①導(dǎo)線法：把一根導(dǎo)線并接到可能發(fā)生開路的地方，電流表燈泡L2電路被連通，可以視察到_______有示數(shù)，________發(fā)光。斷開區(qū)域小結(jié)：并接導(dǎo)線有電流開路區(qū)域

接點(diǎn)內(nèi)無電流

開路②電流表法：將電流表并接到可能發(fā)生開路的地方，電流表相當(dāng)于一根_______把電路接通，可以視察到電流表________，燈泡_________。導(dǎo)線有示數(shù)L2發(fā)光斷開區(qū)域小結(jié)：并接電流表有電流開路區(qū)域

接點(diǎn)內(nèi)無電流

開路③燈泡法：將燈泡并接到可能發(fā)生開路的地方，電路被接通，可以視察到電流表_______,燈泡____________。有示數(shù)L、L2

發(fā)光斷開區(qū)域小結(jié)：并接燈泡有電流開路區(qū)域

接點(diǎn)內(nèi)無電流

開路

④電壓表法：將電壓表并接到接到可能發(fā)生開路的地方，用電壓表把電路連通，電壓表有示數(shù)，而且它的示數(shù)等于_______________。但電路中的燈____________，電流表_______示數(shù).電源電壓不發(fā)光也沒有斷開區(qū)域小結(jié)：

并接電壓表有最大電壓開路區(qū)域

接點(diǎn)內(nèi)無電流

開路如圖電路中，電源電壓為3伏。當(dāng)開關(guān)K閉合時(shí)，兩燈泡都不發(fā)光，且電壓表V的示數(shù)為3伏。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的緣由可能是()

(A)燈L1短路。(B)燈L2短路。

(C)燈L1開路。(D)燈L2開路。C應(yīng)用1斷開區(qū)域

并接電壓表有最大電壓開路區(qū)域

接點(diǎn)內(nèi)無電流

開路1.如圖所示電路，閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)覺電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在bc、cd、ed兩端時(shí)，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導(dǎo)線并接在ab兩端時(shí)，發(fā)覺電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能是()A．e點(diǎn)斷路B．L1開路C．電流表短路D．L2開路B斷開區(qū)域并接導(dǎo)線有電流開路區(qū)域

接點(diǎn)內(nèi)無電流

開路練：2.在電學(xué)試驗(yàn)中，遇到開路時(shí)，常用電壓表來檢測。某同學(xué)連接了如圖1所示的電路，閉合開關(guān)S后，發(fā)覺燈不亮，為檢查電路故障，他用電壓表進(jìn)行測量，結(jié)果是則此電路的故障可能是（）A.開關(guān)S接觸不良

B.小燈泡燈絲斷了

C.d、e間出現(xiàn)斷路

D.e、f間出現(xiàn)斷路C

并接電壓表有最大電壓開路區(qū)域

接點(diǎn)內(nèi)無電流

開路2.局部短路故障區(qū)域的推斷方法：電壓表法：①將電壓表并接到可能發(fā)生局部短路的地方，電壓表________示數(shù)。

沒有②假如電路像這樣開路，則電壓表有示數(shù)，而且它的示數(shù)等于___________。電源電壓小結(jié)：電壓表測被測電路短路沒示數(shù)，

開路有示數(shù)。例：如圖電路中，電源電壓為6伏。當(dāng)開關(guān)K閉合時(shí)，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表V的示數(shù)為6伏。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的緣由可能是()

(A)燈L1短路。(B)燈L2短路。

(C)燈L1開路。(D)燈L2開路。B應(yīng)用2U1=6伏U=6伏短路區(qū)域U2=0伏變：如圖電路中，電源電壓為6伏。當(dāng)開關(guān)K閉合時(shí)，兩燈均不亮，且電壓表V的示數(shù)為6伏。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的緣由可能是()

(A)燈L1短路。(B)燈L2短路。

(C)燈L1開路。(D)燈L2開路。CU=6伏開路區(qū)域B或C1、（蘭州卷）如圖所示，電源電壓為6V，電鍵K閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為6V，出現(xiàn)此現(xiàn)象的緣由可能是（）

A．L1短路或L2開路

B．L1開路或L2短路

C．L1和L2都開路

D．L1和L2都短路BU=6VU1=6VU2=0V開路短路開路有示數(shù)短路沒示數(shù)練：一、是什么？——推斷故障類別：局部短路還是開路。推斷方法：有無電流（視察燈泡發(fā)光狀況、電流表示數(shù)等）。二、在哪里？——推斷故障的區(qū)域：1.開路故障區(qū)域推斷方法：①導(dǎo)線法②電流表法③燈泡法④電壓表法2.局部短路故障區(qū)域的判斷方法：

電壓表法小結(jié)：結(jié)果現(xiàn)象結(jié)果現(xiàn)象電路故障電路故障電路斷路電路短路電路不通電路仍通①燈泡不亮②電流表無示數(shù)③電壓表示數(shù)可能為零(并聯(lián)部分無斷路)④電壓表示數(shù)可能接近電源電壓(并聯(lián)部分?jǐn)嗦?①燈泡可能仍亮②燈泡可能不亮(被短路)③電流表有示數(shù)④電壓表示數(shù)可能為零(并聯(lián)部分短路)⑤電壓表可能有示數(shù)(并聯(lián)部分無短路)2、并聯(lián)電路的故障現(xiàn)象A、斷路時(shí)的現(xiàn)象與串聯(lián)電路開路一樣被開路的支路：未被開路的支路：與串聯(lián)電路開路一樣正常工作，不受影響B(tài)、短路時(shí)的現(xiàn)象用電器電壓表電流表都不工作無讀數(shù)無讀數(shù)或燒壞支路開路干路開路SAB二、滑動(dòng)變阻器及電表的相關(guān)故障1、如滑動(dòng)變阻器的接法錯(cuò)。2、電路連接正常，閉合開關(guān)后，燈不亮，電流表有示數(shù)，接下來如何操作。3、電流表、電壓表接線出錯(cuò)或所選量程不當(dāng)?shù)染売稍斐傻墓收?。在“測量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中：【例1】⑴下圖是某同學(xué)連接的實(shí)物圖，有兩個(gè)實(shí)物接錯(cuò)了。請指出：_________________________________；

_____________________________________。ABCDP－＋－3150.6－3滑動(dòng)變阻器都接在了下邊電流表正負(fù)接線柱接反了在“測量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中：【例1】⑵某同學(xué)正確連接實(shí)物圖后，合上開關(guān)S，發(fā)覺燈泡不亮，電流表讀數(shù)為零，但電壓表讀數(shù)等于電源的電壓，則出現(xiàn)的故障可能是___________________________________。ABCDP－＋－3150.6－3電壓表并聯(lián)部分?jǐn)嗦吩凇皽y量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中：【例1】⑶某同學(xué)在試驗(yàn)中分別測出燈泡在不同亮度下的電阻，然后求其平均值作為小燈泡的電阻，他的做法對嗎？_______，其緣由是：___________________________。ABCDP－＋－3150.6－3不對小燈泡電阻隨溫度變更而變更例：電路正確連接后．閉合開關(guān)，發(fā)覺小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是(填序號)；A．更換小燈泡B．檢查電路是否斷路C．向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片D．向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片C三、家庭電路故障分析主要是家庭電路中的故障位置的確定：用測電筆找出故障位置：氖管發(fā)光與不發(fā)光的位置之間。1．小明剛學(xué)完初中的電學(xué)學(xué)問，恰逢家中電燈不亮，他興沖沖地拿起試電筆測試如下圖中的a、b、c、d四點(diǎn)時(shí)，只有b點(diǎn)不發(fā)光，請你幫他分析可能發(fā)生的故障是[]A．火線與零線短路B.ad之間某處短路C．b、c之間某處斷路D．電燈的燈絲斷了abcdC2 夜里，小明家的三盞電燈均正常發(fā)光，突然三盞燈突然全部熄滅，經(jīng)檢查保險(xiǎn)絲完好，用試電筆檢查插座的兩孔，氖管均發(fā)光，發(fā)生這一現(xiàn)象的緣由可能是()A、插座處發(fā)生短路了B、某個(gè)電燈的燈絲燒斷了C、進(jìn)戶線的火線斷了D、進(jìn)戶線的零線斷了D3.如圖所示，閉合電鍵S后，發(fā)覺電燈L不亮，且保險(xiǎn)絲沒有熔斷。某同學(xué)用測電筆測試燈頭的兩根電線C,D,發(fā)覺這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光，再用測電筆測試火線A和零線B時(shí)，氖管在測火線A時(shí)能發(fā)光，在測零線B時(shí)不發(fā)光。那么可以判定故障是()A.火線和零線短路B.電燈L短路C.電線AC段某處斷路D.電線BD段某處斷路D4．一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”。他將一盞一般的白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B，如圖3所示，其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚．發(fā)覺測電筆的氖管都發(fā)光。對此表演的合理說明是()A“法師”有特異功能，的確不怕電B．“法師"的兩手均戴有特制絕緣手套C在人燈交替過程中，助手將零線斷開了D在人燈交替過程中，助手將火線斷開了C5．如圖所示是小科家部分線路連接圖。當(dāng)小科用測電筆接觸插座的右孔時(shí)，氖管發(fā)光，可知右孔內(nèi)的電線與進(jìn)戶線中的

線相連接；當(dāng)閉合開關(guān)s，燈L在亮的瞬間熄滅，而室內(nèi)其它用電器仍正常工作，則燈L處電路

(填“斷路”或“短路”)?；饠嗦?．用電高峰時(shí)期，家庭里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗—些。這是因?yàn)椋谟秒姼叻鍟r(shí)【】A并聯(lián)用電器增多，電路的總電阻增大

B并聯(lián)用電器增多，電路的總電流減小C并聯(lián)用電器增多.家用電器的實(shí)際功率減小D并