2023學(xué)年第一學(xué)期校本研修計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)2023學(xué)年第一學(xué)期校本研修計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想緊?緊圍繞當(dāng)前?基礎(chǔ)教育發(fā)?展的形勢(shì)，?以市教育行?政部門的工?作部署和_?__年奉化?市教師專業(yè)?發(fā)展培訓(xùn)業(yè)?績(jī)考核工作?為指導(dǎo)，以?教師專業(yè)化?發(fā)展為目標(biāo)?，以全員培?訓(xùn)為基礎(chǔ)，?以拔尖人才?培養(yǎng)為重點(diǎn)?，大力__?_開(kāi)展各級(jí)?各類培訓(xùn)，?加大管理和?考核力度，?努力建設(shè)一?支結(jié)構(gòu)合理?、素質(zhì)優(yōu)良?、充滿活力?的師資隊(duì)伍?，切實(shí)提高?我校教師教?育教學(xué)能力?，為我校的?蓬勃發(fā)展做?出新貢獻(xiàn)。?二、工作?目標(biāo)校本?研修以提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，提高教?師研修能力?為工作目標(biāo)?。通過(guò)校本?培訓(xùn)與教科?研，改進(jìn)和?加強(qiáng)教學(xué)研?究工作，加?強(qiáng)學(xué)校校本?研修制度的?建設(shè)。改進(jìn)?我們的教育?教學(xué)方式，?轉(zhuǎn)變教師教?學(xué)理念，進(jìn)?一步促進(jìn)教?師的專業(yè)化?成長(zhǎng)，提高?工作成效。?(一)發(fā)?揮名優(yōu)骨干?教師的核心?輻射作用?我校有一支?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍，寧波?名師名校長(zhǎng)?卓暉老師，?寧波學(xué)科骨?干、奉化名?師鄔亞軍老?師，奉化名?師莊輝誼老?師，有周慧?娟、陳潔男?等___位?奉化市名優(yōu)?教師，有毛?艷斌等__?_位教師經(jīng)?市教育局考?評(píng)入選奉化?市教師專業(yè)?發(fā)展高端研?修班及名優(yōu)?教師后備人?才首期研修?班，胡幼芬?等___位?教師經(jīng)考試?、名師層層?選撥入選寧?波市卓越工?程，葛林高?等___位?教師寧波市?第___屆?中小學(xué)特級(jí)?教師跨區(qū)域?帶徒學(xué)員，?我們將繼續(xù)?打造研究型?學(xué)科骨干團(tuán)?隊(duì)，并在校?內(nèi)充分發(fā)揮?骨干教師的?引領(lǐng)和示范?作用，不斷?提升研修質(zhì)?量。(二?)加強(qiáng)優(yōu)秀?教研組的引?領(lǐng)建設(shè)在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?重視下，我?們制定了《?居敬小學(xué)優(yōu)?秀教研組考?核方案》及?《居敬小學(xué)?教師教研成?果考核標(biāo)準(zhǔn)?》，經(jīng)過(guò)了?___年多?的試行、完?善，方案日?趨科學(xué)合理?。本學(xué)期，?我們繼續(xù)施?行該方案，?繼續(xù)將先進(jìn)?個(gè)人評(píng)優(yōu)納?入視野，不?斷加強(qiáng)優(yōu)秀?教研組校本?研修先進(jìn)個(gè)?人的引領(lǐng)作?用，樹立研?修正能量。?加強(qiáng)教研組?之間的交流?，促教研組?整體和諧發(fā)?展。(三?)強(qiáng)化學(xué)習(xí)?積累提升教?師素養(yǎng)1?.要求教師?廣泛閱讀中?外名著，各?類書籍，豐?富文學(xué)素養(yǎng)?，提升業(yè)務(wù)?水平;繼續(xù)?為教師訂閱?業(yè)務(wù)雜志，?有效提升教?師自身專業(yè)?素養(yǎng)和文化?素養(yǎng)。2?.統(tǒng)籌規(guī)劃?、合理安排?、認(rèn)真指導(dǎo)?全校教師進(jìn)?行教師專業(yè)?發(fā)展培訓(xùn)，?要求教師按?時(shí)參加，認(rèn)?真培訓(xùn)，及?時(shí)評(píng)價(jià)，全?面細(xì)致地做?好教師培訓(xùn)?工作，提升?教師專業(yè)素?養(yǎng)。3.?基于研修平?臺(tái)，建設(shè)學(xué)?科資源庫(kù)，?共享智慧、?相互促進(jìn)。?由各備課組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排?每單元的課?件資源、學(xué)?習(xí)資料資源?等資源的制?作、撰寫，?組內(nèi)共享，?并在期末，?將資料上傳?至各組研修?平臺(tái)的基礎(chǔ)?材料版塊。?三、具體?措施1.?備課組繼續(xù)?落實(shí)每位教?師備課組內(nèi)?每學(xué)期一節(jié)?研討課制度?，強(qiáng)化監(jiān)督?查檢，提高?研討質(zhì)量。?繼續(xù)對(duì)《校?本研修制度?》中___?周歲以下教?師每學(xué)期上?一節(jié)研討課?的要求進(jìn)行?網(wǎng)上公示，?并在期末認(rèn)?真檢查教師?上課上報(bào)、?執(zhí)教及研修?平臺(tái)上相關(guān)?資料的上傳?情況。要求?執(zhí)教老師在?上課后一周?內(nèi)___組?內(nèi)教師進(jìn)行?評(píng)課交流，?并將評(píng)課_?__表與上?課安排表、?教學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)反思一?起上傳至研?修平臺(tái)。另?外，執(zhí)教者?的教學(xué)設(shè)計(jì)?、反思，組?內(nèi)教師的評(píng)?課要緊緊圍?繞所在教研?組的研修主?題扎實(shí)開(kāi)展?。2.教?研組要以解?決教學(xué)工作?的疑難問(wèn)題?、實(shí)際問(wèn)題?為目標(biāo)，結(jié)?合教研室要?求，明確主?題，分解目?標(biāo)。在研修?運(yùn)作中，要?把各個(gè)環(huán)節(jié)?做充足，拉?長(zhǎng)過(guò)程，尤?其是主題生?成、互動(dòng)交?流環(huán)節(jié)，力?求體現(xiàn)研修?的主體性和?研究性。同?時(shí)，實(shí)施分?層研修管理?，淡化形式?，注重研修?品質(zhì)提升。?加強(qiáng)教研組?重點(diǎn)課題的?研究，重視?反思與資料?積累，形成?物化研究成?果。3.?校本研修活?動(dòng)___各?層次教師的?實(shí)際需要，?為他們提供?有針對(duì)性的?分層、分類?培訓(xùn)，從而?滿足不同教?師的需要，?逐步提高，?自我完善。?4.深入?推進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)?域聯(lián)動(dòng)工作?，積極承辦?市級(jí)以上教?學(xué)研討活動(dòng)?，努力搭建?教學(xué)研討平?臺(tái)。本學(xué)期?，繼續(xù)與松?岙鎮(zhèn)校、大?堰鎮(zhèn)校、莼?湖鎮(zhèn)校、裘?村鎮(zhèn)校、爾?儀小學(xué)等校?開(kāi)展城鄉(xiāng)聯(lián)?動(dòng)活動(dòng)，與?___、寧?波的一些城?校開(kāi)展聯(lián)誼?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?他們的成功?經(jīng)驗(yàn)，整體?提升校本研?修的水平。?5.開(kāi)展?師徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)。開(kāi)展新?調(diào)入教師課?堂常規(guī)調(diào)研?活動(dòng)、名優(yōu)?教師帶徒活?動(dòng)，通過(guò)相?互探討切磋?，達(dá)到相互?促進(jìn)的作用?。四、工?作安排_(tái)?__月份?1.召開(kāi)教?研組長(zhǎng)會(huì)議?2.制定?學(xué)科計(jì)劃，?各組教材梳?理匯報(bào)3?.參加奉化?市小學(xué)各學(xué)?科教研組長(zhǎng)?會(huì)議4.?各位教師學(xué)?分申報(bào)5?.學(xué)校、各?教研組撰寫?、上交小課?題研修方案?6.上交?、評(píng)比暑期?學(xué)科論文?7.各教研?組主題研修?活動(dòng)(一)?8.備課?組活動(dòng)(一?)9.各?學(xué)科項(xiàng)目培?訓(xùn)(研修一?體活動(dòng))?___月份?1.參加?市校本研修?活動(dòng)3.?各教研組主?題研修活動(dòng)?(二)4?.備課組活?動(dòng)(二)?5.校本研?修活動(dòng)(一?)6.備?課組活動(dòng)(?三)7.?各學(xué)科項(xiàng)目?培訓(xùn)(研修?一體活動(dòng))?___月?份1.各?教研組主題?研修活動(dòng)(?三)2.?備課組活動(dòng)?(四)3?.校本研修?活動(dòng)(二)?4.備課?組活動(dòng)(五?)5.各?學(xué)科項(xiàng)目培?訓(xùn)(研修一?體活動(dòng))?___月份?1.奉化?市年度學(xué)科?教學(xué)論文參?評(píng)2.備?課組活動(dòng)(?六)3.?校本研修活?動(dòng)(三)?4.備課組?活動(dòng)(七)?5.校本?研修活動(dòng)(?四)6.?各學(xué)科項(xiàng)目?培訓(xùn)(研修?一體活動(dòng))?7.校本?研修年度考?核8.迎?