2023學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計劃

第4頁共4頁2023學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計劃?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?我們英語教?研組以本校?教育教學(xué)工?作計劃為依?據(jù)，以提高?本校英語教?研、教學(xué)質(zhì)?量為目標，?提高教師的?學(xué)習(xí)意識、?服務(wù)意識、?質(zhì)量意識、?合作意識和?教科研意識?。以校本研?究為主要方?式，繼續(xù)落?實教學(xué)常規(guī)?、優(yōu)化教學(xué)?過程、全面?提高英語教?師的課堂教?學(xué)水平及業(yè)?務(wù)能力。開?展實效、和?諧的教研活?動，探究科?學(xué)有效的課?堂教學(xué)形式?，結(jié)合本教?研組的實際?情況和學(xué)生?的英語學(xué)習(xí)?狀況，改進?之前做得不?夠好的地方?，為進一步?提高我校的?英語教學(xué)質(zhì)?量而扎實工?作。使我校?英語教學(xué)教?研工作再上?一個新的臺?階。二、?工作重點?(一)認真?研制教研組?的教研、教?學(xué)計劃、作?業(yè)規(guī)劃及課?程綱要、三?展三評中展?評“深度思?維，（范本?）評價驅(qū)動?”的各項相?關(guān)檔案規(guī)劃?;(二)?上好教研組?的3課即:?“一課多上?”、“青年?教師匯報課?”“英語課?堂觀察”等?學(xué)科教研活?動工作;?(三)繼續(xù)?落實崇真課?堂的“預(yù)-?展-練-評?”環(huán)節(jié);?(四)圍繞?三展三評的?主題“深度?思維，（范?本）評價驅(qū)?動”認真準?備過程性資?料;(五?)搞好本教?研組的特色?作業(yè)建設(shè)工?作，圍繞“?深度思維”?豐富作業(yè)形?式，激發(fā)學(xué)?生虛席興趣?，減輕學(xué)生?學(xué)業(yè)負擔(dān);?(六)繼?續(xù)完善我們?教研組的課?題研究的相?關(guān)材料;?(七)與信?息技術(shù)整合?，運用優(yōu)教?信使輔助教?學(xué)。三、?工作目標?(一)搞好?各年級、教?研組內(nèi)的學(xué)?科日常常規(guī)?小教研工作?，上好每一?節(jié)課，把每?節(jié)課當成教?研課來上，?進一步提高?教師的教學(xué)?水平;(以?“理論學(xué)習(xí)?、___備?課、主題教?研、反思交?流”的基本?形式開展英?語教研。)?(二)圍?繞各年級教?學(xué)重難點_?__聽課、?觀課、議課?，___開?展課堂觀察?活動來規(guī)范?教學(xué)行為，?通提升教師?的科研能力?、教育教學(xué)?能力;(?三)通過教?研組內(nèi)討論?的形式來研?究實際教學(xué)?中碰到的問?題及不足之?處，進行點?評，形成互?動、互助的?氛圍。進行?“以老帶新?，以強帶弱?”的結(jié)對活?動，促進教?師間的共同?提高;(?四)認真研?究學(xué)習(xí)教研?室新學(xué)年的?教研工作總?體部署，依?據(jù)學(xué)校的相?關(guān)要求，在?工作中扎扎?實實的搞好?課程綱要及?思維導(dǎo)圖的?編制和校本?作業(yè)的研發(fā)?等相關(guān)工作?;(五)?以科研帶動?學(xué)科發(fā)展。?三、四年?級的英語教?學(xué)要多運用?英語拼讀規(guī)?則和兒歌教?學(xué)法，幫助?學(xué)生有規(guī)律?地記憶單詞?，減輕學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?難度;五年?級的教學(xué)要?幫助學(xué)生在?情景中進行?語言現(xiàn)象的?教學(xué)，采用?重比較、勤?歸納、多運?用的原則，?使學(xué)生熟練?掌握較復(fù)雜?的語言現(xiàn)象?。同時，高?年級也要注?重閱讀教學(xué)?，要有計劃?有步驟地提?高學(xué)生的英?語閱讀速度?和能力。?四、工作措?施(一)?加強理論學(xué)?習(xí)，提高教?師專業(yè)素養(yǎng)?。1.繼?續(xù)學(xué)習(xí)《英?語課程標準?》，以課堂?為主要陣地?，積極開展?教學(xué)改革實?踐，根據(jù)小?學(xué)生的學(xué)_?__點探討?小學(xué)英語教?學(xué)，并用這?些理念來指?導(dǎo)平時的課?堂教學(xué)，努?力探索提高?課堂教學(xué)效?率的途徑和?方法。認真?做好理論筆?記，對學(xué)習(xí)?心得、體會?能及時小結(jié)?，能聯(lián)系實?際積極撰寫?教育教學(xué)論?文和案例，?從實踐上升?到理論。將?教學(xué)、學(xué)習(xí)?、研究融為?一體。2?.明確小學(xué)?階段英語課?程的目的是?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英語?的積極態(tài)度?，建立學(xué)習(xí)?英語的自信?心，培養(yǎng)學(xué)?生一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?基礎(chǔ);使他?們初步形成?用英語進行?簡單日常交?流的能力，?為終身發(fā)展?服務(wù)。(?二)落實常?規(guī)教學(xué)，提?高教學(xué)效益?emsp;?以落實課標?、用好教材?為基礎(chǔ)，以?實施有效課?堂教學(xué)為重?點，讓教師?立足實踐，?提出問題、?分析問題、?不斷反思。?1.有效?地___好?教研組常規(guī)?工作，抓實?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?建立“個人?初備——_?__研究—?—個性發(fā)揮?”的___?備課制度、?聽課等工作?，發(fā)揮團隊?協(xié)作精神，?用___的?智慧來促進?自己的教學(xué)?。在各年級?的備課中，?做到教學(xué)資?源共建、共?享。在備課?時努力做到?“五個突出?”:突出學(xué)?習(xí)活動的設(shè)?計、突出學(xué)?習(xí)活動的有?效、突出學(xué)?習(xí)的預(yù)設(shè)、?突出練習(xí)和?作業(yè)的設(shè)計?、突出教學(xué)?行為的反思?，能充分體?現(xiàn)教學(xué)評的?一致性。?2.規(guī)范作?業(yè)的布置與?批改，嚴格?按照我組制?定的“英語?作業(yè)批改要?求”。在作?業(yè)布置中由?單一性作業(yè)?向綜合性作?業(yè)轉(zhuǎn)變。?3.在整個?教學(xué)過程中?，要求教師?樹立“全局?觀”，不是?教幾年級就?只管這個年?級，而是要?積極參與到?新教材的學(xué)?習(xí)與探討中?，做到年級?之間知識的?整合與鏈接?。4.防?止分化現(xiàn)象?，積極探索?轉(zhuǎn)化學(xué)困生?的策略是我?們要面臨的?一大課題。?現(xiàn)在我們英?語教研組的?個別年級、?個別班的成?績不是特別?理想，分差?特別大，部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?時的難度較?大。所以我?們在教學(xué)中?應(yīng)重視這些?薄弱群體，?并采取有效?措施，如做?好輔差工作?等，不讓一?個學(xué)生掉隊?。堅持以學(xué)?生為本，盡?可能使每個?學(xué)生在原有?基礎(chǔ)上獲得?最大發(fā)展。?(三)加?強教研組建?設(shè)，提升教?師水平。?1.教研組?長要帶領(lǐng)本?組教師扎扎?實實地進行?每日小教研?和每周四的?主題教研活?動，切實提?高教研活動?的實效性。?通過聽課、?評課，學(xué)習(xí)?、交流等多?種活動形式?，以促進英?語教研組的?建設(shè)。2?.注重發(fā)揮?“幫帶”的?作用，促進?青年教師成?長。___?青年教師學(xué)?習(xí)常規(guī)，并?加強檢查督?促，通過說?課、聽課、?評課、__?_備課、教?材分析等活?動，讓新教?師過好教材?關(guān)，盡快明?確備課、上?課的基本規(guī)?范，適應(yīng)小?學(xué)英語的教?學(xué)要求，不?斷提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)。3?.以各項團?隊活動為平?臺，增強我?們英語教研?組的凝聚力?、戰(zhàn)斗力、?研究能力和?團隊精神。?(四)拓?寬發(fā)展渠道?，促進學(xué)科?建設(shè)。1?.繼續(xù)提高?對英語學(xué)科?的重視程度?。我們英語?教師要正確?面對現(xiàn)在的?英語教學(xué)實?際，確保學(xué)?生有足夠的?早自習(xí)和課?外輔導(dǎo)時間?。一些家長?對英語教學(xué)?要求還不甚?了解，我們?要多與家長?聯(lián)系，與家?長交流、溝?通，發(fā)揮家?長在學(xué)生英?語學(xué)習(xí)中的?引導(dǎo)和督促?作用。2?.積極利用?網(wǎng)