語言學概論-第三章語音課件

第三章

語音

第三章

語音本章主要內(nèi)容第一節(jié)語音的屬性第二節(jié)語音的分類第三節(jié)音位第四節(jié)語流音變本章主要內(nèi)容第一節(jié)語音的屬性

什么是語音？語音與自然界的聲音區(qū)別何在?

語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的，并且負載著一定意義，能為人們所理解的聲音。咳嗽、打噴嚏、打嗝能否稱為語音?什么是語音？語音學及研究內(nèi)容

什么是語音學?

語音學是以人類的語音為研究對象的科學.

語音學研究的內(nèi)容:

研究說明語音的性質(zhì)、語音的單位和結(jié)構(gòu)、語音的分類、語音的結(jié)合和變化以及語音單位在具體語言中的作用.

語音學及研究內(nèi)容什么是語音學?第一節(jié)語音的屬性

本節(jié)重點內(nèi)容：音高音強音長音色在不同語言中的作用。語音的社會屬性發(fā)音器官圖

語音具有自然屬性和社會屬性自然屬性包括生理屬性和物理屬性兩方面。第一節(jié)語音的屬性本節(jié)重點內(nèi)容：一語音的生理屬性

語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的聲音。發(fā)音器官的發(fā)音動作，發(fā)音部位和發(fā)音方法決定了語音的生理屬性。人的發(fā)音器官由呼吸器官、喉頭聲帶和聲道三部分組成。

1呼吸器官由肺、氣管、支氣管組成，這是發(fā)音的動力源。一語音的生理屬性語音是由人的發(fā)音器2喉頭、聲帶-------發(fā)音體3聲道-------聲音的共振器和調(diào)節(jié)器由咽腔、口腔、鼻腔三腔組成各發(fā)音器官中，有的是能夠活動的，叫主動發(fā)音器官；有的是不能活動的，叫被動發(fā)音器官。你能說出哪些是主動發(fā)音器官，哪些是被動發(fā)音器官嗎？

2喉頭、聲帶-------發(fā)音體二物理屬性

一切聲音都具有音高、音強、音長和音色四種聲學特征，又稱聲音的四大要素。

1音高聲音的高低，它主要取決于發(fā)音體振動的頻率。人可以通過喉部肌肉運動控制聲帶的松緊使聲音高低發(fā)生變化。漢藏語系中有聲調(diào)的語音，如漢語聲調(diào)就是通過音高升降曲直的變化形成的。

二物理屬性一切聲音都具有音高、音強

2音強音強就是聲音的強弱，它主要取決于聲音振幅的大小。語音的強弱決定于發(fā)音時用力的大小。用力大，氣流強，聲音就強，反之，聲音就弱。英語單詞的重音、次重音就是利用音強造成的。漢語中輕讀音節(jié)也是利用音強的變化構(gòu)成的。注意：我們平常要別人大聲說、小聲說，是指音高還是指音強？

2音強音強就是聲音的強弱，它3音長音長指聲音的長短，它取決于發(fā)音體振動時間的長短。音的長短之別在許多語言中都有區(qū)別意義的作用。漢語個別方言中也利用音的長短來區(qū)分意義。英語：bit------beatship-----sheepsit------seatbe--------bee3音長音長指聲音的長短，它取決于

日語

おばさん伯母、叔母

おばあさん祖母、外祖母おじさん伯父、叔父おじいさん祖父、外祖父いえ房子、家いいえ不せんしゆ運動員せんしゆら上星期じゆらよ需要じゆらよら重要

山西省萬榮方言人稱代詞單數(shù)和復數(shù)的區(qū)別也是靠短元音和長元音的不同造成的：

單數(shù):我[??5５]

你[ni５５]

他[tA５５]復數(shù):我們[??:５１]

你們[ni:５１]他們[tA:５１]語言學概論-第三章語音課件４音質(zhì)(音色)就是一個聲音區(qū)別于其它聲音的個性特征.音質(zhì)決定于聲波的形式.語音音質(zhì)的不同是由以下三個方面的因素決定的:

A發(fā)音體不同B發(fā)音方法不同C共鳴器的形狀不同４音質(zhì)(音色)就是一個聲音區(qū)別于其它聲三社會屬性

社會屬性是語音的本質(zhì)屬性.

語音的社會性表現(xiàn)在四個方面:1語音傳達意義的功能是社會所賦予的.語音是語言符號的形式,它本身沒有意義,但有傳達意義的功能.這種功能只有當語音與一定的意義結(jié)合成為語素或詞時才能體現(xiàn)出來．三社會屬性社會屬性是語音的本質(zhì)屬性２一種語言或方言里用什么聲音表達什么意義是任意的，是由使用某種語言或方言的社會因素決定的．3不同的語言或方言都有各自不同的語音系統(tǒng)，且不同的語音系統(tǒng)中所包含的音素及其數(shù)目都不盡相同。漢語中的[t?][t?h][?][?]英語沒有,英語中的齒間音[θ][e]漢語沒有.俄語的舌尖顫音[r],法語中的小舌顫音[R],中國人學起來就非常困難.4有些音在幾種語言里都有，但是它們在各自的語音系統(tǒng)中的作用不同。２一種語言或方言里用什么聲音表達什么意義是任意的，是

思考問題:1人的發(fā)音器官的構(gòu)造是一樣的,為什么不同的人對同一個音的敏感程度和發(fā)音能力會有差異呢?2用鋼琴和小提琴演奏同一支曲子,兩種聲音的區(qū)別主要表現(xiàn)在哪一方面,為什么?3一個男人和一個女人發(fā)同樣的音,有沒有什么不一樣的地方,區(qū)別主要在哪里?哪一方面?為什么?4根據(jù)記憶畫一張發(fā)音器官圖,并且把主要的部位標出來.

第二節(jié)語音的分類

本節(jié)學習重點

重點概念：音素元音輔音發(fā)音部位發(fā)音方法掌握重點原理：舌面元音的分類與描寫輔音的分類與描寫

一音素和音標

1音素音素是從音質(zhì)的角度切分出的最小的語音單位。第二節(jié)語音的分類2音素的識別對音節(jié)從音質(zhì)的角度連續(xù)切分，直到不能切分為止，所得到的最小的語音單位即音素。例如:上shangshang3個

海haihai3個床chuangchuang4個二erer1個

2音素的識別

3音標

為了準確地把語音記錄下來,便于分析研究,必須有一套標寫音素的符號.這種用來標寫音素的符號叫音標.4國際音標它是國際上通用的一套標音的符號,1888年由國際語音學會制訂公布.優(yōu)點:A一音一符,一符一音B形體簡單清晰,容易掌握C國際通用3音標國際音標標音方法1外面用方括號,以區(qū)別于其它記音符號.2分嚴式和寬式兩種記音方法.嚴式記音narrowtranscription

又叫音素記音,把語音中的任何一點細小的差別都反映出來.

寬式記音broadtranscription

又叫音位記音,大體反映出語音的真實面貌.國際音標標音方法1外面用方括號,以區(qū)別于其它記二元音和輔音

基本概念:元音發(fā)音時氣流不受阻礙而發(fā)出的音.輔音發(fā)音時氣流受阻而發(fā)出的音.元音和輔音的主要區(qū)別:

A元音發(fā)音時,氣流不受阻,輔音則受阻.

B元音發(fā)音時,發(fā)音器官各部位均衡緊張,輔音發(fā)音時,只有形成阻礙的部位比較緊張.

C元音發(fā)音時,氣流較弱,發(fā)輔音時氣流較強.

D元音發(fā)音時,聲帶振動,發(fā)輔音時,聲帶不振動,只有發(fā)濁音時聲帶振動.二元音和輔音三元音的分類分類標準:發(fā)音時舌頭起作用的部位.分類結(jié)果:舌面元音和舌尖元音.1舌面元音決定舌面元音音質(zhì)不同的主要因素是:

A舌位的高低;B舌位的前后;C唇形的圓展.描寫舌面元音主要依據(jù)這三點進行.語音學家據(jù)此規(guī)定了八個基本元音.三元音的分類舌面元音[i]舌面前高不圓唇元音[y]舌面前高圓唇元音[e]舌面前半高不圓唇元音[]舌面前半低不圓唇元音[a]舌面前低不圓唇元音[A]舌面央低元音[ɑ]舌面后低不圓唇元音[?]舌面后半低圓唇元音[o]舌面后半高圓唇元音[u]舌面后高圓唇元音[Λ]舌面后半低不圓唇元音[?]舌面后半高不圓唇元音[?]舌面中央元音舌面元音[i]舌面前高不圓唇元音[y2舌尖元音根據(jù)發(fā)音時舌尖的不同狀態(tài)，舌尖元音又可分為舌尖前元音和舌尖后元音和卷舌元音三類。舌尖前元音[?][ч]

舌尖后元音[?][?]卷舌元音[?r][?]2舌尖元音根據(jù)發(fā)音時舌尖的不同狀態(tài)，舌尖元音又可分為舌尖前四輔音的分類輔音是氣流在聲道的某個或某幾個部位遇到阻礙并且克服阻礙發(fā)出的音。它的發(fā)音過程分為成阻、持阻和除阻三個階段。發(fā)音部位從靜止狀態(tài)進入為發(fā)某個音而形成某種阻礙的狀態(tài)是成阻階段。發(fā)音器官保持成阻狀態(tài)是持阻階段。發(fā)音器官解除阻礙恢復到靜止狀態(tài)是除阻階段。四輔音的分類輔音是氣流在聲道的某個或某幾個部位遇到阻礙并且輔音可以從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩方面進行描寫發(fā)音部位：就是發(fā)音時氣流受阻的部位。發(fā)音方法：就是成阻和解阻的方式和方法。還包括聲帶振動與否、氣流強弱等。按發(fā)音部位可以把輔音分為十二類：輔音可以從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩方面進行描寫發(fā)音部位：就是發(fā)雙唇音pph

bbhmw唇齒音fv齒間音?e舌尖前音tstshszdzdzh舌尖中音tthddhnlrp舌尖后音t?t?h??雙唇音pphbbhm

舌葉音??t?t?hd?d?h舌面前音t?t?h?舌面中音j舌面后音kkhgghx?R小舌音R喉音h語言學概論-第三章語音課件按發(fā)音方法把輔音分成以下幾組：按發(fā)音時氣流的強弱，可把輔音分成送氣音與不送氣音兩類。輔音中的送氣與不送氣都是成對出現(xiàn)的，用“h”或“‘”標在音標的右上角表示送氣音。如Phtsh等。按發(fā)音方法把輔音分成以下幾組：送氣音與不送氣音

pph

bbh

tstshdzdzh

tthddh

tstsh

t?t?hdzdzh

t?t?h

kkhggh

送氣音與不送氣音p清音和濁音按發(fā)音時聲帶振動與否，可把輔音分為清音和濁音兩類：發(fā)音時聲帶振動的音是濁音，反之就是清音。濁音發(fā)音時聲帶振動，所以又叫響音。

fv

szp

bphbhkgkhgh

tdthdh???

???xh清音和濁音按發(fā)音時聲帶振動與否，可把思考：還有哪些濁音鼻音、邊音、顫音、閃音、半元音等響音都是濁音。鼻音mn?邊音l顫音Rr閃音PR半元音jwyυ思考：還有哪些濁音鼻音、邊音、顫音、閃音、半元音等響音都是濁塞音、擦音、塞擦音塞音：又叫爆破音常見塞音有pph

bbhtth

ddhkkhggh

擦音：fvszθe

??????

xh

塞擦音：tstshdzdzh

t?t?

h

t?t?hd?

d?ht?t?h

塞音、擦音、塞擦音塞音：又叫爆破音國際音標中輔音的描寫[p]雙唇不送氣清塞音[p?]雙唇送氣清塞音

[b]雙唇不送氣濁塞音

[b?]雙唇送氣濁塞音

[m]雙唇濁鼻音[f]唇齒清擦音

[v]唇齒濁擦音[θ]齒間清擦音

[e]齒間濁擦音[s]舌尖前不送氣清擦音[?]舌葉清擦音[?]舌葉濁擦音

[t?]舌葉不送氣清塞擦音

[t??]舌葉送氣清塞擦音

[n]舌尖中濁鼻音[]喉濁擦音

[?]舌尖后濁擦音

[x]舌面后濁擦音

[?]舌面前清擦音[j]舌面中濁擦音

[t?]舌面前不送氣清塞擦音[t??]舌面前送氣清塞擦音

國際音標中輔音的描寫[p]雙唇不送氣清塞音漢語拼音方案與國際音標

輔音對照表[p]b[ph]p[m]m[f]f[t]d[th]t[n]n[l]l[k]g[kh]k[x]h[t?]j[t?h]q[?]x[t?h]zh[t?h]ch[?]sh[?]r[ts]z[tsh]c[s]s[?]y[w]w漢語拼音方案與國際音標

輔音對照表[p]b[漢語拼音方案與國際音標

韻母對照表[A][o][?]

[i][?][ι]aoei-i-i[u][y][ai][ei][?u][?u]uüaieiaoou[an][?n][ɑ?][??][u?]anenangengong[iA][iε][iɑu]iaieiao漢語拼音方案與國際音標

韻母對照表[A][o][i?u][i?n][in][i??][i?][yn]

iu

ianiniangingiong

[uA][uo][uai][uei][uan]ua

uouaiueiuan[u?n][u?][u??]unuang

ueng[i?u][i?n][in]漢語拼音聲調(diào)標注根據(jù)趙元任先生首創(chuàng)的五度記音法進行：陰平為55

陽平為35

上聲為214

去聲為51漢語拼音聲調(diào)標注根據(jù)趙元任先生首創(chuàng)的五度記音法進行：國際音標標音練習

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

國際音標標音練習[pai35][?ι51][i55][?an55][t?in51]

[xuɑ?

35][x?35][?u51][xai214][li?u35]

[y51][t?hy?35][t?i?n35][li214][mu51]

[k??51][?ɑ?

51][i51][tsh??35][l?u35][pai35][?ι51][i5李白《早發(fā)白帝城》

[t?ɑu55][tsh?35][pai35][ti51][tshai214][yn35]

[t?i?n55]

[t?hi?n55][li214][t?iɑ?

55][li?35][i55][?ι51]

[xu?n35]

[liɑ?214][an51][y?n35][???55][thi35][pu35]

[t?u51]

[t?hi?55][t??u55][i214][kuo51][u?n51]

[?hu?35][?an55]

李白《早發(fā)白帝城》

[t?ɑu55]蘇軾《題西林壁》[x??35][k?an51][t????35][li?214][ts??51][t????35][f??55][y?n214][t?in51][kɑu55][ti55][k?51][pu51][t?u?35][pu51][??35][lu35][?an55][t??n55][mi?n51][mu51][t??214][y?n35][??n55][tsai51][ts??214][?an55][t?u?55]蘇軾《題西林壁》[x??35][k?an51]第三節(jié)音位一、音位與音位學音位（phoneme）是近幾十年來語音學家提出來的一個新的概念，并形成了一個新的學科-------音位學(phonemics)。

語音學是研究有組織的聲音的科學；音位學是從語音的社會功能的角度研究語音的科學。故音位學是語音學的發(fā)展和提高。

第三節(jié)音位思考：為何在講了語音學的基礎上還要講音位學？1人們發(fā)出的聲音多種多樣，但從具體的語言中所使用的音素是有限的；

2從語音在具體語言中的作用來看，有的聲音的區(qū)別是重要的，有的聲音的區(qū)別是不重要的。由此可見，在具體的語言中只有為數(shù)有限的音與義有聯(lián)系，這就是音位學的基本思想。所以光講語音學是不夠的，還應該講音位學。思考：為何在講了語音學的基礎上還要講音位學？

二音位與音位的劃分

（一）音位定義：音位是一種語言或方言中能夠區(qū)別意義的最小的語音單位。1、音位總是屬于一定的語言或方言的。

a每種語言中都會有一些別的語言中所沒有的音位。漢語普通話中的[t?][t??][?][?]英語中無，而英語中的[θ][e]漢語普通話中也沒有。二音位與音位的劃分

b不同的語言或方言中可以有一些共同的音素，但不一定都用作音位。普通話中“南”[nan35]、“蘭”[lan35]聲母一樣，意義不同，是靠n\l這兩個不同的輔音音素來區(qū)別的。而在蘭州話中，“河南”說成“荷蘭”并不會造成誤解。b不同的語言或方言中可以有一些共同

漢語普通話中，把“筆”[pi214]“本”[p?n214]中的[p]讀成book中的[b]也不致引起誤解，因為[p][b]這兩個輔音音素在普通話中沒有區(qū)別意義的作用。可見，音位總是屬于一定的語言或方言的，我們不能籠統(tǒng)地說語言中有多少音位，而應該說某種語言或方言中有多少音位。漢語普通話中，把“筆”[pi214]“

2、音位是能夠區(qū)別意義作用的語音單位。魯[lu214]呂[ly214]兩個音節(jié)，其輔音相同、聲調(diào)相同，只是元音不同，一個是[u]，一個是[y]，這兩個音節(jié)是靠[u]和[y]的不同區(qū)分的，我們說，[u]和[y]就是漢語普通話中的兩個不同的音位。2、音位是能夠區(qū)別意義作用的語音

3、音位是能夠區(qū)別意義作用的語音單位，而且是最小的語音單位。最小的單位指的是不能再分割之意。具有能區(qū)別意義的語音單位不僅是音位，還可以是音節(jié)，但音節(jié)不是音位，因為音節(jié)還可以再分割為音素。3、音位是能夠區(qū)別意義作用的語音單位

（二）音位的劃分根據(jù)音位的定義，能夠區(qū)別意義的音素是音位，不能區(qū)別意義的音素不是音位。確定不同音位的方法一般用“減”、“加”、“換”三種方法。（二）音位的劃分

減：如果把音節(jié)中的一個音素取消，詞義發(fā)生了變化，則被取消的音素就是該語言中的音位。加：如果再在原音節(jié)中加上一個音素，詞義發(fā)生了變化，則加上去的音素就是該語言中的音位。換：如果把音節(jié)中的一個音素換成另一個音素，詞義發(fā)生了變化，所換的音素就是該語言中的音位。減：如果把音節(jié)中的一個音素取消，詞義發(fā)三音位變體

（一）定義一個音位在不同的情況下可以有不同的發(fā)音，音位中所包含的不同的音素就是音位的變體。簡單地說，屬于同一個音位的各個音素，就叫這個音位的變體，也叫同位變體。三音位變體音位變體產(chǎn)生的原因

1說話人個人的發(fā)音特點；

2話語的修辭特點；

3各種語音上的原因。思考：為什么以上三點會造成音位變體呢？音位變體產(chǎn)生的原因1說話人個說話人都有各自的發(fā)音特點，每個人的發(fā)音器官構(gòu)造一樣，但總會有與眾不同的地方。年齡、性別在發(fā)音器官構(gòu)造上的細微差異也會表現(xiàn)出來，造成發(fā)音的個體差異。每個人說話離不開具體的場合，日常交談、會議發(fā)言、藝術表演，在語音上要求不同，這就使得同一個音位具有不同的發(fā)音特色。語音方面的原因是造成音位變體的決定性因素，音的排列組合時音與音的相互影響、音節(jié)的類型、輕重音的位置、音位在詞中的位置等。都可能造成音的差異。說話人都有各自的發(fā)音特點，每個人的發(fā)音器官構(gòu)造一樣，但總會有

總之，在口語中一個音位處于不同的語音環(huán)境和語音組合中，便產(chǎn)生一系列不同的語音變體。但這些變體并不改變這個音位的本質(zhì)，也不影響它區(qū)別意義的功能。音位變體只有在一定的語音組合中才能產(chǎn)生和存在，離開語音組合，變體就不存在了。總之，在口語中一個音位處于不同的語音環(huán)音體變體的兩種形式：

自由變體和條件變體自由變體有些音素可以在同一語音環(huán)境中自由替換而不能區(qū)別詞的語音形式和意義，這種出現(xiàn)在同樣的語音環(huán)境中而不能區(qū)別意義的兩個以上的音素，就是音位的自由變體。自由變體是由語言習慣而造成的變體。如蘭州話和武漢話作聲母的輔音[n][l]不分，完全是一種語言的習慣。

音體變體的兩種形式：

自由變體和條件變

蘭州話和武漢話[n][l]混用現(xiàn)象

腦[nau]------老[lau]難[nan]-------蘭[lan]泥[ni]--------梨[li]年[niεn]------連[liεn]蘭州話和武漢話[n][l]混用現(xiàn)象條件變體構(gòu)成同一個音位的幾個音素，有的并不象自由變體那樣，可以隨意替換。語流里絕大多數(shù)的音位變體不可能在同一位置上出現(xiàn)，它們總是處在互補分布的狀態(tài)?；パa分布：是語言單位所能出現(xiàn)的所有語境之和。條件變體音位/A/的分布即為互補分布[a]出現(xiàn)語境[i][n]之前:[ai][an][A]出現(xiàn)語境為單說或單元音:[A][mA]/A/[ɑ]出現(xiàn)語境[u][?]之前:[ɑu][ɑ?][ε]出現(xiàn)語境[i][u][y]和[n]之間：[iεn][uεn][yεn][?]出現(xiàn)在卷舌韻中：[?r]音位/A/的分布即為互補分布[

可見，音位中幾個不同的變體形式從來不會在相同的語音環(huán)境中出現(xiàn)，故可以合并為同一個音位。由此我們可以得出音位條件變體的定義為：同一音位中的幾個音素，由于受語音環(huán)境的限制，都有各自出現(xiàn)的語音條件，所以叫條件變體。

可見，音位中幾個不同的變體形式從來不

音位和音位變體之間的關系可以看作是一般和個別的關系，音位是由諸變體聚合而成的一個集合體，它存在于變體之中，離開了音位變體，音位也就不存在了。音位和音位變體之間的關系可以看作是一般

歸納音位的方法：應注意兩個方面：互補分布和語音相似兩個條件?；パa分布是歸并音位時所依據(jù)的一個重要原則，該原則的另一方面就是語音相似。既互補而又語音相似，才可以歸并為同一個音位。歸納音位的方法：思考：“相似”在歸納音位時應以什么為標準？發(fā)音部位、發(fā)音方法、舌位、唇形等，但更為重要的是說這種語言的人聽覺上的相似。為什么[n][?]在分布上是互補的卻沒有歸并為同一音位？思考：“相似”在歸納音位時應以什么為標準？四、音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位定義：音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位語流中的音素、音節(jié)等語音單位在語音組合的線性序列中都占有一個時段，一般把從音質(zhì)的角度分析、歸并出來的音位，即元音輔音音位叫音質(zhì)音位。因為這些音位都占有一個時段，也叫音段間位。(segmentalphoneme)四、音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位定義：音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位在語流中，音高、音強、音長這些非音質(zhì)特征也能起區(qū)別詞的語音形式和意義，所以也能歸納成音位，叫非音質(zhì)音位。這些非音質(zhì)音位是添加在語流中的某個音段（音素、音節(jié)等）上面，在語流線性序列中不占有位置，具有超音段的性質(zhì)，所以又叫超音段音位。（Suprasegmentalphoneme）超音段音位的最大特征是它的附著性，即必須依附于某個音段上，它不能象音素那樣從某個音段中獨立出來。在語流中，音高、音強、音長這些非音質(zhì)特征也能起區(qū)別詞的語音形非音質(zhì)音位的類型調(diào)位(phonemeofpitch)由音高特征構(gòu)成的聲調(diào)音位，簡稱調(diào)位。在有聲調(diào)的語言中，調(diào)位是詞的語音結(jié)構(gòu)的一個重要的組成部分。因為同一個音節(jié)，只要聲調(diào)不同，語音形式和意義也就不一樣。因此，聲調(diào)就像元音、輔音一樣，在音節(jié)中占有重要的地位。非音質(zhì)音位的類型調(diào)位(phonemeofpitch)重位(phonemeofstress)重位主要是由音強特征構(gòu)成的。一般把重音分為詞重音和語調(diào)重音兩類。詞重音是英、俄、日等語言中一種很重要的語音現(xiàn)象。詞重音分為“力重音”和“樂重音”兩種：

重位(phonemeofstress)

力重音主要通過音強的增加來表示：

內(nèi)容content[′k?ntent]滿意content[k?n′tent]本能instinct[′insti?kt]活躍的instinct[′insti?kt]

交談commune[k?′mju:n]公社commune[′k?mju:n]侮辱insult[′insΛlt]侮辱insult[in′sΛlt]重音accent[′?ks?nt]重讀accent[?k′sent]

行為conduct[′k?ndΛkt]指導conduct[k?n′dΛkt]力重音主要通過音強的增加來表示：樂調(diào)重音主要通過音高的變化來表示．如日語中詞的各個音節(jié)輕重上相當均勻，但有些詞里的某個音節(jié)可以有音高上揚的樂調(diào)重音，它和沒有這種重音或重音位置不同的詞互相區(qū)別：

はな［hana］鼻子

はな［′hana］開端はな［ha′na］花兒樂調(diào)重音主要通過音高的變化來表示．時位（chroneme）

時位是由音長特征構(gòu)成的音位。主要表現(xiàn)在元音的長短音上。英語中不少詞就是通過音長的變化來區(qū)別詞的語音形式和意義的。

beat[bi:t]bit[bit]feel[fi:l]fill[fil]seat[si:t]sit[sit]sheep[?i:p]ship[?ip]

時位（chroneme）五音位的區(qū)別性特征音位之間的對立，如果進一步分析，總是表現(xiàn)為若干對發(fā)音特征的對立。例如漢語普通話的/ph/音位，以雙唇特征區(qū)別于/th//kh/;以閉塞特征區(qū)別于/m/；以送氣特征區(qū)別于/p/；以雙唇和送氣特征區(qū)別于/t/和/k/；以雙唇和閉塞特征區(qū)別于/t?/等。/ph/之所以區(qū)別于/th//kh//m//p/等音位，就在于它具有雙唇、閉塞、送氣等語音特征。這種能區(qū)別音位的語音特片就叫音位的區(qū)別性特征。五音位的區(qū)別性特征音位之間的對立，如果進一步分析，總是表現(xiàn)

音位特征的區(qū)別通?？偸潜憩F(xiàn)為二元的對立。具有二元選擇的特點，即“是”與“非”。所以，音位的區(qū)別性特征都是按照二元偶分法來確定的。任何語音音位的特征都有可以歸納為若干對偶值特征。請看下表:音位特征的區(qū)別通?？偸潜憩F(xiàn)為二元的對立。具有普通話元音音位的二元偶分所形成的元音音位區(qū)別性特征矩陣：

元音

ao?iuy???區(qū)舌面/舌尖++++++———別前/后+——+—++—特園/展

—+——++——征

高/低

—+++++

普通話元音音位的二元偶分所形成的元音英語九個輔音音位區(qū)別性特征矩陣音位kg?pbmtdn

唇/非唇———+++———區(qū)齒/非齒——————+++別軟腭/非軟腭+++——————特清/濁—++—++—++征鼻/口——+——+——+

英語九個輔音音位區(qū)別性特征矩陣音位第四節(jié)語流音變語流(flowofspeech)人們說話時每句話都是連串的音，我們把這一連串的音稱之為語流。連在一起的幾個音之間要互相影響，互相適應，這就使它們在發(fā)音上產(chǎn)生種種變化。語流音變語流中的一個音，由于受到前后音或者說話快慢、高低、強弱等因素的影響而在發(fā)音上產(chǎn)生某種變化，這種現(xiàn)象叫語流音變。語流音變是從音素的角度來看的，是語音在組合中由于聲音的相互影響而發(fā)生的有規(guī)律的變化。第四節(jié)語流音變語流(flowofspeech)常見的語流音變現(xiàn)象

一同化語流中兩個鄰近的不同的音，其中一個受到另一個的影響而變得跟它相同或相近，這種音變現(xiàn)象叫同化。施加影響自身不變的音叫同化音；接受影響發(fā)生變化的音叫被同化音；按照同化音與被同化音位置的前后，同化又可分為順同化與逆同化。常見的語流音變現(xiàn)象順同化：同化音在前，被同化音在后。逆同化：被同化音在前，同化音在后。例如：billslegsjamstoraincatsanddogs

distinct[dis′ti?kt]a獨特的

instinct[′insti?kt]a本能的think[′θi?k]horseshoe[′h?:s?u]→[′h?:tsu]giveme[′giv′mi]→[′gim′mi]順同化：同化音在前，被同化音在后。思考：英語中表示否定意義的前綴in-在不同詞的前邊為何不一樣？irregularirrecoverableirrespectiveillegalillogicalilliteracyimpossibleimpersonalimperfectincorrectinadequateincapable但是

input[′input]輸入

inlet[′inlet]小水灣

inmate[′inmeit]同居住者思考：英語中表示否定意義的前綴in-在不同詞的前邊為何不一樣二、異化

語流中兩個鄰近的相同或相近的音，其中一個受到另一個的影響而變得跟它不同或不相近，這種音變現(xiàn)象叫異化。施加影響自身不變的音叫異化音；接受影響發(fā)生變化的音叫被異化音。輔音、元音、聲調(diào)都可能發(fā)生異化。異化也和同化一樣，按照異化音與被異化音位置的前后，可以分為順異化與逆異化。二、異化語流中兩個鄰近的相同或相近的音，其中

順異化：異化音在前，被異化音在后。逆異化：被異化音在前，異化音在后。例如：漢語形容詞的重疊式好好兒[xɑu214xɑu55]慢慢兒[man51man55]

再如上聲連用也發(fā)生音變：小雨傘[?iau35y35san214]紙老虎[t?ι35lau35

xu214]“一”單用時讀原調(diào)陰平,在去聲前變?yōu)閇35]，在非去聲前為[51]，是逆同化的音變：一定[i35ti?51]一把[i51pA214]

順異化：異化音在前，被異化音在后。

三弱化語流中一個較強的音，由于受所處的地位和鄰近音的影響而變成一個較弱的音，這種音變現(xiàn)象叫弱化。英語里非重讀音節(jié)里的弱式發(fā)音一般都是元音的弱化:

a[ei]→[?]of[?v]→[?v]and[?nd]→[?nd]but[bΛt]→[b?t]them[eem]→[e?m]there[θε?]→[e?]conduct[′k?nd?kt]行為conduct[k?n′dΛkt]指導content[′k?nt?nt]內(nèi)容content[k?n′tent]滿意

普通話里處在輕讀音節(jié)中的不送氣清輔音常常弱化為濁輔音來吧[lai35b?]他的[tA55d?]爸爸[pA51b?]哥哥[k?55g?]

姐姐[t?iε214d??]豆腐[t?u51v?]

元音弱化跟輕重音有關,在輕聲音節(jié)里的元音大都要弱化,而且往往改變音質(zhì).普通話輕聲音節(jié)里的元音弱化,一般都是向[?]靠攏.如:口袋[kh?u214tai51]→[kh?u214tai]→[kh?u214tε]木頭[mu51th?u35]

→[mu51th?u]→[mu51tho]

普通話里處在輕讀音節(jié)中的不送氣清輔音常常弱

四脫落

語流中有些弱讀的或不重要的音在發(fā)音時丟失了,或是由于發(fā)音的方便而省去了,這種現(xiàn)象叫脫落.脫落是進一步弱化的結(jié)果.漢語兒化韻常伴隨著語音的脫落:小孩兒[?iɑu214Xair35]樹枝兒[?u51t??r55]

豆瓣兒[t?u51panr51]

英語中的語音脫落現(xiàn)象更多：

AT&TIhavebeenthereforthreeyears.[aivbi:neε?f?θri:j?:s]kindness[′kainis]親切cupboard[′kΛb?d]碗櫥castle[′ka:sl]城堡windmill[′winmil]風車

I’ll=Iwill;Ishallcan’t=cannot

英語中的語音脫落現(xiàn)象更多：

既有脫落又有同化的情況，：

whatareyougonnabuy?whendoyouwannago?（上兩句中goingto、wantto先后被脫落和同化，在口語里讀作gonna、wanna）既有脫落又有同化的情況，：五、增音在語流里連續(xù)發(fā)音時，有時加進原來沒有的音素，這叫增音。漢語普通話語氣詞“啊”跟前音節(jié)連讀時，會隨著前面尾音的不同而增出一個同部位的輔音。-i+[A]→[iA]呀-n+[A]→[nA]哪-?+[A]→[?A]啊-o、u+[A]→[uA]哇-?

+[A]→[zA]啊-ι

+[A]→[?A]啊五、增音在語流里連續(xù)發(fā)音時，有時加進原來沒有的音素，這叫增音

clothesfishesdishes

[s]變?yōu)閇iz]anoddsockanactivistanactor[?]變?yōu)閇?n]

dreamt[dremt]口語里有時讀為dreamt[drempt]clothesfish思考與練習題什么叫音位？它與音素有何不同？舉例說明什么是音位變體；條件變體與自由變體有何區(qū)別？確定音位的基本原則是什么？根據(jù)這些原則，漢語普通話里[i][ι][?]這三個元音音素究竟確立幾個音位比較好？為什么？漢語普通話里超音段音位有哪些？試舉例說明。思考與練習題什么叫音位？它與音素有何不同？第三章

語音

第三章

語音本章主要內(nèi)容第一節(jié)語音的屬性第二節(jié)語音的分類第三節(jié)音位第四節(jié)語流音變本章主要內(nèi)容第一節(jié)語音的屬性

什么是語音？語音與自然界的聲音區(qū)別何在?

語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的，并且負載著一定意義，能為人們所理解的聲音?？人?、打噴嚏、打嗝能否稱為語音?什么是語音？語音學及研究內(nèi)容

什么是語音學?

語音學是以人類的語音為研究對象的科學.

語音學研究的內(nèi)容:

研究說明語音的性質(zhì)、語音的單位和結(jié)構(gòu)、語音的分類、語音的結(jié)合和變化以及語音單位在具體語言中的作用.

語音學及研究內(nèi)容什么是語音學?第一節(jié)語音的屬性

本節(jié)重點內(nèi)容：音高音強音長音色在不同語言中的作用。語音的社會屬性發(fā)音器官圖

語音具有自然屬性和社會屬性自然屬性包括生理屬性和物理屬性兩方面。第一節(jié)語音的屬性本節(jié)重點內(nèi)容：一語音的生理屬性

語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的聲音。發(fā)音器官的發(fā)音動作，發(fā)音部位和發(fā)音方法決定了語音的生理屬性。人的發(fā)音器官由呼吸器官、喉頭聲帶和聲道三部分組成。

1呼吸器官由肺、氣管、支氣管組成，這是發(fā)音的動力源。一語音的生理屬性語音是由人的發(fā)音器2喉頭、聲帶-------發(fā)音體3聲道-------聲音的共振器和調(diào)節(jié)器由咽腔、口腔、鼻腔三腔組成各發(fā)音器官中，有的是能夠活動的，叫主動發(fā)音器官；有的是不能活動的，叫被動發(fā)音器官。你能說出哪些是主動發(fā)音器官，哪些是被動發(fā)音器官嗎？

2喉頭、聲帶-------發(fā)音體二物理屬性

一切聲音都具有音高、音強、音長和音色四種聲學特征，又稱聲音的四大要素。

1音高聲音的高低，它主要取決于發(fā)音體振動的頻率。人可以通過喉部肌肉運動控制聲帶的松緊使聲音高低發(fā)生變化。漢藏語系中有聲調(diào)的語音，如漢語聲調(diào)就是通過音高升降曲直的變化形成的。

二物理屬性一切聲音都具有音高、音強

2音強音強就是聲音的強弱，它主要取決于聲音振幅的大小。語音的強弱決定于發(fā)音時用力的大小。用力大，氣流強，聲音就強，反之，聲音就弱。英語單詞的重音、次重音就是利用音強造成的。漢語中輕讀音節(jié)也是利用音強的變化構(gòu)成的。注意：我們平常要別人大聲說、小聲說，是指音高還是指音強？

2音強音強就是聲音的強弱，它3音長音長指聲音的長短，它取決于發(fā)音體振動時間的長短。音的長短之別在許多語言中都有區(qū)別意義的作用。漢語個別方言中也利用音的長短來區(qū)分意義。英語：bit------beatship-----sheepsit------seatbe--------bee3音長音長指聲音的長短，它取決于

日語

おばさん伯母、叔母

おばあさん祖母、外祖母おじさん伯父、叔父おじいさん祖父、外祖父いえ房子、家いいえ不せんしゆ運動員せんしゆら上星期じゆらよ需要じゆらよら重要

山西省萬榮方言人稱代詞單數(shù)和復數(shù)的區(qū)別也是靠短元音和長元音的不同造成的：

單數(shù):我[??5５]

你[ni５５]

他[tA５５]復數(shù):我們[??:５１]

你們[ni:５１]他們[tA:５１]語言學概論-第三章語音課件４音質(zhì)(音色)就是一個聲音區(qū)別于其它聲音的個性特征.音質(zhì)決定于聲波的形式.語音音質(zhì)的不同是由以下三個方面的因素決定的:

A發(fā)音體不同B發(fā)音方法不同C共鳴器的形狀不同４音質(zhì)(音色)就是一個聲音區(qū)別于其它聲三社會屬性

社會屬性是語音的本質(zhì)屬性.

語音的社會性表現(xiàn)在四個方面:1語音傳達意義的功能是社會所賦予的.語音是語言符號的形式,它本身沒有意義,但有傳達意義的功能.這種功能只有當語音與一定的意義結(jié)合成為語素或詞時才能體現(xiàn)出來．三社會屬性社會屬性是語音的本質(zhì)屬性２一種語言或方言里用什么聲音表達什么意義是任意的，是由使用某種語言或方言的社會因素決定的．3不同的語言或方言都有各自不同的語音系統(tǒng)，且不同的語音系統(tǒng)中所包含的音素及其數(shù)目都不盡相同。漢語中的[t?][t?h][?][?]英語沒有,英語中的齒間音[θ][e]漢語沒有.俄語的舌尖顫音[r],法語中的小舌顫音[R],中國人學起來就非常困難.4有些音在幾種語言里都有，但是它們在各自的語音系統(tǒng)中的作用不同。２一種語言或方言里用什么聲音表達什么意義是任意的，是

思考問題:1人的發(fā)音器官的構(gòu)造是一樣的,為什么不同的人對同一個音的敏感程度和發(fā)音能力會有差異呢?2用鋼琴和小提琴演奏同一支曲子,兩種聲音的區(qū)別主要表現(xiàn)在哪一方面,為什么?3一個男人和一個女人發(fā)同樣的音,有沒有什么不一樣的地方,區(qū)別主要在哪里?哪一方面?為什么?4根據(jù)記憶畫一張發(fā)音器官圖,并且把主要的部位標出來.

第二節(jié)語音的分類

本節(jié)學習重點

重點概念：音素元音輔音發(fā)音部位發(fā)音方法掌握重點原理：舌面元音的分類與描寫輔音的分類與描寫

一音素和音標

1音素音素是從音質(zhì)的角度切分出的最小的語音單位。第二節(jié)語音的分類2音素的識別對音節(jié)從音質(zhì)的角度連續(xù)切分，直到不能切分為止，所得到的最小的語音單位即音素。例如:上shangshang3個

海haihai3個床chuangchuang4個二erer1個

2音素的識別

3音標

為了準確地把語音記錄下來,便于分析研究,必須有一套標寫音素的符號.這種用來標寫音素的符號叫音標.4國際音標它是國際上通用的一套標音的符號,1888年由國際語音學會制訂公布.優(yōu)點:A一音一符,一符一音B形體簡單清晰,容易掌握C國際通用3音標國際音標標音方法1外面用方括號,以區(qū)別于其它記音符號.2分嚴式和寬式兩種記音方法.嚴式記音narrowtranscription

又叫音素記音,把語音中的任何一點細小的差別都反映出來.

寬式記音broadtranscription

又叫音位記音,大體反映出語音的真實面貌.國際音標標音方法1外面用方括號,以區(qū)別于其它記二元音和輔音