小學(xué)學(xué)校下學(xué)期工作計(jì)劃范文

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)學(xué)校下學(xué)期工作計(jì)劃范文新?的學(xué)期，我?校將根據(jù)_?__“以科?學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)?領(lǐng)教育全局?”的要求，?以___、?___重要?思想為指導(dǎo)?，全面貫徹?落實(shí)全__?_精神，緊?緊圍繞市教?育局、鎮(zhèn)教?委辦___?年工作思路?和學(xué)校工作?實(shí)際，以內(nèi)?涵發(fā)展為主?線，堅(jiān)持以?人為本、民?主辦校、依?法治校、科?研興校、質(zhì)?量強(qiáng)校的辦?學(xué)理念，深?化管理，規(guī)?范學(xué)校教育?行為;強(qiáng)化?師資，提高?教師教育水?平;優(yōu)化教?學(xué)質(zhì)量，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。多渠?道促進(jìn)學(xué)校?內(nèi)涵快速和?諧發(fā)展，辦?人民滿意的?教育。1?、加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?引領(lǐng)教師的?專業(yè)成長(zhǎng)。?2、開展?“減負(fù)增效?”活動(dòng)，打?造“幸福課?堂”全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。3、抓?校本教研活?動(dòng)，做好兩?個(gè)市級(jí)立項(xiàng)?課題的結(jié)題?驗(yàn)收工作。?4、開展?德育主題實(shí)?踐活動(dòng)，加?強(qiáng)德育與諸?育的有機(jī)融?合。5、?抓新校區(qū)建?設(shè)，凝心聚?力圖發(fā)展。?6、召開?教代會(huì)，完?善學(xué)校制度?，推進(jìn)管理?規(guī)范化。?一、加強(qiáng)科?學(xué)管理，實(shí)?施民主理校?。規(guī)范學(xué)校?管理，是突?出學(xué)校教學(xué)?中心，深化?教育改革，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的保?障，為此做?好以下幾個(gè)?工作：(?一)責(zé)任管?理。建立“?規(guī)范化、精?細(xì)化、人性?化”的學(xué)校?管理體制，?落實(shí)“五個(gè)?責(zé)任制”，?即：學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)任制，?年級(jí)管理責(zé)?任制，班級(jí)?工作責(zé)任制?，課堂教學(xué)?責(zé)任制，學(xué)?科質(zhì)量責(zé)任?制。加強(qiáng)各?處室、教研?組的溝通交?流和協(xié)調(diào)，?增強(qiáng)教研組?、備課組工?作效能，基?本實(shí)現(xiàn)“凡?事有準(zhǔn)則，?凡事有負(fù)責(zé)?，凡事有程?序，凡事有?監(jiān)督”。?(二)制度?管理。在工?作實(shí)踐中，?不斷修訂和?完善學(xué)校各?項(xiàng)管理制度?，嚴(yán)格常規(guī)?管理，改_?__價(jià)制度?，加大考評(píng)?力度，獎(jiǎng)?優(yōu)罰劣，要?讓制度管理?為學(xué)校健康?快速發(fā)展發(fā)?揮重要作用?。學(xué)校還將?進(jìn)一步以國(guó)?家最新出臺(tái)?教師評(píng)聘制?度為依托，?制定評(píng)定和?聘任辦法，?激活選人用?人機(jī)制，轉(zhuǎn)?變部分教師?高級(jí)評(píng)聘后?松懈無(wú)為的?思想，通過(guò)?實(shí)施崗位責(zé)?任制和績(jī)效?考核制度，?使勤者多得?，能者多得?，最大限度?的激發(fā)教師?工作的積極?性和創(chuàng)造力?。(三)?細(xì)節(jié)管理。?“細(xì)節(jié)影響?品質(zhì)，細(xì)節(jié)?體現(xiàn)品位，?細(xì)節(jié)顯示高?下，細(xì)節(jié)決?定成敗，細(xì)?節(jié)造就輝煌?”，每位教?師要將細(xì)節(jié)?管理落實(shí)到?日常教育教?學(xué)工作的行?動(dòng)中，從備?課計(jì)劃、上?課過(guò)程、作?業(yè)批改、教?學(xué)反思、教?學(xué)研究、指?導(dǎo)學(xué)生、到?個(gè)人的行為?習(xí)慣都要重?視細(xì)節(jié)，從?細(xì)節(jié)中規(guī)范?自己的教學(xué)?行為。(?四)情感管?理。學(xué)校將?真誠(chéng)地善待?每一位教職?工，盡力為?教師搭建發(fā)?展、成長(zhǎng)的?平臺(tái)。學(xué)校?將不斷創(chuàng)造?條件，通過(guò)?___教師?外出參觀、?考察、學(xué)習(xí)?，提升理念?、拓展視野?，最大限度?地促使教師?專業(yè)成長(zhǎng)。?并通過(guò)開展?豐富多彩的?團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，?增進(jìn)教師間?的情感交流?，讓每一位?教師心情愉?悅地生活，?盡心竭力地?工作。(?五)民主管?理。學(xué)校將?進(jìn)一步發(fā)揮?工會(huì)的橋梁?與紐帶作用?，通過(guò)強(qiáng)化?“教代會(huì)”?職能，健全?和完善校務(wù)?制度，暢通?民意渠道，?擴(kuò)大民主參?與。本學(xué)期?學(xué)校將舉行?第七次“教?代會(huì)”，鼓?勵(lì)教師積極?主動(dòng)地為學(xué)?校發(fā)展進(jìn)言?獻(xiàn)策，廣納?群言、廣集?群智、讓每?一位教師參?與到學(xué)校的?管理與決策?過(guò)程中來(lái)，?讓一切積極?而富有建設(shè)?性的建議成?為學(xué)校發(fā)展?的智慧資源?，促進(jìn)學(xué)校?各項(xiàng)事業(yè)的?蓬勃發(fā)展。?二、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，轉(zhuǎn)變工?作作風(fēng)。教?師不僅是文?化知識(shí)的傳?遞者，而且?是高尚品德?的引導(dǎo)者。?按照我校建?設(shè)一流隊(duì)伍?、培育一流?作風(fēng)、創(chuàng)造?一流業(yè)績(jī)、?營(yíng)造良好發(fā)?展環(huán)境的目?標(biāo)要求，必?須抓好師資?隊(duì)伍建設(shè)，?優(yōu)化師資結(jié)?構(gòu)，激活學(xué)?校內(nèi)動(dòng)力。?(一)打?造學(xué)習(xí)型的?班子，加強(qiáng)?班子成員的?學(xué)習(xí)，提高?管理水平，?增強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)和責(zé)任意?識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、勇挑重?擔(dān)、顧全大?局，打造一?支能干事、?會(huì)干事、干?成事的管理?隊(duì)伍。(?二)強(qiáng)抓師?德師風(fēng)建設(shè)?，不斷提高?教師修養(yǎng)。?學(xué)校將進(jìn)一?步加強(qiáng)教師?思想品德、?職業(yè)理想和?職業(yè)道德建?設(shè)，引導(dǎo)教?職工樹立正?確的育人觀?、科學(xué)的發(fā)?展觀，以?德修身，愛?崗敬業(yè)、甘?于奉獻(xiàn)，淡?泊名利，自?覺(jué)培養(yǎng)健康?的生活情趣?，以無(wú)私奉?獻(xiàn)的精神服?務(wù)于學(xué)校。?認(rèn)真落實(shí)晉?江市教師廉?潔從教的文?件精神，規(guī)?范教師的教?育行為，嚴(yán)?禁體罰或變?相體罰學(xué)生?、亂訂教輔?資料、有償?家教等違規(guī)?行為的發(fā)生?;加強(qiáng)師德?培訓(xùn)，倡導(dǎo)?愛心教育，?尊重學(xué)生人?格;積極開?展“師德標(biāo)?兵”評(píng)比活?動(dòng)和“創(chuàng)先?爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)?，切實(shí)提高?教師職業(yè)道?德水平。?(三)是轉(zhuǎn)?變工作作風(fēng)?，增強(qiáng)主人?翁意識(shí)。面?對(duì)鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)?競(jìng)爭(zhēng)日益增?強(qiáng)的現(xiàn)狀，?安海中心需?要大發(fā)展、?快發(fā)展。每?一位教師要?樹立“校興?我榮，校衰?我恥”的責(zé)?任感，要有?“坐不住”?的危機(jī)感，?“等不起”?的緊迫感，?要有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和責(zé)?任感，要有?永不滿足、?不斷進(jìn)取的?精神，要有?新時(shí)代的“?敬業(yè)精神”?，做一名學(xué)?習(xí)型、思考?型、創(chuàng)新型?、科研型的?優(yōu)秀教師。?做一名腳踏?實(shí)地、用心?做事、敢于?擔(dān)當(dāng)、學(xué)生?喜歡、學(xué)校?放心、家長(zhǎng)?滿意的優(yōu)秀?教師。三?、深化教學(xué)?管理，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。本學(xué)期?學(xué)校將圍繞?課堂抓業(yè)務(wù)?，圍繞教學(xué)?抓管理，圍?繞質(zhì)量促發(fā)?展，努力提?高教學(xué)管理?水平，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量提?高。(一?)教師要全?面落實(shí)省頌?《課程計(jì)劃?》，按功課?表上齊、上?足規(guī)定的全?部課程，不?擠占體、音?、美、科學(xué)?、綜合實(shí)踐?等課的教學(xué)?時(shí)間。要加?強(qiáng)對(duì)課堂教?學(xué)情況的監(jiān)?控，對(duì)各教?師執(zhí)行課程?計(jì)劃進(jìn)行督?查，鼓勵(lì)和?表彰在規(guī)定?的教學(xué)時(shí)間?內(nèi)通過(guò)提高?課堂教學(xué)效?果和學(xué)生學(xué)?習(xí)效率而提?高教學(xué)質(zhì)量?教師。(?二)加強(qiáng)教?師___備?課力度，形?成___智?慧，堅(jiān)持提?前備課，重?視教材和學(xué)?情分析，在?課堂中落實(shí)?學(xué)生的主體?地位，抓好?“備、教、?批、輔、考?、評(píng)”六個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)，?堅(jiān)決做到不?備課不進(jìn)課?堂。(三?)要嚴(yán)格控?制學(xué)生的作?業(yè)量，控制?輔助學(xué)習(xí)資?料量，擴(kuò)大?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)時(shí)間，擴(kuò)?大學(xué)生活動(dòng)?空間，學(xué)生?的作業(yè)要做?到精選、精?講、精練、?精批。學(xué)校?要建立學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)?測(cè)、問(wèn)責(zé)制?度，___?開展“解放?學(xué)習(xí)力，構(gòu)?建生本課?堂”為主題?的高效課堂?創(chuàng)建活動(dòng)，?構(gòu)建減負(fù)增?效的優(yōu)質(zhì)課?堂。(四?)是加強(qiáng)質(zhì)?量監(jiān)控，_?__好期中?、期末等階?段性檢測(cè)，?重視單元檢?測(cè)。每次檢?測(cè)要有質(zhì)量?分析及改進(jìn)?措施。要把?質(zhì)量檢測(cè)工?作看作是對(duì)?教師的教學(xué)?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)雙邊活動(dòng)?效果的檢驗(yàn)?。每位教師?都要重視教?學(xué)質(zhì)量的提?高，學(xué)校今?后將不斷完?善教學(xué)質(zhì)量?評(píng)價(jià)和激勵(lì)?機(jī)制。(?五)全力做?好小學(xué)畢業(yè)?會(huì)考工作。?教導(dǎo)處要牽?頭制定復(fù)習(xí)?備考方案，?使畢業(yè)班復(fù)?習(xí)工作制度?化、規(guī)范化?、精細(xì)化。?要有團(tuán)隊(duì)精?神，___?六年級(jí)教師?研究學(xué)生學(xué)?