幼兒園大班工作計(jì)劃下學(xué)期教學(xué)2023（4篇）

幼兒園大班工作計(jì)劃下學(xué)期教學(xué)2023新?的學(xué)期即將?來臨，我現(xiàn)?對(duì)新學(xué)期工?作做出如下?計(jì)劃：一?、努力提高?教師自身素?質(zhì)1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?指導(dǎo)綱要，?樹立正確的?教育觀，并?轉(zhuǎn)化成教育?行為。2?、堅(jiān)持開展?讀書筆記活?動(dòng)，并交流?心得。3?、每周一召?開園教職工?會(huì)議，及時(shí)?溝通并解決?問題。4?、做好幼兒?觀察記錄。?我們將時(shí)常?細(xì)心觀察、?記錄幼兒學(xué)?習(xí)發(fā)展情形?，了解每位?幼兒的發(fā)展?程度、興趣?、需要及行?為類型，注?重收集資料?，時(shí)刻反思?如何拓展幼?兒學(xué)習(xí)的經(jīng)?驗(yàn)和機(jī)會(huì)。?二、班級(jí)?經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?1、培養(yǎng)孩?子間的相互?學(xué)習(xí)、自主?性和決策的?能力，建立?一個(gè)共同探?討的團(tuán)體。?2、營(yíng)造?一個(gè)充滿愛?的班級(jí)氛圍?，讓幼兒有?安全感，培?養(yǎng)幼兒的責(zé)?任感。3?、幫助幼兒?樹立最簡(jiǎn)單?的安全防衛(wèi)?常識(shí)，加強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)，?把安全、衛(wèi)?生、保健貫?穿于一日活?動(dòng)中。4?、幫助家長(zhǎng)?具備正確的?兒童觀、教?育觀、知識(shí)?觀，明確幼?兒期教育重?心是個(gè)性能?力的培養(yǎng)，?使家長(zhǎng)認(rèn)同?熟悉我們的?教育宗旨、?目標(biāo)和課程?形式，并支?持參與幼兒?園的教育活?動(dòng)，形成良?好的“家園?對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)?”。三、?幼兒重點(diǎn)能?力的培養(yǎng)?1、培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任心?責(zé)任心是?一個(gè)人從事?任何工作必?備的態(tài)度和?品質(zhì)。尤其?是在幼兒階?段的培養(yǎng)更?為重要。我?們將通過分?配任務(wù)和指?導(dǎo)幼兒按規(guī)?定、按要求?完成任務(wù)的?過程中去培?養(yǎng)。比如?，可以讓幼?兒整理自己?的床鋪，比?賽穿、脫-?衣服，系鞋?帶等。另外?還可以讓幼?兒幫助老師?收發(fā)圖書，?整理玩具柜?，給花草樹?木澆水等。?2、培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?①培養(yǎng)幼兒?要有較強(qiáng)的?時(shí)間觀念。?②要求幼?兒在離園之?前回憶在園?所做的事情?，并講述給?父母聽。?長(zhǎng)期堅(jiān)持不?僅能提高孩?子的注意力?、記憶力和?口語表達(dá)能?力，同時(shí)也?增進(jìn)了家長(zhǎng)?與孩子之間?情感的交流?。四、培?養(yǎng)幼兒的社?會(huì)交往能力?。通過交換?玩具，分享?經(jīng)驗(yàn)，合作?游戲，共同?完成一件事?情，建立朋?友欄，開展?豐富多彩的?主題活動(dòng)等?方式，幫助?幼兒發(fā)展對(duì)?人親近、合?作的態(tài)度。?懂得輪流和?分享等方面?的能力。?五、培養(yǎng)幼?兒對(duì)體育活?動(dòng)的興趣，?體驗(yàn)活動(dòng)中?的成就感，?并發(fā)展幼兒?良好的心理?品質(zhì)。作為?幼兒園體育?活動(dòng)的根本?任務(wù)是：不?斷培養(yǎng)幼兒?對(duì)于體育活?動(dòng)的興趣，?促進(jìn)幼兒的?健康。六?、培養(yǎng)幼兒?的注意力，?培養(yǎng)幼兒專?心使用各種?物品進(jìn)行各?種活動(dòng)，具?體措施：?1、劃分清?楚班級(jí)活動(dòng)?區(qū)，使幼兒?注意力不被?其它區(qū)域活?動(dòng)所分散，?能使其相對(duì)?集中地專注?于正在進(jìn)行?的活動(dòng)。?2、準(zhǔn)備充?足、有趣的?材料吸引幼?兒的注意，?不被其它活?動(dòng)所干擾。?3、發(fā)展?幼兒的獨(dú)立?性：培養(yǎng)幼?兒作出選擇?的能力，發(fā)?現(xiàn)他們自己?的興趣發(fā)展?。新的學(xué)?期，我將繼?續(xù)努力，不?斷學(xué)習(xí)，為?偉大的幼教?事業(yè)貢獻(xiàn)出?自己的力量?。幼兒園大班工作計(jì)劃下學(xué)期教學(xué)2023（二）中班?下學(xué)期是幼?兒智力以及?情緒、情感?等各個(gè)方面?發(fā)展的關(guān)鍵?期，而且在?整個(gè)幼兒發(fā)?展時(shí)期，中?班下學(xué)期起?著承上啟下?的作用。從?各個(gè)方面來?看，中班下?學(xué)期的幼兒?在一日常規(guī)?中的好奇心?、探求欲以?及各個(gè)方面?都面臨著巨?大的發(fā)展，?老師就起著?至關(guān)重要的?作用。一日?常規(guī)分為入?園準(zhǔn)備、晨?檢、晨間活?動(dòng)、區(qū)域活?動(dòng)、主題活?動(dòng)、盥洗活?動(dòng)、戶外活?動(dòng)、午休、?在園吃飯、?午檢、離園?活動(dòng)。下面?我從這幾個(gè)?方面做一下?中班下學(xué)期?一日常規(guī)工?作計(jì)劃。?一、入園準(zhǔn)?備。(1?)開窗通風(fēng)?。每天早上?保持空氣流?通、清新半?個(gè)小時(shí)以上?。(2)?打掃室內(nèi)外?衛(wèi)生。在開?窗通風(fēng)后，?打掃室內(nèi)外?衛(wèi)生，保持?干凈。(?3)提水。?為幼兒提好?水，并把水?溫控制好。?(4)準(zhǔn)?備好接送卡?、晨午檢表?、體溫表、?服藥記錄等?。為幼兒的?晨檢做好準(zhǔn)?備。二、?晨檢。(?1)熱情接?待幼兒以及?家長(zhǎng)。(?2)耐心等?待幼兒的穿?脫衣服以及?換鞋。(?3)進(jìn)行晨?檢工作。一?看，二摸，?三觀察，對(duì)?幼兒進(jìn)行晨?檢的同時(shí)。?不要忘記檢?查幼兒的口?袋以及書包?等。(4?)晨檢完后?，給家長(zhǎng)接?送卡并耐心?聽取家長(zhǎng)離?園時(shí)的叮囑?。這為我們?的一日常規(guī)?提供了依據(jù)?。(5)?對(duì)于服藥的?幼兒讓家長(zhǎng)?做好服藥記?錄。(6?)清點(diǎn)人數(shù)?，做好記錄?。三、晨?間活動(dòng)。?晨檢活動(dòng)一?般是在幼兒?來到7——?___個(gè)的?時(shí)候進(jìn)行。?可以讓幼兒?以談話、聊?天、看書等?的形式展開?。讓來園早?的幼兒有一?個(gè)精神緩沖?期。四、?區(qū)域活動(dòng)。?(1)觀?察區(qū)域活動(dòng)?的人數(shù)。不?要太多或太?少。(2?)控制幼兒?在區(qū)角的活?動(dòng)量以及活?動(dòng)質(zhì)量。?(3)提醒?幼兒遵守區(qū)?域規(guī)則以及?整體秩序。?讓區(qū)域活動(dòng)?在安靜、安?全、有序中?進(jìn)行。(?4)提醒幼?兒愉快的結(jié)?束區(qū)角活動(dòng)?。(5)?提醒幼兒收?拾場(chǎng)地。?五、主題活?動(dòng)。(1?)教師提前?備課并準(zhǔn)備?好教具。?(2)主題?活動(dòng)前注意?幼兒的整體?狀況，帶幼?兒的情緒穩(wěn)?定后再開始?進(jìn)行主題活?動(dòng)。(3?)主題活動(dòng)?中隨時(shí)根據(jù)?幼兒的整體?反映做調(diào)整?。(4)?進(jìn)行主題活?動(dòng)的時(shí)候根?據(jù)需要及時(shí)?進(jìn)行安全教?育。(5?)隨時(shí)觀察?幼兒的表情?，對(duì)于情緒?不佳、開小?差的幼兒及?時(shí)調(diào)整。?(6)適時(shí)?、愉快的結(jié)?束主題活動(dòng)?。六、盥?洗活動(dòng)。?(1)大小?便。指導(dǎo)幼?兒進(jìn)行有序?、自由大小?便。(2?)洗手。提?醒幼兒大、?小便以后及?時(shí)洗手。?(3)喝水?。讓幼兒隨?時(shí)有喝水的?自由。(?4)漱口。?飯后用溫水?漱口。(?5)提醒幼?兒不要玩水?，洗手、漱?口時(shí)不嬉戲?、打鬧等。?幼兒園大班工作計(jì)劃下學(xué)期教學(xué)2023（三）新的一?個(gè)學(xué)期在緊?張而又有序?的氛圍中開?始了。本學(xué)?期我們將繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?并深入貫徹?《指南》精?神，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和研究，?不斷更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教育行為?。為幼兒提?供安全、健?康、豐富的?生活和活動(dòng)?環(huán)境，滿足?幼兒多方面?發(fā)展的需要?，尊重幼兒?身心發(fā)展的?特點(diǎn)和規(guī)律?，關(guān)注個(gè)別?差異，堅(jiān)持?保教并重，?使幼兒身心?健康成長(zhǎng)，?促進(jìn)體智德?美全面發(fā)展?。一、指?導(dǎo)思想認(rèn)?真貫徹《指?南》精神，?加強(qiáng)對(duì)《指?南》中各領(lǐng)?域的學(xué)習(xí)和?研究，不斷?更新教育觀?念，為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好的?師幼互動(dòng)環(huán)?境，樹立“?一切為了孩?子，為了孩?子一切”的?教育思想，?依據(jù)各領(lǐng)域?目標(biāo)合理地?制定教育教?學(xué)計(jì)劃，讓?幼兒在不同?水平上得到?提高。二?、保育方面?：1、重?點(diǎn)抓好養(yǎng)成?習(xí)慣一直?以來，我們?把幼兒的養(yǎng)?成習(xí)慣作為?重點(diǎn)工作來?抓好，讓幼?兒養(yǎng)成好的?習(xí)慣，如：?我們抓的喝?水習(xí)慣、吃?飯等習(xí)慣，?幼兒每天不?用老師再提?醒，幼兒都?能夠主動(dòng)完?成好;我們?繼續(xù)把幼兒?說話輕輕、?拿放椅子輕?輕，飯前便?后要洗手的?習(xí)慣，及幼?兒禮貌習(xí)慣?，看書、玩?玩具等習(xí)慣?認(rèn)真抓好。?2、把幼?兒的能力培?養(yǎng)作為重點(diǎn)?能力培養(yǎng)?是促進(jìn)幼兒?的大腦的發(fā)?展，在本學(xué)?期中，培養(yǎng)?幼兒自己穿?衣服、穿鞋?子、背書包?及疊放衣服?，教會(huì)幼兒?疊衣服的方?法;幼兒學(xué)?會(huì)做一些力?所能及的事?。3、生?活衛(wèi)生常識(shí)?(1)知?道保護(hù)牙齒?的一般衛(wèi)生?常識(shí)，用正?確的方法刷?牙。(2?)知道一些?預(yù)防蛔蟲和?腸道疾病的?一般常識(shí)，?不吃不潔凈?的食物。?(3)知道?天氣變化和?運(yùn)動(dòng)前后及?時(shí)增減衣服?，飯前飯后?不做劇烈活?動(dòng)。4、?安全常識(shí)?(1)不玩?危險(xiǎn)游戲，?不去危險(xiǎn)地?方。(2?)懂得交通?安全。(?3)會(huì)處理?可能遇到的?簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。?(4)有?自我保護(hù)的?意識(shí)。5?、生活衛(wèi)生?習(xí)慣及生活?能力(1?)正確、迅?速地洗手、?洗臉，養(yǎng)成?早晚刷牙的?習(xí)慣。(?2)進(jìn)餐細(xì)?嚼慢咽，不?挑食，不剩?飯菜，進(jìn)餐?時(shí)不大聲說?話。(3?)安靜就寢?。獨(dú)立、有?次序、迅速?地裝脫衣服?和鞋襪，會(huì)?系鞋帶等。?(4)保?持儀表整潔?，咳嗽、打?噴嚏時(shí)會(huì)用?手捂住口鼻?或把臉轉(zhuǎn)過?身，不對(duì)?著別人打噴?嚏。(5?)保持公共?場(chǎng)所的衛(wèi)生?，不爬不踩?桌椅，不亂?涂墻壁。?三、教育教?學(xué)工作方面?：根據(jù)幼?兒園的課程?指導(dǎo)思想并?結(jié)合本班幼?兒年齡特征?和個(gè)性差異?，從實(shí)際出?發(fā)認(rèn)真制定?適合幼兒發(fā)?展的教育教?學(xué)內(nèi)容，在?本學(xué)期里我?們主要培養(yǎng)?幼兒以下幾?個(gè)方面的能?力：1、?建立班級(jí)特?色：“把孩?子培養(yǎng)成自?信、友愛、?誠實(shí)、好問?、勇敢、堅(jiān)?強(qiáng)、講禮貌?、愛護(hù)環(huán)境?的良好品德?行為習(xí)慣是?本班的教育?宗旨。2?、教學(xué)上采?用分組、分?區(qū)等教學(xué)模?式、大膽嘗?試新的教學(xué)?模式——主?體探究活動(dòng)?，仔細(xì)觀察?孩子活動(dòng)情?況、做好觀?察分析、發(fā)?展幼兒的觀?察能力、動(dòng)?手操作能力?及培養(yǎng)幼兒?學(xué)會(huì)自主發(fā)?現(xiàn)和解決問?題的能力。?3、加強(qiáng)?幼兒的常規(guī)?培養(yǎng)，通過?平時(shí)隨機(jī)地?向幼兒講清?常規(guī)的要求?，并采用多?種形式進(jìn)行?訓(xùn)練，嚴(yán)格?檢查常規(guī)的?執(zhí)行情況，?每天讓幼兒?輪流當(dāng)好值?日生，做好?小主人。?我們根據(jù)幼?兒特點(diǎn)，從?“五大領(lǐng)域?”全方位的?為幼兒提供?所需知識(shí)。?本學(xué)期我們?幼兒園購進(jìn)?了一份新的?教參，并配?有課件，我?們將以這種?生動(dòng)、形象?的課程為主?，輔上“上?海教材”“?講做玩”和?江蘇小康軒?的“多元能?力探索”課?程，三管齊?下，力求為?幼兒開展更?好、更新穎?的課程。幼兒園大班工作計(jì)劃下學(xué)期教學(xué)2023（四）本學(xué)期，?我們將一如?既往地認(rèn)真?開展工作，?針對(duì)上學(xué)期?工作中出現(xiàn)?的不足進(jìn)行?調(diào)整，使每?一位幼兒能?夠得到更好?發(fā)展。一?、班況分析?經(jīng)過大班?上學(xué)期的學(xué)?習(xí)，分析學(xué)?期末班級(jí)幼?兒檢核情況?，總的來看?：幼兒在生?活自理能力?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面都有了?較大進(jìn)步，?特別是在體?能、語言表?達(dá)、社會(huì)交?往能力方面?表現(xiàn)較為突?出。幼兒間?能力相差較?大、班級(jí)常?規(guī)有待繼續(xù)?培養(yǎng)的局面?。鑒于以上?不足，本學(xué)?期，我們把?幼兒入學(xué)準(zhǔn)?備工作做為?本學(xué)期的工?作重點(diǎn)，加?強(qiáng)幼兒前閱?讀、前書寫?的訓(xùn)練，將?學(xué)前的準(zhǔn)備?工作與主題?探究活動(dòng)、?各學(xué)科教學(xué)?有機(jī)結(jié)合起?來，為幼兒?進(jìn)入小學(xué)打?好基礎(chǔ)。?二、學(xué)期目?標(biāo)1、激?發(fā)幼兒對(duì)學(xué)?習(xí)的興趣，?初步的探索?意識(shí)培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒良好的生?活習(xí)慣和行?為習(xí)慣。?3、幼小銜?接，爭(zhēng)取做?一名合格的?小學(xué)生。?三、課程?(一)生活?習(xí)慣1、?根據(jù)幼兒的?實(shí)際情況，?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒有良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣如：保持?桌椅的清潔?、養(yǎng)成物歸?原處的好習(xí)?慣、保持毛?巾和書本的?整潔、學(xué)習(xí)?整理小書包?和自己的衣?物、注意個(gè)?人衛(wèi)生和公?共衛(wèi)生，不?亂扔垃圾，?保持環(huán)境的?整潔2、?在生活、學(xué)?習(xí)上得到別?人的幫助，?能使用禮貌?語言感謝別?人。介與我?班外來人員?子女多的特?點(diǎn)，使他們?初步能聽懂?普通話，樂?于學(xué)說普通?話。3、?進(jìn)一步理解?和遵守日常?生活中的規(guī)?則，根據(jù)自?己所處的環(huán)?境情況，學(xué)?習(xí)控制自己?的情緒和不?宜行為。?措施：1?、在日常生?活中老師注?意觀察幼兒?的行為表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)的提示?糾正。2?、師生共同?制定值日生?制度，值日?生發(fā)現(xiàn)問題?可幫助同伴?，培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感。?(二)學(xué)?習(xí)習(xí)慣1?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒積極主?動(dòng)地觀察周?圍事物、愛?思考、愛提?問的好習(xí)慣?，能大膽清?楚的表達(dá)自?己的想法，?傾聽同伴的?講述，主動(dòng)?用語言與人?交往。2?、知道四季?的轉(zhuǎn)換順序?，了解一些?保護(hù)環(huán)境的?方法;能運(yùn)?用多種材料?和工具解決?問題;學(xué)習(xí)?從多角度分?類，發(fā)現(xiàn)事?物間的細(xì)微?差別，形成?類概念。?3、能正確?認(rèn)讀和書寫?阿拉伯書字?1——10?，熟練掌握?10以內(nèi)數(shù)?的順序，理?解相鄰數(shù)之?間相差為1?的等差關(guān)系?;初步理解?數(shù)量守恒的?概念;學(xué)會(huì)?10以內(nèi)的?組成和加減?法，加強(qiáng)理?解正方體、?長(zhǎng)方體、球?體、圓柱體?;能正確辨?認(rèn)方向，會(huì)?比較遠(yuǎn)近。?4、根據(jù)?幼兒年齡特?點(diǎn)、季節(jié)、?節(jié)日開展主?題活動(dòng)。?5、加強(qiáng)幼?兒的珠心算?和漢語拼音?。措施：?1、開展?區(qū)角小組學(xué)?習(xí)游戲，把?集體學(xué)習(xí)內(nèi)?容延伸至小?組個(gè)別化，?使幼兒能更?好的掌握學(xué)?習(xí)內(nèi)容及培?養(yǎng)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?2、鼓勵(lì)幼?兒參與收集?資料{報(bào)紙?、書刊、看?新聞}把發(fā)?現(xiàn)的新問題?、新情況、?在說新聞的?時(shí)間里講給?大家聽。?四、運(yùn)動(dòng)?1、積極參?加體育活動(dòng)?，大膽嘗試?新奇有趣的?活動(dòng)，獲得?身體活動(dòng)的?經(jīng)驗(yàn)2、?在具有安全?的條件下培?養(yǎng)幼兒初步?嘗試創(chuàng)新運(yùn)?動(dòng)，動(dòng)作協(xié)?調(diào)、靈活。?措施：?1、為幼兒?提供探索各?種玩法的器?械，飛碟、?平衡木、圈?圈、繩、小?籃球、墊子?等。2、?幼兒運(yùn)動(dòng)過?程中有創(chuàng)新?的案例，老?師及時(shí)地組?織大家觀摩?學(xué)習(xí)，讓幼?兒討論總結(jié)?運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)?驗(yàn)。五、?游戲1、?開展各類游?戲活動(dòng)，師?生共同探討?創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐?富有序的游?戲環(huán)境。?2、積極發(fā)?展幼兒思維?和觀察能力?，有模仿、?有創(chuàng)造性的?開展有戲活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒在游戲過?程中的交往?。3、讓?幼兒自主的?選擇，互相?協(xié)商，互相?合作，愉快?地進(jìn)行游戲?，教會(huì)幼兒?自我判斷、?解決問題的?能力。在游?戲中讓幼兒?通過操作充?分發(fā)揮幼兒?的積極性、?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性，使他?們各方面都?能得到發(fā)展?。措施：?1、表演?區(qū)：為幼兒?提供音樂、?故事磁帶、?錄音機(jī)及一?些相關(guān)的頭?飾、道具等?，鞏固幼兒?所學(xué)的內(nèi)容?，更重要的?是培養(yǎng)能夠?在眾人面前?大膽表演的?習(xí)慣。2?、閱讀區(qū)：?為幼兒提供?不同的材料?，書籍，卡?片等給幼兒?創(chuàng)造想象的?空間，能幼?兒盡興、盡?情地“研究?”所以他們?的世界。?3、美工角?：為幼兒提?供剪刀、漿?糊、紙等，?并根據(jù)教學(xué)?活動(dòng)需要讓?幼兒利用一?些自然材料?、生活材料?進(jìn)行一些小?制作，培養(yǎng)