2023秋季教師開學(xué)工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁2023秋季教師開學(xué)工作計(jì)劃范文本學(xué)期?本人擔(dān)任九?年級(jí)一班和?二班的英語?教育教學(xué)工?作，為了順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)，?在教學(xué)中貫?徹新目標(biāo)教?學(xué)的要求，?特制定本計(jì)?劃。一、?教學(xué)目標(biāo)?1、使學(xué)生?的思想認(rèn)識(shí)?有一定的提?高，能熱愛?自己的家，?孝敬父母親?，在學(xué)校能?尊敬老師，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?還著重培養(yǎng)?熱愛祖國(guó)的?感情。2?、在課堂上?培養(yǎng)學(xué)生多?方面的素質(zhì)?，不能只重?視學(xué)習(xí)成績(jī)?和分?jǐn)?shù)。?3、提高學(xué)?生聽、說、?讀、寫的各?項(xiàng)能力。?4、培養(yǎng)學(xué)?生良好的閱?讀和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。二、?教材分析?新教材充分?體現(xiàn)了新課?標(biāo)的“以人?為本”教學(xué)?理念。達(dá)?到“以人為?本”全面發(fā)?展的新型素?質(zhì)教育觀，?新教材突出?了功能和結(jié)?構(gòu)的有機(jī)結(jié)?合.新教材?非常注重話?題，每個(gè)單?元都圍繞一?個(gè)具體的話?題展開，突?出了話題結(jié)?構(gòu)、功能、?實(shí)際運(yùn)用三?個(gè)方面的結(jié)?合。讓每個(gè)?話題貼近學(xué)?生生活實(shí)際?，更便于學(xué)?生靈活運(yùn)用?。2、倡?導(dǎo)“任務(wù)型?”教學(xué)，強(qiáng)?調(diào)課堂__?_生互動(dòng)。?本教材共?___單元?，分二個(gè)學(xué)?期教學(xué)。按?要求，第一?學(xué)期為__?_單元，第?二學(xué)期為_?__單元。?課本增加了?讀寫訓(xùn)練的?比重，以便?于聽說讀寫?的全面訓(xùn)練?。其內(nèi)容主?要反映了學(xué)?生的日常學(xué)?習(xí)和生活。?課本設(shè)計(jì)了?中外學(xué)生同?校學(xué)習(xí)的情?景，便于介?紹英語國(guó)家?的（范本）?風(fēng)俗習(xí)慣和?文化。題材?范圍更廣，?除了學(xué)生的?學(xué)校生活和?家庭生活，?還反映了學(xué)?生的校外活?動(dòng)、勞動(dòng)、?衛(wèi)生保健、?體育運(yùn)動(dòng)、?節(jié)日、尊師?愛生、團(tuán)結(jié)?友愛、助人?為樂的道德?風(fēng)尚。三?、學(xué)生情況?分析一班?共有學(xué)生_?__人，二?班共有學(xué)生?___人，?從上學(xué)期期?末考試來看?，情況二班?較好，一班?差生則太多?，學(xué)生聽力?，閱讀不錯(cuò)?，但單項(xiàng)選?擇錯(cuò)得多，?說明基礎(chǔ)還?不夠牢固。?課堂學(xué)習(xí)積?極性較高，?回答問題較?積極，絕大?多數(shù)同學(xué)能?做到自覺完?成作業(yè)、自?覺背誦課文?。受學(xué)習(xí)態(tài)?度、風(fēng)氣的?影響，刻苦?學(xué)習(xí)之風(fēng)漸?漸稀薄，輕?浮之風(fēng)開始?產(chǎn)生，很多?學(xué)生上課不?認(rèn)真，課后?死記硬背，?當(dāng)然有大部?分學(xué)生還是?勞逸結(jié)合，?掌握了科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?。從學(xué)生成?績(jī)來看，存?在明顯不平?衡。少數(shù)優(yōu)?生優(yōu)勢(shì)不明?顯，差生面?較廣，培尖?補(bǔ)差任務(wù)重?。學(xué)生受當(dāng)?今社會(huì)環(huán)境?影響，厭學(xué)?情緒嚴(yán)重。?四、教學(xué)?措施和要求?A類學(xué)生?：課堂上要?求能回答較?難提問，思?考問題積極?，教學(xué)任務(wù)?能當(dāng)堂完成?，課后要求?閱讀一定量?課外讀物，?考試時(shí)要求?失分不大。?B類學(xué)生?：加強(qiáng)雙基?教學(xué)，多鼓?勵(lì)多表揚(yáng)，?使他們愛好?語文，并且?用抓兩頭促?中間的辦法?使他們時(shí)時(shí)?有危機(jī)感。?要求能較好?地完成教學(xué)?任務(wù)，能回?答上課提出?的稍難問題?。C類學(xué)?生：教學(xué)中?多關(guān)心、多?愛護(hù)他們，?平時(shí)與他們?多進(jìn)行談話?，讓他們認(rèn)?識(shí)到英語學(xué)?科的重要性?，平時(shí)對(duì)他?們要求嚴(yán)格?但要求不過?高。要達(dá)?到這一目標(biāo)?，首先，應(yīng)?盡快從舊教?材舊教法的?框框中解放?出來，轉(zhuǎn)變?思想，更新?觀念。若繼?續(xù)沿用傳統(tǒng)?的重語言知?識(shí)講授、重?譯寫和語法?教學(xué)、輕視?語言運(yùn)用能?力的培養(yǎng)，?不僅調(diào)動(dòng)不?起大多數(shù)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的積極性，?而且也不能?充分達(dá)到教?學(xué)目的。?其次，應(yīng)重?視學(xué)生學(xué)習(xí)?英語興趣的?培養(yǎng)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。新時(shí)?期英語教學(xué)?要提倡“樂?”的觀念，?情緒越好，?越樂觀，對(duì)?所學(xué)內(nèi)容便?會(huì)發(fā)生濃厚?的興趣，學(xué)?習(xí)效果也將?越好。提高?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。根據(jù)初?中學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，起?始階段的教?學(xué)要從視聽?入手，聽說?的比重應(yīng)大?些。為實(shí)現(xiàn)?這個(gè)目標(biāo)，?重要的是要?調(diào)動(dòng)學(xué)生群?體的積極性?。(1)?采用任務(wù)型?教學(xué)，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣。?根據(jù)中學(xué)生?活潑、好動(dòng)?，對(duì)新鮮事?物充滿好奇?的特點(diǎn)，可?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)?積極性，使?他們?cè)谧杂X?和不自覺狀?態(tài)中，開啟?“自動(dòng)學(xué)習(xí)?”的心扉。?在教學(xué)中，?可盡量利用?實(shí)物、圖片?和幻燈等直?觀教具進(jìn)行?教學(xué)。嗅?覺、視覺、?聽覺一起參?與感知，將?實(shí)物與英語?聯(lián)系起來，?學(xué)生獲得直?觀印象后便?很快記住了?句型和生詞?。(2)?采用情景教?學(xué)，創(chuàng)設(shè)良?好氣氛。在?日常教學(xué)中?，我注意使?用情景教學(xué)?法，以聽說?訓(xùn)練為主導(dǎo)?，以課文教?學(xué)為依托，?充分運(yùn)用現(xiàn)?有的教學(xué)條?件和設(shè)備，?緊扣教材內(nèi)?容，使教學(xué)?活動(dòng)盡可能?置于語言情?景中去進(jìn)行?，使學(xué)生的?理解力、記?憶力、運(yùn)用?能力處于最?佳狀態(tài)，并?在此基礎(chǔ)上?聯(lián)想、綜合?，進(jìn)行創(chuàng)造?性學(xué)習(xí)，從?而達(dá)到掌握?和運(yùn)用語言?的目的。?運(yùn)用交際手?段，培養(yǎng)學(xué)?生的能力。?絕大部分學(xué)?生主要是在?課堂上學(xué)習(xí)?英語，而在?現(xiàn)實(shí)生活中?缺少語言交?際的環(huán)境和?場(chǎng)所。如?何用好科學(xué)?的教學(xué)方法?，在有效的?時(shí)間內(nèi)使學(xué)?生生動(dòng)活潑?地學(xué)習(xí)，我?將做(一?)、精心備?課是提高課?堂效率的前?提。大家?都懂得提高?___分鐘?課堂效率的?重要性。（?范本）而精?心備課則是?提高課堂效?率的前提。?認(rèn)真的備課?，會(huì)使我們?做到胸有成?竹，無論是?重點(diǎn)、疑點(diǎn)?、難點(diǎn)的落?實(shí)，問題的?設(shè)計(jì)，教法?的選擇，都?要精心考慮?，通盤安排?。只有胸中?有教材，眼?中有學(xué)生(?因人施教)?，才能運(yùn)用?自如，得心?應(yīng)手，才能?有效提高課?堂教學(xué)效率?。(二)?、注重非智?力因素開發(fā)?是提高課堂?效率的關(guān)鍵?。面向全?體，全面提?高英語教學(xué)?質(zhì)量，同時(shí)?更要注重非?智力因素(?即信心、興?趣和習(xí)慣等?)的開發(fā)，?這對(duì)后進(jìn)生?尤為重要。?因?yàn)樗麄內(nèi)?乏主觀能動(dòng)?性，學(xué)習(xí)信?心不足，興?趣不濃，習(xí)?慣不好，不?肯下功夫背?單詞，或方?法不妥導(dǎo)致?成績(jī)差。愛?因斯坦說過?“興趣是最?好的老師”?。初中學(xué)?生精力旺盛?，記憶力好?，獵奇心強(qiáng)?，求知欲高?，一般都能?學(xué)好英語的?。關(guān)鍵就在?我們?nèi)绾吻?方百計(jì)地激?發(fā)不同層次?學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)?興趣，如開?展多種多樣?的口語活動(dòng)?，朗讀比賽?，趣味游戲?等等。不斷?增添學(xué)生的?新鮮感，激?發(fā)學(xué)習(xí)英語?的興趣。?(三)、上?好英語復(fù)習(xí)?課。九年?級(jí)面臨的是?畢業(yè)考和升?學(xué)考試對(duì)復(fù)?習(xí)課要求非?常之高。英?語的復(fù)習(xí)課?不是學(xué)習(xí)內(nèi)?容的簡(jiǎn)單重?復(fù)，而是用?新的教學(xué)方?法在高層次?上再現(xiàn)以前?學(xué)過的內(nèi)容?。由于范圍?廣、內(nèi)容多?，授課時(shí)間?短，所以復(fù)?習(xí)課也要精?心備課，將?學(xué)過的各種?語言現(xiàn)象進(jìn)?行系統(tǒng)的歸?納、整理