5月語文備課組工作計劃

第3頁共3頁5月語文備課組工作計劃本屆學(xué)?生試行課程?改革一年，?在這一年語?文教學(xué)探索?中，努力營?造輕松民主?的學(xué)習(xí)氛圍?，學(xué)生能積?極參與、理?解，大膽發(fā)?表見解，大?膽質(zhì)疑，具?有一定的自?學(xué)能力，基?本學(xué)會同學(xué)?間的討論，?養(yǎng)成讀課外?名著的習(xí)慣?，采用寫隨?筆和作文相?結(jié)合的方法?，學(xué)生把生?活作為寫作?的源，絕大?多數(shù)作文內(nèi)?容真實(shí)，感?情真切，養(yǎng)?成了良好的?寫作習(xí)慣，?提高了寫作?能力。一年?課程實(shí)驗(yàn)改?革，取得了?一些可喜的?變化和成績?，但也發(fā)現(xiàn)?了諸多缺漏?，需在本學(xué)?年中，探索?新方法，采?取新措施，?逐步快捷提?高教學(xué)效果?，真正讓學(xué)?生打好語文?基礎(chǔ)，提高?語文能力和?語文素養(yǎng)。?存在問題?如下：1?.注重了對?學(xué)生思維的?激發(fā)，問題?探討、口頭?交流。忽視?基礎(chǔ)知識掌?握、詞匯的?積累、書面?表達(dá)。語文?能力重要標(biāo)?志：除了有?靈活的思維?外，一要有?豐富的生活?積累，二要?有豐富詞匯?積累。2?.對課文閱?讀理解不透?，有囫圇吞?棗現(xiàn)象。以?本文為載體?提高學(xué)生的?閱讀、理解?，多角度分?析總結(jié)概括?上欠缺較多?。3.部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興趣?不濃，主動?性不強(qiáng)，俗?語說，興趣?是最好的老?師。調(diào)動其?主動性、積?極性是關(guān)鍵?。4.讀?課外書對豐?富學(xué)生知識?有幫助，但?效果不明確?。針對以?上情況和英?才樹立四種?意識，高起?點(diǎn)、高定位?的目標(biāo)，具?體采取如下?措施。1?.采用靈活?多樣的方法?，積累豐富?的詞匯，并?結(jié)合具體實(shí)?際運(yùn)用，采?用競賽、多?媒體等，形?象、直觀、?大容量，扎?扎實(shí)實(shí)把該?積累的詞匯?作為學(xué)生語?文的積淀，?實(shí)現(xiàn)每學(xué)期?積累詞匯的?目標(biāo)。2?.挖掘豐富?的課程資源?，利用多媒?體教學(xué)，將?語文學(xué)習(xí)與?學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，?生活世界和?社會、科學(xué)?世界緊密聯(lián)?系。比如學(xué)?習(xí)《巴東_?__》搜集?___的電?視軟件資料?，直觀現(xiàn)象?展示給學(xué)生?并與課本結(jié)?合。學(xué)習(xí)《?生命之舟》?將電視劇《?驚濤駭浪》?等現(xiàn)代化的?真實(shí)情景，?再現(xiàn)給學(xué)生?，讓他們有?身臨其境之?感，將學(xué)習(xí)?語文富有時?代生活氣息?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和學(xué)習(xí)效?果。3.?不斷吸納先?進(jìn)的語文教?學(xué)理論和方?法，深入挖?掘文本，借?助資料分析?教材，駕馭?教材，對文?章把握有自?己獨(dú)到見解?，給學(xué)生理?智的挑戰(zhàn)，?認(rèn)知上的沖?實(shí)，內(nèi)心的?震撼和無言?的感動，帶?給學(xué)生充實(shí)?的精神生活?，從而提高?學(xué)生閱讀、?理解、分析?、歸納概括?的能力，提?升求異思維?和感悟能力?。4.作?文采用全批?、抽批、面?批，學(xué)生互?批等方法，?快捷、及時?反饋給學(xué)生?，及時指導(dǎo)?、評價、交?流，激發(fā)寫?作動力，同?時結(jié)合每周?兩篇隨筆指?導(dǎo)、交流，?用最貼近學(xué)?生生活和學(xué)?生最容易接?受，最容易?受感染的學(xué)?生作品啟發(fā)?，激勵學(xué)生?寫作，把作?文教學(xué)落到?實(shí)處。5?.指導(dǎo)學(xué)生?讀書和寫好?讀書筆記，?每周一節(jié)交?流隨筆和讀?書筆記課，?形成豐富、?生動的語文?學(xué)習(xí)過程，?避免死讀課?本和讀死書?現(xiàn)象。6?.大多數(shù)學(xué)?生已有自學(xué)?課文的能力?和習(xí)慣，加?強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)?的方法，提?高自學(xué)的效?果，督促學(xué)?生按時及時?自學(xué)并能提?出問題，質(zhì)?疑、探討。?7.做好?每月的月考?和考試總結(jié)?，分析每一?個學(xué)生學(xué)習(xí)?情況，做到?心中有數(shù)，?有的放矢，?及時鼓勵、?表揚(yáng)，及時?對一部分較?差學(xué)生指導(dǎo)?，幫助，使?其盡快趕上?來?？傊?