《健康過(guò)冬》教學(xué)設(shè)計(jì)

《健康過(guò)冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)（升級(jí)版）一、理論基礎(chǔ)和根據(jù)建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程，它包括結(jié)構(gòu)性和非結(jié)構(gòu)性雙重知識(shí)。學(xué)習(xí)者以已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用自己喜歡的方式完成對(duì)外界事物的理解與建構(gòu)。同時(shí)，知識(shí)需要在具體的情境背景下才能真正被人理解掌握。道德與法治作為一門綜合性德育課程，與學(xué)生的生活密切相關(guān)，因此，在教學(xué)時(shí)要做到以學(xué)生活動(dòng)為核心，構(gòu)建課堂教學(xué)。二、課標(biāo)根據(jù)本課編寫(xiě)的主要依據(jù)是《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“健康、安全地生活”的第5條“指導(dǎo)初步的保健常識(shí)并在生活中運(yùn)用”，第6條“了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己”，以及第7條“了解兒童易發(fā)病的有關(guān)知識(shí)，積極參加預(yù)防疾病”。三、教學(xué)目標(biāo)1.體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè)，找到適合自己的冬季運(yùn)動(dòng)。2.了解冬季保健的知識(shí)，將冬季保健運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。3.領(lǐng)悟和感受來(lái)自家人、學(xué)校、社會(huì)在冬天的溫暖，通過(guò)開(kāi)展愛(ài)心捐贈(zèng)等活動(dòng)，養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。四、學(xué)情分析按照課時(shí)安排，此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入到了冬季。雖然是一年級(jí)學(xué)生，但很多學(xué)生課外知識(shí)豐富，在生活已經(jīng)積累了部分冬季保健知識(shí)，但在實(shí)際生活中卻不太會(huì)運(yùn)用，也有部分學(xué)生不太喜歡冬天的戶外運(yùn)動(dòng)，生病后對(duì)于家人的照顧習(xí)以為常，不太會(huì)主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人。因此，我們有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)，讓學(xué)生在生活中正確運(yùn)用冬天的保健知識(shí)，真正做到在冬天健康、快樂(lè)地生活，同時(shí)通過(guò)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，讓學(xué)生直觀地體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：探究冬天的保健知識(shí)，體驗(yàn)冬天的快樂(lè)。2.教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好、健康的生活方式及在生活主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。六、教學(xué)方法主要采用情境教學(xué)法、表演法及活動(dòng)體驗(yàn)法等教學(xué)方法，通過(guò)圖片、視頻、課堂演示等方式創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生實(shí)踐健康過(guò)冬的知識(shí)，并通過(guò)衣物捐贈(zèng)等活動(dòng)讓學(xué)生真正做到為他人添溫暖。七、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)課件，打印好《冬日健康作息表》的詞卡和表格，捐贈(zèng)衣物的密封袋，學(xué)生填寫(xiě)捐贈(zèng)寄語(yǔ)的貼紙。學(xué)生準(zhǔn)備好捐贈(zèng)的衣物。八、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)【教學(xué)流程】問(wèn)題導(dǎo)入1.教師提問(wèn)：冬天有哪些適合學(xué)校玩的運(yùn)動(dòng)？2.學(xué)生分享冬天的校園運(yùn)動(dòng)。3.教師小結(jié)并設(shè)疑：冬天的運(yùn)動(dòng)真有趣，可是有個(gè)小朋友卻不敢去戶外運(yùn)動(dòng)，你們?cè)敢鈳蛶退麊?？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。同時(shí)這也是教材中第一個(gè)學(xué)習(xí)板塊的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分享自己的生活。）活動(dòng)一：冬天怕冷怎么辦1.想一想：學(xué)生思考怎么幫課文56頁(yè)穿這么多衣服還怕冷的小孩，讓他也能勇敢地去戶外運(yùn)動(dòng)。2.演一演：學(xué)生上臺(tái)表演，一個(gè)學(xué)生扮演怕冷的小孩，其他同學(xué)來(lái)幫他戰(zhàn)勝寒冷，勇敢地出去運(yùn)動(dòng)。3.說(shuō)一說(shuō)：扮演怕冷的小孩說(shuō)說(shuō)被幫助后的感受。4.讀一讀：齊讀課文56頁(yè)的兒歌。（設(shè)計(jì)意圖：情境扮演可以增加課堂趣味性，讓學(xué)生感受冬天運(yùn)動(dòng)的重要性和快樂(lè)，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的情感，為下一課關(guān)愛(ài)他人墊定情感基礎(chǔ)。）活動(dòng)二：冬日保健小專家1.想一想：學(xué)生思考冬季開(kāi)窗通風(fēng)、穿衣、護(hù)膚以及課外的冬天保健方法。教師課件出示相關(guān)的圖片幫助學(xué)生思考。2.說(shuō)一說(shuō)：學(xué)生分享自己知道的冬日保健知識(shí)。3.評(píng)一評(píng)：全班學(xué)生評(píng)選出冬日保健知識(shí)豐富的“小專家”。4.做一做：學(xué)做冬季經(jīng)絡(luò)保健操。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生分享冬日保健知識(shí)，可以讓學(xué)生了解更多的冬季保健知識(shí)，提高冬天的自我保護(hù)意識(shí)。）活動(dòng)三：健康冬日我安排1.明規(guī)則：課件出示游戲名和游戲規(guī)則，教師講解規(guī)則。2.做一做：小組合作完成《冬日健康安排表》，教師巡視并相機(jī)指導(dǎo)。3.比一比：小組展示成果，比比在固定時(shí)間內(nèi)哪個(gè)小組做得正確。4.讀一讀：學(xué)生朗讀冬日保健兒歌，鞏固冬日健康保健知識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)制作《冬日健康安排表》，讓學(xué)生將所學(xué)的冬天保健知識(shí)加以運(yùn)用，提高學(xué)生的冬天保健意識(shí)，同時(shí)還能促進(jìn)同學(xué)之間的交流合作。）梳理小結(jié)1.學(xué)生總結(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)到了哪些關(guān)于冬天的知識(shí)。2.教師總結(jié)：冬天除了要保暖，還要運(yùn)動(dòng)。冬天的運(yùn)動(dòng)不但能夠讓我們收獲快樂(lè)，還能讓我們的身體更加健康！今天，我們還學(xué)到了很多冬天的保健知識(shí)，希望同學(xué)們都能在生活中運(yùn)用起來(lái)，健康過(guò)冬天。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生反饋本節(jié)課的收獲，可以鞏固所學(xué)知識(shí)，也能養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，讓教師更好地為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。）【板書(shū)設(shè)計(jì)】14.健康過(guò)冬天冬天不怕冷冬天不怕冷保暖運(yùn)動(dòng)健康、快樂(lè)冬天的保健冬天的保健起床后通風(fēng)不吃生冷出門要保暖運(yùn)動(dòng)出汗換衣服早睡、護(hù)膚第二課時(shí)【教學(xué)流程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)我們學(xué)到了哪些冬天不怕冷的方法和冬天的保健知識(shí)？冬天要是不注意保健，就很容易生病，如果我們生病了，怎樣才能快快好起來(lái)呢？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單的回顧，將上節(jié)課的內(nèi)容與本節(jié)課相銜接。）活動(dòng)一：冬天生病怎么辦1.診一診：學(xué)生思考課文58頁(yè)圖片中的小朋友生病的原因，并思考除了圖上家長(zhǎng)的建議外還有哪些讓病快快好起來(lái)的方法。2.說(shuō)一說(shuō)：學(xué)生說(shuō)病因和給建議。3.教師總結(jié)：要想冬天不生病，就要注意保暖，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，如果生病了，還要對(duì)癥下藥才能好得快。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察思考圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考冬天生病的原因，并運(yùn)用所上節(jié)課學(xué)到的冬日保健知識(shí)。）活動(dòng)二：冬天的關(guān)愛(ài)我傳遞1.講一講：自己在冬天生病時(shí)家人是怎么做的。2.想一想：家長(zhǎng)在冬天生病的時(shí)候，自己是怎么做的。3.說(shuō)一說(shuō)：下次家長(zhǎng)生病了，自己打算怎樣關(guān)心他們。4.教師小結(jié)：家人的關(guān)愛(ài)能夠讓生病的自己好得更快，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)愛(ài)家人。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生對(duì)比自己生病和家長(zhǎng)生病雙方的做法，讓學(xué)生感受到生病后家人的關(guān)愛(ài)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要主動(dòng)關(guān)愛(ài)家人。）活動(dòng)三：冬天的溫暖我分享1.想一想：觀察課文59頁(yè)的圖片，學(xué)生思考自己在冬天有哪些為他人添溫暖的故事。課件出示圖片和句式幫助學(xué)生思考。2.講一講：學(xué)生小分享自己的故事。3.教師小結(jié)：冬天的溫暖有很多，只要我們用心、主動(dòng)地奉獻(xiàn)自己的力量，就能讓更多的人感受到冬天的溫暖。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分享學(xué)生冬天幫助他人的故事，能讓學(xué)生體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)，提高學(xué)生主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。）活動(dòng)四：我給冬天添溫暖1.說(shuō)一說(shuō)：出示山區(qū)貧困孩子冬天的圖片，學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么為他們送溫暖。2.聽(tīng)一聽(tīng)：教師介紹愛(ài)心捐贈(zèng)舊衣物活動(dòng)。3.做一做：開(kāi)展愛(ài)心捐贈(zèng)衣物活動(dòng)。（1）視頻學(xué)習(xí)如何捐贈(zèng)舊衣物。（2）教師講解活動(dòng)規(guī)則并現(xiàn)場(chǎng)示范。（3）學(xué)生合作整理衣物，教師巡堂并幫助有需要的學(xué)生。（4）學(xué)生寫(xiě)下捐贈(zèng)愿望。4.教師小結(jié)：今天，大家用實(shí)際行動(dòng)為他人增添了溫暖！課后，老師將帶著大家把捐贈(zèng)的衣物投放到學(xué)校的“衣物銀行”，讓更多的人能夠溫暖過(guò)冬，健康過(guò)冬！（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)開(kāi)展愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，在實(shí)踐中做到了為他人送溫暖，為學(xué)生在今后的生活中傳遞愛(ài)心留下了種子。）課堂總結(jié)，布置任務(wù)今天，我們不但知道了在冬天怎樣讓自己快快好起來(lái)，也分享和傳遞了冬天的溫暖。課后，請(qǐng)同學(xué)們也讓家人一起找找不穿的舊衣物，把它們整理好投放到小區(qū)的“衣物銀行”，讓冬日的溫暖播撒到更多的地方！【板書(shū)設(shè)計(jì)】14.健康過(guò)冬天自我保護(hù)家人關(guān)愛(ài)挑選合適的衣服自我保護(hù)家人關(guān)愛(ài)挑選合適的衣服整理并裝袋投放到捐贈(zèng)點(diǎn)九、教學(xué)反思本課設(shè)計(jì)了較多的學(xué)生角色扮演、情境表演、捐贈(zèng)衣物等操作性強(qiáng)的活動(dòng)，針對(duì)的是學(xué)生課外知識(shí)較豐富、