初中作文-作文升格主題序列訓(xùn)練-扮靚你的語言課件

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正萊蕪市萊城區(qū)大王莊中學(xué)劉豐興歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正萊蕪市萊城區(qū)大王莊中學(xué)

請對照閱讀兩段文字，語言方面有什感覺？

A：前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了。

B：前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上‘蹭’地又冒出十幾粒，我并不在意，認為這些‘小丘’很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布,在我臉上泛濫成災(zāi)了。

請對照閱讀兩段文字，語言方面有什感覺？

A：前幾天，“作文升格”主題序列訓(xùn)練——扮靚你的語言“作文升格”主題序列訓(xùn)練——扮靚你的語言

訓(xùn)練目標1、理解讓作文語言有文采的方法2、能運用所學(xué)方法進行寫作“作文升格”主題序列訓(xùn)練訓(xùn)練目標“作文升格”主題序列訓(xùn)練技巧三：詞中見韻，意味深長1，大河上下，頓失滔滔。方法：1、錘煉字詞。尤其是對動詞和形容詞的錘煉。詞中見韻，意味深長。1，掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

3，不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

2，他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

“作文升格”主題序列訓(xùn)練技巧三：詞中見韻，意味深長1，大河上下，頓失滔滔。方法：1、

小荷才露尖尖角

讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達的感情，修改文中的詞語，使之更能表達感情。

爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當別人吃完飯，一家子聚在一起的時候，他們卻總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個人留

在家里

。桌上的臺燈發(fā)出明亮

的光芒，像一只大大

的眼睛看著我。委屈、難過，我趴在桌上哭出了聲。

扔慘白失神痛哭起來，感覺像被全世界拋棄了！“作文升格”主題序列訓(xùn)練

小荷才露尖尖角

讀下面一段2、借用、仿用古詩詞或名言、警句、歌詞、流行語、歇后語等。①詩文名句：現(xiàn)代文明正無情的沖擊著古老習(xí)俗的防線，“青山遮不住，畢竟東流去”。②流行歌曲：自那以后，“該出手時就出手，好漢們有時間就對公共財物大打出手，風(fēng)風(fēng)雨雨鬧個夠……”③套用古詩句：前不見古人，后不見豬肘，望肚子之空空，獨愴然而涕下……唉，都是零食惹的禍！“作文升格”主題序列訓(xùn)練2、借用、仿用古詩詞或名言、警句、歌詞、流行語、歇后語等。①

請修改一下，用上古詩詞：

我們只有樹立遠大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

改文：我們只有抱著“”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

會當凌絕頂，一覽眾山小“作文升格”主題序列訓(xùn)練請修改一下，用上古詩詞：

我們只有樹立遠大的志向，才3.善用修辭

如比喻、擬人、夸張、排比、對偶等，可以增強文章的生動性和形象性。

祖國母親是一支歌，歌唱團結(jié)，傳播文明；祖國母親是一座豐碑，鐫刻過去，啟迪未來；祖國母親是一汪大海，浩瀚豐饒，坦蕩寬廣……（《十月，唱給祖國的戀歌》）“作文升格”主題序列訓(xùn)練3.善用修辭祖國母親是一支歌，歌唱團結(jié)，傳播文明；祖國請嘗試仿寫句子，構(gòu)成贊頌?zāi)赣H的文段。母親是疲憊時的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意懶消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；參考例句：母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢；母親是黑夜中的一顆明星，當你辨不清方向時，一束柔光指引你邁開堅定的腳步……“作文升格”主題序列訓(xùn)練請嘗試仿寫句子，構(gòu)成贊頌?zāi)赣H的文段。參考例句：母親是冬夜4.來點幽默，突顯個性。

吃飯乃人生第一大事。當我在下課鈴響0．1秒之后，手捧我那剛買的新碗狂奔向目的地時，地上的一顆小石子不知是怪我踩疼了它的肉體，還是故意與我過不去，偏偏要不識時務(wù)地跑到我的腳下來，害得我在沒有一點思想準備時，與大地母親接起吻來，直到嘴腫得老大，更可氣的是，我那剛買的新碗不幸英年早逝。(陜西中考滿分文《生活是一種幸福》)“作文升格”主題序列訓(xùn)練4.來點幽默，突顯個性。吃飯乃人生第一大事。當我在下課鈴5、句式靈活。長句短句結(jié)合，整句散句結(jié)合。2，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。1，何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。這一來，一丈青大娘可就跟兒媳婦發(fā)生了尖銳的矛盾?！白魑纳瘛敝黝}序列訓(xùn)練5、句式靈活。長句短句結(jié)合，整句散句結(jié)合。2，小草偷偷地從

6、行語移用貶詞褒用1,“到了六年級，我的病牙都陸續(xù)‘下崗’了，只剩下一顆老牙仍‘堅守陣地’，為了使它光榮退休，我使出渾身解數(shù)，卻仍奈何不了它分毫。對這種‘頑固分子’，我只得乖乖投降?！?/p>

2，我從小就喜歡讀書。開始，我讀的是帶拼音的童話書。年齡稍長，我“野心膨脹”，開始了“殖民擴張”，獲獎作文、古典名著都成了我涉獵的對象，我省下的錢一次又一次地心甘情愿地被書商“騙”去。有時，為了得到一本好書，我竟“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，茶飯不思”……“作文升格”主題序列訓(xùn)練6、行語移用貶詞褒用“作文升格”主題序列訓(xùn)練7、巧用文言在行文中適當巧妙地嵌入學(xué)過的文言詞語，能使文章更具美感和文化品位。

古人說“人非圣賢，孰能無過?”即使君子，也難免有過，不同的是“過也，人皆見之，及其更也，人皆仰之”而已。古代帝王置諫官，自己有了錯誤，臣下可以進諫。（《納諫與止謗》）這一段把文言詞語與現(xiàn)代漢語恰到好處地結(jié)合在一起，產(chǎn)生了一種特殊的評議表達效果，令人感到莊重典雅?！白魑纳瘛敝黝}序列訓(xùn)練7、巧用文言古人說“人非圣賢，孰能無過?”即使君子，也8、語言滲透哲理。

不管是議論類文，還是記敘文、小說，富有哲理味的語言都是對文章品位的提升。比如：

①

現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，正如舞臺上沒有純粹的喜劇。

②

海浪不回避礁石的撞擊，才能得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。③其實地上本沒有路，走的人多了便成了路?！白魑纳瘛敝黝}序列訓(xùn)練8、語言滲透哲理。

不管是議論類文，還是記敘文、小小結(jié)：使語言有文采的方法1、錘煉字詞。2、借用詩詞名句。3、巧用修辭。4、來點幽默。5、句式靈活。6、行語移用，貶詞褒用。7、巧用文言8、滲透哲理“作文升格”主題序列訓(xùn)練小結(jié)：使語言有文采的方法“作文升格”主題序列訓(xùn)練技巧三：詞中見韻，意味深長1，大河上下，頓失滔滔。

映日荷花別樣紅請選用下列場景中的任意一個進行描寫，合理運用學(xué)習(xí)的使語言有文采的方法，讓你的語言靚起來。（能說出用的何種方法）

1，同學(xué)們做游戲的場景。

2，體育課上一種運動場景。

3，生物物理、化學(xué)實驗的場景。

4，課間聊天的場景。

5，學(xué)校最美麗的一角。

6，海邊的早晨或傍晚?！白魑纳瘛敝黝}序列訓(xùn)練技巧三：詞中見韻，意味深長1，大河上下，頓失滔滔。

胸藏文墨虛若谷腹有詩書氣自華

好讀書讀好書讀書好“作文升格”主題序列訓(xùn)練“作文升格”主題序列訓(xùn)練十年一搏六月夢贏得寒窗錦繡程十年一搏六月夢●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當看他貢獻了什么，而不應(yīng)當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正萊蕪市萊城區(qū)大王莊中學(xué)劉豐興歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正萊蕪市萊城區(qū)大王莊中學(xué)

請對照閱讀兩段文字，語言方面有什感覺？

A：前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了。

B：前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上‘蹭’地又冒出十幾粒，我并不在意，認為這些‘小丘’很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布,在我臉上泛濫成災(zāi)了。

請對照閱讀兩段文字，語言方面有什感覺？

A：前幾天，“作文升格”主題序列訓(xùn)練——扮靚你的語言“作文升格”主題序列訓(xùn)練——扮靚你的語言

訓(xùn)練目標1、理解讓作文語言有文采的方法2、能運用所學(xué)方法進行寫作“作文升格”主題序列訓(xùn)練訓(xùn)練目標“作文升格”主題序列訓(xùn)練技巧三：詞中見韻，意味深長1，大河上下，頓失滔滔。方法：1、錘煉字詞。尤其是對動詞和形容詞的錘煉。詞中見韻，意味深長。1，掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

3，不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

2，他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

“作文升格”主題序列訓(xùn)練技巧三：詞中見韻，意味深長1，大河上下，頓失滔滔。方法：1、

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讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達的感情，修改文中的詞語，使之更能表達感情。

爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當別人吃完飯，一家子聚在一起的時候，他們卻總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個人留

在家里

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的眼睛看著我。委屈、難過，我趴在桌上哭出了聲。

扔慘白失神痛哭起來，感覺像被全世界拋棄了！“作文升格”主題序列訓(xùn)練

小荷才露尖尖角

讀下面一段2、借用、仿用古詩詞或名言、警句、歌詞、流行語、歇后語等。①詩文名句：現(xiàn)代文明正無情的沖擊著古老習(xí)俗的防線，“青山遮不住，畢竟東流去”。②流行歌曲：自那以后，“該出手時就出手，好漢們有時間就對公共財物大打出手，風(fēng)風(fēng)雨雨鬧個夠……”③套用古詩句：前不見古人，后不見豬肘，望肚子之空空，獨愴然而涕下……唉，都是零食惹的禍！“作文升格”主題序列訓(xùn)練2、借用、仿用古詩詞或名言、警句、歌詞、流行語、歇后語等。①

請修改一下，用上古詩詞：

我們只有樹立遠大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

改文：我們只有抱著“”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

會當凌絕頂，一覽眾山小“作文升格”主題序列訓(xùn)練請修改一下，用上古詩詞：

我們只有樹立遠大的志向，才3.善用修辭

如比喻、擬人、夸張、排比、對偶等，可以增強文章的生動性和形象性。

祖國母親是一支歌，歌唱團結(jié)，傳播文明；祖國母親是一座豐碑，鐫刻過去，啟迪未來；祖國母親是一汪大海，浩瀚豐饒，坦蕩寬廣……（《十月，唱給祖國的戀歌》）“作文升格”主題序列訓(xùn)練3.善用修辭祖國母親是一支歌，歌唱團結(jié)，傳播文明；祖國請嘗試仿寫句子，構(gòu)成贊頌?zāi)赣H的文段。母親是疲憊時的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意懶消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；參考例句：母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢；母親是黑夜中的一顆明星，當你辨不清方向時，一束柔光指引你邁開堅定的腳步……“作文升格”主題序列訓(xùn)練請嘗試仿寫句子，構(gòu)成贊頌?zāi)赣H的文段。參考例句：母親是冬夜4.來點幽默，突顯個性。

吃飯乃人生第一大事。當我在下課鈴響0．1秒之后，手捧我那剛買的新碗狂奔向目的地時，地上的一顆小石子不知是怪我踩疼了它的肉體，還是故意與我過不去，偏偏要不識時務(wù)地跑到我的腳下來，害得我在沒有一點思想準備時，與大地母親接起吻來，直到嘴腫得老大，更可氣的是，我那剛買的新碗不幸英年早逝。(陜西中考滿分文《生活是一種幸?！?“作文升格”主題序列訓(xùn)練4.來點幽默，突顯個性。吃飯乃人生第一大事。當我在下課鈴5、句式靈活。長句短句結(jié)合，整句散句結(jié)合。2，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。1，何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。這一來，一丈青大娘可就跟兒媳婦發(fā)生了尖銳的矛盾?！白魑纳瘛敝黝}序列訓(xùn)練5、句式靈活。長句短句結(jié)合，整句散句結(jié)合。2，小草偷偷地從

6、行語移用貶詞褒用1,“到了六年級，我的病牙都陸續(xù)‘下崗’了，只剩下一顆老牙仍‘堅守陣地’，為了使它光榮退休，我使出渾身解數(shù)，卻仍奈何不了它分毫。對這種‘頑固分子’，我只得乖乖投降?！?/p>

2，我從小就喜歡讀書。開始，我讀的是帶拼音的童話書。年齡稍長，我“野心膨脹”，開始了“殖民擴張”，獲獎作文、古典名著都成了我涉獵的對象，我省下的錢一次又一次地心甘情愿地被書商“騙”去。有時，為了得到一本好書，我竟“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，茶飯不思”……“作文升格”主題序列訓(xùn)練6、行語移用貶詞褒用“作文升格”主題序列訓(xùn)練7、巧用文言在行文中適當巧妙地嵌入學(xué)過的文言詞語，能使文章更具美感和文化品位。

古人說“人非圣賢，孰能無過?”即使君子，也難免有過，不同的是“過也，人皆見之，及其更也，人皆仰之”而已。古代帝王置諫官，自己有了錯誤，臣下可以進諫。（《納諫與止謗》）這一段把文言詞語與現(xiàn)代漢語恰到好處地結(jié)合在一起，產(chǎn)生了一種特殊的評議表達效果，令人感到莊重典雅?！白魑纳瘛敝黝}序列訓(xùn)練7、巧用文言古人說“人非圣賢，孰能無過?”即使君子，也8、語言滲透哲理。

不管是議論類文，還是記敘文、小說，富有哲理味的語言都是對文章品位的提升。比如：

①

現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，正如舞臺上沒有純粹的喜劇。

②

海浪不回避礁石的撞擊，才能得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。③其實地上本沒有路，走的人多了便成了路?！白魑纳瘛敝黝}序列訓(xùn)練8、語言滲透哲理。

不管是議論類文，還是記敘文、小小結(jié)：使語言有文采的方法1、錘煉字詞。2、借用詩詞名句。3、巧用修辭。4、來點幽默。5、句式靈活。6、行語移用，貶詞褒用。7、巧用文言8、滲透哲理“作文升格”主題序列訓(xùn)練小結(jié)：使語言有文采的方法“作文升格”主題序列訓(xùn)練技巧三：詞中見韻，