慶“六一”中班年級組親子活動設(shè)計

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時間：2022年6月1日

地點：z幼兒園風雨操場

心情：期望+忐忑+驚喜+喜悅+收獲

參與人員：中班年級組（中一、中二、中三）全體家長和小摯友

期望：

當抉擇中班要舉行跳蚤市場的親子活動后,無論是小摯友、家長還是老師，都對活動彌漫了無限的期望，前期打定工作也在有條不紊的舉行中。老師和小摯友一起舉行了前期學(xué)識閱歷的打定：熟悉錢幣、簡樸的等價交換原那么、買賣過程中的禮貌用語、數(shù)概念，家長和小摯友同樣也在家如火如荼的舉行著前期打定：貨品的打定、議論如何推銷自己的商品、怎樣擺放攤位物品、起一個更加的店名嶄新、刺激、還有未知的交易結(jié)果，都讓大家焦急的期望、期望！

忐忑：

由于是三個班的家長和小摯友一起舉行，場地的選擇成了本次活動頭等大事。體育場、幼兒園外操場、z工會活動室、設(shè)計院前坪都成了我們的候選場地，卻由于種種理由被一一否決，活動前兩天，園領(lǐng)導(dǎo)和年級組老師還在慌張的談判，結(jié)果活動場地定在了幼兒園風雨操場和中四班教師前坪。六一前一天，一場大雨卻又讓大家的心情變得無比忐忑：怎么辦？跳蚤市場還能如期開市嗎？

驚喜：

六一清早，雨貌似停了，雖然有點陰沉，但卻讓大家份外驚喜。吳老師、高老師、胡老師起床第一件事短信提示：活動如期舉行！雖然后來因風雨來襲，讓我們放棄了中四班前坪的場地，但大家如愿在風雨操場里激情開市了。（雖然顯得有些擁擠，但絲毫不影響大資產(chǎn)“老板”、做生意的大好心情。）

喜悅：

每個家庭都是有備而來，打定的物品很豐富，有圖書、布娃娃、各種玩具汽車、糖果、日用品在很短時間內(nèi)，大家有序地將自己的攤位擺好了。

“兩元店”、“月爾瑪超市”光這些更加的店名就已經(jīng)吸引了不少顧客的惠顧。快板、拍手器加上順耳的叫嚷聲，留住了不少顧客的步伐，同時還吸引了好多加入小班游藝活動的小班弟弟妹妹們。擺放整齊的商品、明碼標價的細致標簽、買一送一的友情饋贈、讓顧客們流連往復(fù)。

不時看到“小老板”數(shù)自己手里的錢，臉上得志的神態(tài)報告大家，此刻的孩子正在享受自己的勞動成果。還有淘到自己心愛的物品后，拿著自己的寶物愛不釋手的大摯友、小摯友，臉上寫滿享受和得志的神情。各位老師穿梭于各個店鋪之間，見證每一次告成的交易，也是一種難得的享受。

難忘每一次告成的交易、難忘孩子們喜悅的笑臉、難忘家長們精心的參與與付出、難忘親子之間、師幼之間、家園之間其樂融融的互動、難忘這個更加的“六一”!

收獲：

孩子：收獲的不僅是人生第一桶金，還是難得的閱歷與喜悅的體驗，還有童年美好的回憶。

家長：收獲著與孩子親近合作、喜悅互動、對等溝通的無限愉悅，收獲著家園合作的碩果，收獲著陪伴孩子喜悅成長的難忘體驗。

老師：收獲著與孩子、家長同樂的幸福，收獲著組織活動的閱歷，收獲著其他職業(yè)難以體驗的那份單純的美好！

更加感謝：

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持與指導(dǎo)！

中一班、中二班、中三班家長的熱心參與和積極合作！

李老師、蔡老師對活動場地打定的大力輔助！

PS：中三班龐zz爸爸全程攝錄，用心剪輯，制作成碟！（中班組參與活動的家長有需要可找中三班吳老師借用拷貝）

更多精彩，見班級網(wǎng)站各位家長的寶寶日志！愿更多家長將您和孩子的“跳蚤心得”與大家共共享！

篇2：慶“六一”托班爬行比賽活動設(shè)計

慶“六一”托班爬行比賽活動設(shè)計

5月24日上午，幼兒園風雨操場內(nèi)發(fā)出陣陣開心的笑聲，托兒班的寶寶們在爸爸、媽媽的率領(lǐng)下正舉行“15米繞障礙爬行”比賽呢！

在肖園長的引導(dǎo)下，今年托班的爬行比賽變換了新招，不再得志于直線爬行。托班范老師等幾位老師煞費苦心地用感統(tǒng)器材（彩虹橋）設(shè)置了幾個障礙，寶寶們需要繞過幾個障礙才能將“蘋果”送到對岸的爸爸、媽媽手中，有挑戰(zhàn)性哦！

瞧！又一輪比賽開頭了，幾個寶寶身背“蘋果”啟程了，他們在爸爸媽媽的呼叫聲中快速的朝終點爬去。

有的寶寶對線路分外純熟，一看就是訓(xùn)練有素；有的寶寶展現(xiàn)了狀況：

“咦？寶寶你還沒繞障礙呢！”--這可是違反比賽規(guī)矩的行為呀！”

“喂！寶寶！爬錯跑道了！--你怎么能爬到別人的跑道上去呢？”

呵呵，寶寶們憨憨、心愛的表現(xiàn)引發(fā)爸爸、媽媽和老師們發(fā)自內(nèi)心的笑聲，笑聲中彌漫了濃濃的愛意，大家為孩子茁壯成長感到幸福，為孩子的進步感到高傲！讓我們一起為全體參與活動的寶寶們鼓掌，你們是最棒的！同時也送上我們的慶祝，慶祝以下寶寶在爬行比賽中獲獎！

獲獎等級姓名爬行時間一等獎

二等獎

三等獎

z大學(xué)幼兒園教管部

篇3：化吉一小“我們都是環(huán)保小衛(wèi)士”特色活動設(shè)計方案

化吉一小“我們都是環(huán)保小衛(wèi)士”特色活動設(shè)計方案

一、設(shè)計理念：

通過環(huán)保學(xué)識宣傳，做好值日生工作、設(shè)計環(huán)保手抄報、撿垃圾廢棄物等系列活動的親身體驗，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切自己生活的環(huán)境；察覺美，宣傳美，用行動添加美。從而鞏固養(yǎng)護環(huán)境，養(yǎng)護家園的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，自覺地用行動來養(yǎng)護我們美觀的家園。

二、概括過程：

1、發(fā)出提議，宣傳環(huán)保學(xué)識。

2、能做好個人衛(wèi)生，積極做好集體衛(wèi)生。堅持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。

3、保護學(xué)校、小區(qū)的花草樹木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭。

4、覺儉約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關(guān)工作，還能主動教導(dǎo)同學(xué)、家長做好儉約工作。

5、開展一次到龍?zhí)渡綋焓?/p>