幼兒園師德師風(fēng)的個人工作計劃5篇（5篇）

幼兒園師德師風(fēng)的個人工作計劃5篇一、指?導(dǎo)思想我?園以___?_和___?精神為指導(dǎo)?，以區(qū)教育?局工作思想?為指針，深?入學(xué)習(xí)實踐?科學(xué)發(fā)展觀?，切實加強?教師職業(yè)道?德建設(shè)，深?化師德學(xué)習(xí)?活動，增強?師德教育的?針對性、實?效性、主動?性和創(chuàng)新性?，引導(dǎo)教師?自覺樹立良?好形象。?二、活動目?標(biāo)始終堅?持把師德教?育放在教師?隊伍建設(shè)的?突出位置，?通過學(xué)習(xí)、?討論、總結(jié)?、交流，傳?遞師德師風(fēng)?，深化文化?，努力建設(shè)?一支“師德?優(yōu)良、技能?過硬、知識?面廣、經(jīng)驗?豐富、人民?滿意”的教?師隊伍。?三、具體措?施1.繼?續(xù)開展《教?師禮儀》學(xué)?習(xí)活動，提?高全體教工?的師德修養(yǎng)?，牢固樹立?“教書育人?，為人師表?”的道德品?質(zhì)，把教師?職業(yè)新要求?的道德規(guī)范?轉(zhuǎn)為內(nèi)在素?質(zhì)，使全體?教工增強工?作責(zé)任心和?事業(yè)心，關(guān)?心熱愛幼兒?用高尚人格?影響幼兒，?成為幼兒的?慈母益友，?成為社會尊?敬的人。由?各組長組織?觀看《教師?禮儀》VC?D，交流討?論，撰寫心?得體會，各?小組推薦1?～___篇?。2.開?展優(yōu)秀教育?教學(xué)隨筆征?文評比活動?，教師人人?參與，隨筆?內(nèi)容可以是?對某一教育?教學(xué)問題的?隨感體會、?教育教學(xué)之?后的行為反?思，可以是?一次讀書感?悟、一段教?育管理心得?，也可以是?對一次蘊涵?創(chuàng)意的教學(xué)?構(gòu)想、一段?教育教學(xué)過?程中給人以?啟迪的故事?等等。3?.開展讀書?活動，使教?師認識到只?要堅持不懈?地讀書自學(xué)?，就可以運?用自身的智?慧和經(jīng)驗，?事半功倍地?取得教學(xué)與?自學(xué)的功效??；顒右怨?會小組為單?位，分三個?階段進行：?小組成員推?薦好書，集?體閱讀或輪?流閱讀一本?好書，各小?組推薦2～?___篇讀?書感悟。?4.學(xué)期評?選園級“先?進工作者”?、“先進班?級”、“優(yōu)?秀班主任”?等，進一步?推動師德教?育工作向縱?深發(fā)展，塑?造教師師德?群體的良好?形象。幼兒園師德師風(fēng)的個人工作計劃5篇（二）1?、深入學(xué)習(xí)?學(xué)?！稁煹?工作計劃》?，明確目標(biāo)?，加強責(zé)任?感和使命感?。2、學(xué)?習(xí)并落實《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、《中?小學(xué)教師十?不準》、《?教師法》和?《義務(wù)教育?法》等法律?，提高自己?的職業(yè)道德?素質(zhì)，樹立?正確的教育?價值觀、質(zhì)?量觀和人才?觀。3、?讀好書，提?高自己的理?論水平和業(yè)?務(wù)認識。不?斷充實和完?善自我。充?分利用網(wǎng)絡(luò)?平臺，不斷?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識和相關(guān)學(xué)?科領(lǐng)域的知?識，豐厚自?己的積淀，?使自己在業(yè)?務(wù)上、思想?上適應(yīng)時代?的發(fā)展需求?，能夠與時?俱進、勇于?創(chuàng)新，做創(chuàng)?新型、科研?型教師。?4、工作中?，盡職盡責(zé)?，忠于職守?，不遲到，?不早退，遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，認?真完成學(xué)校?交給我的各?項工作。?5.尊重、?愛護和信任?學(xué)生，愛心?育人，尊重?學(xué)生人格，?對學(xué)生不諷?刺，不挖苦?，不辱罵，?杜絕體罰和?變相體罰行?為。6.?團結(jié)協(xié)作，?為人師表。?注意自己形?象，衣著、?舉止、行為?都做到為人?師表，與同?事和睦相處?，互相幫助?，有事與大?家商量體現(xiàn)?團結(jié)協(xié)作精?神。注重提?高教育教學(xué)?效果。7?.規(guī)范收費?，嚴格執(zhí)行?有關(guān)教育法?規(guī)。不擅自?收費。不搞?有償家教，?不向家長索?要或暗示饋?贈錢物。?8、認真做?好家訪工作?，積極主動?與家長取得?聯(lián)系，尊重?家長，做到?和氣、平等?友善，形成?和諧共進的?教育網(wǎng)，達?到教育的目?的。對班級?中困難家庭?、單親家庭?、雙差生必?訪。做好學(xué)?生的思想工?作。幼兒園師德師風(fēng)的個人工作計劃5篇（三）在我?國幾千年的?歷史長河中?，盡管社會?制度不斷更?換，教育內(nèi)?容的不斷變?化，教育的?階級本質(zhì)的?各異。但是?，對教師在?思想行為品?德上應(yīng)成為?楷模的要求?，卻是世代?相傳的，俗?語說：其身?正，不令而?行;其身不?正，雖令不?從。師德建?設(shè)的重要性?，早已為古?今中外所共?識，幾乎成?為不言自明?的常識。因?此，我在此?寫下師德計?劃：一、?熱愛幼兒。?關(guān)心愛護?全體幼兒，?對于特殊兒?童要正確對?待，不歧視?他們。支持?客觀、公正?地對待和評?價每個幼兒?，善于發(fā)現(xiàn)?兒童身上的?積極因素，?并鼓勵幼兒?追求進步。?勇于承認自?己工作中的?失誤，勇于?接受領(lǐng)導(dǎo)和?家長的正確?意見。不諷?刺、挖苦、?歧視幼兒。?嚴格要求幼?兒不偏愛、?不溺愛幼兒?，做到嚴而?有度、嚴而?有方。二?、愛崗敬業(yè)?。熱愛幼?兒教育事業(yè)?，安心從教?，踏實工作?。熱愛幼兒?園，關(guān)心幼?兒園的發(fā)展?。盡心盡職?地做好本職?崗位上的教?育教學(xué)、管?理、服務(wù)工?作，樹立榜?樣。以“一?切為了孩子?、為了孩子?一切、為了?一切孩子”?出發(fā)認真貫?徹落實教學(xué)?常規(guī)，不隨?意遲到、早?退、中途擅?離崗位，使?用手機不影?響工作，隨?時隨地給幼?兒良好影響?，不隨意發(fā)?牢騷，不體?罰或變相體?罰幼兒，真?心誠意對待?幼兒，成為?他們的“伙?伴”。不傳?播有害于小?朋友身心健?康的錯誤言?論。三、?為人師表。?模范遵守?社會公德，?做到文明禮?貌、助人為?樂、愛護公?物、保護環(huán)?境、遵紀守?法。儀表大?方得體，語?言規(guī)范、健?康、準確、?純潔，日常?行為文明。?思想作風(fēng)實?事求是，表?里如一，工?作作風(fēng)認真?嚴謹，講求?效率，待人?處事光明正?大，誠實守?信，生活作?風(fēng)端莊大方?。做到尊老?愛幼、鄰里?團結(jié)。四?、嚴謹治學(xué)?。認真務(wù)?實，不馬虎?;勤奮好學(xué)?，接受繼續(xù)?教育，在原?有學(xué)歷的基?礎(chǔ)上，獲得?高學(xué)歷。明?確本職工作?的目的和要?求;刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，精?益求精，減?少和避免工?作上的差錯?，深入研究?有關(guān)的教學(xué)?方法，提高?教學(xué)質(zhì)量。?系統(tǒng)鉆研有?關(guān)的專業(yè)知?識，廣泛學(xué)?習(xí)相關(guān)的專?業(yè)知識。積?極承擔(dān)教育?教學(xué)研究工?作，認真撰?寫論文，不?斷探索教育?規(guī)律，工作?中有改革創(chuàng)?新精神。?五、依法執(zhí)?教。自覺?學(xué)習(xí)馬列主?義、___?和___。?認真參加政?治學(xué)習(xí)活動?，不遲到、?不早退。認?真學(xué)習(xí)貫徹?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》等法律法?規(guī)和黨的教?育方針政策?，重視素質(zhì)?教育。六?、尊重家長?。主動、?經(jīng)常地與學(xué)?生家長聯(lián)系?，每學(xué)期對?家居本鎮(zhèn)范?圍內(nèi)的幼兒?至少家訪一?次，相互配?合教育幼兒?。尊重幼兒?家長，認真?聽取家長的?意見，虛心?接受幼兒家?長的正確批?評。向?qū)W生?家長宣傳科?學(xué)的教育思?想的方法。?七、廉潔?從教。不?利用工作之?便，從幼兒?家長中謀求?私利;以事?業(yè)為重，以?幼兒為重，?不隨意請假?，調(diào)課，服?從組織分配?，接受工作?樂意。有奉?獻精神，不?計較個人得?失，工作積?極主動，任?勞任怨。?八、團結(jié)協(xié)?作。正確?對待自己，?待人處事冷?靜、謙遜，?正確對待他?人、對同事?尊重、關(guān)心?、愛護、幫?助、負責(zé)、?理解;堅持?原則，不做?“好好先生?”相互學(xué)習(xí)?、取長補短?、開展有益?競爭，不搞?知識“封鎖?”，搞好群?體創(chuàng)優(yōu);熱?心幫助他人?，樂為他人?工作創(chuàng)造條?件。熱愛集?體、關(guān)心集?體建設(shè)，積?極參加集體?組織的各項?活動，為集?體建設(shè)出謀?劃策;熱心?關(guān)懷集體中?每個成員，?支持集體中?領(lǐng)導(dǎo)成員工?作。遵守園?規(guī)園紀，維?護集體榮譽?，敢于參破?壞集體榮譽?的言行開展?批評和斗爭??！笆?樹木，百年?樹人?！蔽?還將本著“?愛護孩子，?教育孩子，?為孩子做表?率，為孩子?做實事”的?原則，“春?風(fēng)化雨，潤?物無聲，潛?移默化”的?方式，不斷?進取，勇立?潮頭，與實?俱進，繼往?開來，爭取?有更在進步?。幼兒園師德師風(fēng)的個人工作計劃5篇（四）一、指?導(dǎo)思想我?園以"__?_"重要思?想和___?精神為指導(dǎo)?，以區(qū)教育?局工作思想?為指針，深?入學(xué)習(xí)實踐?科學(xué)發(fā)展觀?，切實加強?教師職業(yè)道?德建設(shè)，深?化師德學(xué)習(xí)?活動，增強?師德教育的?針對性、實?效性、主動?性和創(chuàng)新性?，引導(dǎo)教師?自覺樹立良?好形象。?二、活動目?標(biāo)始終堅?持把師德教?育放在教師?隊伍建設(shè)的?突出位置，?通過學(xué)習(xí)、?討論、總結(jié)?、交流，傳?遞師德師風(fēng)?，深化文化?，努力建設(shè)?一支"師德?優(yōu)良、技能?過硬、知識?面廣、經(jīng)驗?豐富、人民?滿意"的教?師隊伍。?三、具體措?施1.繼?續(xù)開展《教?師禮儀》學(xué)?習(xí)活動，提?高全體教工?的師德修養(yǎng)?，牢固樹立?"教書育人?，為人師表?"的道德品?質(zhì)，把教師?職業(yè)新要求?的道德規(guī)范?轉(zhuǎn)為內(nèi)在素?質(zhì)，使全體?教工增強工?作責(zé)任心和?事業(yè)心，關(guān)?心熱愛幼兒?用高尚人格?影響幼兒，?成為幼兒的?慈母益友，?成為社會尊?敬的人。由?各組長組織?觀看《教師?禮儀》vc?d，交流討?論，撰寫心?得體會，各?小組推薦1?～___篇?。2.開?展優(yōu)秀教育?教學(xué)隨筆征?文評比活動?，教師人人?參與，隨筆?內(nèi)容可以是?對某一教育?教學(xué)問題的?隨感體會、?教育教學(xué)之?后的行為反?思，可以是?一次讀書感?悟、一段教?育管理心得?，也可以是?對一次蘊涵?創(chuàng)意的教學(xué)?構(gòu)想、一段?教育教學(xué)過?程中給人以?啟迪的故事?等等。3?.開展讀書?活動，使教?師認識到只?要堅持不懈?地讀書自學(xué)?，就可以運?用自身的智?慧和經(jīng)驗，?事半功倍地?取得教學(xué)與?自學(xué)的功效?。活動以工?會小組為單?位，分三個?階段進行：?小組成員推?薦好書，集?體閱讀或輪?流閱讀一本?好書，各小?組推薦2～?___篇讀?書感悟。?4.學(xué)期評?選園級"先?進工作者"?、"先進班?級"、"優(yōu)?秀班主任"?等，進一步?推動師德教?育工作向縱?深發(fā)展，塑?造教師師德?群體的良好?形象。幼兒園師德師風(fēng)的個人工作計劃5篇（五）一?、指導(dǎo)思想?：以學(xué)習(xí)?貫徹全國教?育工作會議?精神為主線?，以教師職?業(yè)道德規(guī)范?為準則，加?強教師職業(yè)?理想和職業(yè)?道德教育，?增強廣大教?師教書育人?的責(zé)任感和?使命感。把?更新師德觀?念、規(guī)范師?德行為、提?升師德水平?作為重點，?進一步加強?幼兒園師德?建設(shè)，強化?教師素質(zhì)，?努力打造一?支師德高尚?、業(yè)務(wù)精湛?、敬業(yè)奉獻?,適應(yīng)現(xiàn)代?化教育發(fā)展?的高素質(zhì)教?師隊伍。?二、本學(xué)年?師德建設(shè)工?作重點：?大力加強師?德師風(fēng)建設(shè)?，堅持把師?德教育擺在?教師隊伍建?設(shè)的突出位?置，弘揚愛?崗敬業(yè)、為?人師表、無?私奉獻精神?。以活動為?主線，多渠?道、多層次?開展形式多?樣的師德教?育,使良好?的師德規(guī)范?轉(zhuǎn)化為廣大?教師的自覺?行為，轉(zhuǎn)化?為廣大教師?的人格品質(zhì)?。1、學(xué)?習(xí)貫徹落實?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?等法律法規(guī)?。2、堅?持系統(tǒng)的師?德培訓(xùn)、經(jīng)?常性的師德?教育和“提?升人文素養(yǎng)?”讀書教育?活動。評選?“教師”活?動。3、?進一步規(guī)范?教師的言行?，學(xué)習(xí)宣傳?校內(nèi)外“優(yōu)?秀教師”、?道里區(qū)是“?師德標(biāo)兵”?的先進事跡?，要求全體?教師必須做?到“三愛”?：愛事業(yè)、?愛崗位、愛?幼兒，不斷?加強自身建?設(shè)與修養(yǎng)。?三、具體?措施：(?一)加強領(lǐng)?導(dǎo)與規(guī)范，?強化師德建?設(shè)觀念。?1、幼兒園?把師德建設(shè)?工作擺上重?要議事日程?，定期召開?會議，統(tǒng)一?思想認識，?增強抓好師?德建設(shè)的責(zé)?任感和緊迫?感，提高活?動效率。?2、做到師?德教育經(jīng)常?化、制度化?。教師的集?中學(xué)習(xí)與平?時學(xué)習(xí)相結(jié)?合，集體學(xué)?習(xí)與個人學(xué)?習(xí)相結(jié)合，?每學(xué)期保證?安排集中學(xué)?習(xí)不少于四?次。3、?規(guī)范師德行?為，對照有?關(guān)師德規(guī)范?的要求，教?師對自身在?教育教學(xué)過?程中的師德?師風(fēng)問題進?行反思和總?結(jié)，開展批?評與自我批?評，寫出師?德自查自糾?書面材料，?切實解決教?師中存在的?問題。4?、進一步規(guī)?范家校聯(lián)系?行為，建全?和完善家長?幼兒園聯(lián)系?制度。通過?家長會、家?訪、電話聯(lián)?系等多種形?式，促進教?師、幼兒和?家長的相互?溝通，爭取?家庭、社會?對幼兒園教?育事業(yè)的理?解和支持。?繼續(xù)開展幼?兒問卷、征?求家長意見?、師德調(diào)查?、教師師德?評價活動，?自覺主動接?受幼兒、家?長、社會的?監(jiān)督，增強?工作透明度?、增強幼兒?園與家長、?教師與幼兒?的有效互動?，創(chuàng)辦好人?民群眾滿意?的幼兒園。?(二)加?強學(xué)習(xí)，提?高職業(yè)道德?素養(yǎng)。1?、組織全體?教師認真學(xué)?習(xí)《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，全面準?確理解《規(guī)?范》的基本?內(nèi)容。努力?學(xué)習(xí)《教育?法》、《教?師法》和《?義務(wù)教育法?》等法律法?規(guī)，貫徹執(zhí)?行市、區(qū)教?育__關(guān)于?加強教師隊?伍建設(shè)有關(guān)?要求。結(jié)合?師德學(xué)習(xí)內(nèi)?容，每學(xué)期?每位教師撰?寫學(xué)習(xí)筆記?和心得體會?。2、引?導(dǎo)全體教師?樹立終身學(xué)?習(xí)意識，不?斷適應(yīng)社會?發(fā)展變化的?需要。教師?除掌握好專?業(yè)知識外，?還要積極參?加繼續(xù)教育?及業(yè)務(wù)進修?，在理論上?和實踐活動?中進一步提?高能力，以?適應(yīng)素質(zhì)教?育發(fā)展的需?要。(三?)多彩活動?，提升師德?修養(yǎng)。1?、認真開展?“三愛活動?”(愛事業(yè)?、愛崗位、?愛幼兒)。?通過開展“?愛事業(yè)”活?動，樹立教?師工作責(zé)任?心和職業(yè)幸?福感;通過?開展“愛崗?位”活動，?加強教師的?敬業(yè)精神;?通過開展“?愛幼兒”活?動，重建教?師的博愛心?靈。為確保?“三愛活動?”扎實推進?，取得實效?，積極開展?以下師德建?設(shè)活動。?2、開展豐?富多彩的社?會志愿服務(wù)?活動。3?、開展“關(guān)?愛教師”活?動。關(guān)注教?師的情緒、?關(guān)心教師的?生活、關(guān)懷?教師的成長?，積極幫助?解決存在的?實際困難，?讓廣大教師?感受到幼兒?園的溫暖，?提高職業(yè)幸?福感，穩(wěn)定?教師隊伍。?繼續(xù)關(guān)注教?師的心理健?康，充分利?用教師大會?、