智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺(tái)建設(shè)方案

智慧教育大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)云平臺(tái)建設(shè)方案1智慧教育大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)云平臺(tái)建設(shè)方案1目錄22智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案教育支撐業(yè)務(wù)解決方案目錄22智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智什么是“智慧教育大數(shù)據(jù)”3智慧教育大數(shù)據(jù)即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。智慧教育智能的教學(xué)學(xué)習(xí)科研管理什么是“智慧教育大數(shù)據(jù)”3智慧教育大數(shù)據(jù)即教育信息化，是指在信息時(shí)代，原有教育模式正在發(fā)生變化4信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的應(yīng)用改變了原有的教學(xué)方式

互動(dòng)交流、資源共享逐漸成為趨勢(shì)學(xué)習(xí)地點(diǎn)課堂聯(lián)網(wǎng)終端+數(shù)字教材需有所學(xué)教學(xué)多元化從學(xué)習(xí)知識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生溝通、解決問(wèn)題、創(chuàng)造思考能力……學(xué)有所教內(nèi)容多樣化傳統(tǒng)文本、習(xí)題到電子書、音頻、視頻……個(gè)性開放載體數(shù)字化從書本、磁帶到電腦、學(xué)習(xí)機(jī)、手機(jī)、PAD……靈活低廉連接泛在化廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)……按需學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)變?yōu)榭赡塬@取成本低信息時(shí)代，原有教育模式正在發(fā)生變化4信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)ICT改變學(xué)習(xí)資源：大學(xué)開放課程5“開放教育資源（OER）”運(yùn)動(dòng)已在國(guó)外高校悄然興起，哈佛、耶魯、麻省理工、斯坦福等高校都已提供在線開放課程麻省理工學(xué)院最早提供開放課程平臺(tái)，目前已免費(fèi)共享33個(gè)學(xué)科門類的超過(guò)2000門課程ICT改變學(xué)習(xí)資源：大學(xué)開放課程5“開放教育資源（OER）”ICT改變學(xué)習(xí)工具：電子課本6ICT改變學(xué)習(xí)工具：電子課本6ICT改變學(xué)習(xí)工具：移動(dòng)學(xué)習(xí)終端7以平板電腦為主要形式的電子課本閱讀器和個(gè)人學(xué)習(xí)終端將成為未來(lái)韓國(guó)中小學(xué)生的“制式裝備”韓國(guó)政府宣布將于2015年在全國(guó)中小學(xué)淘汰紙質(zhì)課本，全部用電子課本替換（全球第一！）ICT改變學(xué)習(xí)工具：移動(dòng)學(xué)習(xí)終端7以平板電腦為主要形式的電子ICT改變教學(xué)工具：電子白板8ICT改變教學(xué)工具：電子白板8ICT改變教學(xué)工具：數(shù)字教室9傳統(tǒng)教室已有約200年歷史，已不能適應(yīng)信息時(shí)代的教學(xué)需求ICT改變教學(xué)工具：數(shù)字教室9傳統(tǒng)教室已有約200年歷史，已ICT改變辦學(xué)模式：開放大學(xué)10英國(guó)開放大學(xué)是世界上最成功的網(wǎng)上大學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生超過(guò)300萬(wàn)人美國(guó)鳳凰城大學(xué)成為美國(guó)在校生規(guī)模最大的私立大學(xué)，學(xué)習(xí)中心遍布全國(guó)ICT改變辦學(xué)模式：開放大學(xué)10英國(guó)開放大學(xué)是世界上最成功的校園信息化發(fā)展趨勢(shì)111990200020062010計(jì)算機(jī)機(jī)房基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用開展資源整合IT資源應(yīng)用校園信息化智慧校園物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算，全面整合與優(yōu)化，支撐教育、科研、管理和服務(wù)主業(yè)務(wù)數(shù)字化校園基本的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)系統(tǒng)的信息化網(wǎng)絡(luò)化校園教師、學(xué)生上網(wǎng)，校園網(wǎng)，認(rèn)證、計(jì)費(fèi)、管理計(jì)算機(jī)機(jī)房計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)校園信息化發(fā)展趨勢(shì)111990200020062010計(jì)算機(jī)智慧教育大數(shù)據(jù)的6大特征12智慧教育大數(shù)據(jù)透徹的感知更實(shí)時(shí)的控制更便捷的服務(wù)更科學(xué)的決策面向服務(wù)的運(yùn)算高速的互聯(lián)物與物的感知物與人的感知系統(tǒng)間的實(shí)時(shí)感知適時(shí)關(guān)閉閑置用電器對(duì)安全隱患實(shí)時(shí)報(bào)警實(shí)時(shí)控制校內(nèi)交通隨時(shí)隨地的上網(wǎng)面向手機(jī)的信息服務(wù)智能自動(dòng)化的服務(wù)流程優(yōu)化資源利用實(shí)現(xiàn)量化評(píng)估輔助制定決策云計(jì)算數(shù)據(jù)挖掘?qū)＜蚁到y(tǒng)智能物聯(lián)網(wǎng)3G移動(dòng)網(wǎng)三網(wǎng)融合智慧教育大數(shù)據(jù)的6大特征12智慧教育大數(shù)據(jù)透徹的感知更實(shí)時(shí)教育信息化現(xiàn)狀（一）13各級(jí)各類教育的信息化發(fā)展初顯成效，但仍有很多問(wèn)題亟待解決教育信息化現(xiàn)狀（一）13各級(jí)各類教育的信息化發(fā)展初顯成效，但教育信息化現(xiàn)狀（二）14教育信息化自身尚有很多問(wèn)題也亟待解決教育信息化現(xiàn)狀（二）14教育信息化自身尚有很多問(wèn)題也亟待解決教育信息化面臨的主要問(wèn)題15智慧校園概述目前校園的現(xiàn)狀教育信息化面臨的主要問(wèn)題也是十年規(guī)劃要解決的重點(diǎn)障礙教育信息化面臨的主要問(wèn)題15智慧校園概述目前校園的現(xiàn)狀教育信宏觀政策：教育信息化建設(shè)方向16基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的信息化支撐服務(wù)體系基本實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋提升信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯示提升教育管理信息化水平2010年7月29日三項(xiàng)核心目標(biāo)任務(wù)兩項(xiàng)重點(diǎn)工程2015年前基本完成2015年前普遍使用2017年前普及必須解決各級(jí)各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)的問(wèn)題…..寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通加快優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)和共享，每個(gè)班級(jí)都要用上優(yōu)質(zhì)資源，資源應(yīng)用是關(guān)鍵…...優(yōu)質(zhì)資源班班通建設(shè)實(shí)名制的網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)個(gè)人自主學(xué)習(xí)和教學(xué)互動(dòng)。教師率先使用，職業(yè)教育率先部署，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，條件成熟地區(qū)優(yōu)先……網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源服務(wù)平臺(tái)教育管理信息平臺(tái)宏觀政策：教育信息化建設(shè)方向16基本實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋顯目錄172智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案教育支撐業(yè)務(wù)解決方案目錄172智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123教育信息化需求分析（一）18角色教育主管部門學(xué)校

教師家長(zhǎng)學(xué)生

需求全面提升教育信息化應(yīng)用水平保障學(xué)生在校期間的安全了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)提升學(xué)習(xí)效果、獲取更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、個(gè)性化學(xué)習(xí)

核心需求合理分配教育資源，優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)一管理、充分共享提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校知名度、探索新型教學(xué)模式了解孩子在離校安全在家期間與老師、同學(xué)進(jìn)行交流彌補(bǔ)偏遠(yuǎn)學(xué)校資源不足，實(shí)現(xiàn)教育公平實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公，提高效率通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與教師、其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)在校期間與家長(zhǎng)保持聯(lián)系

相關(guān)需求實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公、公文流轉(zhuǎn)促進(jìn)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間的交流溝通獲取作業(yè)、課程、考試、學(xué)?；顒?dòng)通知

實(shí)現(xiàn)方式建設(shè)三通兩平臺(tái)加快教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)利用家?；?dòng)平臺(tái)加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)現(xiàn)有效溝通利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名學(xué)習(xí)空間加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公教育信息化需求分析（一）18角色教育主管部門學(xué)校教育信息化需求分析（二）19角色需求實(shí)現(xiàn)方式路徑加快市、區(qū)縣、校信息化建設(shè)與應(yīng)用能力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，解決教育不均衡、不公平匯聚優(yōu)質(zhì)資源會(huì)議教育視頻的異地直播及點(diǎn)播建設(shè)三通兩平臺(tái)探索、運(yùn)用并推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，創(chuàng)辦特色學(xué)校培養(yǎng)教師以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升整體教學(xué)質(zhì)量校本資源建設(shè)及管理教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)教與教的互動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)加快教育管理系統(tǒng)建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)加速智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公高效備授課工具及優(yōu)質(zhì)資源急需專業(yè)、系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)，提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量備課工具及素材學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)工具授課工具加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)化學(xué)生在家與老師、學(xué)生聯(lián)系，加強(qiáng)在校與家長(zhǎng)溝通自主學(xué)習(xí)工具教育信息獲取與學(xué)校、老師的溝通加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名學(xué)習(xí)空間

了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)學(xué)生在校信息獲取與學(xué)校和老師的互動(dòng)利用家校互動(dòng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)有效溝通教育主管部門學(xué)校教師學(xué)生家長(zhǎng)教育信息化需求分析（二）19角色需求實(shí)現(xiàn)方式路徑加快市、區(qū)縣智慧教育大數(shù)據(jù)建設(shè)目標(biāo)20

以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)教育的智能化校園管理平臺(tái)，以優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享和應(yīng)用、資源整合為中心，融入到教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理等工作領(lǐng)域，最終實(shí)現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標(biāo)，推動(dòng)教育教學(xué)改革的發(fā)展。智慧教育大數(shù)據(jù)建設(shè)目標(biāo)20以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個(gè)智慧教育大數(shù)據(jù)整體解決方案框架21WiFi感知層智慧教室智慧校園應(yīng)用層電子書包網(wǎng)絡(luò)層物聯(lián)網(wǎng)校園網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)教育專網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全用戶學(xué)校老師家長(zhǎng)學(xué)生教育主管部門平臺(tái)層云計(jì)算數(shù)據(jù)中心教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)教育共享資源庫(kù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)支撐校園一卡通遠(yuǎn)程教育平安校園智慧圖書館移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)衛(wèi)星掃碼終端監(jiān)控終端刷卡器PC終端手機(jī)平板電腦智慧教育大數(shù)據(jù)整體解決方案框架21WiFi感知層智慧教室智慧“三通兩平臺(tái)”解決方案22學(xué)校老師家長(zhǎng)教育主管部門學(xué)生電子書包電子白板智能手機(jī)平板電腦PC智能電視校校通光纖寬帶無(wú)線網(wǎng)絡(luò)班班通電子教輔+教學(xué)端電子教材+教學(xué)端人人通幼學(xué)通、翼校通飛Young人人通教育管理公共服務(wù)平臺(tái)對(duì)接國(guó)家平臺(tái)平安校園綜合辦公教育管理信息系統(tǒng)教育公共服務(wù)平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)版：實(shí)用、便捷、快速增強(qiáng)版：管理、共享、交換統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一鑒權(quán)、一點(diǎn)接入、全網(wǎng)服務(wù)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教材資源測(cè)評(píng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)品牌資源“三通兩平臺(tái)”解決方案22學(xué)校老師家長(zhǎng)教育主管部門學(xué)生電子書智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺(tái)解決方案23教育公共服務(wù)平臺(tái)接口對(duì)接教育管理工作者教師學(xué)生家長(zhǎng)數(shù)據(jù)中心教育管理公共服務(wù)平臺(tái)新聞公告教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生管理協(xié)同辦公教育視頻備課系統(tǒng)教學(xué)空間數(shù)據(jù)分析對(duì)接國(guó)家管理平臺(tái)（兩級(jí)架構(gòu)5級(jí)應(yīng)用，20個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)）應(yīng)用集成標(biāo)準(zhǔn)版資源遠(yuǎn)程接口對(duì)接，增強(qiáng)版資源本地部署市級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)電子教輔班班通為集約平臺(tái)，電子教材班班通可本地部署班班通標(biāo)準(zhǔn)版班班通增強(qiáng)版班班通人人通飛Young人人通翼校通天翼學(xué)生證幼學(xué)通標(biāo)準(zhǔn)版（接口對(duì)接）增強(qiáng)版（本地部署）用戶管理教育資源元數(shù)據(jù)管理資源管理資源權(quán)限管理能力分裝資源信息維護(hù)大數(shù)據(jù)分析資源瀏覽、下載…………綜合辦公平安校園人事管理學(xué)生信息管理教學(xué)評(píng)價(jià)…移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、Wifi、3G/4G網(wǎng)絡(luò)國(guó)家平臺(tái)對(duì)接，綜合辦公集約，其他平臺(tái)本地部署教育公共服務(wù)平臺(tái)作為統(tǒng)一展現(xiàn)窗口智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺(tái)解決方案23教育公共服務(wù)平臺(tái)接口對(duì)接教育目錄242智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案教育支撐業(yè)務(wù)解決方案目錄242智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123目錄25智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2班班通1校校通3人人通4教育云數(shù)據(jù)中心5教育資源公共服務(wù)平臺(tái)目錄25智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2班班通1校校通3人人通校校通——“校內(nèi)”光纖寬帶、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋26室外WLAN上網(wǎng)無(wú)線寬帶(3G/4G)有線光寬帶上網(wǎng)統(tǒng)一認(rèn)證

無(wú)縫接入

全網(wǎng)漫游作為信息化應(yīng)用的重要基礎(chǔ)設(shè)施，有線接入與無(wú)線接入相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、視頻等業(yè)務(wù)的綜合承載，提高學(xué)校、教師、學(xué)生的教學(xué)和工作效率。校校通——“校內(nèi)”光纖寬帶、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋26室外WLAN上網(wǎng)校校通——區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)互連方案27充分借助運(yùn)營(yíng)商在寬帶網(wǎng)絡(luò)方面的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通建設(shè)，具體建設(shè)方案由運(yùn)營(yíng)商本地網(wǎng)與市教育局確定。XX市教育局網(wǎng)絡(luò)中心運(yùn)營(yíng)商骨干網(wǎng)絡(luò)Internet千兆/萬(wàn)兆光纖接入無(wú)線AP防火墻交換機(jī)路由器存儲(chǔ)XX縣教育局一級(jí)節(jié)點(diǎn)租用電信鏈路VPN接入一級(jí)節(jié)點(diǎn)市直管某實(shí)驗(yàn)學(xué)校租用電信鏈路VPN接入某莊小學(xué)某莊中學(xué)某小學(xué)某中學(xué)二級(jí)節(jié)點(diǎn)XX縣教育局一級(jí)節(jié)點(diǎn)無(wú)線AP防火墻交換機(jī)路由器存儲(chǔ)某鎮(zhèn)小學(xué)某鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)某小學(xué)校校通——區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)互連方案27充分借助運(yùn)營(yíng)商在寬帶網(wǎng)絡(luò)方校校通---全國(guó)“校間”教育寬帶網(wǎng)互聯(lián)28網(wǎng)絡(luò)中心核心節(jié)點(diǎn)核心節(jié)點(diǎn)省/市高等教育網(wǎng)省級(jí)基礎(chǔ)教育網(wǎng)（含地級(jí)、縣級(jí)接入網(wǎng)）中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET主干網(wǎng)（IPv6升級(jí)）有條件的直接接入主干網(wǎng)中央投資接入網(wǎng)地方投資：省/市教育網(wǎng)高校校園網(wǎng)高校校園網(wǎng)中小學(xué)校園網(wǎng)校園網(wǎng)學(xué)校投資IP網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)自主管理高校（成人）與中小學(xué)（未成年人）上網(wǎng)內(nèi)容不同、投資來(lái)源不同偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)校園網(wǎng)安全網(wǎng)關(guān)國(guó)家教育寬帶網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)雙向?qū)拵l(wèi)星網(wǎng)國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)校校通---全國(guó)“校間”教育寬帶網(wǎng)互聯(lián)28網(wǎng)絡(luò)中心核心節(jié)點(diǎn)核班班通——標(biāo)準(zhǔn)版29“班班通標(biāo)準(zhǔn)版“是由云平臺(tái)+班級(jí)硬件設(shè)備組成?；趥€(gè)人電腦、手機(jī)終端和平板，面向教師提供備課及授課、面向?qū)W生提供在線學(xué)習(xí)及測(cè)評(píng)、面向家長(zhǎng)提供同步輔學(xué)及學(xué)習(xí)反饋的信息化應(yīng)用。旨在通過(guò)信息技術(shù)手段共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)水平，最終達(dá)到教育公平的目標(biāo)。電子白板復(fù)合黑板觸控液晶一體機(jī)班級(jí)硬件設(shè)備課前：輕松備課課中：高效授課課后：課件推送、家?；?dòng)平臺(tái)、客戶端教學(xué)模式手機(jī)平板個(gè)人電腦展示終端班班通客戶端班班通平臺(tái)班班通——標(biāo)準(zhǔn)版29“班班通標(biāo)準(zhǔn)版“是由云平臺(tái)+班級(jí)硬件設(shè)備班班通——增強(qiáng)版30“班班通增強(qiáng)版“基于國(guó)際領(lǐng)先的智能語(yǔ)音技術(shù)開發(fā)的針對(duì)多媒體環(huán)境下的教學(xué)軟件，可實(shí)現(xiàn)與所有電子白板等班班通設(shè)備的有效兼容；該系統(tǒng)同時(shí)具備互動(dòng)式教學(xué)、個(gè)性化備課、全過(guò)程設(shè)備監(jiān)管等一系列功能，并支持全學(xué)科數(shù)字化教學(xué)。電子課本智能板書電子備課基于語(yǔ)音互動(dòng)教學(xué)電子教材+教學(xué)端班班通——增強(qiáng)版30“班班通增強(qiáng)版“基于國(guó)際領(lǐng)先的智能語(yǔ)音技班班通——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)31

定位基于互聯(lián)網(wǎng)寬帶、一個(gè)賬號(hào)便可以實(shí)現(xiàn)將課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源向特定用戶群快速傳播和教育資源的共享，如面向老師、學(xué)長(zhǎng)、學(xué)生的視頻公開課和學(xué)習(xí)資源等

特點(diǎn)?學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際環(huán)境，快速獲取課堂資源（平臺(tái)支持直播和點(diǎn)播）、電子教材和學(xué)習(xí)資源等。?適合公開課、空中課堂、名師開講、遠(yuǎn)程培訓(xùn)。?提供：承建、租賃、合作等多種運(yùn)營(yíng)方式實(shí)現(xiàn)各市、縣（區(qū)）班班通的快速建設(shè)和部署語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物地理歷史政治美術(shù)音樂(lè)頂級(jí)名師省級(jí)名師市級(jí)名師課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源教育主管部門電教館老師學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)班班通——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)31定位語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)32網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)32網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---飛Young人人通33“飛Young人人通”是面向中小學(xué)、學(xué)生、家長(zhǎng)提供的集同步課堂、學(xué)習(xí)空間、綠色上網(wǎng)、校園社交、親情定位于一體的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。便于家長(zhǎng)有效掌控孩子手機(jī)應(yīng)用及上網(wǎng)情況，隨時(shí)查看孩子所在位置和軌跡路線。為學(xué)生提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、交流、分享的平臺(tái)和空間，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)，共享快樂(lè)時(shí)光，平衡心智發(fā)展。人人通學(xué)習(xí)機(jī)手機(jī)PC學(xué)生家長(zhǎng)教師學(xué)校用戶使用媒介同步課堂方便隨時(shí)學(xué)習(xí)，提高各科成績(jī)學(xué)習(xí)空間專屬網(wǎng)絡(luò)空間，分享學(xué)習(xí)資源綠色上網(wǎng)屏蔽不良信息，實(shí)現(xiàn)綠色上網(wǎng)校園社交共享快樂(lè)時(shí)光，平衡心智發(fā)展增值應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---飛Young人人通33“飛You網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---家校通34“家校通”面向中小學(xué)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，提供的集信息發(fā)布、安全管理、在線學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)等功能于一體的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。運(yùn)用翼校通，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)布通知公告、家庭作業(yè)，收發(fā)校園短信的需求；實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)及時(shí)查看孩子出勤記錄、作業(yè)信息及課堂表現(xiàn)的愿望；實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)、觀看精品教輔資源的需求。翼校通是家庭與學(xué)校的多元化溝通互動(dòng)的橋梁，讓家與校的距離不再遙遠(yuǎn)，孩子的學(xué)習(xí)方式不再單一，助推家校共育，是您掌心上的家校溝通助手。學(xué)生到、離校刷卡視頻考勤、開放課堂家校微博、易信能力開放課堂家校微博易信能力翼校通云平臺(tái)公告通知日常表現(xiàn)作業(yè)成績(jī)手機(jī)客戶端WEB門戶學(xué)生家長(zhǎng)家校互動(dòng)微課堂名校課程名師課程產(chǎn)品受眾

-教師、學(xué)生、家長(zhǎng)其中產(chǎn)品針對(duì)的核心用戶群體為家長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---家校通34“家校通”面向中小學(xué)教網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---幼學(xué)通35“幼學(xué)通”面向幼兒園、教師、家長(zhǎng)，采用智能身份識(shí)別手段及位置感應(yīng)技術(shù)，提供的集智能安全接送、校車安全管理、園區(qū)安全監(jiān)控、家園互動(dòng)、快樂(lè)成長(zhǎng)等功能于一體的信息化應(yīng)用平臺(tái)。從幼兒入園到離園，實(shí)時(shí)監(jiān)控幼兒狀態(tài)，主動(dòng)防護(hù)幼兒安全，對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況提前做出預(yù)警，從而有效避免了意外的發(fā)生，提高幼兒園的安全管理水平和安全等級(jí)。幼學(xué)通專注幼兒安全，承諾關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)，全方位保障低齡學(xué)童安全，給予幼兒更安全的成長(zhǎng)環(huán)境，讓每一位園長(zhǎng)與媽媽放心。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---幼學(xué)通35“幼學(xué)通”面向幼兒園、智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心36智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心36智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心37

云數(shù)據(jù)中心學(xué)校辦公桌面云數(shù)據(jù)存儲(chǔ)備份教育行政單位家庭/個(gè)人信息化終端234

計(jì)算資源池

存儲(chǔ)資源池

網(wǎng)絡(luò)資源池?cái)?shù)據(jù)中心虛擬桌面虛擬服務(wù)器虛擬存儲(chǔ)應(yīng)用程序辦公桌面存儲(chǔ)數(shù)據(jù)windowsIE數(shù)據(jù)音樂(lè)、視頻ERPOA互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)平臺(tái)1教育城域網(wǎng)公共業(yè)務(wù)平臺(tái)整合基礎(chǔ)能力，構(gòu)建計(jì)算能力、資源應(yīng)用兩大資源池，分級(jí)運(yùn)營(yíng)、靈活部署、高效應(yīng)用數(shù)據(jù)中心建設(shè)主要包括：機(jī)房裝修、綜合布線、設(shè)備安裝、應(yīng)用部署和平臺(tái)整合等，根據(jù)機(jī)房大小，數(shù)據(jù)中心用戶規(guī)模等綜合因素，確定數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案。智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心37教育資源公共服務(wù)平臺(tái)38云端教室云端教室云端教室云端教室云端教室云端教室教育云服務(wù)平臺(tái)電子課本電子課桌電子書包電子白板……教育應(yīng)用教育資源教育社區(qū)數(shù)字圖書館備課授課。。。網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)互動(dòng)課堂網(wǎng)絡(luò)教研加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)。引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。教育資源公共服務(wù)平臺(tái)38云端教室云端教室云端教室教育資源公共服務(wù)平臺(tái)---標(biāo)準(zhǔn)版39翼校通教育資源應(yīng)用班班通視頻考勤開放課堂天翼學(xué)生證……綜合辦公應(yīng)用集成平臺(tái)集成欄目設(shè)置新聞中心教育視頻軟件下載教育專題在線交流在線報(bào)名資源服務(wù)電子期刊網(wǎng)上投票……平臺(tái)集成“教育公共服務(wù)平臺(tái)”標(biāo)準(zhǔn)版采用“本地部署+云+端”的建設(shè)和應(yīng)用模式，面向教育主管部門和學(xué)校提供新聞動(dòng)態(tài)、通知公告、教師培訓(xùn)、教研管理、教育督導(dǎo)、教育專題、招生考試、教育技術(shù)、互動(dòng)交流為主要功能的教育綜合服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一應(yīng)用集成，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一認(rèn)證，平臺(tái)具備能力封裝和大數(shù)據(jù)分析能力。教育資源公共服務(wù)平臺(tái)---標(biāo)準(zhǔn)版39翼校通教育資源應(yīng)用班班通教育資源公共服務(wù)平臺(tái)---增強(qiáng)版40可以使用手機(jī)號(hào)碼直接登錄平臺(tái)；實(shí)名制統(tǒng)一身份認(rèn)證，快速直達(dá)各應(yīng)用系統(tǒng)；各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)互通，避免信息孤島。針對(duì)教育資源特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)多維資源檢索服務(wù)建立資源評(píng)價(jià)和推送機(jī)制，促進(jìn)資源的快速共享“教育公共服務(wù)平臺(tái)”增強(qiáng)版采用“云+端”的建設(shè)和應(yīng)用模式，面向教育主管部門和學(xué)校提供教學(xué)資源、專題教育、名師課堂、在線課堂、專遞課堂、教育研究、教師研究、教師社區(qū)、學(xué)校社區(qū)、班級(jí)社區(qū)、圖書館、試題中心、資源市場(chǎng)為主要功能綜合服務(wù)平臺(tái)。教育資源公共服務(wù)平臺(tái)---增強(qiáng)版40“教育公共服務(wù)平臺(tái)”增強(qiáng)目錄41智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案321電子書包4遠(yuǎn)程教育數(shù)字圖書館多媒體教室目錄41智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案321電子書包4遠(yuǎn)程教育數(shù)字圖電子書包42

?為學(xué)生提供個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，統(tǒng)一賬號(hào)登錄和使用?以PAD為主要形式，輕巧便攜，避免沉重課本對(duì)身體壓迫，讓青少年健康成長(zhǎng)?以課堂教學(xué)互動(dòng)為主，以課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)為補(bǔ)充，教學(xué)內(nèi)容顯示方式多樣，激發(fā)學(xué)生好奇心和上進(jìn)心?以標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容為基礎(chǔ)，內(nèi)容多以圖片，視音頻為載體，消除文字描述帶給學(xué)生的困惑?資源、素材、練習(xí)庫(kù)豐富，在學(xué)習(xí)同時(shí)，拓展學(xué)生知識(shí)面和應(yīng)用思考能力?幫助學(xué)校老師實(shí)現(xiàn)因材施教教育目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)、單元測(cè)試和考評(píng)功能PAD學(xué)生電腦電子書包支持學(xué)具課前課中課后PC、電子教室、PAD、手機(jī)交流、學(xué)習(xí)電子書包42PAD學(xué)生電腦電子書包支持學(xué)具課前課中課多媒體教室43多媒體教室的設(shè)備是學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施，擔(dān)負(fù)著全校師生日常多媒體教學(xué)的任務(wù)。多媒體設(shè)備包括投影機(jī)、數(shù)碼視頻展臺(tái)、數(shù)字中控系統(tǒng)、屏幕、功放、音箱、控制桌、應(yīng)用軟件、輔助材料及調(diào)試。多媒體教室43多媒體教室的設(shè)備是學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施，擔(dān)遠(yuǎn)程教育44教育數(shù)據(jù)中心

互聯(lián)網(wǎng)在線培訓(xùn)

在線考試學(xué)校數(shù)據(jù)中心學(xué)校數(shù)據(jù)中心

?建立數(shù)據(jù)中心：實(shí)現(xiàn)在線的相關(guān)教學(xué)工作，如學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試、認(rèn)證等

；?運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：實(shí)現(xiàn)丌同地點(diǎn)、丌同時(shí)間、沒(méi)有空間限制的教學(xué)；?多媒體技術(shù)：通過(guò)彔播、視頻、電子白板等工具提升教學(xué)質(zhì)量。

.在線學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)據(jù)中心遠(yuǎn)程教育44教育數(shù)據(jù)中心在線培訓(xùn)學(xué)校數(shù)據(jù)中心學(xué)校數(shù)據(jù)中心 在數(shù)字圖書館45數(shù)字圖書館(DigitalLibrary)是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲(chǔ)各種圖文并茂文獻(xiàn)的圖書館，實(shí)質(zhì)上是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)。它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便于跨越區(qū)域、面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢和傳播。它涉及信息資源加工、存儲(chǔ)、檢索、傳輸和利用的全過(guò)程。數(shù)字圖書館45數(shù)字圖書館(DigitalLibrary)是目錄46智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案2教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)綜合辦公系統(tǒng)1教育信息管理系統(tǒng)3教育管理系統(tǒng)對(duì)接4目錄46智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案2教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)綜合辦教育信息管理系統(tǒng)47教育信息管理系統(tǒng)

管理人員

園區(qū)管理

學(xué)生管理

教師管理

教室管理

策略配置

統(tǒng)計(jì)報(bào)表

老師

課程安排

出席管理

考試管理

家庭作業(yè)

學(xué)生

學(xué)業(yè)考試

學(xué)習(xí)資源

家庭作業(yè)

學(xué)期課程

家長(zhǎng)

學(xué)習(xí)報(bào)告

學(xué)生考勤

學(xué)校公告

最新通知

教育論壇教育信息管理系統(tǒng)47教育信息管理系統(tǒng) 管理人員 老師 學(xué)生 教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（一）48教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)培養(yǎng)方案管理教師工作量管理考務(wù)管理教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃排課管理成績(jī)管理教師分工課表管理教學(xué)評(píng)估管理底層支持網(wǎng)絡(luò)、主機(jī)及存儲(chǔ)操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)安全統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)總校區(qū)分校區(qū)分校區(qū)系統(tǒng)管理員教師校管理人員校職工校領(lǐng)導(dǎo)校區(qū)及人員培養(yǎng)方案制定培養(yǎng)方案初審培養(yǎng)方案復(fù)審培養(yǎng)方案查詢教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃管理教學(xué)執(zhí)行計(jì)審核教師分工管理教師分工確認(rèn)教師分工審核教師分工查詢工作量評(píng)估工作量查詢排課條件設(shè)置自動(dòng)排課自動(dòng)排課修改自動(dòng)排課查詢調(diào)課設(shè)置停課設(shè)置改課設(shè)置代課設(shè)置課表查詢考場(chǎng)管理場(chǎng)次管理教師考場(chǎng)查詢考場(chǎng)場(chǎng)次查詢系數(shù)設(shè)置課程系數(shù)查詢成績(jī)錄入成績(jī)維護(hù)評(píng)估信息維護(hù)教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估統(tǒng)計(jì)教學(xué)評(píng)估查詢教學(xué)教務(wù)管理平臺(tái)涵蓋學(xué)校教學(xué)教務(wù)管理工作所有環(huán)節(jié)，涉及到培養(yǎng)方案、教學(xué)課程安排、教師分工、課程表編排、學(xué)生成績(jī)、考試事務(wù)、教學(xué)考評(píng)、教師工作量管理以及學(xué)生、教職工、專業(yè)信息、課程、班級(jí)等各種基礎(chǔ)信息的管理等多個(gè)方面，基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)校教學(xué)工作提供先進(jìn)、實(shí)用的信息化管理手段，為學(xué)生、教師教輔人員及管理人員提供簡(jiǎn)便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（一）48教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)培養(yǎng)方案管理教師工教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（二）49教師工作量教學(xué)評(píng)估成績(jī)管理考務(wù)管理課表管理排課管理教師分工教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃培養(yǎng)方案課表臨時(shí)調(diào)整調(diào)停改代考試時(shí)間設(shè)置考場(chǎng)管理監(jiān)考人員管理考試課程管理考試安排查詢成績(jī)錄入修改審核查詢成績(jī)單管理統(tǒng)計(jì)分析領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估專業(yè)室評(píng)估常規(guī)工作量其他工作量工作量統(tǒng)計(jì)工作量查詢學(xué)生評(píng)估教師教學(xué)工作安排清晰可查學(xué)生成績(jī)可統(tǒng)計(jì)分析專業(yè)室專業(yè)建設(shè)規(guī)范，便于調(diào)整對(duì)教學(xué)質(zhì)量可客觀評(píng)估教務(wù)處各項(xiàng)教學(xué)安排可管可控排課靈活，減輕負(fù)擔(dān)分管校長(zhǎng)審核關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)透明，有跡可循教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（二）49教師工作量教學(xué)評(píng)估成績(jī)管理考務(wù)管理綜合辦公系統(tǒng)50學(xué)校協(xié)同辦公教育局教職人員“綜合辦公”是面向教育局、學(xué)校、教職人員的一體化綜合應(yīng)用平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了公文從擬稿、審批、會(huì)簽、簽發(fā)、分發(fā)、簽收、辦理、歸檔等公文全生命周期管理，同時(shí)提供審批、郵件、公告、文檔管理等十幾個(gè)組織內(nèi)部日常使用功能。系統(tǒng)不但降低組織內(nèi)行政辦公成本和人力成本，也降低了工作強(qiáng)度和復(fù)雜度，規(guī)范了工作流程，更強(qiáng)化了部門之間、單位之間的協(xié)作辦公能力，提高了工作效率和質(zhì)量。公文辦理會(huì)議管理公文交換會(huì)務(wù)管理審批公共信息電子郵件日程系統(tǒng)管理綜合辦公作為教育管理平臺(tái)的補(bǔ)充，接入綜合辦公集約平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公。綜合辦公系統(tǒng)50學(xué)校協(xié)同辦公教育局教職人員“綜合辦公”是面向教育管理公共服務(wù)平臺(tái)---對(duì)接國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)51學(xué)生管理類學(xué)前教育學(xué)生管理中小學(xué)生管理中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理高等教育學(xué)生管理學(xué)生資助管理學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)教師管理類教師管理教師專項(xiàng)業(yè)務(wù)管理學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理中小學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理中等職業(yè)學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理高等教育學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理教育規(guī)劃與決策支持類學(xué)校規(guī)劃與建設(shè)地理信息系統(tǒng)教育統(tǒng)計(jì)教育決策支持系統(tǒng)其他業(yè)務(wù)管理類涉外管理語(yǔ)言文字工作管理與服務(wù)平臺(tái)科技評(píng)價(jià)與專利服務(wù)系統(tǒng)國(guó)家教育考試考務(wù)管理與安全保障系統(tǒng)教育政務(wù)系統(tǒng)目標(biāo)用戶群包括：教育管理機(jī)構(gòu)工作者學(xué)校教職工教育管理公共服務(wù)平臺(tái)由教育部統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)，包括五大類20個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)：教育管理公共服務(wù)平臺(tái)---對(duì)接國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)51學(xué)目錄52教育支撐業(yè)務(wù)建設(shè)2校園一卡通1平安校園校車監(jiān)控系統(tǒng)GPS智能巡檢校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)目錄52教育支撐業(yè)務(wù)建設(shè)2校園一卡通1平安校園校車監(jiān)控系統(tǒng)平安校園——視頻監(jiān)控系統(tǒng)53定位平安校園網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提供全景監(jiān)控、遠(yuǎn)程視頻、無(wú)線監(jiān)控等功能，幫助主管部門、學(xué)校進(jìn)行校園、校車安全管理。對(duì)接公安、教育等部門，形成報(bào)警聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校及周邊區(qū)域、校車安全防范，打造平安校園，構(gòu)建應(yīng)急指揮服務(wù)體系，助力政府構(gòu)建和諧社會(huì)可將不同地區(qū)、獨(dú)立的監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，滿足隨時(shí)隨地視頻監(jiān)控、統(tǒng)一管理和信息共享的需求特點(diǎn)平安校園——視頻監(jiān)控系統(tǒng)53定位平安校園網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提平安校園——校車監(jiān)控54

定位基于移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合先進(jìn)的GPS定位技術(shù)，通過(guò)SAAS模式，可實(shí)現(xiàn)對(duì)校車的實(shí)時(shí)、快捷、精確定位監(jiān)控，還有實(shí)時(shí)視頻傳輸、安全報(bào)警、歷史軌跡回放、距離測(cè)量、車輛及學(xué)生信息聯(lián)網(wǎng)管理、違規(guī)線路提示等功能。特點(diǎn)基于移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的廣覆蓋、精定位等技術(shù)特點(diǎn)，是目前實(shí)現(xiàn)城市、鄉(xiāng)村、山區(qū)最廣泛無(wú)縫覆蓋的最佳選擇。平安校園——校車監(jiān)控54定位平安校園——GPS智能巡檢55基于GPS智能巡檢系統(tǒng)方案基于GPS智能巡更系統(tǒng)是借鑒了電子巡更系統(tǒng)，將巡更點(diǎn)考核與GPS軌跡完美結(jié)合在一起的信息化系統(tǒng)。具備以下特點(diǎn)：高度集成的GPS應(yīng)用技術(shù)，工作模式可選擇（采點(diǎn)、巡檢）；基于GPS衛(wèi)星資源（免費(fèi)），運(yùn)行穩(wěn)定，可靠性高；衛(wèi)星資源是免費(fèi)的，巡檢人員使用手持設(shè)備即可，不存在安裝費(fèi)，即買即用，沒(méi)有維護(hù)費(fèi)用無(wú)需布線，布點(diǎn)。免維護(hù)。非常適用于戶外、大范圍的巡檢項(xiàng)目上；

與傳統(tǒng)巡更方式比較，GPS智能巡更具備更高便捷性、經(jīng)濟(jì)性與實(shí)用性系統(tǒng)架構(gòu)平安校園——GPS智能巡檢55基于GPS智能巡檢系統(tǒng)方案基于校園一卡通56公共交通

校車小額支付

食埻

便利店

水控

電控

學(xué)費(fèi)電子票據(jù)

體育館

機(jī)房

識(shí)別

門禁

考勤

圖書館會(huì)議簽到資產(chǎn)管理文件數(shù)據(jù)

游戲數(shù)據(jù)共享海報(bào)告示電子海報(bào)情景OTA空中發(fā)卡非支付類應(yīng)用被動(dòng)模式點(diǎn)對(duì)點(diǎn)空中下載支付類應(yīng)用校園一卡通56公共交通小額支付電子票據(jù) 識(shí)別文件數(shù)據(jù) 游戲智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺(tái)建設(shè)方案智慧教育大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)云平臺(tái)建設(shè)方案58智慧教育大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)云平臺(tái)建設(shè)方案1目錄592智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案教育支撐業(yè)務(wù)解決方案目錄22智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智什么是“智慧教育大數(shù)據(jù)”60智慧教育大數(shù)據(jù)即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。智慧教育智能的教學(xué)學(xué)習(xí)科研管理什么是“智慧教育大數(shù)據(jù)”3智慧教育大數(shù)據(jù)即教育信息化，是指在信息時(shí)代，原有教育模式正在發(fā)生變化61信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的應(yīng)用改變了原有的教學(xué)方式

互動(dòng)交流、資源共享逐漸成為趨勢(shì)學(xué)習(xí)地點(diǎn)課堂聯(lián)網(wǎng)終端+數(shù)字教材需有所學(xué)教學(xué)多元化從學(xué)習(xí)知識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生溝通、解決問(wèn)題、創(chuàng)造思考能力……學(xué)有所教內(nèi)容多樣化傳統(tǒng)文本、習(xí)題到電子書、音頻、視頻……個(gè)性開放載體數(shù)字化從書本、磁帶到電腦、學(xué)習(xí)機(jī)、手機(jī)、PAD……靈活低廉連接泛在化廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)……按需學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)變?yōu)榭赡塬@取成本低信息時(shí)代，原有教育模式正在發(fā)生變化4信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)ICT改變學(xué)習(xí)資源：大學(xué)開放課程62“開放教育資源（OER）”運(yùn)動(dòng)已在國(guó)外高校悄然興起，哈佛、耶魯、麻省理工、斯坦福等高校都已提供在線開放課程麻省理工學(xué)院最早提供開放課程平臺(tái)，目前已免費(fèi)共享33個(gè)學(xué)科門類的超過(guò)2000門課程ICT改變學(xué)習(xí)資源：大學(xué)開放課程5“開放教育資源（OER）”ICT改變學(xué)習(xí)工具：電子課本63ICT改變學(xué)習(xí)工具：電子課本6ICT改變學(xué)習(xí)工具：移動(dòng)學(xué)習(xí)終端64以平板電腦為主要形式的電子課本閱讀器和個(gè)人學(xué)習(xí)終端將成為未來(lái)韓國(guó)中小學(xué)生的“制式裝備”韓國(guó)政府宣布將于2015年在全國(guó)中小學(xué)淘汰紙質(zhì)課本，全部用電子課本替換（全球第一?。㊣CT改變學(xué)習(xí)工具：移動(dòng)學(xué)習(xí)終端7以平板電腦為主要形式的電子ICT改變教學(xué)工具：電子白板65ICT改變教學(xué)工具：電子白板8ICT改變教學(xué)工具：數(shù)字教室66傳統(tǒng)教室已有約200年歷史，已不能適應(yīng)信息時(shí)代的教學(xué)需求ICT改變教學(xué)工具：數(shù)字教室9傳統(tǒng)教室已有約200年歷史，已ICT改變辦學(xué)模式：開放大學(xué)67英國(guó)開放大學(xué)是世界上最成功的網(wǎng)上大學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生超過(guò)300萬(wàn)人美國(guó)鳳凰城大學(xué)成為美國(guó)在校生規(guī)模最大的私立大學(xué)，學(xué)習(xí)中心遍布全國(guó)ICT改變辦學(xué)模式：開放大學(xué)10英國(guó)開放大學(xué)是世界上最成功的校園信息化發(fā)展趨勢(shì)681990200020062010計(jì)算機(jī)機(jī)房基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用開展資源整合IT資源應(yīng)用校園信息化智慧校園物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算，全面整合與優(yōu)化，支撐教育、科研、管理和服務(wù)主業(yè)務(wù)數(shù)字化校園基本的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)系統(tǒng)的信息化網(wǎng)絡(luò)化校園教師、學(xué)生上網(wǎng)，校園網(wǎng)，認(rèn)證、計(jì)費(fèi)、管理計(jì)算機(jī)機(jī)房計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)校園信息化發(fā)展趨勢(shì)111990200020062010計(jì)算機(jī)智慧教育大數(shù)據(jù)的6大特征69智慧教育大數(shù)據(jù)透徹的感知更實(shí)時(shí)的控制更便捷的服務(wù)更科學(xué)的決策面向服務(wù)的運(yùn)算高速的互聯(lián)物與物的感知物與人的感知系統(tǒng)間的實(shí)時(shí)感知適時(shí)關(guān)閉閑置用電器對(duì)安全隱患實(shí)時(shí)報(bào)警實(shí)時(shí)控制校內(nèi)交通隨時(shí)隨地的上網(wǎng)面向手機(jī)的信息服務(wù)智能自動(dòng)化的服務(wù)流程優(yōu)化資源利用實(shí)現(xiàn)量化評(píng)估輔助制定決策云計(jì)算數(shù)據(jù)挖掘?qū)＜蚁到y(tǒng)智能物聯(lián)網(wǎng)3G移動(dòng)網(wǎng)三網(wǎng)融合智慧教育大數(shù)據(jù)的6大特征12智慧教育大數(shù)據(jù)透徹的感知更實(shí)時(shí)教育信息化現(xiàn)狀（一）70各級(jí)各類教育的信息化發(fā)展初顯成效，但仍有很多問(wèn)題亟待解決教育信息化現(xiàn)狀（一）13各級(jí)各類教育的信息化發(fā)展初顯成效，但教育信息化現(xiàn)狀（二）71教育信息化自身尚有很多問(wèn)題也亟待解決教育信息化現(xiàn)狀（二）14教育信息化自身尚有很多問(wèn)題也亟待解決教育信息化面臨的主要問(wèn)題72智慧校園概述目前校園的現(xiàn)狀教育信息化面臨的主要問(wèn)題也是十年規(guī)劃要解決的重點(diǎn)障礙教育信息化面臨的主要問(wèn)題15智慧校園概述目前校園的現(xiàn)狀教育信宏觀政策：教育信息化建設(shè)方向73基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的信息化支撐服務(wù)體系基本實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋提升信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯示提升教育管理信息化水平2010年7月29日三項(xiàng)核心目標(biāo)任務(wù)兩項(xiàng)重點(diǎn)工程2015年前基本完成2015年前普遍使用2017年前普及必須解決各級(jí)各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)的問(wèn)題…..寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通加快優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)和共享，每個(gè)班級(jí)都要用上優(yōu)質(zhì)資源，資源應(yīng)用是關(guān)鍵…...優(yōu)質(zhì)資源班班通建設(shè)實(shí)名制的網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)個(gè)人自主學(xué)習(xí)和教學(xué)互動(dòng)。教師率先使用，職業(yè)教育率先部署，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，條件成熟地區(qū)優(yōu)先……網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源服務(wù)平臺(tái)教育管理信息平臺(tái)宏觀政策：教育信息化建設(shè)方向16基本實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋顯目錄742智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案教育支撐業(yè)務(wù)解決方案目錄172智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123教育信息化需求分析（一）75角色教育主管部門學(xué)校

教師家長(zhǎng)學(xué)生

需求全面提升教育信息化應(yīng)用水平保障學(xué)生在校期間的安全了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)提升學(xué)習(xí)效果、獲取更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、個(gè)性化學(xué)習(xí)

核心需求合理分配教育資源，優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)一管理、充分共享提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校知名度、探索新型教學(xué)模式了解孩子在離校安全在家期間與老師、同學(xué)進(jìn)行交流彌補(bǔ)偏遠(yuǎn)學(xué)校資源不足，實(shí)現(xiàn)教育公平實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公，提高效率通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與教師、其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)在校期間與家長(zhǎng)保持聯(lián)系

相關(guān)需求實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公、公文流轉(zhuǎn)促進(jìn)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間的交流溝通獲取作業(yè)、課程、考試、學(xué)?；顒?dòng)通知

實(shí)現(xiàn)方式建設(shè)三通兩平臺(tái)加快教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)利用家?；?dòng)平臺(tái)加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)現(xiàn)有效溝通利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名學(xué)習(xí)空間加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公教育信息化需求分析（一）18角色教育主管部門學(xué)校教育信息化需求分析（二）76角色需求實(shí)現(xiàn)方式路徑加快市、區(qū)縣、校信息化建設(shè)與應(yīng)用能力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，解決教育不均衡、不公平匯聚優(yōu)質(zhì)資源會(huì)議教育視頻的異地直播及點(diǎn)播建設(shè)三通兩平臺(tái)探索、運(yùn)用并推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，創(chuàng)辦特色學(xué)校培養(yǎng)教師以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升整體教學(xué)質(zhì)量校本資源建設(shè)及管理教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)教與教的互動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)加快教育管理系統(tǒng)建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)加速智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公高效備授課工具及優(yōu)質(zhì)資源急需專業(yè)、系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)，提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量備課工具及素材學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)工具授課工具加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)化學(xué)生在家與老師、學(xué)生聯(lián)系，加強(qiáng)在校與家長(zhǎng)溝通自主學(xué)習(xí)工具教育信息獲取與學(xué)校、老師的溝通加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名學(xué)習(xí)空間

了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)學(xué)生在校信息獲取與學(xué)校和老師的互動(dòng)利用家校互動(dòng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)有效溝通教育主管部門學(xué)校教師學(xué)生家長(zhǎng)教育信息化需求分析（二）19角色需求實(shí)現(xiàn)方式路徑加快市、區(qū)縣智慧教育大數(shù)據(jù)建設(shè)目標(biāo)77

以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)教育的智能化校園管理平臺(tái)，以優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享和應(yīng)用、資源整合為中心，融入到教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理等工作領(lǐng)域，最終實(shí)現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標(biāo)，推動(dòng)教育教學(xué)改革的發(fā)展。智慧教育大數(shù)據(jù)建設(shè)目標(biāo)20以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個(gè)智慧教育大數(shù)據(jù)整體解決方案框架78WiFi感知層智慧教室智慧校園應(yīng)用層電子書包網(wǎng)絡(luò)層物聯(lián)網(wǎng)校園網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)教育專網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全用戶學(xué)校老師家長(zhǎng)學(xué)生教育主管部門平臺(tái)層云計(jì)算數(shù)據(jù)中心教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)教育共享資源庫(kù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)支撐校園一卡通遠(yuǎn)程教育平安校園智慧圖書館移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)衛(wèi)星掃碼終端監(jiān)控終端刷卡器PC終端手機(jī)平板電腦智慧教育大數(shù)據(jù)整體解決方案框架21WiFi感知層智慧教室智慧“三通兩平臺(tái)”解決方案79學(xué)校老師家長(zhǎng)教育主管部門學(xué)生電子書包電子白板智能手機(jī)平板電腦PC智能電視校校通光纖寬帶無(wú)線網(wǎng)絡(luò)班班通電子教輔+教學(xué)端電子教材+教學(xué)端人人通幼學(xué)通、翼校通飛Young人人通教育管理公共服務(wù)平臺(tái)對(duì)接國(guó)家平臺(tái)平安校園綜合辦公教育管理信息系統(tǒng)教育公共服務(wù)平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)版：實(shí)用、便捷、快速增強(qiáng)版：管理、共享、交換統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一鑒權(quán)、一點(diǎn)接入、全網(wǎng)服務(wù)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教材資源測(cè)評(píng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)品牌資源“三通兩平臺(tái)”解決方案22學(xué)校老師家長(zhǎng)教育主管部門學(xué)生電子書智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺(tái)解決方案80教育公共服務(wù)平臺(tái)接口對(duì)接教育管理工作者教師學(xué)生家長(zhǎng)數(shù)據(jù)中心教育管理公共服務(wù)平臺(tái)新聞公告教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生管理協(xié)同辦公教育視頻備課系統(tǒng)教學(xué)空間數(shù)據(jù)分析對(duì)接國(guó)家管理平臺(tái)（兩級(jí)架構(gòu)5級(jí)應(yīng)用，20個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)）應(yīng)用集成標(biāo)準(zhǔn)版資源遠(yuǎn)程接口對(duì)接，增強(qiáng)版資源本地部署市級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)電子教輔班班通為集約平臺(tái)，電子教材班班通可本地部署班班通標(biāo)準(zhǔn)版班班通增強(qiáng)版班班通人人通飛Young人人通翼校通天翼學(xué)生證幼學(xué)通標(biāo)準(zhǔn)版（接口對(duì)接）增強(qiáng)版（本地部署）用戶管理教育資源元數(shù)據(jù)管理資源管理資源權(quán)限管理能力分裝資源信息維護(hù)大數(shù)據(jù)分析資源瀏覽、下載…………綜合辦公平安校園人事管理學(xué)生信息管理教學(xué)評(píng)價(jià)…移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、Wifi、3G/4G網(wǎng)絡(luò)國(guó)家平臺(tái)對(duì)接，綜合辦公集約，其他平臺(tái)本地部署教育公共服務(wù)平臺(tái)作為統(tǒng)一展現(xiàn)窗口智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺(tái)解決方案23教育公共服務(wù)平臺(tái)接口對(duì)接教育目錄812智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案教育支撐業(yè)務(wù)解決方案目錄242智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123目錄82智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2班班通1校校通3人人通4教育云數(shù)據(jù)中心5教育資源公共服務(wù)平臺(tái)目錄25智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2班班通1校校通3人人通校校通——“校內(nèi)”光纖寬帶、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋83室外WLAN上網(wǎng)無(wú)線寬帶(3G/4G)有線光寬帶上網(wǎng)統(tǒng)一認(rèn)證

無(wú)縫接入

全網(wǎng)漫游作為信息化應(yīng)用的重要基礎(chǔ)設(shè)施，有線接入與無(wú)線接入相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、視頻等業(yè)務(wù)的綜合承載，提高學(xué)校、教師、學(xué)生的教學(xué)和工作效率。校校通——“校內(nèi)”光纖寬帶、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋26室外WLAN上網(wǎng)校校通——區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)互連方案84充分借助運(yùn)營(yíng)商在寬帶網(wǎng)絡(luò)方面的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通建設(shè)，具體建設(shè)方案由運(yùn)營(yíng)商本地網(wǎng)與市教育局確定。XX市教育局網(wǎng)絡(luò)中心運(yùn)營(yíng)商骨干網(wǎng)絡(luò)Internet千兆/萬(wàn)兆光纖接入無(wú)線AP防火墻交換機(jī)路由器存儲(chǔ)XX縣教育局一級(jí)節(jié)點(diǎn)租用電信鏈路VPN接入一級(jí)節(jié)點(diǎn)市直管某實(shí)驗(yàn)學(xué)校租用電信鏈路VPN接入某莊小學(xué)某莊中學(xué)某小學(xué)某中學(xué)二級(jí)節(jié)點(diǎn)XX縣教育局一級(jí)節(jié)點(diǎn)無(wú)線AP防火墻交換機(jī)路由器存儲(chǔ)某鎮(zhèn)小學(xué)某鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)某小學(xué)校校通——區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)互連方案27充分借助運(yùn)營(yíng)商在寬帶網(wǎng)絡(luò)方校校通---全國(guó)“校間”教育寬帶網(wǎng)互聯(lián)85網(wǎng)絡(luò)中心核心節(jié)點(diǎn)核心節(jié)點(diǎn)省/市高等教育網(wǎng)省級(jí)基礎(chǔ)教育網(wǎng)（含地級(jí)、縣級(jí)接入網(wǎng)）中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET主干網(wǎng)（IPv6升級(jí)）有條件的直接接入主干網(wǎng)中央投資接入網(wǎng)地方投資：省/市教育網(wǎng)高校校園網(wǎng)高校校園網(wǎng)中小學(xué)校園網(wǎng)校園網(wǎng)學(xué)校投資IP網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)自主管理高校（成人）與中小學(xué)（未成年人）上網(wǎng)內(nèi)容不同、投資來(lái)源不同偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)校園網(wǎng)安全網(wǎng)關(guān)國(guó)家教育寬帶網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)雙向?qū)拵l(wèi)星網(wǎng)國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)校校通---全國(guó)“校間”教育寬帶網(wǎng)互聯(lián)28網(wǎng)絡(luò)中心核心節(jié)點(diǎn)核班班通——標(biāo)準(zhǔn)版86“班班通標(biāo)準(zhǔn)版“是由云平臺(tái)+班級(jí)硬件設(shè)備組成。基于個(gè)人電腦、手機(jī)終端和平板，面向教師提供備課及授課、面向?qū)W生提供在線學(xué)習(xí)及測(cè)評(píng)、面向家長(zhǎng)提供同步輔學(xué)及學(xué)習(xí)反饋的信息化應(yīng)用。旨在通過(guò)信息技術(shù)手段共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)水平，最終達(dá)到教育公平的目標(biāo)。電子白板復(fù)合黑板觸控液晶一體機(jī)班級(jí)硬件設(shè)備課前：輕松備課課中：高效授課課后：課件推送、家?；?dòng)平臺(tái)、客戶端教學(xué)模式手機(jī)平板個(gè)人電腦展示終端班班通客戶端班班通平臺(tái)班班通——標(biāo)準(zhǔn)版29“班班通標(biāo)準(zhǔn)版“是由云平臺(tái)+班級(jí)硬件設(shè)備班班通——增強(qiáng)版87“班班通增強(qiáng)版“基于國(guó)際領(lǐng)先的智能語(yǔ)音技術(shù)開發(fā)的針對(duì)多媒體環(huán)境下的教學(xué)軟件，可實(shí)現(xiàn)與所有電子白板等班班通設(shè)備的有效兼容；該系統(tǒng)同時(shí)具備互動(dòng)式教學(xué)、個(gè)性化備課、全過(guò)程設(shè)備監(jiān)管等一系列功能，并支持全學(xué)科數(shù)字化教學(xué)。電子課本智能板書電子備課基于語(yǔ)音互動(dòng)教學(xué)電子教材+教學(xué)端班班通——增強(qiáng)版30“班班通增強(qiáng)版“基于國(guó)際領(lǐng)先的智能語(yǔ)音技班班通——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)88

定位基于互聯(lián)網(wǎng)寬帶、一個(gè)賬號(hào)便可以實(shí)現(xiàn)將課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源向特定用戶群快速傳播和教育資源的共享，如面向老師、學(xué)長(zhǎng)、學(xué)生的視頻公開課和學(xué)習(xí)資源等

特點(diǎn)?學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際環(huán)境，快速獲取課堂資源（平臺(tái)支持直播和點(diǎn)播）、電子教材和學(xué)習(xí)資源等。?適合公開課、空中課堂、名師開講、遠(yuǎn)程培訓(xùn)。?提供：承建、租賃、合作等多種運(yùn)營(yíng)方式實(shí)現(xiàn)各市、縣（區(qū)）班班通的快速建設(shè)和部署語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物地理歷史政治美術(shù)音樂(lè)頂級(jí)名師省級(jí)名師市級(jí)名師課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源教育主管部門電教館老師學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)班班通——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)31定位語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)89網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)32網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---飛Young人人通90“飛Young人人通”是面向中小學(xué)、學(xué)生、家長(zhǎng)提供的集同步課堂、學(xué)習(xí)空間、綠色上網(wǎng)、校園社交、親情定位于一體的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。便于家長(zhǎng)有效掌控孩子手機(jī)應(yīng)用及上網(wǎng)情況，隨時(shí)查看孩子所在位置和軌跡路線。為學(xué)生提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、交流、分享的平臺(tái)和空間，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)，共享快樂(lè)時(shí)光，平衡心智發(fā)展。人人通學(xué)習(xí)機(jī)手機(jī)PC學(xué)生家長(zhǎng)教師學(xué)校用戶使用媒介同步課堂方便隨時(shí)學(xué)習(xí)，提高各科成績(jī)學(xué)習(xí)空間專屬網(wǎng)絡(luò)空間，分享學(xué)習(xí)資源綠色上網(wǎng)屏蔽不良信息，實(shí)現(xiàn)綠色上網(wǎng)校園社交共享快樂(lè)時(shí)光，平衡心智發(fā)展增值應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---飛Young人人通33“飛You網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---家校通91“家校通”面向中小學(xué)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，提供的集信息發(fā)布、安全管理、在線學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)等功能于一體的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。運(yùn)用翼校通，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)布通知公告、家庭作業(yè)，收發(fā)校園短信的需求；實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)及時(shí)查看孩子出勤記錄、作業(yè)信息及課堂表現(xiàn)的愿望；實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)、觀看精品教輔資源的需求。翼校通是家庭與學(xué)校的多元化溝通互動(dòng)的橋梁，讓家與校的距離不再遙遠(yuǎn)，孩子的學(xué)習(xí)方式不再單一，助推家校共育，是您掌心上的家校溝通助手。學(xué)生到、離校刷卡視頻考勤、開放課堂家校微博、易信能力開放課堂家校微博易信能力翼校通云平臺(tái)公告通知日常表現(xiàn)作業(yè)成績(jī)手機(jī)客戶端WEB門戶學(xué)生家長(zhǎng)家?；?dòng)微課堂名校課程名師課程產(chǎn)品受眾

-教師、學(xué)生、家長(zhǎng)其中產(chǎn)品針對(duì)的核心用戶群體為家長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---家校通34“家校通”面向中小學(xué)教網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---幼學(xué)通92“幼學(xué)通”面向幼兒園、教師、家長(zhǎng)，采用智能身份識(shí)別手段及位置感應(yīng)技術(shù)，提供的集智能安全接送、校車安全管理、園區(qū)安全監(jiān)控、家園互動(dòng)、快樂(lè)成長(zhǎng)等功能于一體的信息化應(yīng)用平臺(tái)。從幼兒入園到離園，實(shí)時(shí)監(jiān)控幼兒狀態(tài)，主動(dòng)防護(hù)幼兒安全，對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況提前做出預(yù)警，從而有效避免了意外的發(fā)生，提高幼兒園的安全管理水平和安全等級(jí)。幼學(xué)通專注幼兒安全，承諾關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)，全方位保障低齡學(xué)童安全，給予幼兒更安全的成長(zhǎng)環(huán)境，讓每一位園長(zhǎng)與媽媽放心。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)---幼學(xué)通35“幼學(xué)通”面向幼兒園、智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心93智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心36智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心94

云數(shù)據(jù)中心學(xué)校辦公桌面云數(shù)據(jù)存儲(chǔ)備份教育行政單位家庭/個(gè)人信息化終端234

計(jì)算資源池

存儲(chǔ)資源池

網(wǎng)絡(luò)資源池?cái)?shù)據(jù)中心虛擬桌面虛擬服務(wù)器虛擬存儲(chǔ)應(yīng)用程序辦公桌面存儲(chǔ)數(shù)據(jù)windowsIE數(shù)據(jù)音樂(lè)、視頻ERPOA互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)平臺(tái)1教育城域網(wǎng)公共業(yè)務(wù)平臺(tái)整合基礎(chǔ)能力，構(gòu)建計(jì)算能力、資源應(yīng)用兩大資源池，分級(jí)運(yùn)營(yíng)、靈活部署、高效應(yīng)用數(shù)據(jù)中心建設(shè)主要包括：機(jī)房裝修、綜合布線、設(shè)備安裝、應(yīng)用部署和平臺(tái)整合等，根據(jù)機(jī)房大小，數(shù)據(jù)中心用戶規(guī)模等綜合因素，確定數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案。智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心37教育資源公共服務(wù)平臺(tái)95云端教室云端教室云端教室云端教室云端教室云端教室教育云服務(wù)平臺(tái)電子課本電子課桌電子書包電子白板……教育應(yīng)用教育資源教育社區(qū)數(shù)字圖書館備課授課。。。網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)互動(dòng)課堂網(wǎng)絡(luò)教研加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)。引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。教育資源公共服務(wù)平臺(tái)38云端教室云端教室云端教室教育資源公共服務(wù)平臺(tái)---標(biāo)準(zhǔn)版96翼校通教育資源應(yīng)用班班通視頻考勤開放課堂天翼學(xué)生證……綜合辦公應(yīng)用集成平臺(tái)集成欄目設(shè)置新聞中心教育視頻軟件下載教育專題在線交流在線報(bào)名資源服務(wù)電子期刊網(wǎng)上投票……平臺(tái)集成“教育公共服務(wù)平臺(tái)”標(biāo)準(zhǔn)版采用“本地部署+云+端”的建設(shè)和應(yīng)用模式，面向教育主管部門和學(xué)校提供新聞動(dòng)態(tài)、通知公告、教師培訓(xùn)、教研管理、教育督導(dǎo)、教育專題、招生考試、教育技術(shù)、互動(dòng)交流為主要功能的教育綜合服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一應(yīng)用集成，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一認(rèn)證，平臺(tái)具備能力封裝和大數(shù)據(jù)分析能力。教育資源公共服務(wù)平臺(tái)---標(biāo)準(zhǔn)版39翼校通教育資源應(yīng)用班班通教育資源公共服務(wù)平臺(tái)---增強(qiáng)版97可以使用手機(jī)號(hào)碼直接登錄平臺(tái)；實(shí)名制統(tǒng)一身份認(rèn)證，快速直達(dá)各應(yīng)用系統(tǒng)；各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)互通，避免信息孤島。針對(duì)教育資源特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)多維資源檢索服務(wù)建立資源評(píng)價(jià)和推送機(jī)制，促進(jìn)資源的快速共享“教育公共服務(wù)平臺(tái)”增強(qiáng)版采用“云+端”的建設(shè)和應(yīng)用模式，面向教育主管部門和學(xué)校提供教學(xué)資源、專題教育、名師課堂、在線課堂、專遞課堂、教育研究、教師研究、教師社區(qū)、學(xué)校社區(qū)、班級(jí)社區(qū)、圖書館、試題中心、資源市場(chǎng)為主要功能綜合服務(wù)平臺(tái)。教育資源公共服務(wù)平臺(tái)---增強(qiáng)版40“教育公共服務(wù)平臺(tái)”增強(qiáng)目錄98智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案321電子書包4遠(yuǎn)程教育數(shù)字圖書館多媒體教室目錄41智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案321電子書包4遠(yuǎn)程教育數(shù)字圖電子書包99

?為學(xué)生提供個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，統(tǒng)一賬號(hào)登錄和使用?以PAD為主要形式，輕巧便攜，避免沉重課本對(duì)身體壓迫，讓青少年健康成長(zhǎng)?以課堂教學(xué)互動(dòng)為主，以課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)為補(bǔ)充，教學(xué)內(nèi)容顯示方式多樣，激發(fā)學(xué)生好奇心和上進(jìn)心?以標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容為基礎(chǔ)，內(nèi)容多以圖片，視音頻為載體，消除文字描述帶給學(xué)生的困惑?資源、素材、練習(xí)庫(kù)豐富，在學(xué)習(xí)同時(shí)，拓展學(xué)生知識(shí)面和應(yīng)用思考能力?幫助學(xué)校老師實(shí)現(xiàn)因材施教教育目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)、單元測(cè)試和考評(píng)功能PAD學(xué)生電腦電子書包支持學(xué)具課前課中課后PC、電子教室、PAD、手機(jī)交流、學(xué)習(xí)電子書包42PAD學(xué)生電腦電子書包支持學(xué)具課前課中課多媒體教室100多媒體教室的設(shè)備是學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施，擔(dān)負(fù)著全校師生日常多媒體教學(xué)的任務(wù)。多媒體設(shè)備包括投影機(jī)、數(shù)碼視頻展臺(tái)、數(shù)字中控系統(tǒng)、屏幕、功放、音箱、控制桌、應(yīng)用軟件、輔助材料及調(diào)試。多媒體教室43多媒體教室的設(shè)備是學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施，擔(dān)遠(yuǎn)程教育101教育數(shù)據(jù)中心

互聯(lián)網(wǎng)在線培訓(xùn)

在線考試學(xué)校數(shù)據(jù)中心學(xué)校數(shù)據(jù)中心

?建立數(shù)據(jù)中心：實(shí)現(xiàn)在線的相關(guān)教學(xué)工作，如學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試、認(rèn)證等

；?運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：實(shí)現(xiàn)丌同地點(diǎn)、丌同時(shí)間、沒(méi)有空間限制的教學(xué)；?多媒體技術(shù)：通過(guò)彔播、視頻、電子白板等工具提升教學(xué)質(zhì)量。

.在線學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)據(jù)中心遠(yuǎn)程教育44教育數(shù)據(jù)中心在線培訓(xùn)學(xué)校數(shù)據(jù)中心學(xué)校數(shù)據(jù)中心 在數(shù)字圖書館102數(shù)字圖書館(DigitalLibrary)是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲(chǔ)各種圖文并茂文獻(xiàn)的圖書館，實(shí)質(zhì)上是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)。它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便于跨越區(qū)域、面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢和傳播。它涉及信息資源加工、存儲(chǔ)、檢索、傳輸和利用的全過(guò)程。數(shù)字圖書館45數(shù)字圖書館(DigitalLibrary)是目錄103智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案2教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)綜合辦公系統(tǒng)1教育信息管理系統(tǒng)3教育管理系統(tǒng)對(duì)接4目錄46智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案2教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)綜合辦教育信息管理系統(tǒng)104教育信息管理系統(tǒng)

管理人員

園區(qū)管理

學(xué)生管理

教師管理

教室管理

策略配置

統(tǒng)計(jì)報(bào)表

老師

課程安排

出席管理

考試管理

家庭作業(yè)

學(xué)生

學(xué)業(yè)考試

學(xué)習(xí)資源

家庭作業(yè)

學(xué)期課程

家長(zhǎng)

學(xué)習(xí)報(bào)告

學(xué)生考勤

學(xué)校公告

最新通知

教育論壇教育信息管理系統(tǒng)47教育信息管理系統(tǒng) 管理人員 老師 學(xué)生 教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（一）105教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)培養(yǎng)方案管理教師工作量管理考務(wù)管理教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃排課管理成績(jī)管理教師分工課表管理教學(xué)評(píng)估管理底層支持網(wǎng)絡(luò)、主機(jī)及存儲(chǔ)操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用服