學前班半日活動計劃樣例

第4頁共4頁學前班半日活動計劃樣例晨間活?動1、接?待幼兒入園?、晨檢。?2、安排豐?富多彩的自?選活動供幼?兒選擇。準?備大型戶外?積塑和各種?教師自制的?體育用具：?小兔鍵、拉?力球、軟棒?、飛鼠、降?落傘等，讓?幼兒根據(jù)自?己的喜好，?選擇用具，?自主開展游?戲。3、?進行“放松?呼吸操”，?為孩子們提?供一個由分?散到集中的?過程，為順?利開展集中?教育活動打?下鋪墊。?___中教?育活動（一?）：趣味手?指游戲活?動目標：?1、通過手?的活動，表?現(xiàn)和模仿各?種不同的動?物，增強幼?兒手的靈活?性。2、?在進行手指?造型的過程?中，發(fā)展幼?兒的想象力?、語言表達?能力及發(fā)散?性思維。?3、使幼兒?身心愉悅地?投入到活動?中?；顒?準備：1?、大型積木?搭建的動物?園造型。?2、各種小?動物的圖片?。3、背?景音樂。?活動過程：?1、教師?以一則輕松?的手指游戲?，引起幼兒?的興趣，導?入教學。?教師和幼兒?一起做游戲?，從大拇指?到小指按序?轉動，幅度?盡量大些，?然后再從小?指轉到大拇?指。伴隨音?樂，反復進?行。2、?展開并發(fā)展?活動。（?1）手的用?處。讓幼兒?自由討論，?說出手的各?種用處。?（2）學用?手作小動物?造型。（?3）教師用?手指動物造?型自編一個?簡短、生動?的小故事。?（4）請?幼兒用剛剛?學的青蛙等?手指造型或?已經(jīng)掌握的?造型來自編?小故事練習?講述、表演?。教師注意?傾聽，并在?傾聽過程中?給予適時、?適當?shù)闹笇?。3、游?戲“送小動?物入園”。?以“送小?動物入園”?的游戲，來?豐富、鞏固?幼兒手指動?物造型。?集中教育活?動（二）：?意愿手指畫?活動目標?：1、激?發(fā)學習興趣?，發(fā)展幼兒?想象力。?2、鍛煉手?指機能，提?高用手作畫?技能和口語?表達能力。?活動準備?：1、紙?、顏料、水?彩筆、抹布?若干。2?、幾張小手?的背景圖，?供幼兒貼作?品用。3?、幾張手指?畫的范畫。?活動過程?：1、請?幼兒欣賞貼?于四壁的手?指畫，吸引?幼兒的興趣?。讓幼兒觀?賞后討論。?教師小結幼?兒的發(fā)言：?這些畫都是?用手蘸顏色?直接在紙上?畫出來的。?2、教師?示范。（范?本）3、?幼兒作畫，?教師巡回指?導。提醒幼?兒可以用彩?筆添畫，使?畫面顯得更?為完整。完?成作品后要?為作品取個?名字，并將?作品貼到小?手的背景圖?中以供觀賞?。4、評?議作品。師?生共同觀賞?、評議作品?。戶外活?動1、廣?播操。2?、器械操—?—旗操。?3、體育游?戲：跳躍接?力賽（充分?利用旗作為?游戲的工具?）。目的?：1、練?習跳躍前進?的動作，增?強腿部力量?。2、發(fā)?展幼兒動作?的協(xié)調(diào)性及?平衡能力。?3、培養(yǎng)?幼兒的規(guī)則?意識和__?_榮譽感。?準備：?1、教師自?制的大頭面?具___個?。2、四?組幼兒將手?中的兩面小?旗分別卷起?，擺成小路?。玩法：?將幼兒分?成人數(shù)相等?的四路縱隊?，站在起跑?線后。教師?下令后，每?組的第一名?幼兒頭戴教?師自制的大?頭面具，迅?速雙腳跳躍?到小路盡頭?，快速折返?身子沿中路?邊跑回，將?大頭面具交?給第二名幼?兒，自己站?到隊尾。如?此依次進行?，直到最后?一名幼兒跑?回，以快的?隊為優(yōu)勝。?游戲活動?動手區(qū)：?①繡花?②榨果汁?建構區(qū)：利?用各種材料?組合搭配，?開展城市設?計師的活動?。圖書區(qū)?：為幼兒提?供各種有關?自然常識的?書籍，請幼?兒進行閱讀?。科學小?實驗：①?聲