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文檔簡介

陜西省特崗教師招聘考試試題《同學與老師》是陜西特崗考試中??嫉闹匾鹿?jié),下面將陜西省特崗老師聘請(學校卷)中近5年的有關同學與老師的考試試題進行總結匯總,以備大家自我測評和練習使用。

一、單項選擇題

1."以身立教'、"為人師表'體現(xiàn)的是老師的()。

A.制造性B.長期性C.示范性D.簡單性

1.【答案】C。解析:示范性指老師的言行舉止,如人品、才能、治學態(tài)度等都會成為同學學習的對象。老師要為人師表、以身為教,給同學樹立榜樣,體現(xiàn)老師勞動的示范性。

2.在老師管理同學過程中,普遍受同學歡迎的管理模式是()。

A.對立型B.民主型C.放任型D.專制型

2.【答案】B。解析:勒溫曾在1939年將老師的領導方式分為:專制型、民主型和放任型。專制型的師生關系模式以命令、權威、疏遠為其心態(tài)和行為特征。民主型的師生關系模式以開放、公平、互助為其主要心態(tài)和行為特征。放任型的師生關系模式以無序、隨便、放縱為其心態(tài)和行為特征。普遍受同學歡迎的管理模式為民主型管理模式。

3.老師在教育教學過程中要處理好多種人際關系,其中最核心的要處理好的是和()的關系。

A.同事B.領導C.同學D.家長

3.【答案】C。解析:師生關系是教育活動過程中人與人關系中最基本、最重要的關系。

4.王老師在長期的教育教學實踐中,能結合自己的特長,加工改組教學內容,面對不同的同學特點實行不同的教學方法。王老師的這種做法體現(xiàn)了老師勞動的()特點。

A.時間空間的連續(xù)性和廣延性B.示范性

C.成果的滯后性、隱含性D.制造性

4.【答案】D。解析:老師勞動的制造性主要表現(xiàn)在以下三個方面:(1)因材施教。(2)教學方法上的不斷更新。(3)老師需要"教育機靈'。題干表述為老師能夠針對同學共性差異因材施教,因此為制造性。

5.師生關系是()。

A.民主關系B.公平關系

C.權威關系D.上下級關系

5.【答案】B。解析:師生關系在人格上是公平關系,這強調同學作為一個獨立的社會個體,在人格上與老師是公平的;真正的民主的師生關系是一種伴侶式的友好與關心的關系。

6.某學校讓四班級同學停課參與某公司大型商演活動公司賜予學校經(jīng)濟回報,做法()。

A.正確,改善教學條件B.正確,學校有管理同學的權利

C.錯誤,侵害受教育權D.錯誤,侵害人身權

6.【答案】C。解析:同學的受教育權包括受完法定年限教育權、學習權和公正評價權。其中學習權是指同學有權利在義務教育年限內在校學習,在教育教學過程中,老師不得以任何借口隨便侵害或剝奪同學參與學習活動,諸如聽課、寫作業(yè)等的權利。題干中學校停課侵害了同學的學習權即受教育權。

7.一同學上課說話,被張老師拿膠帶封住嘴巴,張老師的做法()。

A.正確,維護了課堂秩序B.不正確,侵害了同學的言論自由

C.不正確,違反了體罰同學的準則D.正確,老師有批判同學的權利

7.【答案】C。解析:題干中張老師拿膠帶封同學嘴巴,這屬于一種變相體罰,是違法的。

8.師生關系是教育活動最重要、最基本、最常常、最能影響老師工作效率的關系。下列關于師生關系表述,錯誤的是()。

A.體現(xiàn)在教育活動中

B.通過師生多種交往形式而形成

C.由老師對同學的管理所形成的同學對老師的服從

D.具有肯定互動性

8.【答案】C。解析:考查師生關系。師生關系應是民主公平的,而不是服從。

9.語文老師評定同學成果時,依據(jù)個人好惡隨便給同學核定成果,引起同學不滿,該老師的做法()。

A.正確,老師有評定同學成果的權利

B.不正確,侵害了同學在學業(yè)成果上獲得公正評價的權利

C.正確,老師有教育教學管理權

D.不正確,老師侵害了同學的人身權

9.【答案】B。解析:公正評價權是指同學在教育教學過程中,享有老師、學校對自己的學業(yè)成果、道德品質等進行公正評價,并客觀真實地記錄在同學成果檔案中,在畢業(yè)時獲得相應的學業(yè)成果證明和畢業(yè)證書的權利。

10.老師要處理好多種人際關系,其中最基本的也是最重要的是要處理好()。

A.同事關系B.師生關系C.領導關系D.家長關系

10.【答案】B。解析:師生關系是指老師和同學在教育、教學活動中結成的相互關系,包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關系是教育活動過程中人與人關系中最基本、最重要的關系。

11.同學所享有的受教育權主要包括受完法定年限權、學習權和()。

A.名譽權和榮譽權B.公正評價權

C.隱私權D.人格尊嚴權

11.【答案】B。解析:同學的受教育權包括受憲法定教育年限權、學習權和公正評價權。

12."教學有法而無定法'的說法反映老師的勞動具有()。

A.連續(xù)性B.示范性C.長期性D.制造性

12.【答案】D。解析:"教學有法而無定法'是說教學有肯定的規(guī)律可循,但是實際教學活動中教學方法不能公式化和模式化,而需要因材施教、不斷更新教學方法,更需要老師的"教育機靈'。因此選D。

13.同學的"向師性'特點打算了老師的勞動具有()。

A.簡單性B.制造性C.示范性D.長期性

13.【答案】C。解析:示范性指老師的言行舉止都會成為同學學習的對象。老師勞動的示范性特點是由同學的可塑性、向師性心理特征打算的。

二、多項選擇題

1.我國新型師生關系的特點有()。

A.尊師愛生B.民主公平C.教學相長D.師道尊嚴

1.【答案】ABC。解析:我國新型師生關系的特點包括:尊師愛生、民主公平、教學相長、心理相容。因此選擇ABC。

2.同學作為學習者的特有屬性是()。

A.有自主性的人B.有差異的人

C.同學與成人之間存在著巨大的差異D.同學與同學之間沒有什么差異

2.【答案】AC。解析:作為學習者的特有屬性,應當抓住同學是教育的對象以及同學是進展中的人這兩點。

3.下列屬于體罰同學的情形是()。

A.讓1-2班級的學校生一個生字抄寫10遍

B.王某上課講話,老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑10圈

D.體育課老師在課堂上為訂正某同學的不規(guī)范動作,令其反復練習4次

3.【答案】BC。解析:體罰是對身體的責罰,以試圖達到懲處或教育目的的行為。A、D選項老師的行為是正常的指導同學練習,是在行使教育的權利、履行教育的義務,并不存在懲處一說。B、C選項中老師實行變相體罰的方式懲處同學的不良行為。

三、案例分析題

我從師范學校畢業(yè),便走進了學校,40年來,作為一名老師,我堅持每天黎明即起,坐在校內的荷花池畔背唐詩、宋詞,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外名家的詩篇,用美麗的詩篇來陶冶自己的情操。我摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇,就有厚厚的幾本。近20年來,為了搞教育科研,我又如饑似渴地學習教育學、心理學和美學,還閱讀了很多中外教育家的論著及國外教學試驗的資料,做了不少卡片。學習對一個老師來說是永無止境的追求。我經(jīng)常用屈原的話來鼓舞自己:"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。'

依據(jù)我國語文特級老師李吉林的成長經(jīng)受,分析老師應具備什么樣的專業(yè)素養(yǎng)?

【參考答案】

老師的專業(yè)素養(yǎng),包括道德素養(yǎng)、學問素養(yǎng)、力量素養(yǎng)和職業(yè)心理素養(yǎng)。

(1)老師要有道德素養(yǎng),包括忠于人民的教育事業(yè),喜愛同學,團結協(xié)作和以身作則、為人師表。李吉林老師堅持幾十年如一日對自己嚴格要求,體現(xiàn)了他對教育事業(yè)和同學的喜愛,這份努力和堅持,也給同學做了一個很好的榜樣。

(2)老師要有學問素養(yǎng),包括政治理論素養(yǎng)、精深的學科專業(yè)學問、廣博的科學文化學問和必備的教育科學學問。李吉林老師堅持每天背誦唐詩宋詞,摘抄古今中外的優(yōu)秀詩篇,體現(xiàn)了他對本學科專業(yè)學問的不斷積累,而對教育學、心理學和美學等資料的鉆研,體現(xiàn)了李吉林老師對把握必備的教育科學學問和廣博的科學文化學問的追求。

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