六年級下冊信息技術(shù)教學工作計劃范文八篇范文

六年級下冊信息技術(shù)教學工作計劃范文八篇范文時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫方案吧。什么樣的方案才是有效的呢？下列是小編為大家收集的六年級下冊信息技術(shù)教學工作方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級下冊信息技術(shù)教學工作方案篇1

一、學生情況分析：

學生家庭根本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機根底知識，根本技能不平衡。大局部學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

各班都有局部學生因短少操作時機，導(dǎo)致一些計算機根本操作都不熟練。針對五、六年級的不同情況，必須采取不同的教學辦法，特別在提補差上要多動腦子，充沛挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應(yīng)著重在實、廣、新高低功夫，充沛調(diào)動學生的學習積極性。

二、全冊教材的目的和要求：

1、初步了解程序設(shè)計的根本思想和辦法；

2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

全冊教材共十二課，可分為三個單元?？傉n時為十五課時。

單元內(nèi)容如下：

1、我們來訓(xùn)練小海龜；

2、小海龜?shù)桥_表演了；

3、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

三、學生情況分析及教學措施：

教材是小學?信息技術(shù)》六年級〔下冊〕，供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)根底知識和技能的小學生使用。學生經(jīng)過3個學期的學習，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力。教學中采用任務(wù)驅(qū)動的方式，通過小學生易于接受和掌握的Logo語言的學習和訓(xùn)練，讓學生初步了解程序設(shè)計的根本思想和辦法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能。

繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過控制一個“海龜〞圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的命令編寫程序，直接指揮機器人畫畫、做數(shù)學題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事情。

六年級下冊信息技術(shù)教學工作方案篇2

一、學情分析

六年級學生對學習計算機有了一定的根底，掌握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大局部學生對于圖像處理制作根本操作還不夠熟練或者不標準，少局部學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重學習信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。

二、教材分析

本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學科教學規(guī)律和兒童身心特點，本著學有用的科學、學身邊的科學，學有用的技術(shù)、學身邊的技術(shù)的原那么。以“合作學習，綜合應(yīng)用〞為主要特點和目標。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差別和技術(shù)開展方向，分別編寫了“機器人與人工智能〞和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用〞兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容〔也可拓展后作為興趣小組活動教材〕。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻愛護〞為活動主題，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習穩(wěn)固小學信息技術(shù)知識、技能、辦法，提高學生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據(jù)地區(qū)、學校、教師及學生的情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)的活動主題發(fā)展教學〔示例三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與開展、大巴山的動物……〕。但小組合作學習和綜合應(yīng)用的特點和培養(yǎng)目標不能偏離，復(fù)習穩(wěn)固提高的目標必須達成。

三、教學目標

1、讓學生了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)學生對機器人的學習興趣與探究欲望。

2、讓學生初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學會一點編程辦法，完成一些機器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維辦法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學習、人機對話學習，積累經(jīng)驗。

3、發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計計劃，體驗合作、發(fā)明、成功的高興與喜悅。

4、5-8課以大足石刻愛護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，通過對小學信息技術(shù)知識、技能、辦法的復(fù)習穩(wěn)固，綜合應(yīng)用，實現(xiàn)提高學生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力的目標。

5、第9課為綜合課，完成以“我的小學，我的班〞為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學習、綜合應(yīng)用〞目標的達成情況，也為小學階段的信息技術(shù)學習畫上完美的句號。

四、教學措施

〔1〕備好課：分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

〔2〕上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結(jié)拓展〞的教學流程，形成自己的教學特色。

〔3〕輔導(dǎo)學生：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和辦法。采用多關(guān)懷、多提問幫忙學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織加入電腦制作比賽，以培養(yǎng)學生的特長。

〔4〕操作考核：對學過的每一單元及時進行檢測，及時分析、指正、查漏補缺。

五、教學內(nèi)容及時間安頓

考前須知第一周

第1課有趣的機器人第二周

第2課虛擬的機器人第三、四周

第3課聽話的機器人第五、六周

第4課聰慧的機器人第七、八周

第5課大足石刻受損調(diào)查〔一〕第九周

第6課大足石刻受損調(diào)查〔二〕第十、十一周

第7課文物專家來大足第十二、十三周

第8課國之瑰寶亟待愛護第十四周

第9課我的小學我的班第十五、十六周

復(fù)習第十七、十八周

檢測第十九周

六年級下冊信息技術(shù)教學工作方案篇3

一、學生現(xiàn)狀分析與機房設(shè)施：

六年級下冊學生水平參差不齊，個別學生已具備一定的操作能力，但大局部學生不具備計算機根底知識和操作技能。

二、教材編排特點：

教材采用山東教育出版社?小學信息技術(shù)》〔六年級下冊〕，共六個單元，包含了下列內(nèi)容：

1.觀賞電腦動畫。

2.動畫制作好幫手。

3.繪圖工具

4.逐幀動畫

5.形狀漸變動畫

6.運動漸變動畫

7、實踐活動

教材由淺到深，循序漸進地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生逐步掌握計算機根底知識和根本操作技能。但在實際教學中，根據(jù)學生身心開展特點，可作適當?shù)卣{(diào)整。

三、本學期教學重點、難點：

教學重點：

1.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活、學習中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及與他人合作的能力。

教學難點：

1.信息技術(shù)概念、術(shù)語的理解和運用。

2.學會一些操作程序。

3.使學生明確應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

四、教學辦法：

1.以“任務(wù)驅(qū)動〞的方式組織教學活動。

2.重視上機操作，培養(yǎng)學生動手能力。

3.培養(yǎng)學生的自學能力和搜集信息能力。

4.注意對學生介紹當前流行的信息技術(shù)知識。

5.注意寓教于樂，開展學生想象發(fā)明的能力。

五、課時安頓：

1.觀賞電腦動畫。2課時

2.動畫制作好幫手。4課時

3.繪圖工具5課時

4.逐幀動畫4課時

5.形狀漸變動畫5課時

6.運動漸變動畫6課時

7、實踐活動2課時

六年級下冊信息技術(shù)教學工作方案篇4

全冊教材的目的和要求：

1、初步了解程序設(shè)計的根本思想和辦法；

2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

全冊教材共十二課，可分為三個單元。總課時十五

單元內(nèi)容如下：

1、我們來訓(xùn)練小海龜；

2、小海龜?shù)桥_表演了；

3、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

學生情況分析及教學措施：

教材是小學?信息技術(shù)》六年級〔下冊〕，供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)根底知識和技能的小學生使用。學生經(jīng)過3個學期的學習，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力。教學中采用任務(wù)驅(qū)動的方式，通過小學生易于接受和掌握的Logo語言的學習和訓(xùn)練，讓學生初步了解程序設(shè)計的根本思想和辦法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能。

繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過控制一個“海龜〞圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的命令編寫程序，直接指揮機器人畫畫、做數(shù)學題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事情。

學期研究課題：

如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力

六年級下冊信息技術(shù)教學工作方案篇5

一、根本情況

六年級的學生通過幾年的計算機活動課的學習，已經(jīng)對計算機這門學科并不陌生了，已初步懂得了一些關(guān)于計算機的根底知識，掌握了計算機的根本操作，鼠標操作比擬熟練，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，多數(shù)學生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學好。六年級通過一個學年的學習對電腦的一些根本操作與技能有了一定的了解，學生整體的興趣較高，但也有極少數(shù)學困生，本學期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學，提高學生的信息素養(yǎng)與能力。

二、指導(dǎo)思想

遵循學生的認知規(guī)律，突出了學科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式激勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)根底知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)伎倆的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

三、教材分析

本冊教材分為二個單元：第一單元神奇的多媒體，主要是讓學生了解多媒體的相關(guān)知識與內(nèi)容，第二單元多姿多彩的幻燈片，主要是讓學生熟悉多媒體演示文稿的制作及多媒體的綜合應(yīng)用。

四、教學重點、難點：

①、根底知識的掌握。②、各種根本概念、操作的掌握。③、實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。針對本期實際，我們將學習小學信息技術(shù)教材第五冊?制作多媒體作品》。通過學習要讓學生認識我們周圍的多媒體和多媒體電腦，掌握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復(fù)制屏幕圖像、掃描圖片、進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟件Powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻燈片的動畫效果，怎樣進行幻燈片的切換，增強幻燈片的插入效果。

五、教學目標

〔1〕知識與技能：主要讓學生了解神奇的多媒體、制作多媒體演示文稿及多媒體的綜合應(yīng)用等內(nèi)容。

〔2〕過程與辦法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手伎倆，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

〔3〕情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習辦法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)懷社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

六、提高教學質(zhì)量的措施

1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和辦法。采用多關(guān)懷、多提問幫忙學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

3、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的'競賽提高學生的興趣。

5、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和辦法：

注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)懷、幫忙和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

七、課時安頓

每兩周完成一篇課程的教學，并隨時安頓練習穩(wěn)固課。方案只是一個冀望，一個目標，本學期，我將協(xié)同各科老師及同學，全力帶著3班穩(wěn)步前進，交上一份稱心的答卷！

六年級下冊信息技術(shù)教學工作方案篇6

教學目標：

1、通過信息技術(shù)伎倆的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

5、INTERNET：瀏覽枉頁。

教材分析：

選用的教材是，浙江攝影出版社的?小學信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手〞，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有下列特點，從內(nèi)容上看：

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

課文波及學科知識信息技術(shù)伎倆

漢字的開展歷史和漢語言制作電子幻燈片

世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索、使用WORD制作小報

房間的布置數(shù)學Word中的綜合文檔處理

鋪地磚數(shù)學Word圖片處理

編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片

周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作

我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理

二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理

畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片

2、學習方式為學生設(shè)想，更多樣。課本中波及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

3、與學科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

教學措施：

1、加強信息技術(shù)根底教育。班級學生中運用信息技術(shù)的根本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術(shù)的能力。

2、注重直觀教學，充沛利用“痰物〞、圖片、視頻等教育伎倆，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

3、充沛尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的時機，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。

4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

教學進度表：

一、漢字的開展

1.知識目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保留；熟練地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。

2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。

3.情感目標：通過制作漢字開展過程的作品，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

教學重點：“漢字的開展〞幻燈片的制作。教學難點：資料分類保留的習慣培養(yǎng)。

二、世界之最

1.知識目標：學生能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保留。

2.能力目標：熟練地運用Word制作相關(guān)的小報。

3.情感目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

教學重點：相關(guān)主題小報的制作。教學難點：信息的收集與整理。

三、房間的布置

1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的辦法。

2.能力目標：讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的辦法，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力。

3.情感目標：培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。

教學重點：設(shè)計房間。教學難點：選用適當?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。

四、鋪地磚

1.知識目標：進一步穩(wěn)固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動與大小調(diào)整，激發(fā)學生學習和使用信息技術(shù)的興趣。

2.能力目標：通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力。

3.情感目標：通過學生相互交琉，培養(yǎng)學生合作與交往的能力。

教學重點：地磚計劃的設(shè)計與選擇。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

五、編制古詩集

1.知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。

2.能力目標：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設(shè)置超級鏈接的辦法。

3.情感目標：通過編古詩集，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。

教學重點：PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學難點：超級鏈接的設(shè)置。

六年級下冊信息技術(shù)教學工作方案篇7

“計算機的遍及要從小學生抓起。〞為了遍及計算機根底知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術(shù)教學方案如下：

對教師自身的要求

作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，的確保證每個學生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學順利進行?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機根底知識。

對學生的要求

本學科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應(yīng)該放松對學生的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術(shù)知識，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學習打下堅實的根底。

三年級主要教授電腦的根底知識，主要內(nèi)容包括認識計算機、學會開關(guān)機、學習輸入字母數(shù)字、學習畫圖工具的使用。課時安頓如下：

第一周：，傳授微機室規(guī)那么，了解什么是信息。

第二周：認識計算機的主要局部

第三周：學習開關(guān)機

第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數(shù)字。

第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母

第六周：學習輸入簡單漢字，比方學校名稱、姓名

第七周：簡單修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用

第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓

第十周：學會給線條變粗細，顏色

第十一周：學會怎樣填充顏色

第十二周：橡皮、放大工具的使用

第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母

第十四周：畫簡單圖形

第十五周：畫小樹、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創(chuàng)作作品展示

第十八周：信息技術(shù)小測驗

四年級主要是制作電子報，金山打字通以及微軟附帶游戲的學習，教授時間內(nèi)容如下：

歡迎使用

歡迎使用

第一周：復(fù)習啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。

第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學習。

第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色、

第五周：加粗、變斜、以及形狀改變的學習

第六周：學習選擇輸入法，輸入簡單漢字

第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具

第八周：稍微難的漢字的學習

第九周：稍微難的漢字的學習

第十周：詞語、句子的輸入