英語(yǔ)教研組教學(xué)工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)英語(yǔ)教研組教學(xué)工作計(jì)劃以教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?為指導(dǎo),繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?,接受新的?教育教學(xué)理?念,為學(xué)生?提供優(yōu)質(zhì)的?教育服務(wù),?積極貫徹課?改精神,聚?焦課堂,_?__教學(xué),?提倡教學(xué)科?學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、?務(wù)實(shí)。嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校的?各項(xiàng)教學(xué)制?度,認(rèn)真地?完成各項(xiàng)教?學(xué)任務(wù),切?實(shí)提高課堂?教學(xué)效率和?教學(xué)質(zhì)量。?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教?研組團(tuán)結(jié)一?致,齊心協(xié)?力的工作作?風(fēng),總結(jié)經(jīng)?驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)?勢(shì),改進(jìn)不?足,聚集全?組教師的工?作力和創(chuàng)造?力,努力使?教研組煥發(fā)?出新的生機(jī)?與活力。?一、落實(shí)教?學(xué)常規(guī),提?高教學(xué)效益?1、規(guī)范?和加強(qiáng)教學(xué)?“五認(rèn)真”?管理。鉆研?教材,精心?備課,要做?到:了解本?單元的教學(xué)?內(nèi)容及其與?前后內(nèi)容的?聯(lián)系;確立?單元教學(xué)目?標(biāo);合理劃?分課時(shí),初?步確定每課?時(shí)的教學(xué)內(nèi)?容;分課時(shí)?備課。分課?時(shí)備課,要?注意做到教?學(xué)目標(biāo)具體?化;重點(diǎn)和?難點(diǎn)準(zhǔn)確定?位;進(jìn)行學(xué)?情分析和教?學(xué)策略分析?;教學(xué)過(guò)程?的設(shè)計(jì)中要?包括教學(xué)方?法的選擇、?媒體的使用?和活動(dòng)形式?的設(shè)計(jì),以?形成個(gè)性化?的設(shè)計(jì)方案?。2、堅(jiān)?決杜絕隨意?加快教學(xué)進(jìn)?度、拔高教?學(xué)要求的現(xiàn)?象,力求輕?負(fù)優(yōu)質(zhì),練?習(xí)設(shè)計(jì)要注?意科學(xué)性、?針對(duì)性和有?效性,作業(yè)?杜絕過(guò)重,?無(wú)效。3?、關(guān)愛(ài)“學(xué)?困生”,制?訂切實(shí)有效?的幫困措施?并落到實(shí)處?,避免__?_的過(guò)早出?現(xiàn),做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作,面向?全體學(xué)生,?以學(xué)生的發(fā)?展為宗旨,?始終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣放在首?位,注意分?層教學(xué),引?導(dǎo)學(xué)生端正?學(xué)習(xí)態(tài)度,?掌握良好的?學(xué)習(xí)方法,?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣,盡最大?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。?4、___?學(xué)生開(kāi)展豐?富多彩的課?外活動(dòng)如:?英語(yǔ)沙龍系?列活動(dòng),開(kāi)?設(shè)“英語(yǔ)角?”、進(jìn)行英?語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽?、英語(yǔ)書(shū)寫?比賽等,認(rèn)?真___學(xué)?生做好小學(xué)?生英語(yǔ)口語(yǔ)?交流,通過(guò)?聽(tīng)、說(shuō)、讀?、寫、唱、?游、演、畫?、做等形式?,進(jìn)行大量?的語(yǔ)言操練?和練習(xí)。規(guī)?范書(shū)寫,培?養(yǎng)學(xué)生良好?的書(shū)寫習(xí)慣?,做到整潔?、規(guī)范、正?確地書(shū)寫。?二、學(xué)習(xí)?教育理論,?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《英?語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?》,深刻領(lǐng)?會(huì)其精神實(shí)?質(zhì),繼續(xù)學(xué)?習(xí)《小學(xué)英?語(yǔ)課程教學(xué)?基本要求》?,明確小學(xué)?階段英語(yǔ)課?程的目的。?2、鼓勵(lì)?并___英?語(yǔ)教師,加?強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)?進(jìn)修,努力?提高英語(yǔ)教?師的整體素?質(zhì),特別是?英語(yǔ)語(yǔ)言專?業(yè)素質(zhì),為?提高英語(yǔ)教?學(xué)質(zhì)量奠定?基礎(chǔ)。本學(xué)?期,我們還?是嚴(yán)格按照?區(qū)教研室的?要求,自覺(jué)?練習(xí)《新概?念英語(yǔ)》中?的文章,以?此提高自己?的語(yǔ)言素養(yǎng)?。本組教師?都很年輕,?所以我們還?要求每位教?師學(xué)習(xí)并熟?練掌握電腦?技術(shù)、多媒?體教學(xué)和網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)手段?,并適當(dāng)?shù)?運(yùn)用到英語(yǔ)?教學(xué)中來(lái),?豐富和改進(jìn)?教學(xué)內(nèi)容和?方法,提高?教學(xué)質(zhì)量和?效果。三?加強(qiáng)科學(xué)研?究,形成個(gè)?人風(fēng)格。?1、教育沒(méi)?有科研就沒(méi)?有生命力。?我們以“小?學(xué)英語(yǔ)課堂?教學(xué)游戲化?”為特色教?學(xué)。形成自?己的教學(xué)個(gè)?性和獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)格。?扎實(shí)開(kāi)展教?研組、備課?組的活動(dòng),?提高活動(dòng)的?實(shí)效。有效?地___好?___備課?、案例剖析?、沙龍研討?等活動(dòng)。教?研組活動(dòng)要?把重點(diǎn)放在?___備課?會(huì)上,在_?__研討的?基礎(chǔ)上結(jié)合?班級(jí)實(shí)際進(jìn)?行教學(xué)設(shè)計(jì)?,多進(jìn)行教?前的預(yù)測(cè)和?教后的反思?,以提高針?對(duì)性和實(shí)效?性。在活動(dòng)?時(shí)多溝通教?學(xué)中存在的?困惑,作業(yè)?中學(xué)生出錯(cuò)?較多的地方?,嚴(yán)格按照?學(xué)校電子備?課的要求,?規(guī)范格式,?高質(zhì)量地進(jìn)?行備課,真?正使備課成?為教師實(shí)施?課堂教育的?平臺(tái)。同時(shí)?配合教導(dǎo)處?定期做好落?實(shí)常規(guī)的檢?查、督促工?作;通過(guò)研?討、觀摩、?評(píng)議等形式?促使共同提?高。另外,?教研組中還?要發(fā)揮“傳?、幫、帶”?作用,幫助?新教師們迅?速成長(zhǎng)。?2、加強(qiáng)英?語(yǔ)特色教學(xué)?研究,提升?學(xué)校英語(yǔ)教?學(xué)品位。上?學(xué)期,我們?組擬定了“?小學(xué)英語(yǔ)課?堂教學(xué)游戲?化”作為學(xué)?科特色。在?教研組內(nèi)進(jìn)?行溝通,形?成共識(shí)。確?定教學(xué)特色?內(nèi)容和開(kāi)展?方式,形成?設(shè)想或計(jì)劃?。本學(xué)期我?們還是要求?每位英語(yǔ)老?師在平日的?英語(yǔ)課堂教?學(xué)中,能夠?彰顯這一教?學(xué)特色。?3、我們教?研組將繼續(xù)?___教師?根據(jù)自己的?教學(xué)實(shí)踐