三年級上冊體育教學(xué)計劃

三年級上冊體育教學(xué)計劃新學(xué)期，新盼望，三年級體育教師如何制定新的工作規(guī)劃呢？下面是美文網(wǎng)我收集整理的三年級上冊體育教學(xué)規(guī)劃，歡送閱讀。

三年級上冊體育教學(xué)規(guī)劃篇一

一、指導(dǎo)思想

新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素養(yǎng)教育的目標(biāo)。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實施者，就時刻將增進學(xué)生安康貫穿于課堂實施的全過程，要關(guān)注五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達成，有目的，有規(guī)劃，有側(cè)重地敏捷實施，始終確?！鞍部档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，使學(xué)生身心安康成長。

二、教材分析

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校與學(xué)生的實際狀況，以及場地設(shè)備條件，選擇確定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例。確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例必需要符合健身性、實踐性、興趣性、敏捷性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時數(shù)，走和跑共10時數(shù)，跳動5時數(shù)，投擲6時數(shù)，滾翻與平衡5時數(shù)，小球類6時數(shù)，根本體操4時數(shù)，鄉(xiāng)土體育5時數(shù)，選學(xué)內(nèi)容12時數(shù)。

三、德育要求

把德育放在首位，從小抓起，打好根底，并培育學(xué)生吃苦耐勞，堅韌拼搏的精神，在體育課中滲透團結(jié)協(xié)作、相互幫忙的優(yōu)良品質(zhì)。以進展全體學(xué)生身體根本活動力量和身體素養(yǎng)、增加體質(zhì)作為動身點，逐步轉(zhuǎn)變以群眾體育為主的教學(xué)思想，確立以進展人體根本活動力量為主的教學(xué)體系。

四、學(xué)生根本狀況分析

身體進展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了肯定的進展，因而運動感覺有了肯定程度的進展，對簡潔的動作有所掌握，動作的準(zhǔn)確性、靈活性進一步增加。

心理進展特征：能夠比擬概括地、敏捷地把握左右概念。在教師的幫忙下，漸漸學(xué)會比擬、分析、觀看事物的特點，發(fā)覺各局部的關(guān)系及局部與整體的關(guān)系。

社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機更多，交往形式開頭變得較為簡單，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增加，學(xué)生更擅長協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導(dǎo)。

五、改良教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇、搭配及方法的更新，提高學(xué)生的運動興趣。

2、在課前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，預(yù)備好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材，培育學(xué)生的動手力量。

3、從教與學(xué)兩方面準(zhǔn)時取得反應(yīng)信息，以改良教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、注意學(xué)生的個體差異與不同需求，依據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和評價方法。

六、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參加學(xué)習(xí)領(lǐng)域：樂于學(xué)習(xí)和展現(xiàn)簡潔的運動動作，向同伴展現(xiàn)學(xué)會的簡潔運動動作，向家人展現(xiàn)學(xué)會的運動動作。

2、運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：說出所做的簡潔運動動作的術(shù)語;會做簡潔的組合動作;做出多項球類運動的簡潔組合動作;做出體操的簡潔組合動作;做出武術(shù)的簡潔動作。

3、身體安康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：知道如何在運動中避開危急;根本保持正確的身體姿態(tài);進展靈敏和平衡力量;描述身體特征。

4、心理安康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗體育活動中的心理感受;觀看并說出同伴在體育活動中的心情表現(xiàn)，在肯定的困難條件下進展體育活動。

5、社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗并說出個人在參與團隊嬉戲時的感受;知道在集體性體育活動中如何與他人合作;與他人完成體育活動任務(wù)。

三年級上冊體育教學(xué)規(guī)劃篇二

一、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、心情變化較大，運動力量有肯定進展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進展期，運動力量較低，身體各局部肌肉進展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象制造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動進取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克制困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培育安康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育頑強的意志因此在教學(xué)中依據(jù)班級的特點進展因材施教。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2、把握根本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、小籃球競賽等。

3、在上課過程中多做一些幫助性練習(xí)，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑;進展下肢力氣，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳動性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。5、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2、把握根本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、小籃球競賽等。教學(xué)難點:

1、以速度力氣練習(xí)和耐