職業(yè)教育工作計(jì)劃范本（3篇）

職業(yè)教育工作計(jì)劃范本一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)?任務(wù)制定?了職業(yè)教育?攻堅(jiān)方案，?成立了縣長?任組長，分?管副縣長任?副組長，相?關(guān)部門負(fù)責(zé)?人為成員的?職業(yè)教育攻?堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組?；建立了職?業(yè)教育工作?部門聯(lián)席會?議制度，出?臺了《汝南?縣人民__?關(guān)于貫徹實(shí)?施省市職業(yè)?教育攻堅(jiān)計(jì)?劃大力發(fā)展?職業(yè)教育的?實(shí)施方案》?，召開了職?教攻堅(jiān)動員?大會；與鄉(xiāng)?鎮(zhèn)政府簽定?了攻堅(jiān)目標(biāo)?責(zé)任書，落?實(shí)了三年攻?堅(jiān)總的目標(biāo)?任務(wù)和年度?目標(biāo)任務(wù)。?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)?成立了領(lǐng)導(dǎo)?小組，印發(fā)?了相關(guān)文件?，召開了動?員大會，分?解落實(shí)了任?務(wù)，層層簽?定了目標(biāo)責(zé)?任書。二?、狠抓落實(shí)?，全力推進(jìn)?（一）抓?好招生工作?，擴(kuò)大中職?規(guī)模。1?.統(tǒng)籌兩類?高中發(fā)展，?確保職教生?源。一是實(shí)?施“穩(wěn)普高?，強(qiáng)職教”?發(fā)展戰(zhàn)略，?對普通高中?實(shí)行限額招?生，超計(jì)劃?錄取的，不?予注冊學(xué)籍?。二是繼續(xù)?實(shí)行中職春?、秋兩季招?生制度，明?確招生范圍?為初三、?高三在校學(xué)?生和具有同?等學(xué)歷的社?會青年。三?是強(qiáng)化中職?招生目標(biāo)管?理。在落實(shí)?中職校招生?任務(wù)的同時(shí)?，落實(shí)各初?中校送生責(zé)?任，雙管齊?下，確保圓?滿完成招生?任務(wù)。2?.抓好資助?工作，增強(qiáng)?職教吸引力?。加強(qiáng)了國?家資助政策?特別是職教?助學(xué)政策的?宣傳工作，?積極引導(dǎo)學(xué)?生就讀中職?學(xué)校；加強(qiáng)?了助學(xué)金的?管理，確保??？顚Ｓ?，?確保按標(biāo)準(zhǔn)?___%覆?蓋受助對象?，提高落實(shí)?政策的知信?度。3.?嚴(yán)肅招生紀(jì)?律，規(guī)范招?生行為。要?求中職招生?必須做到“?六公開”、?“六嚴(yán)禁”?、“五不準(zhǔn)?”。教育行?政部門對外?公布了中職?招生___?電話。各招?生學(xué)校和生?源學(xué)校與教?育局簽訂了?遵守招生紀(jì)?律執(zhí)行廉潔?招生、廉潔?送生承諾書?。招生期間?，縣教育局?派出督查組?，明查與暗?訪相結(jié)合，?加強(qiáng)督查，?對違規(guī)違紀(jì)?行為進(jìn)行了?嚴(yán)肅查處。?（二）多?方籌集資金?，健全保障?機(jī)制。一?是從___?年起縣財(cái)政?每年設(shè)立_?__萬元的?職業(yè)教育_?__，各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)財(cái)政每年?設(shè)立___?萬元的職業(yè)?教育___?，并在此基?礎(chǔ)上逐年增?加；二是每?年城市教育?費(fèi)附加的_?__%用于?職業(yè)教育；?三是農(nóng)村科?學(xué)技術(shù)開發(fā)?、技術(shù)推廣?費(fèi)的___?%-___?%和省財(cái)政?扶貧資金的?___%用?于職業(yè)教育?和農(nóng)村勞動?力培訓(xùn)。?（三）加強(qiáng)?基礎(chǔ)建設(shè)，?擴(kuò)大職教規(guī)?模1、擴(kuò)?大汝南縣城?鎮(zhèn)職業(yè)高中?建設(shè)規(guī)模。?把汝寧一中?、教師進(jìn)修?學(xué)校、城鎮(zhèn)?職業(yè)高中合?并，使目前?的城鎮(zhèn)職業(yè)?高中擴(kuò)大到?占地___?畝、___?個(gè)教學(xué)班、?在校生__?_人?？偼?資___萬?元：汝寧一?中、后龍亭?廣場的布局?調(diào)整及拆遷?需資金__?_萬元，新?建男女生寢?樓各一幢需?資金___?萬元，建綜?合餐廳一幢?需資金__?_萬元，建?辦公樓一幢?需資金__?_萬元，建?圖書實(shí)驗(yàn)樓?一幢需資金?___萬元?，添置各類?實(shí)驗(yàn)室儀器?、圖書等需?資金___?萬元。此規(guī)?劃今年暑期?實(shí)施。2?、新建汝南?縣職業(yè)教育?中心。統(tǒng)籌?縣域職業(yè)教?育資源，調(diào)?整學(xué)校布局?，把馬鄉(xiāng)職?業(yè)高中（汝?南縣第一職?業(yè)中專）、?老君廟高中?、縣衛(wèi)校、?縣農(nóng)機(jī)校、?農(nóng)廣校、中?華會計(jì)函授?學(xué)校及其它?公辦職業(yè)教?育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?的資源整合?在一起，建?立汝南縣職?業(yè)技術(shù)教育?中心。學(xué)校?選地址在汝?南開發(fā)區(qū)，?占地___?畝，___?班，在校生?___人，?總投資__?_萬元。學(xué)?校建設(shè)分三?期完成：一?期工程投資?___萬元?，完成__?_班規(guī)模，?可容納__?_名學(xué)生所?必需的教學(xué)?，生活用房?；二期工程?投資___?萬元，完成?___班規(guī)?模，可容納?___名學(xué)?生所必需的?教學(xué)，生活?用房，并添?置部分專業(yè)?實(shí)訓(xùn)設(shè)備；?三期工程投?資___萬?元，完成校?區(qū)所有規(guī)劃?項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)?設(shè)備投資，?全部建__?_班規(guī)模的?示范性職業(yè)?學(xué)?！，F(xiàn)一?期工程的_?__畝地已?丈量完畢，?用地手續(xù)正?在辦理之中?。3、建?立職教網(wǎng)絡(luò)?。繼續(xù)完善?“政府主導(dǎo)?，依靠企業(yè)?，充分發(fā)揮?行業(yè)作用，?社會力量積?極參與，公?辦與民辦共?同發(fā)展”的?多元化辦學(xué)?格局，到_?__年，以?中等職業(yè)教?育為重點(diǎn)，?擴(kuò)大城鎮(zhèn)職?業(yè)高中辦學(xué)?規(guī)模，創(chuàng)建?汝南縣職業(yè)?教育中心，?整合馬鄉(xiāng)職?業(yè)高中、老?君廟高中和?各級各類職?業(yè)技術(shù)學(xué)校?，使全縣中?等職業(yè)教育?年招生規(guī)模?達(dá)到___?人左右，在?校生達(dá)到_?__人，與?普通高中教?育招生規(guī)模?大體相當(dāng)。?力爭建設(shè)示?范性成人學(xué)?校，省級_?__所、市?級___所?。完成每年?培訓(xùn)農(nóng)村勞?動力___?萬人次，城?鎮(zhèn)職工__?_人次，下?崗失業(yè)工人?___人次?的任務(wù)。逐?步建立以縣?職業(yè)教育中?心為龍頭，?以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）?成人學(xué)校為?骨干、村組?成人技術(shù)學(xué)?校為基礎(chǔ)的?縣、鄉(xiāng)、村?三級實(shí)用型?、開放型職?業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)?。職業(yè)教育工作計(jì)劃范本（二）_?__年，根?據(jù)國家和_?__關(guān)于發(fā)?展職業(yè)教育?的有關(guān)精神?，我縣職業(yè)?教育工作要?積極推進(jìn)體?制、機(jī)制創(chuàng)?新，深化教?育教學(xué)改革?，加強(qiáng)內(nèi)涵?建設(shè)，擴(kuò)大?辦學(xué)規(guī)模，?力爭實(shí)現(xiàn)全?縣職業(yè)教育?工作上新臺?階。一、?目標(biāo)任務(wù)?中職招生。?全縣中等職?業(yè)教育招生?___人。?農(nóng)村勞動力?轉(zhuǎn)移培訓(xùn)_?__人，農(nóng)?村實(shí)用技術(shù)?培訓(xùn)___?人。職教?中心建設(shè)。?按計(jì)劃推進(jìn)?職教中心新?校區(qū)建設(shè)，?力爭新學(xué)年?新校區(qū)建成?投入使用。?師資隊(duì)伍?建設(shè)。認(rèn)真?選派職業(yè)教?育教師參加?省市___?的培訓(xùn)，在?條件許的情?況下，通過?招聘、選聘?的辦法，在?數(shù)量上、質(zhì)?量上為職教?中心作好師?資儲備。?二、保障措?施1、加?大對職業(yè)教?育的宣傳力?度，各校要?認(rèn)真___?初中畢業(yè)生?、畢業(yè)年級?教師、班主?任認(rèn)真學(xué)習(xí)?國家發(fā)展職?業(yè)教育的政?策、法規(guī)，?要站在關(guān)愛?學(xué)生、為畢?業(yè)學(xué)生未來?發(fā)展提供幫?助、服務(wù)的?角度，通過?班會、家長?會等方式，?向?qū)W生、家?長宣傳國家?對中職學(xué)生?的資助政策?，講清楚發(fā)?展職業(yè)教育?對國家發(fā)展?的意義，引?導(dǎo)學(xué)生、家?長轉(zhuǎn)變擇業(yè)?觀、人才觀?、就業(yè)觀。?在此基礎(chǔ)上?，學(xué)校要馬?臨中學(xué)、習(xí)?水二中、東?皇鎮(zhèn)中學(xué)的?作法學(xué)習(xí)，?提前思考、?提前安排、?現(xiàn)在就對即?將畢業(yè)的學(xué)?生進(jìn)行排隊(duì)?，做到心中?有數(shù)，有針?對性地作好?學(xué)生及學(xué)生?家長思想工?作，引導(dǎo)升?學(xué)普通高中?有困難的學(xué)?生提前作好?畢業(yè)后打算?，讓這部份?學(xué)生畢業(yè)后?選擇到中職?學(xué)校就讀作?好了思想準(zhǔn)?備。12?、千方百計(jì)?完成今年中?職招生任務(wù)?，教育局根?據(jù)市教育局?去年下達(dá)的?中職招生任?務(wù)、農(nóng)村勞?動力轉(zhuǎn)移培?訓(xùn)任務(wù)、農(nóng)?村實(shí)用技術(shù)?培訓(xùn)任務(wù)為?參照，結(jié)合?各學(xué)校年初?報(bào)表的初中?三年級學(xué)生?數(shù)進(jìn)行測算?，將上述任?務(wù)分解到各?學(xué)校，通過?各學(xué)校與教?育局簽訂責(zé)?任書的形式?，督促各校?必須完成今?年的中職招?生任務(wù)，各?校今年完成?中職招生、?勞動力轉(zhuǎn)移?培訓(xùn)、實(shí)用?技術(shù)培訓(xùn)任?務(wù)情況的如?何，教育局?將嚴(yán)格按照?責(zé)任書的約?定予以兌現(xiàn)?。3、為?保證縣職教?中心的發(fā)展?，今年繼續(xù)?實(shí)行春秋兩?季招生，縣?職教中心已?經(jīng)開始了相?關(guān)工作，這?幾天已經(jīng)_?__人員到?各校進(jìn)行招?生宣傳，請?各校一定予?以配合。今?年春季招生?只針對職教?中心，外地?學(xué)校目前暫?不允許進(jìn)入?校園招生宣?傳或生源_?__。從?目前了解到?情況，我們?周邊的__?_、___?的部份中職?學(xué)校已經(jīng)開?始了招生宣?傳和___?，為了保證?學(xué)生利益，?各校要對外?地學(xué)校的所?謂“零收費(fèi)?”等宣傳，?對學(xué)生進(jìn)行?正確引導(dǎo)，?防止學(xué)生上?當(dāng)受騙。?按照教育部?的規(guī)定，春?季招收的中?職學(xué)生必須?在___月?十五日前完?成電子注冊?，學(xué)生才能?得到教育部?的認(rèn)可，才?能享受中職?學(xué)生國家助?學(xué)金，否則?要推到秋季?才能享受國?家助學(xué)金，?才能注冊學(xué)?籍。同時(shí)教?育部規(guī)定，?中職學(xué)生只?能在一間中?職學(xué)校取得?學(xué)籍，中職?學(xué)生學(xué)籍與?中職學(xué)生資?助系統(tǒng)實(shí)行?的是全國聯(lián)?網(wǎng)，各學(xué)校?一定要向?qū)W?生宣傳到位?。根據(jù)近?兩年我縣職?教中心招生?情況，中職?學(xué)生流動性?太大，流失?率很高，給?中職學(xué)生國?家助學(xué)金的?發(fā)放、審核?、結(jié)算帶來?一定的問題?，為了職教?中心上規(guī)模?，發(fā)揮新校?區(qū)的使用效?益，從現(xiàn)在?起，職教中?心要加強(qiáng)管?理，加強(qiáng)教?育，把學(xué)生?思想工作做?得更細(xì)、更?扎實(shí)，切實(shí)?控制中職學(xué)?生流失。?各校在__?_生源、輸?送生源時(shí)，?也要從支持?習(xí)水職業(yè)教?育發(fā)展的高?度來選擇學(xué)?生，不得為?應(yīng)付完成中?職招生任務(wù)?來___生?源、輸送學(xué)?生。4、?建立中職招?生任務(wù)完成?情況考核、?獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，?為了保證新?的職教中心?的辦學(xué)規(guī)模?，同時(shí)也為?了減少學(xué)生?家長經(jīng)濟(jì)負(fù)?擔(dān)，教育局?決定從本學(xué)?年起，建立?各學(xué)校中職?招生任務(wù)完?成情況考核?、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?，將各學(xué)校?完成中職招?生等內(nèi)容納?入年度考核?，按責(zé)任書?規(guī)定，凡沒?有完成中職?招生任務(wù)、?農(nóng)村勞動力?轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任?務(wù)、農(nóng)村實(shí)?用技術(shù)培訓(xùn)?任務(wù)的單位?，學(xué)校不得?評選年度先?進(jìn)，學(xué)校負(fù)?責(zé)人不得評?先選優(yōu)。同?時(shí)對完成任?務(wù)好的單位?進(jìn)行表彰獎(jiǎng)?勵(lì)，有關(guān)獎(jiǎng)?勵(lì)從三個(gè)方?面落實(shí)，一?是教育局對?完成當(dāng)年中?職招生任務(wù)?的學(xué)校給予?表彰獎(jiǎng)勵(lì)；?二是縣招生?考試辦公室?將中職招生?完成情況納?入各校招生?人員考核方?案進(jìn)行獎(jiǎng)罰?；三是縣職?教中心擠出?經(jīng)費(fèi)，對為?其組輸送學(xué)?生并能保證?學(xué)生穩(wěn)定學(xué)?習(xí)的中學(xué)班?主任實(shí)行獎(jiǎng)?勵(lì)。5、?加強(qiáng)職教中?心基礎(chǔ)能力?建設(shè)?？h職?教中心要積?極爭取上級?扶持，協(xié)調(diào)?、配合好相?關(guān)部門，扎?實(shí)推進(jìn)新校?區(qū)建設(shè)步伐?，確保工程?按期完工，?秋季投入使?用。6、?推進(jìn)校企緊?密合作，實(shí)?現(xiàn)校企全面?對接，構(gòu)建?學(xué)校與企業(yè)?間聯(lián)合培養(yǎng)?平臺，探索?建立職業(yè)教?育、產(chǎn)業(yè)發(fā)?展、促進(jìn)就?業(yè)三者緊密?結(jié)合的高技?能人才培養(yǎng)?模式。要推?行“學(xué)校在?企業(yè)建立實(shí)?習(xí)基地”與?“企業(yè)在學(xué)?校建立生產(chǎn)?車間”的現(xiàn)?有做法，實(shí)?現(xiàn)產(chǎn)業(yè)對接?專業(yè)、企業(yè)?對接育人、?崗位對接課?程、車間對?接基地、師?傅對接師資?、用人單位?對接評估等?多項(xiàng)對接，?建立起校企?合作的交流?平臺，著力?培養(yǎng)學(xué)生的?動手實(shí)踐能?力。7、?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，提?高教師整體?素質(zhì)，以“?雙師型”專?業(yè)教師隊(duì)伍?建設(shè)為重點(diǎn)?，縣職教中?心要建立和?完善教師隊(duì)?伍建設(shè)的激?勵(lì)機(jī)制，通?過進(jìn)企業(yè)?鍛煉、培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、專業(yè)?技能考核等?多種形式，?培養(yǎng)師資。?縣教育局正?在制訂方案?，爭取政府?同意，在今?年教師招考?中，確定一?定數(shù)量的職?業(yè)教育教師?崗位，招考?或選聘職業(yè)?教育師資。?8、加強(qiáng)?對中職學(xué)生?國家助學(xué)金?的管理，縣?職教中心一?定嚴(yán)格管理?中職學(xué)生學(xué)?籍，要嚴(yán)格?按程序做好?中職學(xué)生國?家助學(xué)金資?助對象__?_、公示、?報(bào)批等工作?，及時(shí)將經(jīng)?費(fèi)劃入學(xué)生?銀行卡，不?得以任何形?式、任何理?由截留、挪?用、擠占學(xué)?生助學(xué)金，?確保中職學(xué)?生國家助學(xué)?金不出任何?問題。8?、縣職教中?心要以提高?學(xué)生的職業(yè)?能力為導(dǎo)向?，進(jìn)一步完?善學(xué)生到企?業(yè)頂崗實(shí)習(xí)?制度，重視?實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)?環(huán)節(jié)，突出?“做中學(xué)、?做中教”的?職業(yè)教育教?學(xué)特色，加?大專業(yè)技能?課程的比重?，深化工學(xué)?結(jié)合，進(jìn)一?步解放思想?，加大職業(yè)?學(xué)校面向社?會、面向市?場的培訓(xùn)力?度，積極開?設(shè)面向新興?產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代?服務(wù)業(yè)的專?業(yè)，根據(jù)企?業(yè)崗位需求?及時(shí)調(diào)整課?程設(shè)置，按?市場需求培?養(yǎng)各類技能?人才。要加?強(qiáng)對就業(yè)學(xué)?生的跟蹤管?理、服務(wù)，?切實(shí)保障學(xué)?生權(quán)益。?9、各中學(xué)?要加強(qiáng)對初?中畢業(yè)學(xué)生?畢業(yè)的去向?的跟蹤管理?，做到學(xué)生?去向清楚，?特別要對畢?業(yè)后就讀中?職學(xué)校的學(xué)?生進(jìn)行信息?記錄、統(tǒng)計(jì)?工作。習(xí)?水縣教育局?職成辦第?三篇：職業(yè)?教育工作計(jì)?劃（范文）?職業(yè)教育直?接涉及民生?，關(guān)系就業(yè)?再就業(yè)，是?一項(xiàng)惠及人?民群眾長遠(yuǎn)?利益的民生?事業(yè)。汝南?縣委、政府?積極貫徹落?實(shí)省、市職?教攻堅(jiān)計(jì)劃?和扎實(shí)推進(jìn)?農(nóng)村中小學(xué)?布局調(diào)整，?取得了明顯?成效。一?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，落實(shí)任務(wù)?制定了職?業(yè)教育攻堅(jiān)?方案，成立?了縣長任組?長，分管副?縣長任副組?長，相關(guān)部?門負(fù)責(zé)人為?成員的職業(yè)?教育攻堅(jiān)領(lǐng)?導(dǎo)小組；建?立了職業(yè)教?育工作部門?聯(lián)席會議制?度，出臺了?《汝南縣人?民__關(guān)于?貫徹實(shí)施省?市職業(yè)教育?攻堅(jiān)計(jì)劃大?力發(fā)展職業(yè)?教育的實(shí)施?方案》，召?開了職教攻?堅(jiān)動員大會?；與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政?府簽定了攻?堅(jiān)目標(biāo)責(zé)任?書，落實(shí)了?三年攻堅(jiān)總?的目標(biāo)任務(wù)?和年度目標(biāo)?任務(wù)。各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)相應(yīng)成立?了領(lǐng)導(dǎo)小組?，印發(fā)了相?關(guān)文件，召?開了動員大?會，分解落?實(shí)了任務(wù)，?層層簽定了?目標(biāo)責(zé)任書?。二、狠?抓落實(shí)，全?力推進(jìn)（?一）抓好招?生工作，擴(kuò)?大中職規(guī)模?1.統(tǒng)籌?兩類高中發(fā)?展，確保職?教生源。一?是實(shí)施“穩(wěn)?普高，強(qiáng)職?教”發(fā)展戰(zhàn)?略，對普通?高中實(shí)行限?額招生，超?計(jì)劃錄取的?，不予注冊?學(xué)籍。二是?繼續(xù)實(shí)行中?職春、秋兩?季招生制度?，明確招生?范圍為初?三、高三在?校學(xué)生和具?有同等學(xué)歷?的社會青年?。三是強(qiáng)化?中職招生目?標(biāo)管理。在?落實(shí)中職校?招生任務(wù)的?同時(shí)，落實(shí)?各初中校送?生責(zé)任，雙?管齊下，確?保圓滿完成?招生任務(wù)。?2.抓好?資助工作，?增強(qiáng)職教吸?引力。加強(qiáng)?了國家資助?政策特別是?職教助學(xué)政?策的宣傳工?作，積極引?導(dǎo)學(xué)生就讀?中職學(xué)校；?加強(qiáng)了助學(xué)?金的管理，?確保專款專?用，確保按?標(biāo)準(zhǔn)___?%覆蓋受助?對象，提高?落實(shí)政策的?知信度。?3.嚴(yán)肅招?生紀(jì)律，規(guī)?范招生行為?。要求中職?招生必須做?到“六公開?”、“六嚴(yán)?禁”、“五?不準(zhǔn)”。教?育行政部門?對外公布了?中職招生_?__電話。?各招生學(xué)校?和生源學(xué)校?與教育局簽?訂了遵守招?生紀(jì)律執(zhí)行?廉潔招生、?廉潔送生承?諾書。招生?期間，縣教?育局派出督?查組，明查?與暗訪相結(jié)?合，加強(qiáng)督?查，對違規(guī)?違紀(jì)行為進(jìn)?行了嚴(yán)肅查?處。（二?）多方籌集?資金，健全?保障機(jī)制。?（三）加?強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)?，擴(kuò)大職教?規(guī)模職業(yè)?教育班主任?工作計(jì)劃?___年的?春天，我參?加工作的第?二學(xué)年。學(xué)?生們即將開?學(xué)，我們進(jìn)?入了準(zhǔn)備階?段。自__?_年___?月入職成為?公司的一員?以來，一路?努力一路成?長，在公司?的大家庭里?收獲頗豐。?作為___?秋季一班的?的班主任，?很高興看到?我的學(xué)生順?利的結(jié)束第?一學(xué)年的學(xué)?習(xí)并在學(xué)習(xí)?歷練中有明?顯的改變。?在班主任一?職上，我與?學(xué)生一直在?一起努力，?一同成長，?相互促進(jìn)。?本學(xué)期為了?讓學(xué)生在第?二學(xué)年中能?夠得到進(jìn)一?步的提高，?在學(xué)習(xí)及生?活中逐步成?長。我對于?接下來的學(xué)?期做出以下?一些計(jì)劃：?一、繼續(xù)?嚴(yán)化班級制?度，嚴(yán)格考?核，努力促?使學(xué)生形成?規(guī)范意識，?達(dá)到自我?管理。由?于我們班學(xué)?生年齡都偏?小，自制力?比較差。在?思維反應(yīng)和?自控能力上?都需要極大?的提升。在?新一學(xué)期里?，必須要嚴(yán)?格要求，抓?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生。努?力使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣，樹?立時(shí)間觀念?，克制遲到?曠課事件的?發(fā)生。培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)會合?理規(guī)劃自己?的生活，健?康成長，優(yōu)?秀發(fā)展。并?繼續(xù)利用周?記、摘抄了?解學(xué)生思想?動態(tài)（范本?），努力促?進(jìn)學(xué)生樹立?積極進(jìn)取，?敢于拼搏的?良好學(xué)風(fēng)。?二、__?_學(xué)生思想?變化，做好?學(xué)生的思想?導(dǎo)向工作，?促進(jìn)學(xué)生身?心的健康全?面發(fā)展。?學(xué)生正處于?青春期階段?，世界觀尚?不成熟。容?易產(chǎn)生逆反?心理或是由?于思想不穩(wěn)?定造成不良?的影響。所?以需要老師?多加___?，多加引導(dǎo)?，主動關(guān)心?學(xué)生，做好?學(xué)生心理工?作，常到學(xué)?生宿舍走走?，主動與學(xué)?生溝通，了?解她們的心?理情緒、思?想動態(tài)（范?本），主動?關(guān)心、安慰?，幫助她們?，及時(shí)疏?導(dǎo)解決學(xué)生?的問題，做?學(xué)生的知心?朋友，加深?學(xué)生的自我?認(rèn)識，培養(yǎng)?良好的師生?關(guān)系，以便?更好地開展?各項(xiàng)管理工?作，促進(jìn)學(xué)?生的身心健?康，培養(yǎng)健?全人格，打?造全面發(fā)展?的優(yōu)質(zhì)人才?。努力使學(xué)?生平穩(wěn)度過?這個(gè)特殊的?人生階段。?三、結(jié)合?學(xué)生特長分?配相關(guān)工作?，努力促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性發(fā)?展。建立和?諧穩(wěn)定具有?凝聚力的班?___。?修整、培養(yǎng)?班干___?伍，建立一?支積極進(jìn)取?，責(zé)任心強(qiáng)?、管理能力?強(qiáng)的班干_?__伍。發(fā)?揮班干部的?帶頭作用，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)正?氣，形成優(yōu)?良班風(fēng)。使?學(xué)生能客觀?地認(rèn)識自我?，自覺管理?自己的學(xué)習(xí)?生活。同時(shí)?發(fā)揮班會課?的作用，定?期召開班級?會議、班干?部會議，并?及時(shí)根據(jù)班?級具體情況?，給予正確?的指導(dǎo)。?四、在教學(xué)?工作中滲透?德育教育，?努力塑造學(xué)?生美好的心?靈。發(fā)揮“?養(yǎng)成教育”?的重要性。?（范本）?五、___?好學(xué)生的大?專學(xué)歷報(bào)考?工作，確使?學(xué)生有秩序?報(bào)考、參考?。盡力使學(xué)?生順利通過?考試獲得學(xué)?歷。中專?職業(yè)學(xué)校不?同于高中學(xué)?校，雖然也?有一部分中?專學(xué)生通過?老師和學(xué)生?本人的努力?成績優(yōu)秀，?但那是極少?數(shù)，大多數(shù)?學(xué)生都是無?法通過高考?而選擇的校?企合作方式?來到大學(xué)。?所以學(xué)歷問?題對于我們?學(xué)生至關(guān)重?要。加強(qiáng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)意?識，促使學(xué)?生順利通過?網(wǎng)絡(luò)教育的?考試也是我?們本學(xué)期工?作的重要組?成部分。?六、注重工?作的科學(xué)性?和層次性，?抓好班級教?育工作，落?實(shí)學(xué)校教育?教學(xué)工作計(jì)?劃，并做好?學(xué)校——任?課教師——?班級——家?長的橋梁溝?通，互相支?持配合工作?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?在公司辦?學(xué)理念的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)下，?在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)?的直接帶領(lǐng)?下，完善教?育內(nèi)容，針?對本班學(xué)生?特點(diǎn)，因地?制宜，因材?施教，行使?班主任職責(zé)?，使本班形?成良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。多于代課?教師溝通、?了解情況，?多給學(xué)生加?油、鼓勵(lì)，?增強(qiáng)學(xué)習(xí)興?趣和信心。?保持與家長?聯(lián)系，及時(shí)?向家長反映?其子女在學(xué)?校的紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、生活?情況。并多?與家長溝通?，爭取家長?的支持和配?合，與家長?共同努力，?做好學(xué)生的?轉(zhuǎn)化工作。?七、班主?任個(gè)人應(yīng)加?強(qiáng)自身教育?技能、管理?技能的學(xué)習(xí)?。班主任?在作為管理?者的同時(shí)，?也是一名教?育者肩負(fù)著?管理與教育?的雙重責(zé)任?。因此在提?升班級管理?能力的同時(shí)?，要加強(qiáng)對?業(yè)務(wù)水平的?學(xué)習(xí)，提升?個(gè)人教育技?能，這樣才?能更大地贏?得學(xué)生的敬?佩，減輕管?理障礙。管?理策略、思?想、方法上?要因人而異?，靈活多樣?，不同學(xué)生?采用不同管?理方法。要?注意合理制?訂班主任工?作計(jì)劃，計(jì)?劃必須做到?方向、任務(wù)?明確，措施?具體、切實(shí)?可行。八?、加強(qiáng)學(xué)生?的自我提高?意識，引導(dǎo)?學(xué)生正視就?業(yè)形勢，努?力提高自己?的綜合素質(zhì)?，成為公司?和社會需要?的服務(wù)型?人才，為自?己的將來奮?斗打拼，要?從社會形勢?來教育他們?，正確面對?現(xiàn)實(shí)，確信?知識是有用?的，職業(yè)教?育也同樣受?到用人單位?歡迎。九?、繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)生管理，?嚴(yán)明紀(jì)律。?杜絕學(xué)生在?校期間惡性?事件的發(fā)生?，保證學(xué)生?在校期間的?安全穩(wěn)定。?由于學(xué)生?生源的特殊?性以及專業(yè)?的特殊性，?我們的學(xué)生?在許多方面?需要加強(qiáng)管?理。對于本?專業(yè)要求學(xué)?生禁止曠寢?、逃課、吸?煙、喝酒、?打架、早戀?等問題我一?直在嚴(yán)格控?制，不懈努?力的作學(xué)生?工作，力求?讓學(xué)生杜絕?惡性事件的?發(fā)生。在接?下來一學(xué)期?的工作當(dāng)中?，我依然會?將此項(xiàng)工作?作為重中之?重，幫助學(xué)?生不斷地改?正不足之處?，讓學(xué)生將?“優(yōu)秀”變?為習(xí)慣。?學(xué)生們的可?塑性都很強(qiáng)?，在學(xué)習(xí)中?看到學(xué)生的?不斷改變不?斷進(jìn)步是一?種幸福、一?種快樂、一?種自豪。我?熱愛每一位?學(xué)生，我相?信每一位學(xué)?生都有他獨(dú)?特的價(jià)值，?尤其我們的?學(xué)生，或多?或少受到?過學(xué)業(yè)上的?打擊，所以?我愿意平等?的用心的愛?每一個(gè)人，?帶領(lǐng)他們找?到自己人生?的精彩。?總之，做好?一個(gè)職業(yè)教?育的班主任?并不是一件?容易的事，?但是我會一?如既往地努?力。在我踏?入教育領(lǐng)域?的那一刻開?始，我就懷?揣著崇敬與?夢想。在接?下來的工作?中，我將帶?著不變的熱?情，___?，勇于拼搏?，做學(xué)生愛?戴的好老師?，做公司合?格的好員工?，做領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)?可的好幫手?。班主任?：___某?職業(yè)教育工作計(jì)劃范本（三）一、指導(dǎo)?思想在市?教育工委、?教育局領(lǐng)導(dǎo)?下，認(rèn)真貫?徹、落實(shí)全?國職教工作?會議精神，?牢固樹立服?務(wù)意識（即?為職業(yè)技術(shù)?教育發(fā)展服?務(wù)，為職業(yè)?學(xué)校服務(wù)，?為職業(yè)教育?教師發(fā)展服?務(wù)，為職業(yè)?教育學(xué)生發(fā)?展服務(wù)）、?全局意識，?抓好教師的?培訓(xùn)工作，?促進(jìn)教師的?專業(yè)發(fā)展，?提升教研工?作的含金量?，不斷開拓?創(chuàng)新，扎實(shí)?有效開展工?作，開創(chuàng)職?業(yè)技術(shù)研究?工作新局面?。二、目?標(biāo)任務(wù)（?一）、完善?發(fā)展職業(yè)教?育研究管理?機(jī)制。在原?有___個(gè)?中心教研組?的基礎(chǔ)上做?好調(diào)整、充?實(shí)、完善工?作，進(jìn)一步?明確主持學(xué)?校、兼職教?研員的職責(zé)?，指導(dǎo)各專?業(yè)教研組制?定切實(shí)可行?的教研計(jì)劃?，深入開展?教研活動，?提高各職業(yè)?學(xué)校的教研?水平，確保?教研質(zhì)量。?逐步實(shí)現(xiàn)職?教研究的經(jīng)??；⒅贫?化、規(guī)范化?，促進(jìn)我市?職業(yè)技術(shù)教?育的大發(fā)展?。（二）?、提高職業(yè)?教育教學(xué)水?平。職業(yè)教?育教學(xué)工作?是學(xué)校的中?心工作，是?體現(xiàn)學(xué)校辦?學(xué)水平的一?個(gè)重要標(biāo)志?。根據(jù)職業(yè)?學(xué)校的教學(xué)?目標(biāo)和辦學(xué)?宗旨，職業(yè)?教育是為當(dāng)?地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?培養(yǎng)數(shù)以萬?計(jì)的中等實(shí)?用人才，所?以專業(yè)理論?和技能是教?學(xué)過程中的?重點(diǎn)，也是?與普通教育?的區(qū)別所在?，更是職業(yè)?教育的優(yōu)勢?所在，為此?，加強(qiáng)中等?職業(yè)教育專?業(yè)理論課的?研究和技能?課的訓(xùn)練顯?得尤為重要?。具體要從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行：?（1）強(qiáng)化?專業(yè)課技能?訓(xùn)練。一是?加強(qiáng)教材和?大綱的研究?。在教材研?究方面，加?強(qiáng)學(xué)生全面?素質(zhì)和能力?的培訓(xùn)。打?破以前的傳?統(tǒng)實(shí)驗(yàn)體系?，將新的知?識技術(shù)和方?法融入教材?中。二是注?重教學(xué)過程?。在實(shí)施專?業(yè)技能教學(xué)?時(shí)，確定知?識體系、工?藝體系和實(shí)?際操作體系?。加強(qiáng)每個(gè)?單元的訓(xùn)練?和檢測，為?任課教師提?供一把尺子?，為學(xué)校提?供檢查和評?價(jià)教學(xué)質(zhì)量?的依據(jù)，提?高專業(yè)技能?課的規(guī)范化?和科學(xué)化。?三是指導(dǎo)專?任教師采取?多種研究教?學(xué)訓(xùn)練方法?。根據(jù)專業(yè)?、設(shè)備、內(nèi)?容、訓(xùn)練目?標(biāo)的不同采?用相應(yīng)的教?學(xué)方法。例?如在計(jì)算機(jī)?應(yīng)用專業(yè)可?以采用競賽?法、演示法?和榜樣示范?法。又如在?農(nóng)學(xué)可采用?觀察法和對?比法等。四?是綜合專業(yè)?技能訓(xùn)練和?技能鑒定。?根據(jù)每個(gè)專?業(yè)技能鑒定?的標(biāo)準(zhǔn)，指?導(dǎo)職業(yè)學(xué)校?制定相關(guān)的?訓(xùn)練科目，?使訓(xùn)練和鑒?定有機(jī)的結(jié)?合起來，學(xué)?生有的放矢?的訓(xùn)練，在?鑒定時(shí)能夠?順利拿到技?能合格證書?，為將來的?就業(yè)鋪平道?路。（2?）狠抓實(shí)訓(xùn)?基地建設(shè)，?為學(xué)生提供?生產(chǎn)管理的?真實(shí)氛圍。?目前實(shí)訓(xùn)基?地建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)?跟不上教學(xué)?的需要，學(xué)?生多設(shè)備少?的現(xiàn)象很普?遍，職教研?發(fā)揮理論優(yōu)?勢指導(dǎo)學(xué)校?讓現(xiàn)有設(shè)備?充分利用，?更好的為職?業(yè)教育技能?訓(xùn)練服務(wù)。?充分利用校?內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?對學(xué)生進(jìn)專?業(yè)崗位基本?技術(shù)技能的?訓(xùn)練、模擬?操作訓(xùn)練和?綜合技能訓(xùn)?練，同時(shí)讓?學(xué)生參與一?定的實(shí)際生?產(chǎn)。加強(qiáng)校?外培訓(xùn)基地?的聯(lián)系，讓?學(xué)生直接參?加生產(chǎn)工作?進(jìn)行現(xiàn)場培?訓(xùn)。大力拓?展校外實(shí)訓(xùn)?基地有效彌?補(bǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)?的不足，促?進(jìn)教與學(xué)雙?向互動，及?時(shí)掌握先進(jìn)?的設(shè)備和工?藝，在濃厚?的職業(yè)氛圍?中鍛煉和培?養(yǎng)學(xué)生的就?業(yè)能力。?（3）強(qiáng)化?文化課和專?業(yè)理論課教?師教學(xué)方法?的改革。最?近一段時(shí)間?，各職業(yè)學(xué)?校的招生都?不是太好，?生源質(zhì)量不?高，成績參?差不齊，如?果教師講課?方法仍按傳?統(tǒng)的方法進(jìn)?行授課，教?學(xué)效果不會?理想，課改?勢在