老山界-優(yōu)秀課件4

老山界

老山界

１９３５年１１月，賀龍、任弼時率領的紅二、六軍團從湖南桑植出發(fā)，開始長征，于１９３６年７月２日在甘孜與紅四方面軍會師。會師后，二、六軍團改稱為紅二方面軍。１９３６年１０月，一、二、四方面軍三大主力紅軍在甘肅會寧勝利會師，至此，紅軍長征勝利結束。雖然此時紅軍已不到３萬人，但這是紅軍和中國共產黨極為寶貴的精華。中國工農紅軍在黨中央和毛澤東的正確領導下，用兩年時間，長驅二萬五千里，縱橫十一個省，沖破國民黨重兵的圍追堵截，克服雪山草地的自然險阻，戰(zhàn)勝黨內分裂的危機，勝利地完成了長征。紅軍的長征，是世界歷史上前所未有的壯舉。長征的勝利標志著中國革命新局面的開始。本文寫的是紅軍于1934年冬翻越長征途中第一座難爬的高山——老山界的情景。１９３５年１１月，賀龍、任弼時率領的紅二、六

老山界是當年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽。１９３４年１２月，中央紅軍在湘江與國民黨軍隊經過慘烈的激戰(zhàn)，損失慘重，退入了山高路險的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團、中央軍委縱隊、后衛(wèi)五軍團、八軍團日夜兼程翻越老山界。時代背景老山界是當年紅軍長征途中翻越的第一座大山。１、理解課文的思想內容，熱愛長征的革命傳統(tǒng)２、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段教學重點難點１、重點：學習按時間變化和地點轉移記敘事件、安排層次的方法２、難點：理解生動描寫對表達中心的作用學習目標１、理解課文的思想內容，熱愛長征的革命傳統(tǒng)學習目標作者簡介陸定一，生于１９０６年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政治局候補委員、中共中央宣傳部部長、國務院副總理，中央顧問委員會常委。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治部宣傳部工作。作者簡介陸定一，生于１９０６年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政寫作背景二萬五千里長征，歷時一年，震驚中外。英勇的紅軍戰(zhàn)士克服了重重困難，越過了萬水千山，勝利到達陜北。紅軍翻過的第一座難走的山就是老山界。這座山高三十里，懸崖峭壁，十分險峻，可我們的紅軍戰(zhàn)士卻勇敢地翻過去了。寫作背景二萬五千里長征，歷時一年，震驚中外。英勇的紅軍戰(zhàn)士克課前熱身朗誦及背誦長征詩詞，講述長征故事，概括長征精神。課前熱身朗誦及背誦長征詩詞，講述長征故事，概括長征精神。你預習了嗎？一、給下列加點的字注音驚惶（

）軍閥（）苛（）繳租（）蜷身（）點綴（）攙扶（）嗚咽（）咀嚼（）澎湃（）酣然入夢（）huángfá

kē

jiǎo

quánzhuìchā

nwū

yèjǔ

juépéngpàihān你預習了嗎？一、給下列加點的字注音huángfákēji三、給下面的多音字選擇正確的讀音１、落①

lào②

là

③

luò

④

luō

大大落落

落在后面落枕落伍落空２、著①zhuó

②zhāo③zháo④zhē

順著

著落著火著迷穿著

著實著想著涼３、骨①gū

②gǔ

骨碌花骨朵骨干骨肉三、給下面的多音字選擇正確的讀音１、落①lào②l２、解釋詞語

驚慌嗚咽酣然入夢矗立苛捐雜稅景致２、解釋詞語

驚慌驚慌:驚慌，害怕慌張。惶，恐慌。嗚咽：低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。酣然入夢：甜美、暢快入睡。酣然：喝酒暢快的樣子。矗立：高聳地立著?？辆桦s稅：指反動統(tǒng)治下的繁重捐稅。景致：風景。驚慌:驚慌，害怕慌張?；蹋只?。

要求用一句話概括故事內容紅軍長征途中翻越老山界整體感知

要求用一句話概括故事內容紅軍長征途中翻越老山界整體感知理清結構層次1、記敘一件事，文章結構一般如何安排？交代起因，記敘經過，說明結局。2、本文是不是這樣安排的呢？三部分一、交代決定翻越老山界（1）。二、記敘翻越老山界的經過（2—33段）。三、說明翻越老山界的意義（34段）。理清結構層次1、記敘一件事，文章結構一般如何安排？交代起因，探究學習１、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢？時間變化、地點轉移２、在文中找出表明時間、地點的詞句深入理解探究學習１、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序

時間

地點

人物

活動第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務完成，征服老山界時間地點人五、首尾兩段的作用１、文章主要記敘翻山的艱難，首尾兩段說了這個意思沒有呢？２、研讀首段（１）首段交代了些什么？（２）交代高度起什么作用？說明山難翻（暗示中心意思）（３）文題為何用土名“老山界”？通俗親切；暗示紅軍是人民的軍隊３、研讀尾段：高度（三十里高）名稱（土名叫老山界）五、首尾兩段的作用高度（三十里高）名稱（土名叫老山界）9、作者在文中細致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？

突出長征路途的艱難，也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再大的困難，也能克服。9、作者在文中細致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最填表說明紅軍翻越老山界的經過時間地點人物活動下午山溝全體紅軍動身爬山第傍晚瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍策，使瑤民理解了紅軍。一天黑天黑夜半夜第二黎明以后

天下午填表說明紅軍翻越老山界的經過時間地點人物活動

1、課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫有關瑤民大嫂的事？

2、哪些詞語在文中反映了她思想感情變化的過程？

3、它的思想感情經歷了怎樣一個過程?4、為什么會有這樣的變化?

思考細讀品味1、課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨填表說明紅軍翻越老山界的經過時間地點人物活動下午第傍晚一天黑山腳下紅軍戰(zhàn)士準備爬山天黑夜半夜第二黎明以后

天下午填表說明紅軍翻越老山界的經過時間地點人物活動找出登山過程中的景物描寫部分1夜晚翻山的部分（“滿天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）

找出登山過程中的景物描寫部分1夜晚翻山的部分（“滿天閱讀（12—19段）５、揣摩場面描寫（１）找出最典型的場面描寫“之”字奇觀（２）作者是怎樣描繪這一奇觀的？著重于觀察的立足點和角度的理解，想像場面的雄奇壯觀。

閱讀（12—19段）

揣摩語言

1、怎樣理解第一段描寫中的“火把排成許多‘之’字形與星光連接起來，是一種生平沒見過的“奇觀”？

“之”字形說明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢之高；表現(xiàn)了老山界的險峻，而“許多”一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象“奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象。揣摩語言1、怎樣理解第一段描寫中的“火把排成許2、“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情？?！捌嬗^”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊伍的宏偉氣勢并頌揚了紅軍堅強的革命意志和樂觀主義的精神。2、“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情？?！捌嬗^”一詞對于這么“難走的山”，紅軍戰(zhàn)士又是怎樣對待的？對話形式打趣逗笑、奮勇登山互相鼓勵豪邁樂觀行動、語言對于這么“難走的山”，紅軍戰(zhàn)士又是怎樣對待的？對話形式打趣逗閱讀（12—19段）思考１、老山界是一座難翻的山，其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？1走路難

2睡覺難（20—23）閱讀（12—19段）思考１、老山界是一座難翻的山，其“難”表

4、在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，但又說“一會兒就酣然入睡了”，這兩者是否矛盾？

“橫著心”說明戰(zhàn)士們不怕困難，不怕死的英雄氣概，又說明紅軍嚴明的組織紀律性。“一會兒就酣然入睡了”既說明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。4、在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰(zhàn)士們６、揣摩景物描寫（23）（１）找出最精彩的一段半夜醒來觀賞夜景（所見所聞）（２）“ 見”主要寫了那些景物？以什么為序？用了哪些修辭手法？星星、山峰、山谷；自上而下；比喻。（３）所“見”景象給人什么感受？莊嚴、奇?zhèn)ァ＃ǎ矗奥劇蓖怀隽耸裁刺攸c？寂靜（５）可作者描寫的卻是各種“聲響”，這不是自相矛盾嗎？不矛盾。以動寫靜，角度巧，效果好。（６）這些聲音有何特點？采用什么方法寫出？遠、近、大、細；比喻、擬人６、揣摩景物描寫（23）①一共用了幾組比喻？作用是什么？

七組：把星星比作寶石、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把聲音比作春蠶咀嚼桑葉、比作野馬奔馳，比作山泉嗚咽，比作波濤澎湃。

反復的運用比喻非常形象的寫出山景之美，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的樂觀情懷。小結①一共用了幾組比喻？七組：把星星比作寶石、把山峰比②除了比喻之外，還運用了什么修辭手法？排比、夸張。③這部分運用了對比手法，找出來并說明運用對比的作用。把山路不適合睡覺和戰(zhàn)士們的酣然入睡作對比。把戰(zhàn)士們艱苦的行軍、夜宿和壯麗的景色作對比。在對比之中突出了紅軍頑強的意志，樂觀的情懷。②除了比喻之外，還運用了什么修辭手法？排比、夸張。③這部分運

5、

半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？找出關鍵詞語來討論體會。“渾身打著顫”、“把身子蜷起來”

“顫”和“蜷”使我們仿佛看見戰(zhàn)士們全身因寒冷而發(fā)抖、哆嗦的形象，生動的表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出了他們的樂觀和從容鎮(zhèn)定。5、半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎10、怎樣理解24段“搶了一碗吃”？

這里有“搶先”“爭先”的意思。并沒有互相爭奪之意。為了說明吃飯的迅速。3吃飯難10、怎樣理解24段“搶了一碗吃”？這里有“搶先7、次日黎明攀越雷公巖時,作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵、相互幫助的場景。為什么要特別強調“醫(yī)務人員中的女同志們英勇得很”？

“英勇得很”是由衷的贊嘆，她們在行軍中有著慰問、幫助、看護和自己翻山的多重任務，所以需要雙倍的勇氣。作者這一贊嘆，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的豪情。7、次日黎明攀越雷公巖時,作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵

作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動軍隊，又用了反問的手法想象出敵軍士兵無可奈何、厭惡內戰(zhàn)的情緒，進一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)，不怕遠征難的革命豪情。8、怎樣理解“遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話。4處境難（場面描寫）作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍

最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點是什么？表達了作者怎樣的心情？景色明朗、清新。

表達了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點是總結

本文具體的記敘了長征途中紅軍翻越老山界的經過，表現(xiàn)了中國工農紅軍克服困難、英勇頑強的斗志和革命樂觀主義精神?？偨Y本文具體的記敘了長征途中紅軍翻越老山界的寫寂靜，可以以靜寫靜，也可以以聲寫靜。這篇課文既說“寂靜”，又說“耳朵里有不可捉摸的聲響”，正是以聲寫靜。恰恰因為靜極了，才聽到一般聽不到的聲音；恰恰因為聽到了一般聽不到的聲音，才說明實在是靜極了。你在生活中曾有這樣的感受嗎？試用一二百字寫出來，練習用比喻。寫一寫寫寂靜，可以以靜寫靜，也可以以聲寫靜。這篇課文既說“寂靜”，夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，

1、你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。

1．天行健，君子以自強不息。——《周易》

譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽穭湔Z

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

4．躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。——《論語》

譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！墩撜Z》

譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7．己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》

譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事……），就不要把它強加到別人身上去。

8．當仁，不讓于師?！墩撜Z》

譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。

9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z》

譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住?/p>

譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待時而動。——《周易》

譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。

12．滿招損，謙受益?！渡袝?/p>

譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人

14．言必信，行必果?！墩撜Z》

譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我?！墩撜Z》

譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。

16．三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z》

譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。

17．君子求諸己，小人求諸人。——《論語》

譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。

18．君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》

譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。

19．不怨天，不尤人。——《論語》

譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向別人，后來發(fā)展為成語“怨天尤人”。

20．不遷怒，不貳過?！墩撜Z》

譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。）

1、你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。老山界

老山界

１９３５年１１月，賀龍、任弼時率領的紅二、六軍團從湖南桑植出發(fā)，開始長征，于１９３６年７月２日在甘孜與紅四方面軍會師。會師后，二、六軍團改稱為紅二方面軍。１９３６年１０月，一、二、四方面軍三大主力紅軍在甘肅會寧勝利會師，至此，紅軍長征勝利結束。雖然此時紅軍已不到３萬人，但這是紅軍和中國共產黨極為寶貴的精華。中國工農紅軍在黨中央和毛澤東的正確領導下，用兩年時間，長驅二萬五千里，縱橫十一個省，沖破國民黨重兵的圍追堵截，克服雪山草地的自然險阻，戰(zhàn)勝黨內分裂的危機，勝利地完成了長征。紅軍的長征，是世界歷史上前所未有的壯舉。長征的勝利標志著中國革命新局面的開始。本文寫的是紅軍于1934年冬翻越長征途中第一座難爬的高山——老山界的情景。１９３５年１１月，賀龍、任弼時率領的紅二、六

老山界是當年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽。１９３４年１２月，中央紅軍在湘江與國民黨軍隊經過慘烈的激戰(zhàn)，損失慘重，退入了山高路險的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團、中央軍委縱隊、后衛(wèi)五軍團、八軍團日夜兼程翻越老山界。時代背景老山界是當年紅軍長征途中翻越的第一座大山。１、理解課文的思想內容，熱愛長征的革命傳統(tǒng)２、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段教學重點難點１、重點：學習按時間變化和地點轉移記敘事件、安排層次的方法２、難點：理解生動描寫對表達中心的作用學習目標１、理解課文的思想內容，熱愛長征的革命傳統(tǒng)學習目標作者簡介陸定一，生于１９０６年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政治局候補委員、中共中央宣傳部部長、國務院副總理，中央顧問委員會常委。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治部宣傳部工作。作者簡介陸定一，生于１９０６年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政寫作背景二萬五千里長征，歷時一年，震驚中外。英勇的紅軍戰(zhàn)士克服了重重困難，越過了萬水千山，勝利到達陜北。紅軍翻過的第一座難走的山就是老山界。這座山高三十里，懸崖峭壁，十分險峻，可我們的紅軍戰(zhàn)士卻勇敢地翻過去了。寫作背景二萬五千里長征，歷時一年，震驚中外。英勇的紅軍戰(zhàn)士克課前熱身朗誦及背誦長征詩詞，講述長征故事，概括長征精神。課前熱身朗誦及背誦長征詩詞，講述長征故事，概括長征精神。你預習了嗎？一、給下列加點的字注音驚惶（

）軍閥（）苛（）繳租（）蜷身（）點綴（）攙扶（）嗚咽（）咀嚼（）澎湃（）酣然入夢（）huángfá

kē

jiǎo

quánzhuìchā

nwū

yèjǔ

juépéngpàihān你預習了嗎？一、給下列加點的字注音huángfákēji三、給下面的多音字選擇正確的讀音１、落①

lào②

là

③

luò

④

luō

大大落落

落在后面落枕落伍落空２、著①zhuó

②zhāo③zháo④zhē

順著

著落著火著迷穿著

著實著想著涼３、骨①gū

②gǔ

骨碌花骨朵骨干骨肉三、給下面的多音字選擇正確的讀音１、落①lào②l２、解釋詞語

驚慌嗚咽酣然入夢矗立苛捐雜稅景致２、解釋詞語

驚慌驚慌:驚慌，害怕慌張。惶，恐慌。嗚咽：低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。酣然入夢：甜美、暢快入睡。酣然：喝酒暢快的樣子。矗立：高聳地立著?？辆桦s稅：指反動統(tǒng)治下的繁重捐稅。景致：風景。驚慌:驚慌，害怕慌張?；?，恐慌。

要求用一句話概括故事內容紅軍長征途中翻越老山界整體感知

要求用一句話概括故事內容紅軍長征途中翻越老山界整體感知理清結構層次1、記敘一件事，文章結構一般如何安排？交代起因，記敘經過，說明結局。2、本文是不是這樣安排的呢？三部分一、交代決定翻越老山界（1）。二、記敘翻越老山界的經過（2—33段）。三、說明翻越老山界的意義（34段）。理清結構層次1、記敘一件事，文章結構一般如何安排？交代起因，探究學習１、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢？時間變化、地點轉移２、在文中找出表明時間、地點的詞句深入理解探究學習１、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序

時間

地點

人物

活動第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務完成，征服老山界時間地點人五、首尾兩段的作用１、文章主要記敘翻山的艱難，首尾兩段說了這個意思沒有呢？２、研讀首段（１）首段交代了些什么？（２）交代高度起什么作用？說明山難翻（暗示中心意思）（３）文題為何用土名“老山界”？通俗親切；暗示紅軍是人民的軍隊３、研讀尾段：高度（三十里高）名稱（土名叫老山界）五、首尾兩段的作用高度（三十里高）名稱（土名叫老山界）9、作者在文中細致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？

突出長征路途的艱難，也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再大的困難，也能克服。9、作者在文中細致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最填表說明紅軍翻越老山界的經過時間地點人物活動下午山溝全體紅軍動身爬山第傍晚瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍策，使瑤民理解了紅軍。一天黑天黑夜半夜第二黎明以后

天下午填表說明紅軍翻越老山界的經過時間地點人物活動

1、課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫有關瑤民大嫂的事？

2、哪些詞語在文中反映了她思想感情變化的過程？

3、它的思想感情經歷了怎樣一個過程?4、為什么會有這樣的變化?

思考細讀品味1、課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨填表說明紅軍翻越老山界的經過時間地點人物活動下午第傍晚一天黑山腳下紅軍戰(zhàn)士準備爬山天黑夜半夜第二黎明以后

天下午填表說明紅軍翻越老山界的經過時間地點人物活動找出登山過程中的景物描寫部分1夜晚翻山的部分（“滿天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）

找出登山過程中的景物描寫部分1夜晚翻山的部分（“滿天閱讀（12—19段）５、揣摩場面描寫（１）找出最典型的場面描寫“之”字奇觀（２）作者是怎樣描繪這一奇觀的？著重于觀察的立足點和角度的理解，想像場面的雄奇壯觀。

閱讀（12—19段）

揣摩語言

1、怎樣理解第一段描寫中的“火把排成許多‘之’字形與星光連接起來，是一種生平沒見過的“奇觀”？

“之”字形說明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢之高；表現(xiàn)了老山界的險峻，而“許多”一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象“奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象。揣摩語言1、怎樣理解第一段描寫中的“火把排成許2、“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情？?！捌嬗^”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊伍的宏偉氣勢并頌揚了紅軍堅強的革命意志和樂觀主義的精神。2、“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情？?！捌嬗^”一詞對于這么“難走的山”，紅軍戰(zhàn)士又是怎樣對待的？對話形式打趣逗笑、奮勇登山互相鼓勵豪邁樂觀行動、語言對于這么“難走的山”，紅軍戰(zhàn)士又是怎樣對待的？對話形式打趣逗閱讀（12—19段）思考１、老山界是一座難翻的山，其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？1走路難

2睡覺難（20—23）閱讀（12—19段）思考１、老山界是一座難翻的山，其“難”表

4、在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，但又說“一會兒就酣然入睡了”，這兩者是否矛盾？

“橫著心”說明戰(zhàn)士們不怕困難，不怕死的英雄氣概，又說明紅軍嚴明的組織紀律性?！耙粫壕秃ㄈ蝗胨恕奔日f明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。4、在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰(zhàn)士們６、揣摩景物描寫（23）（１）找出最精彩的一段半夜醒來觀賞夜景（所見所聞）（２）“ 見”主要寫了那些景物？以什么為序？用了哪些修辭手法？星星、山峰、山谷；自上而下；比喻。（３）所“見”景象給人什么感受？莊嚴、奇?zhèn)?。（４）“聞”突出了什么特點？寂靜（５）可作者描寫的卻是各種“聲響”，這不是自相矛盾嗎？不矛盾。以動寫靜，角度巧，效果好。（６）這些聲音有何特點？采用什么方法寫出？遠、近、大、細；比喻、擬人６、揣摩景物描寫（23）①一共用了幾組比喻？作用是什么？

七組：把星星比作寶石、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把聲音比作春蠶咀嚼桑葉、比作野馬奔馳，比作山泉嗚咽，比作波濤澎湃。

反復的運用比喻非常形象的寫出山景之美，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的樂觀情懷。小結①一共用了幾組比喻？七組：把星星比作寶石、把山峰比②除了比喻之外，還運用了什么修辭手法？排比、夸張。③這部分運用了對比手法，找出來并說明運用對比的作用。把山路不適合睡覺和戰(zhàn)士們的酣然入睡作對比。把戰(zhàn)士們艱苦的行軍、夜宿和壯麗的景色作對比。在對比之中突出了紅軍頑強的意志，樂觀的情懷。②除了比喻之外，還運用了什么修辭手法？排比、夸張。③這部分運

5、

半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？找出關鍵詞語來討論體會?！皽喩泶蛑潯?、“把身子蜷起來”

“顫”和“蜷”使我們仿佛看見戰(zhàn)士們全身因寒冷而發(fā)抖、哆嗦的形象，生動的表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出了他們的樂觀和從容鎮(zhèn)定。5、半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎10、怎樣理解24段“搶了一碗吃”？

這里有“搶先”“爭先”的意思。并沒有互相爭奪之意。為了說明吃飯的迅速。3吃飯難10、怎樣理解24段“搶了一碗吃”？這里有“搶先7、次日黎明攀越雷公巖時,作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵、相互幫助的場景。為什么要特別強調“醫(yī)務人員中的女同志們英勇得很”？

“英勇得很”是由衷的贊嘆，她們在行軍中有著慰問、幫助、看護和自己翻山的多重任務，所以需要雙倍的勇氣。作者這一贊嘆，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的豪情。7、次日黎明攀越雷公巖時,作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵

作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動軍隊，又用了反問的手法想象出敵軍士兵無可奈何、厭惡內戰(zhàn)的情緒，進一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)，不怕遠征難的革命豪情。8、怎樣理解“遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話。4處境難（場面描寫）作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍

最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點是什么？表達了作者怎樣的心情？景色明朗、清新。

表達了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點是總結

本文具體的記敘了長征途中紅軍翻越老山界的經過，表現(xiàn)了中國工農紅軍克服困難、英勇頑強的斗志和革命樂觀主義精神?？偨Y本文具體的記敘了長征途中紅軍翻越老山界的寫寂靜，可以以靜寫靜，也可以以聲寫靜。這篇課文既說“寂靜”，又說“耳朵里有不可捉摸的聲響”，正是以聲寫靜。恰恰因為靜極了，才聽到一般聽不到的聲音；恰恰因為聽到了一般聽不到的聲音，才說明實在是靜極了。你在生活中曾有這樣的感受嗎？試用一二百字寫出來，練習用比喻。寫一寫寫寂靜，可以以靜寫靜，也可以以聲寫靜。這篇課文既說“寂靜”，夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，

1、你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。

1．天行健，君子以自強不息?！吨芤住?/p>

譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》劉備語

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

4．躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！墩撜Z》

譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自