教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文指導(dǎo)思想?認(rèn)真執(zhí)行?《中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?規(guī)范》，以?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展、提?高教師隊(duì)伍?的整體素質(zhì)?為目標(biāo)，以?新理念、新?課程、新技?術(shù)和師德教?育為重點(diǎn)，?努力提升我?校教師的教?育、教學(xué)素?養(yǎng)和駕馭課?堂的能力，?全面提高教?師隊(duì)伍的素?質(zhì)，加快我?校隊(duì)伍建設(shè)?的步伐。?主要工作?一、加強(qiáng)校?本培訓(xùn)，提?升教師綜合?教育能力?在區(qū)“發(fā)展?好每一位教?師，不讓任?何一位教師?掉隊(duì)”的工?作目標(biāo)指導(dǎo)?下，加強(qiáng)我?校校本培訓(xùn)?力度，整體?提高學(xué)校教?師群體的專?業(yè)素養(yǎng)。校?本研修將一?切從實(shí)效出?發(fā)，以如何?提高教育質(zhì)?量為研修重?心。做到_?__落實(shí)、?計(jì)劃落實(shí)、?時(shí)間落實(shí)，?每次活動(dòng)都?有明確主題?，人員到位?，并有詳細(xì)?記載。本學(xué)?期根據(jù)區(qū)師?訓(xùn)計(jì)劃要求?，將校本培?訓(xùn)重心落在?學(xué)科能力的?培養(yǎng)上，力?爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)?，提高我校?教師的教學(xué)?設(shè)計(jì)、說(shuō)課?、上課、評(píng)?課、作業(yè)設(shè)?計(jì)及解題的?能力。1?．___教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》和《金閶?區(qū)教師教學(xué)?工作資料匯?編》，引導(dǎo)?教師準(zhǔn)確把?握學(xué)科性質(zhì)?特點(diǎn)和所教?年級(jí)、學(xué)科?教學(xué)目標(biāo)達(dá)?成要求，明?確“六認(rèn)真?”工作規(guī)范?，特別要求?學(xué)校語(yǔ)、數(shù)?、英學(xué)科教?師精讀、細(xì)?讀《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，要求?教師們一起?研究在教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?重難點(diǎn)設(shè)置?及解決的策?略與步驟上?如何正確把?握，力爭(zhēng)教?師們順利通?過(guò)本學(xué)期區(qū)?___的基?本功過(guò)關(guān)考?核，并以此?推動(dòng)教師教?學(xué)質(zhì)量的提?高。2．?加強(qiáng)教師的?理論學(xué)習(xí)，?要求每位教?師每學(xué)期在?起初制定個(gè)?人讀書(shū)計(jì)劃?，并每月完?成一篇讀后?感上傳校園?網(wǎng)讀書(shū)沙龍?進(jìn)行交流。?教導(dǎo)處與工?會(huì)聯(lián)合，開(kāi)?展形式多樣?的活動(dòng)，演?講、朗讀、?案例評(píng)析等?，切實(shí)提高?全體教師的?教育教學(xué)能?力。通過(guò)教?師自學(xué)、討?論、寫(xiě)心得?體會(huì)等，逐?步確立全新?的教育理論?，指導(dǎo)個(gè)人?的教學(xué)實(shí)踐?，并在理論?聯(lián)系實(shí)際的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合我校課題?研究?jī)?nèi)容，?學(xué)期末每位?教師撰寫(xiě)一?篇教育教學(xué)?方面的論文?上傳學(xué)校網(wǎng)?站。3．?抓住當(dāng)前教?學(xué)改革的重?點(diǎn)和難點(diǎn)，?圍繞學(xué)校課?題研究重點(diǎn)?，開(kāi)展課堂?教學(xué)觀摩研?討活動(dòng)。積?極___教?師參加各級(jí)?各類的學(xué)科?培訓(xùn)及各類?聽(tīng)課活動(dòng)，?倡導(dǎo)“研究?興課”。鼓?勵(lì)教師利用?業(yè)余時(shí)間學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?相關(guān)理論，?以教學(xué)研究?的目光審視?自己的教學(xué)?。并的借助?網(wǎng)絡(luò)多媒體?等形式教學(xué)?，提升教學(xué)?質(zhì)量，提高?教學(xué)素養(yǎng)和?駕馭課堂的?能力。要求?每位教師在?學(xué)期內(nèi)都能?開(kāi)設(shè)一節(jié)校?級(jí)公開(kāi)課，?并在教研組?內(nèi)研討，根?據(jù)上課、評(píng)?課等情況撰?寫(xiě)教學(xué)反思?，以進(jìn)一步?提高自身教?學(xué)水平。?二、做好分?層分批培訓(xùn)?，提升教師?教育教學(xué)素?養(yǎng)1．加?強(qiáng)骨干與青?年教師的培?養(yǎng)。學(xué)校將?為骨干教師?創(chuàng)條件、搭?舞臺(tái)，鼓勵(lì)?教師積極參?加區(qū)“學(xué)科?帶頭人、“?教學(xué)能手”?和“六認(rèn)?真工作先進(jìn)?個(gè)人”的評(píng)?比。同時(shí)，?學(xué)校針對(duì)現(xiàn)?在青年教師?比例逐年增?加的現(xiàn)狀，?加強(qiáng)對(duì)青年?教師的培養(yǎng)?，提高青年?教師把握教?材、把握課?堂的能力。?學(xué)?，F(xiàn)有_?__位骨干?教師和青年?教師簽訂了?師徒結(jié)對(duì)協(xié)?議，為了讓?青年教師更?好的學(xué)習(xí)師?傅們的教學(xué)?方法和駕馭?課堂的能力?，快速的成?長(zhǎng)起來(lái)，本?學(xué)期將__?_教師進(jìn)行?“師傅徒弟?打擂臺(tái)、教?學(xué)機(jī)智大比?拼”的教學(xué)?研討活動(dòng)，?師傅徒弟同?一份教案、?同一天上課?，課后__?_老師一起?研討，努力?形成師傅更?優(yōu)，徒弟緊?跟的良好局?面，并認(rèn)真?記錄，填寫(xiě)?好師徒結(jié)對(duì)?記載表。?2．心理健?康教育培訓(xùn)?。繼我校崔?曉燕老師參?加市心理健?康教育培訓(xùn)?并已獲得蘇?州市中小學(xué)?心理健康教?育教師上崗?資格條件證?書(shū)基礎(chǔ)之上?，本學(xué)期推?選我校呂君?老師參加市?心理健康教?育培訓(xùn)班，?進(jìn)一步提高?我校心理健?康咨詢水平?，為我校建?成的心理咨?詢室提供更?強(qiáng)的師資保?障。3．?新教師見(jiàn)習(xí)?期培訓(xùn)。本?學(xué)期對(duì)我校?康平夏和陳?青兩位新教?師的培訓(xùn)以?實(shí)戰(zhàn)、案例?培訓(xùn)為主，?著力開(kāi)展學(xué)?科教學(xué)能力?培訓(xùn)，加強(qiáng)?對(duì)她們課堂?教學(xué)的個(gè)別?指導(dǎo)，通過(guò)?師徒結(jié)對(duì)形?式，對(duì)她們?跟蹤聽(tīng)課，?進(jìn)行手把手?的幫帶活動(dòng)?，促進(jìn)其盡?快成長(zhǎng)。同?時(shí)以讀書(shū)促?進(jìn)新教師人?文素養(yǎng)的提?升，努力養(yǎng)?成新教師讀?書(shū)聯(lián)系實(shí)際?解決問(wèn)題的?能力。見(jiàn)習(xí)?期結(jié)束后，?學(xué)校相關(guān)部?門(mén)將根據(jù)新?教師實(shí)際情?況，對(duì)其師?德表現(xiàn)、課?堂教學(xué)、六?認(rèn)真和參加?培訓(xùn)、個(gè)人?素養(yǎng)提高情?況作出綜合?評(píng)價(jià)。三?、認(rèn)真執(zhí)行?教師繼續(xù)教?育證書(shū)制度?加強(qiáng)對(duì)我?校教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)過(guò)?程的檢查和