大班語言教案：數(shù)花燈

大班語言：數(shù)花燈活動(dòng)目標(biāo)：.欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確使用量詞，并學(xué)會(huì)用“一X-X”正確表達(dá)實(shí)物的數(shù)量。.借助拍節(jié)奏、輪流接說兒歌等形式，進(jìn)一步感知兒歌重復(fù)對(duì)稱的句式結(jié)構(gòu)，并嘗試仿編兒歌。.能認(rèn)真傾聽同伴的講述，并積極參與組詞和仿編活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀1臺(tái)，幼兒用書人手1冊(cè)。.幼兒已參觀過花燈展。.花燈圖片：雞娃燈、鴨娃燈、青蛙燈、桃花燈、蓮花燈、牡丹燈、南瓜燈、西瓜燈、瓜果燈、汽車燈、火車燈、飛機(jī)燈?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn):欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確使用量詞，并學(xué)會(huì)用“一X-X”正確表達(dá)實(shí)物的數(shù)量。難點(diǎn):借助拍節(jié)奏、輪流接說兒歌等形式，進(jìn)一步感知兒歌重復(fù)對(duì)稱的句式結(jié)構(gòu)，并嘗試仿編兒歌?；顒?dòng)過程：一、教師用投影儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，初步感知兒歌內(nèi)容。L啟發(fā)幼兒看圖說說：你看到了什么？.請(qǐng)幼兒先與同伴交流，再請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。二、集體學(xué)習(xí)兒歌。.教師朗誦兒歌，幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。教師：你聽到了什么？兒歌里有哪些花燈?有哪些人？.出示相應(yīng)的花燈圖片，鼓勵(lì)幼兒跟著教師看圖有序地朗誦兒歌。三、借助拍手、拍腿的方式，引導(dǎo)幼兒感知兒歌的結(jié)構(gòu)。L教師：你覺得兒歌的第1句和第幾句相似?（第1、3、5、7句句式相同）.師幼一起念兒歌，幼兒念單數(shù)句子，并練習(xí)做拍手動(dòng)作。.教師:你覺得第2句和第幾句相似?（第2、4、6、8句句式相同）.引導(dǎo)幼兒念雙數(shù)句子，并做拍腿動(dòng)作。數(shù)師帶著幼兒完整地念兒歌，前8句分別做拍手和拍腿動(dòng)作，最后4句，大家一起念兒歌。四、根據(jù)兒歌中不同的句式特點(diǎn)，變換方式，輪流接說兒歌。L請(qǐng)幼兒念兒歌的單數(shù)句子，教師念兒歌中的雙數(shù)句子，師幼輪流接說兒歌，并做相應(yīng)的拍手和拍腿動(dòng)作。.交換角色，教師念兒歌。.分男女角色，輪流接說和表演兒歌。五、正確感知量詞，學(xué)習(xí)詞組。L教師：聽了這首兒歌，你覺得在這首兒歌里，哪些詞語是相似的？.教師在黑板上書寫“一X—X”，啟發(fā)幼兒讀一讀、說一說。教師：兒歌中哪些地方有“一X-X”？.根據(jù)幼兒的講述，在黑板上書寫量詞，并帶著幼兒讀一讀詞組。教師：除了兒歌中的“一蹦一蹦”、“一朵一朵”等詞組，還可以用“一x-x”說什么燈呢？假如是汽車燈，怎么說呢？（一輛一輛汽車燈）火車燈呢？（列一列火車燈）……六、引導(dǎo)幼兒續(xù)編兒歌《數(shù)花燈》。L教師：除了這些花燈外，你還看見過哪些花燈?我們接著編兒歌。根據(jù)幼兒的講述，教師在圖片下方用簡筆畫畫出各種各樣的花燈，并幫助