高二班主任教學計劃（5篇）

高二班主任教學計劃?高二_班現(xiàn)?有學生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。高?二第一學期?分為南洋中?銳學校理科?重點班。?認清形勢，?轉(zhuǎn)變觀念。?理解，融會?校長治學理?念，貫徹落?實學校辦學?方略。1?.認真學習?學校全體校?級領導致家?長信，明確?方向，振奮?精神。2?.堅決貫徹?一切為了學?生，為了學?生一切的辦?學理念、原?則。全體?學生要努力?養(yǎng)成良好的?文明習慣，?培養(yǎng)高尚的?道德情操，?學會做事，?學會做人，?弘揚正氣，?塑優(yōu)良班風?。___?班級倡導互?相幫助、互?相理解、互?相寬容的寬?松、和諧氛?圍;2.?積極參加學?校組織的各?項活動;?3.開展經(jīng)?長性的同學?間，師生間?溝通活動。?努力進取?，營造良好?的學習氛圍?打好高二基?礎，迎接高?三沖刺。?1.挖掘教?學潛力，充?分調(diào)動學生?學習主動性?、積極性和?能動性，最?大限度地提?高學生學習?的積極性，?提高學習效?率;2.?落實學校提?出的新學期?作業(yè)的“資?”與“量”?的要求，針?對每個學生?制定不同的?計劃。對_?__等6—?—___名?同學要常宣?傳、表揚，?對___等?同學(6—?—___名?)要鼓勵，?肯定催其上?進，對__?_等同學(?6——__?_名)基礎?較差的同學?要耐心，仔?細幫助，培?養(yǎng)學習積極?性;3.?拓寬知識面?，增大練習?難度，以高?考的題型，?及高考題目?的風格去影?響學生，為?高三復習做?準備。遵?守校規(guī)校紀?，爭創(chuàng)文明?的班集體。?1.寢室?準軍事化管?理;2.?晨跑嚴肅認?真;3.?教室衛(wèi)生，?擔當區(qū)衛(wèi)生?達標;4?.就餐文明?，禮貌;?5.大小假?期準時離、?返校;6?.學校檢查?要有記錄，?批評、表揚?入檔，弘揚?正氣。高二班主任教學計劃（二）本學期?按學校對班?級工作的要?求特制定下?面計劃。概?括為“一個?中心，兩個?基本點”。?一.抓?好學習風氣?建設這個中?心決不動搖?。學習風?氣建設是一?個班級面對?的最重要的?問題，我們?必須清醒的?認識到這一?問題對于我?班學生的重?要性和緊迫?性?，F(xiàn)在是?高二的下半?學期，夏天?就開始高三?備戰(zhàn)，十萬?火急，節(jié)氣?不等人，而?我班面臨的?是更換了三?名科任教師?，上學期期?末成績?nèi)珜W?年倒數(shù)第一?，六門主科?四門倒第一?的尷尬局面?，家長心急?如焚，班級?人心不穩(wěn)，?學生興風作?浪。針對?以上問題，?提出下面計?劃。(一?)穩(wěn)定家?長，團結(jié)同?學，統(tǒng)一思?想。定期?召開家長會?，及時溝通?班級情況，?利用電話，?網(wǎng)絡，及時?與家長溝通?，充分滿足?家長的知情?權(quán)，避免彼?此的誤解，?讓家長發(fā)表?自己的意見?，有怨氣要?疏導，有想?法要溝通，?有問題要理?解。不然問?題越積累越?多，越積累?越大，家長?不穩(wěn)定，班?級就不會穩(wěn)?定。將自?我約束能力?差的學生安?排在第一排?和講臺兩側(cè)?，便于老師?的監(jiān)督和管?理，不放棄?任何一個學?生，只要有?___%的?可能，就要?付出___?%的努力，?對于那些的?聽課過程或?學習過程不?開心的學生?，要注意觀?察，及時用?小紙條來進?行溝通，找?到不開心的?原因。把學?生團結(jié)在一?起，讓大家?真正贊同和?擁護老師的?想法。統(tǒng)?一思想，讓?大家充分認?識到，學習?是每個人的?事情，不是?某個人事情?，進而認識?到班級不是?某個人的事?情，也是每?個人的事情?，班興我榮?，沒有學習?成績來說話?，一切都是?水中月，避?免胡思亂想?。為了保證?好的學習環(huán)?境，必須讓?學生認識到?凡是有害于?課堂聽課的?事情一律不?做，凡是有?害于自習紀?律的事情一?律不做，重?塑班規(guī)，提?出本班級的?十大好習慣?，樹立榜樣?讓每個人都?能看到屬于?自己的希望?。(二)?溝通科任?，建立互信?，團隊協(xié)作?。及時與?科任溝通，?主動了解學?生狀況，充?分體諒科任?的難處，在?力所能及的?條件下，幫?助科任解決?各種問題，?讓他們開心?的工作，喜?歡到班級來?，愛上十六?班的學生，?為了做到這?一點，首先?培訓好課代?表，讓他們?成為科任和?學生之間的?溝通橋梁，?讓課代表沒?事就往科任?那里去，多?請示，多匯?報。班主?任要注意樹?立科任的威?信，利用各?種機會表揚?科任，有難?同當。只有?互相信任，?互相補臺，?才能把班級?抓好，在班?會和團會的?集體活動時?間，多請科?任參加，利?用活動建立?互信，培養(yǎng)?感情。協(xié)?調(diào)作業(yè)量，?不能偏科，?強調(diào)合作，?加大對作業(yè)?的督導力度?，定期向課?代表和科任?了解作業(yè)情?況，必要的?時候，要親?自督促和檢?查。(三?)抓好課?堂主陣地，?不漏一科，?抓好自習紀?律，不落一?人。對于?課堂，首先?要有好的課?堂紀律，保?持安靜，保?證無人睡覺?，溜號，在?這個基礎上?優(yōu)化學習環(huán)?境，循序漸?進，鼓勵學?生獨立思考?，而且讓他?們盡可能多?的收獲成功?，讓成功成?為成功之母?，要保證所?有的學科，?包括體育和?政治，不能?讓學生找到?突破口。?對于自習，?應絕對安靜?，然后培養(yǎng)?學生學習的?效率，利用?班會可以讓?學生的典型?來手把手的?教授方法，?盡可能讓班?級的每一個?學生全身心?的去學習，?(所以要重?點抓好體優(yōu)?和借讀生的?學習)營造?學習氛圍。?二.搞好?常規(guī)工作的?基本點這?些工作的基?本點主要包?括：1.?出勤遲?到和缺席自?習、因病或?因事缺席正?常課的情況?老師要進行?統(tǒng)計，及時?反饋給學生?和家長。?2.眼操?做到人人?認真，不敷?衍。3.?間操集?合要快，站?隊要靜，跑?步整齊，口?號響亮，隊?列中沒有說?話現(xiàn)象。做?操認真，動?作到位。?4.班會?和團會結(jié)?合學校布置?，針對班級?實際情況，?確立主題，?多讓學生主?持和安排，?實行小組輪?流制，盡可?能多的讓學?生得到鍛煉?，避免老師?的一言堂，?形式力求多?樣，必要時?可請家長參?加。三.?抓好學生心?理的基本點?現(xiàn)在的學?生心理問題?較多，要及?時觀察學生?思想動態(tài)，?總的看來學?生心理激蕩?的原因無非?是以下問題?1.情?感問題2?.學習問?題3.?成長問題?4.人際?問題以上?四個問題在?學生中都有?不同的程度?的存在，教?師應及時分?析，歸納人?群，及時溝?通和交流。?在這個學?期，我們計?劃利用班會?，團會，利?用班級博客?進行溝通交?流，老師要?重視每個人?的心理狀態(tài)?，讓他們微?笑走進教室?，心情愉快?的回到家里?，建立和諧?的生生關(guān)系?，師生關(guān)系?，親子關(guān)系?，讓學生在?高中三年的?時光里留下?寶貴的回憶?，讓班級成?為大家心理?歸宿的心靈?家園。高二班主任教學計劃（三）轉(zhuǎn)眼過?完了忙碌的?一學期，作?為高一班主?任，我嚴格?按照學校的?要求，學生?和家長的需?要，一切以?學生為中心?。按照自己?所制定的高?一班主任工?作計劃，一?絲不茍的工?作，雖然在?做班主任工?作總結(jié)時仍?有不足，但?還是滿載收?獲的喜悅。?又快到了新?的學期，以?下是我新的?高一班主任?工作計劃：?一、指導?思想：深刻?領會黨的教?育方針和《?中學生德育?大綱》的方?向，結(jié)合學??！叭吮?、?和諧”的理?念和德育工?作的要求，?抓好班級教?育工作。?二、奮斗目?標：將本班?建設具有“?團結(jié)、嚴謹?、奮發(fā)、拼?搏”的班風?，爭當學校?先進文明班?;讓學生養(yǎng)?成優(yōu)秀的習?慣，為高中?三年打下堅?實的基礎，?抒寫人生中?閃亮絢麗的?青春風采。?三、班級?基本情況：?本班是一個?由___名?來自各鎮(zhèn)、?街道組成的?新集體;其?中男生__?_人，女生?___人;?正取生__?_人，擇校?生___人?;住宿__?_人;低保?戶___人?。四、本?學期班主任?工作基本要?點：1、?增強凝聚力?，形成團結(jié)?、互助互愛?的班集體?通過軍訓、?班會、團活?動、校運會?等活動不斷?將這個新集?體建設成為?一個團結(jié)和?諧、奮發(fā)進?取的團隊，?形成“同舟?共濟”、“?共同進步”?、“班榮我?榮、班恥我?恥”的思想?，讓每一位?同學都努力?為班爭光，?使班級最終?是戰(zhàn)無不摧?、脫穎而出?，讓每一位?同學對班集?體都有一種?歸屬感與榮?耀感。2?、民主競選?，建立一支?讓人信服的?、強而有力?的班干部隊?伍通過閱?讀學生檔案?、軍訓幾天?的觀察，心?里初步確定?了幾個當班?干部的人才?，并找其單?獨談話，鼓?勵他們勇于?挑起重任、?為班作貢獻?，準備好競?選演講。開?學后的第二?天，利用班?會課舉行了?氣氛熱烈的?班干部競選?活動，再通?過全班同學?的不記名投?票，最終選?出每個崗位?的人選。具?體而合理分?工，讓每位?班干部都感?覺到自己的?重要性，并?非有名無實?。3、制?定班規(guī)，落?實每月操行?評分細則的?執(zhí)行國有?國法，班有?班規(guī);制定?班規(guī)，使班?級有規(guī)可依?，讓學生們?明白遵守規(guī)?矩就可以享?受到最大的?自由權(quán)利。?每個班干部?負責不同的?操行評分的?登記，比如?副班長負責?考勤，科代?表負責作業(yè)?的完成狀況?，團支書記?錄班團活動?積極參加者?，勞動委員?負責清潔方?面……每天?都有值日班?干部，并對?當天的一切?情況做好記?錄;每個班?干部要對自?己的工作進?行每周總結(jié)?交給班長匯?總，然后向?班主任匯報?。每個月根?據(jù)操行分評?選出三名文?明之星。?4、狠抓常?規(guī)，力求每?位同學都形?成優(yōu)秀的行?為習慣課?堂紀律、公?區(qū)和課室清?潔、早操出?勤、宿舍內(nèi)?務清潔、午?晚睡的紀律?，這些都是?常規(guī)管理的?重點，積極?配合年級“?頭一個月不?放假”的措?施，在這_?__天里勤?下班督促和?管理，鼓勵?每一個同學?都以“成功?從這一刻開?始”的要求?，約束自己?改掉壞習慣?、做好每一?天，形成優(yōu)?秀的學習生?活習慣，鑄?造優(yōu)異的班?風。5、?持之以恒促?進學風建設?，爭取學習?成績的最大?進步每一?位學生內(nèi)心?里最為關(guān)心?始終還是學?習成績，成?績的進退容?易令學生的?情緒產(chǎn)生波?動。每個同?學填寫自我?激勵卡貼在?課桌上，督?促自己勿忘?目標，勿忘?奮斗。從開?學始，便強?調(diào)“班風好?——學風好?——成績好?”的關(guān)系，?課堂上抓好?___分鐘?，晚自修保?證專注、高?效的學習，?早讀和晚讀?要提早到課?室展開自主?學習。多?與每位科任?老師、學習?委員、科代?表溝通交流?，及時發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題。加強?學法指導，?解決學生剛?從初中上到?高中對新課?程的不適應?感。十分重?視學生上高?中后的第一?次大考——?期中考試，?關(guān)注備考與?反饋的情況?，做好學生?心理輔導工?作。6、?塑造學生自?主管理和自?主學習，拒?絕保姆式的?班主任工作?作為班主?任凡事事必?躬親，無疑?是失敗的，?對于學生，?亦是錯失了?能力鍛煉的?機會。事實?上，學生經(jīng)?過初中三年?的磨煉，具?備了管理能?力，喜歡為?班集體謀策?出力，這樣?他們更加有?歸屬感。明?確班干部的?合理分工、?加強對各班?干部培養(yǎng)，?讓學生進入?自主管理的?系統(tǒng)，使班?主任從繁瑣?的事務中解?放出來，使?學生知道小?事找班干部?，大事才找?班主任。進?入高中，在?學習上對學?生的自主探?究學習要求?增高，學生?不再是死死?的跟著老師?的屁股走，?而應該從被?動學習轉(zhuǎn)變?主動求知，?減少學生對?教師的依賴?性，這就要?求學生明確?目標、做好?學習計劃、?嚴格執(zhí)行、?定期反饋總?結(jié)，提高學?習效率。?7、加強家?校聯(lián)系，同?心協(xié)力培育?學生成才?學生的教育?不僅僅是學?校的責任，?學校與家長?必須架起溝?通的橋梁，?及時、切實?和高效地解?決每一位學?生面臨的問?題。通過電?話、邀請家?長到校等方?式，加強溝?通，及時了?解學生的各?方面動態(tài)，?有效地做好?學生的思想?工作。高二班主任教學計劃（四）一.?抓好學習風?氣建設這個?中心決不動?搖。學習?風氣建設是?一個班級面?對的最重要?的問題，我?們必須清醒?的認識到這?一問題對于?我班學生的?重要性和緊?迫性?，F(xiàn)在?是高二的下?半學期，夏?天就開始高?三備戰(zhàn)，十?萬火急，節(jié)?氣不等人，?而我班面臨?的是更換了?三名科任教?師，上學期?期末成績?nèi)?學年倒數(shù)第?一，六門主?科四門倒第?一的尷尬局?面，家長心?急如焚，班?級人心不穩(wěn)?，學生興風?作浪。針?對以上問題?，提出下面?計劃。(?一)穩(wěn)定?家長，團結(jié)?同學，統(tǒng)一?思想。定?期召開家長?會，及時溝?通班級情況?，利用電話?，網(wǎng)絡，及?時與家長溝?通，充分滿?足家長的知?情權(quán)，避免?彼此的誤解?，讓家長發(fā)?表自己的意?見，有怨氣?要疏導，有?想法要溝通?，有問題要?理解。不然?問題越積累?越多，越積?累越大，家?長不穩(wěn)定，?班級就不會?穩(wěn)定。將?自我約束能?力差的學生?安排在第一?排和講臺兩?側(cè)，便于老?師的監(jiān)督和?管理，不放?棄任何一個?學生，只要?有___%?的可能，就?要付出__?_%的努力?，對于那些?的聽課過程?或?qū)W習過程?不開心的學?生，要注意?觀察，及時?用小紙條來?進行溝通，?找到不開心?的原因。把?學生團結(jié)在?一起，讓大?家真正贊同?和擁護老師?的想法。?統(tǒng)一思想，?讓大家充分?認識到，學?習是每個人?的事情，不?是某個人事?情，進而認?識到班級不?是某個人的?事情，也是?每個人的事?情，班興我?榮，沒有學?習成績來說?話，一切都?是水中月，?避免胡思亂?想。為了保?證好的學習?環(huán)境，必須?讓學生認識?到凡是有害?于課堂聽課?的事情一律?不做，凡是?有害于自習?紀律的事情?一律不做，?重塑班規(guī)，?提出本班級?的十大好習?慣，樹立榜?樣讓每個人?都能看到屬?于自己的希?望。(二?)溝通科?任，建立互?信，團隊協(xié)?作。及時?與科任溝通?，主動了解?學生狀況，?充分體諒科?任的難處，?在力所能及?的條件下，?幫助科任解?決各種問題?，讓他們開?心的工作，?喜歡到班級?來，愛上十?六班的學生?，為了做到?這一點，首?先培訓好課?代表，讓他?們成為科任?和學生之間?的溝通橋梁?，讓課代表?沒事就往科?任那里去，?多請示，多?匯報。班?主任要注意?樹立科任的?威信，利用?各種機會表?揚科任，有?難同當。只?有互相信任?，互相補臺?，才能把班?級抓好，在?班會和團會?的集體活動?時間，多請?科任參加，?利用活動建?立互信，培?養(yǎng)感情。?協(xié)調(diào)作業(yè)量?，不能偏科?，強調(diào)合作?，加大對作?業(yè)的督導力?度，定期向?課代表和科?任了解作業(yè)?情況，必要?的時候，要?親自督促和?檢查。(?三)抓好?課堂主陣地?，不漏一科?，抓好自習?紀律，不落?一人。對?于課堂，首?先要有好的?課堂紀律，?保持安靜，?保證無人睡?覺，溜號，?在這個基礎?上優(yōu)化學習?環(huán)境，循序?漸進，鼓勵?學生獨立思?考，而且讓?他們盡可能?多的收獲成?功，讓成功?成為成功之?母，要保證?所有的學科?，包括體育?和政治，不?能讓學生找?到突破口。?對于自習?，應絕對安?靜，然后培?養(yǎng)學生學習?的效率，利?用班會可以?讓學生的典?型來手把手?的教授方法?，盡可能讓?班級的每一?個學生全身?心的去學習?，(所以要?重點抓好體?優(yōu)和借讀生?的學習)營?造學習氛圍?。二.搞?好常規(guī)工作?的基本點?這些工作的?基本點主要?包括：1?.出勤?遲到和缺席?自習、因病?或因事缺席?正常課的情?況老師要進?行統(tǒng)計，及?時反饋給學?生和家長。?2.眼?操做到人?人認真，不?敷衍。3?.間操?集合要快，?站隊要靜，?跑步整齊，?口號響亮，?隊列中沒有?說話現(xiàn)象。?做操認真，?動作到位。?4.班?會和團會?結(jié)合學校布?置，針對班?級實際情況?，確立主題?，多讓學生?主持和安排?，實行小組?輪流制，盡?可能多的讓?學生得到鍛?煉，避免老?師的一言堂?，形式力求?多樣，必要?時可請家長?參加。三?.抓好學生?心理的基本?點現(xiàn)在的?學生心理問?題較多，要?及時觀察學?生思想動態(tài)?，總的看來?學生心理激?蕩的原因無?非是以下問?題1.?情感問題?2.學習?問題3.?成長問題?4.人?際問題以?上四個問題?在學生中都?有不同的程?度的存在，?教師應及時?分析，歸納?人群，及時?溝通和交流?。在這個?學期，我們?計劃利用班?會，團會，?利用班級博?客進行溝通?交流，老師?要重視每個?人的心理狀?態(tài)，讓他們?微笑走進教?室，心情愉?快的回到家?里，建立和?諧的生生關(guān)?系，師生關(guān)?系，親子關(guān)?系，讓學生?在高中三年?的時光里留?下寶貴的回?憶，讓班級?成為大家心?理歸宿的心?靈家園。?為搞好新學?期的班級管?理工作，現(xiàn)?將這學期的?班主任工作?大體工作安?排如下：?一、認真建?立班級規(guī)章?制度和班級?考核制度，?使學生自己?規(guī)范自己的?行為，把學?校要求內(nèi)化?為本班學生?自覺的行動?。本學期?我擔任剛成?立的美術(shù)特?長班的班主?任，學生分?別來自__?_個班級，?學習層次、?學習能力、?自我控制能?力、學生之?間還磨合等?等都相對較?差，尤其在?學習態(tài)度上?，需要長時?間的引導，?努力提高他?們的自學能?力，自信能?力，讓他們?保持積極的?、昂揚向上?的學習態(tài)度?，建立了班?級規(guī)章制度?，力爭提高?班級規(guī)章制?度對學生的?約束力和學?生自覺遵守?班級規(guī)章制?度的習慣。?二、繼續(xù)?做好促優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作對?于優(yōu)秀生了?解他們存在?的問題，既?包括學習也?包括生活，?進一步提高?他們的文化?課成績、盡?快地培養(yǎng)起?他們對專業(yè)?課的興趣并?努力提高他?們的專業(yè)課?成績;對于?差生多找他?們他們談話?，認真了解?他們內(nèi)心思?想的變化，?尋找思想上?的閃光點和?開展思想工?作的突破口?，鼓勵他們?趕上去;特?別是對貧困?生，做好他?們的思想工?作，使他們?丟掉包袱，?輕裝前進，?努力思想人?生價值，不?為眼前暫時?的困難壓倒?。三、繼?續(xù)樹立和培?養(yǎng)學生的集?體主義觀念?和主人翁意?識，心胸開?闊，顧全大?局，讓學生?自覺地維護?集體榮譽，?樹立我班的?良好形象，?四、建立?新的班委會?并指導班干?部開展工作?，做好日常?班級管理工?作工作計劃?班長要發(fā)?揮班干部、?小組長、課?代表的帶頭?作用，積極?配合學校、?年級和班主?任開展工作?，杜絕各種?違紀現(xiàn)象，?堅持正義，?公平合理，?使我班保持?健康向上的?發(fā)展勢頭。?五、注意?調(diào)動各個方?面的教育因?素班主任?力爭做到：?不間斷與學?生尤其是貧?困生和差生?及的家長的?聯(lián)系，進行?溝通和交流?，及時把握?這些學生的?思想動向;?注意和各科?任教教師交?流和協(xié)調(diào)，?聽取他們的?意見和建議?，準確把握?班級的動向?。六、大?力抓好學生?的文化課的?學習和專業(yè)?課的學習?認真總結(jié)學?習中的問題?，組織優(yōu)秀?學生介紹自?己的經(jīng)驗，?組織學生交?流自己的學?習方法，相?互取長補短?，力爭優(yōu)化?所有同學的?學習方法。?每次考試結(jié)?束以后，及?時組織學生?自己進行自?我分析，讓?學生學會如?何學習。?由于本班是?零起點的美?術(shù)特長班，?學生基本沒?有系統(tǒng)的繪?畫基礎，對?于美術(shù)的學?習還存在一?些疑慮和信?心不足的心?理，因此，?在本學期最?初階段一定?要先穩(wěn)住學?生對美術(shù)特?長學習的自?信心，并和?專業(yè)老師通?力合作共同?做好學生的?思想工作，?使學生盡快?地投入到緊?張有序的專?業(yè)課學習之?中去。我?相信，只要?努力，加上?全班同學的?默契配合，?我一定會把?我班打造成?全體班級中?最出色的一?個。高二班主任教學計劃（五）俗話說：?“萬事開頭?難”。的確?，任何一件?事開頭是最?重要的，同?時又是最難?的。教學同?樣也不例外?，所以要做?好高中階段?的班主任工?作一定要把?握好高一新?生入學教育?這一環(huán)節(jié)。?假如能夠把?握好，以后?開展的工作?就可以達到?事半功倍的?效果。學?生從初中進?入高中，迎?接他們的是?全新的學習?環(huán)境—新同?學，新老師?，新的課程?，新的學習?方法等。剛?進入高中的?高一學生從?心理上對別?人的依賴程?度還非常之?高，非常需?要老師及時?而積極的引?導。因此，?做好高一新?生的入學教?育工作是每?一個高一班?主任必須做?好的第一件?事，也是關(guān)?系到整個班?集體是否能?健康發(fā)展的?關(guān)鍵。以下?幾點是本人?在做班主任?過程中總結(jié)?如何做好高?一新生的入?學教育工作?的心得體會?。一、從?實際出發(fā)，?制定出一套?較為完整而?容易操作的?班規(guī)?！?無規(guī)矩不成?方圓”，班?級管理一定?要有一套較?為完整而容?易操作的班?規(guī)。有人說?：“不是已?經(jīng)有一套校?規(guī)，還需要?班規(guī)嗎?”?。理由很簡?單：學校的?校規(guī)的范圍?太廣，內(nèi)容?太多，操作?起來比較困?難，而班規(guī)?可以針對本?班的具體情?況對癥下藥?，由班委會?和全班同學?共同制定出?來，重點突?出而且容易?操作。有?了班規(guī)，就?有了班集體?全體同學共?同的行為準?則，班主任?開展工作就?容易多了。?因為，同學?們從心里面?認同了這些?行為準則，?如果誰違反?了這些行為?準則，那么?誰就應當受?到紀律批評?，就要接受?同學們和老?師的幫助教?育。同時，?一套嚴格的?班紀班規(guī)能?幫助班主任?在班集體中?樹立威信。?當然，在制?定班規(guī)的時?候，一定要?注意以下一?些問題：?(一)公平?、公正、合?理。(二?)具體細致?，可操作性?強。(三?)不能與學?校的校規(guī)相?抵觸，應以?校規(guī)為準。?(四)調(diào)?動學生積極?性，讓全體?學生參加班?規(guī)的制訂并?且做到自覺?遵守班紀班?規(guī)?？傊?，班規(guī)要制?定好，要落?實好，這樣?就為建設良?好的班集體?打下了良好?的基礎。?二、創(chuàng)造機?會，培養(yǎng)學?生的集體主?義精神。?一個真正的?班集體，應?該有明確的?奮斗目標，?健全的組織?系統(tǒng)，嚴格?的規(guī)章制度?與紀律，強?有力的領導?核心，正確?的輿論和優(yōu)?良的作風與?傳統(tǒng)?！皥F?結(jié)就是力量?”，作為一?個班主任必?須深刻地認?識到培養(yǎng)學?生的集體主?義精神的重?要性。班集?體不僅是教?育的對象，?而且是教育?的巨大力量?。蘇聯(lián)教?育家馬卡連?柯說：“一?個班集體，?使每個學生?都不得不參?加共同的活?動。這樣一?來，我們就?教育了集體?，團結(jié)了集?體，加強了?集體，以后?集體自身就?能成為很大?的教育力量??！卑嗉w?也是促進學?生個性發(fā)展?的一個重要?因素。班集?體還能培養(yǎng)?學生的自我?教育能力。?那么如何?培養(yǎng)他們的?集體主義精?神?1、?了解和研究?學生。開學?前通過學籍?卡或重點家?訪等方式了?解本班學生?情況，開學?后通過觀察?、談話、調(diào)?查研究等方?式了解學生?。了解學生?人數(shù)，男女?生比例;學?生家庭情況?;學生德育?情況，原小?學班主任對?學生的德育?評語;學生?入學成績，?各科是否平?衡;學生的?興趣愛好性?格等。2?、確定集體?的奮斗目標?。目標是集?體的發(fā)展方?向和動力。?培養(yǎng)班集體?首先要使集?體明確奮斗?的目標。近?期目標，如?搞好課堂紀?律，搞好衛(wèi)?生等;中期?目標，如成?為優(yōu)秀班集?體;遠期目?標，如每個?學生都成為?全面發(fā)展的?好學生。?3、有計劃?的開展集體?活動。其實?，在實際生?活中是有很?多機會可以?增強學生的?集體主義觀?念的，關(guān)鍵?在于你有沒?有一