小學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期五數(shù)教研組工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期五數(shù)教研組工作計(jì)劃?本學(xué)期,我?們五數(shù)組全?體成員將繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?___省教?育廳教研室?《小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)建議》?、《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》和教?育工作會(huì)議?的有關(guān)精神?，全面實(shí)施?新課標(biāo)，積?極推進(jìn)校本?課程改革進(jìn)?程。立足常?態(tài)課，研究?“真問(wèn)題”?，在和諧的?教研氛圍下?，以務(wù)實(shí)的?態(tài)度，通過(guò)?___備課?、教學(xué)研究?等形式開(kāi)展?活動(dòng)，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量,使教研?組工作上一?個(gè)新臺(tái)階。?二、基本?思路.圍?繞一個(gè)中心?全面提升教?育教學(xué)質(zhì)量?.踐行兩?大特色學(xué)科?基礎(chǔ)建設(shè)和?小班化教育?3.樹(shù)立?四種意識(shí)常?規(guī)意識(shí)、質(zhì)?量意識(shí)、輕?負(fù)意識(shí)、特?色意識(shí)三?、工作要點(diǎn)?．注重_?__備課，?努力提升備?課水平。認(rèn)?真鉆研教材?，認(rèn)真?zhèn)浜?每一堂課，?認(rèn)真批改好?每一本作業(yè)?本。在共同?探討，共同?研究的過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)一些?共性問(wèn)題，?解決一些疑?難問(wèn)題，充?分發(fā)揮年級(jí)?段備課組的?作用。．?注重課堂實(shí)?效，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?。選擇恰當(dāng)?方法，創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)情境，?營(yíng)造數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的濃郁氛?圍，激發(fā)學(xué)?生的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)興趣。課?堂教學(xué)中努?力追尋數(shù)學(xué)?味，將新課?程的理念認(rèn)?真貫徹到教?學(xué)活動(dòng)中去?。3．注?重教學(xué)研究?，努力形成?研訓(xùn)氛圍。?圍繞教學(xué)過(guò)?程中的“真?問(wèn)題”和教?學(xué)課題扎實(shí)?開(kāi)展一系列?的研究和實(shí)?踐活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)?素養(yǎng)的不同?程度提升。?審視課堂教?學(xué)，及時(shí)撰?寫(xiě)教學(xué)論文?、案例，努?力營(yíng)造濃郁?的研訓(xùn)氛圍?。4．注?重個(gè)別輔導(dǎo)?，努力轉(zhuǎn)化?后進(jìn)學(xué)生。?深入學(xué)生心?靈，找準(zhǔn)學(xué)?習(xí)困難原因?，加強(qiáng)鼓勵(lì)?和表?yè)P(yáng)，樹(shù)?立其學(xué)習(xí)信?心。指導(dǎo)其?確立學(xué)習(xí)目?標(biāo)，利用一?切時(shí)間認(rèn)真?輔導(dǎo)；采用?“一幫一、?結(jié)對(duì)子”的?方法，讓優(yōu)?秀生共同參?與到這項(xiàng)工?作中。四?、本學(xué)期教?研重點(diǎn)__?_主題“計(jì)?算教學(xué)”。?五、具體?安排單位?平師附小教?研組名稱五?數(shù)組長(zhǎng)謝中?英本學(xué)期教?研重點(diǎn)計(jì)算?教學(xué)教研活?動(dòng)時(shí)間參加?對(duì)象教研活?動(dòng)內(nèi)容教研?活動(dòng)形式_?__月份數(shù)?學(xué)大組分析?、反思、前?行——學(xué)科?大組會(huì)議。?回顧、分?析、反思_?__月份本?組成員制定?教學(xué)計(jì)劃研?討、制定_?__月份本?組成員__?_備課第一?單元討論、?備課___?月份本組成?員數(shù)學(xué)教研?組長(zhǎng)會(huì)議活?動(dòng)___月?份本組成員?___備課?第二單元討?論、備課_?__月份數(shù)?學(xué)大組嘉興?市小學(xué)數(shù)學(xué)?特級(jí)教師工?作室首次展?示活動(dòng)暨平?湖市小學(xué)數(shù)?學(xué)主題式研?訓(xùn)活動(dòng)之一?。學(xué)習(xí)、交?流___月?份本組成員?___備課?第二單元討?論、備課_?__月份本?組成員常態(tài)?課調(diào)研聽(tīng)課?、評(píng)課__?_月份本組?成員社團(tuán)人?員的選拔和?組建討論、?計(jì)劃___?月份本組成?員學(xué)生錯(cuò)例?分析交流、?學(xué)習(xí)___?月份本組成?員___備?課第三單元?討論、備課?___月份?數(shù)學(xué)大組與?桐鄉(xiāng)市數(shù)學(xué)?基地學(xué)?！?—桐鄉(xiāng)茅盾?實(shí)驗(yàn)小學(xué)作?基地工作交?流觀摩__?_月份本組?成員___?備課第四單?元討論、備?課___月?份數(shù)學(xué)大組?期中質(zhì)量抽?測(cè)與分析抽?測(cè)、分析_?__月份本?組成員開(kāi)展?一次關(guān)于方?程教學(xué)的專?題討論討論?___月份?本組成員教?學(xué)真問(wèn)題的?研討交流_?__月份本?組成員常規(guī)?調(diào)研——計(jì)?算抽測(cè)檢查?、評(píng)比__?_月份數(shù)學(xué)?大組迎接全?市第十三次?質(zhì)量抽測(cè)復(fù)?習(xí)___月?份數(shù)學(xué)大組?新調(diào)入教師?教學(xué)亮相課?聽(tīng)課、評(píng)課?___月份?本組成員常?態(tài)課調(diào)研聽(tīng)?課、評(píng)課_?__月份數(shù)?學(xué)大組與黃?姑小學(xué)教_?__誼活動(dòng)?聽(tīng)課、評(píng)課?___月份?本組成員_?__備課第?五單元討論?、備課__?_月份數(shù)學(xué)?大組新教師?教學(xué)亮相課?聽(tīng)課、評(píng)課?___月份?本組成員迎?接嘉興市教?學(xué)質(zhì)量抽測(cè)?復(fù)習(xí)___?月份本組成?員___備?課第六單元?討論、備課?___月份?本組成員“?輕負(fù)高質(zhì)反?思與共進(jìn)”?——復(fù)習(xí)研?討活動(dòng)討論?、交流__?_月份本組?成員學(xué)校調(diào)?研活動(dòng)（備?課、課堂教?學(xué)、作業(yè)批?改、學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)以及?教師教學(xué)常?規(guī)等）檢查?、反饋__?_月份本組?成員社團(tuán)活?動(dòng)組做好學(xué)?期活動(dòng)總結(jié)?與優(yōu)秀學(xué)員?的評(píng)比準(zhǔn)備?___月份?本組成員_?__備課第?七單元討論?、備課__?_月份數(shù)學(xué)?大組___?第___屆?教研組長(zhǎng)論?壇。學(xué)習(xí)_?__月份本?組成員錯(cuò)例?裝訂成冊(cè)籌?備___月?份數(shù)學(xué)大組?期末進(jìn)行教?研組教學(xué)常?規(guī)管