九年級英語下冊教學計劃

第3頁共3頁九年級英語下冊教學計劃一、?本學期的指?導思想：?本學期是畢?業(yè)班學生的?關鍵一學期?。中考的復?習工作將是?本學期教學?的重中之重?。面對著升?學的壓力和?任務，面對?著這兩個班?學生的英語?程度參差不?齊的實際情?況，我們要?更加深入地?研究教材，?根據(jù)學科特?點及學生特?點，研究切?實可行的課?堂教學模式?和復習模式?。同時，要?進行分層次?教學。對于?基礎好的學?生要加大知?識的容量，?拓展知識的?層面，使他?們更上一層?樓；對于基?礎較差的學?生要因勢利?導，因材施?教，使他們?在原有的基?礎上有所提?高、有所收?獲，為將來?的學習打好?基礎。二?、學生情況?分析從上?學期期末考?的成績來看?，初三（３?）、（４）?兩班學生的?英語學習情?況不容樂觀?，學生英語?水平普遍較?差，成績好?的不多，相?當一部分學?生已經(jīng)對英?語失去了信?心，還有一?部分學生覺?得英語越來?越難，漸漸?力不從心了?，不感興趣?了，學習變?得極為被動?。針對這種?情況，教學?的時候需要?注意在備課?中增加趣味?性，以此來?提高學生對?英語學習的?興趣，同時?注意在面對?絕大多數(shù)學?生時，注重?打好基礎，?從最基本的?東西抓起，?注重復習的?有效性，避?免走馬觀花?，急于求成?。三、具?體目標和措?施：針對?以上實際情?況，我準備?從以下幾個?方面著手，?調整教學目?標和教學措?施：、繼?續(xù)針對中考?題型的要求?，確定如何?努力提高學?生語言技能?：聽力方面?：能聽懂課?文大致內容?；能抓住簡?單語段中的?觀點；回答?比較簡單的?問題。說即?口語表達方?面：能使用?恰當?shù)恼Z調?和節(jié)奏表達?課文大意；?能經(jīng)過準備?就一般話題?作短暫表達?。閱讀理解?方面是個重?點，要求能?理解閱讀材?料中不同的?觀點和態(tài)度?；能通過分?析句子結構?理解難句和?長句；加強?閱讀理解的?訓練。寫作?：能簡單寫?出連貫且結?構較完整的?句子，能在?寫作文中基?本做到文體?較規(guī)范、語?句較通順；?能夠較好的?達到中招考?試對大多數(shù)?學生的要求?。、中考?復習既要突?出重點，又?要顧及全面?，堅決堅持?分類教學，?分層推進的?教學思想，?使各類學生?都能學有所?獲，都能有?所提高。針?對學生英語?基礎普遍較?差的情況，?從基礎抓起?，抓好英語?基礎知識。?逐步做到語?音、語調自?然、得體；?運用詞匯描?述比較復雜?的事物、行?為和特征，?說明概念，?進一步掌握?描述時間、?地點、方位?的表達方式?等；盡可能?學會使用規(guī)?定的習慣用?語或固定搭?配，掌握基?本句型和時?態(tài)。避免平?時考試中的?常見性錯誤?，提高學生?應對考試的?能力。對于?程度較好的?同學，要逐?一進行分析?、談話，摸?清他們的特?點、思想和?看法，有的?放矢，促其?進一步發(fā)展?。3、與?其他各科教?師搞好配合?。使得每一?個學生都能?夠全面發(fā)展?，不至于出?現(xiàn)嚴重的偏?科現(xiàn)象。要?面向全體學?生，___?每個學生的?情感，激發(fā)?他們學習英?語的興趣，?幫助他們建?立學習的成?就感和自信?心，使他們?在學習過程?中發(fā)展綜合?語言運用能?力，提高人?文素養(yǎng)，增?強實踐能力?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神。在此?基礎上突出?學生主體，?尊重個體差?異，讓學生?在老師的指?導下構建知?識，提高技?能，發(fā)展心?智和拓展視?野。讓學生?在使用英語?中學習英語?，讓學生成?為英語使用?者而不僅僅?是學習者。?讓他們在使?用和學習英?語的過程中?，體味到輕?松和成功的?快樂。希?望通過這一?學期的教學?，一方面能?