高一班主任工作計(jì)劃上學(xué)期范本

第4頁(yè)共4頁(yè)高一班主任工作計(jì)劃上學(xué)期范本?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?和高一年級(jí)?組的工作計(jì)?劃為指南，?認(rèn)清形勢(shì)，?鼓足勇氣，?乘勝前進(jìn)，?堅(jiān)持以人為?本的可持續(xù)?發(fā)展觀，全?面積極推進(jìn)?教育教學(xué)的?改革，全面?實(shí)施以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)的?素質(zhì)教育，?穩(wěn)步走進(jìn)新?課程，探索?新教法，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并?進(jìn)一步將此?先進(jìn)理念貫?切和落實(shí)到?班級(jí)管理當(dāng)?中，如尊重?學(xué)生的人格?，___個(gè)?體差異，滿?足不同學(xué)生?的學(xué)習(xí)和生?活需要，營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，加?強(qiáng)前途理想?教育，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，培?養(yǎng)學(xué)生掌握?和運(yùn)用知識(shí)?的態(tài)度和能?力，使每個(gè)?學(xué)生都能順?利實(shí)現(xiàn)從初?中向高中的?過(guò)渡。二?、全班情況?分析本班?現(xiàn)___人?，男生__?_人，女生?___人。?(略)?三、奮斗目?標(biāo)讓優(yōu)秀成?為一種習(xí)慣?讓___班?成為一面旗?幟四、工?作重點(diǎn)和措?施(一)?熟悉班級(jí)每?一位學(xué)生，?掌握詳細(xì)的?第一手材料?，為計(jì)劃提?供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)?。利用各種?機(jī)會(huì)，從不?同的渠道了?解每個(gè)學(xué)生?的情況，特?別是性格特?點(diǎn)和心理健?康狀態(tài)，與?學(xué)生建立感?情和融洽的?師生關(guān)系。?(二)、?加強(qiáng)班風(fēng)(?制度)建設(shè)?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。一個(gè)嶄?新的班級(jí)的?成立，首先?班風(fēng)的建設(shè)?是重中之重?，所以應(yīng)該?盡力營(yíng)造平?等、圍結(jié)、?和諧、進(jìn)取?的班級(jí)氛圍?。我計(jì)劃主?要從以下幾?個(gè)方面入手?：(1)?制定班規(guī)班?約等，讓學(xué)?生具有較強(qiáng)?的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?和紀(jì)律意識(shí)?。(2)?加強(qiáng)班級(jí)文?化建設(shè)。?(3)通過(guò)?讓學(xué)生輪流?當(dāng)值日班長(zhǎng)?，讓學(xué)生參?與班級(jí)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?的___能?力和責(zé)任心?，使每個(gè)學(xué)?生都有成功?的機(jī)會(huì)和成?就感。培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識(shí)，提供?顯示學(xué)生才?華的機(jī)會(huì)，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現(xiàn)學(xué)?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?(二)、指?導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)?干部，培養(yǎng)?他們的管理?能力。班?團(tuán)干部是班?主任的左右?手，而且高?中階段許多?學(xué)生的管理?___能力?開(kāi)始顯露，?積極培養(yǎng)這?樣的人才，?不僅有利于?班級(jí)建設(shè)，?而且也可以?極大地發(fā)展?他們的潛在?能力。所以?要認(rèn)真選拔?干部，同時(shí)?要精心培養(yǎng)?干部。第?一，幫助班?團(tuán)干部樹(shù)立?威信;第二?，鼓勵(lì)班團(tuán)?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?;第三，嚴(yán)?格要求班團(tuán)?干部在知識(shí)?、能力上取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?“以點(diǎn)帶面?”;第四，?培養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?通過(guò)班團(tuán)干?部這個(gè)小_?__建立正?確、健全的?輿論，帶動(dòng)?整個(gè)班__?_開(kāi)展批評(píng)?與自我批評(píng)?，形成__?___性、?紀(jì)律性和進(jìn)?取心，亦即?“以面帶面?”。(三?)、積極配?合各門(mén)學(xué)科?的教學(xué)工作?，形成較濃?的學(xué)習(xí)氛圍?。高中階?段最大的任?務(wù)還是讓每?個(gè)學(xué)生都能?各盡其能，?各盡其材，?使得他們的?潛力充分挖?掘出來(lái)，打?下一個(gè)扎實(shí)?的知識(shí)基礎(chǔ)?，考上理想?的院校。而?高一階段則?是提高他們?學(xué)習(xí)積極性?、打好學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)的關(guān)鍵?時(shí)期。所以?，作為班主?任，我會(huì)積?極配合各學(xué)?科教學(xué)工作?的進(jìn)展，使?整個(gè)班級(jí)形?成一個(gè)積極?向上的學(xué)習(xí)?氣氛。(?四)、引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)做?人、學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)、學(xué)會(huì)健?體。1、?加強(qiáng)安全和?法制教育。?2、根據(jù)?學(xué)生年齡特?點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行青春期心?理衛(wèi)生管理?教育，經(jīng)常?和學(xué)生交流?談心，準(zhǔn)確?把握學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)（范?本），因材?施教，因勢(shì)?利導(dǎo)，促進(jìn)?學(xué)生身心健?康發(fā)展。?3、___?學(xué)生參加各?種考試和競(jìng)?賽，加強(qiáng)考?風(fēng)考紀(jì)建設(shè)?。平時(shí)抓好?學(xué)生心理素?質(zhì)教育和遇?挫承受能力?訓(xùn)練，培養(yǎng)?學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)和積極?心態(tài)。結(jié)合?實(shí)際情況，?特別___?學(xué)生的挫折?心理和考試?焦慮心理問(wèn)?題，切實(shí)做?好心理輔導(dǎo)?工作，保證?學(xué)生順利過(guò)?度。4、?結(jié)合本班學(xué)?生的性格特?點(diǎn)和實(shí)際情?況，加強(qiáng)自?修紀(jì)律管理?和衛(wèi)生檢查?以及宿舍管?理，引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、勞動(dòng)習(xí)慣?和作息習(xí)慣?。5、結(jié)?合學(xué)校每月?的工作重點(diǎn)?和教育專(zhuān)題?召開(kāi)主題班?會(huì)，加強(qiáng)德?育教育并結(jié)?合本班實(shí)際?情況，__?_好學(xué)生參?加學(xué)校和級(jí)?部開(kāi)展的各?項(xiàng)活動(dòng)。?五、班級(jí)建?設(shè)時(shí)間安排?1、九、?___月份?：班委競(jìng)選?、組建班委?，重點(diǎn)培養(yǎng)?班委的工作?能力，完善?班級(jí)的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?對(duì)班委進(jìn)行?具體分工，?責(zé)任落實(shí)到?每個(gè)班委;?同時(shí)明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)，制?定合理的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，營(yíng)?造班級(jí)良好?學(xué)習(xí)氛圍，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2、__?_月份：各?項(xiàng)規(guī)章制度?強(qiáng)化教育。?為月考做準(zhǔn)?備，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生心理輔?導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)?生正確認(rèn)識(shí)?考試。3?、十二、元?月份：加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)班風(fēng)建?設(shè)，為迎接?期末考做準(zhǔn)?備。高一?階段是學(xué)生?從幼稚到成?熟轉(zhuǎn)折的關(guān)?鍵時(shí)期，不?僅要指導(dǎo)學(xué)?生適應(yīng)新課?程改革，靈?活的教學(xué)方?式，更要密?切___學(xué)?生思想心理?的發(fā)育和行?為習(xí)慣的形?成。所以要?進(jìn)一步加強(qiáng)?班級(jí)管理，?實(shí)現(xiàn)