第二學(xué)期初一年級英語教學(xué)工作計(jì)劃

第3頁共3頁第二學(xué)期初一年級英語教學(xué)工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想以?“英語課程?標(biāo)準(zhǔn)”為宗?旨，適應(yīng)新?課程改革的?需要，面向?全體學(xué)生，?提高學(xué)生的?人文素養(yǎng)，?增強(qiáng)實(shí)踐能?力和創(chuàng)新精?神。正確把?握英語學(xué)科?特點(diǎn)，積極?倡導(dǎo)合作探?究的學(xué)習(xí)方?式。培養(yǎng)學(xué)?生積極地情?感態(tài)度和正?確的人生價(jià)?值觀，提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)為學(xué)生全?面發(fā)展和終?身發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。二?、全期教學(xué)?總目標(biāo)學(xué)?生應(yīng)有較明?確的英語學(xué)?習(xí)動機(jī)和積?極主動的學(xué)?習(xí)態(tài)度。能?聽懂教師對?有關(guān)熟悉話?題的陳述并?能參與討論?。能讀供七?至八年級學(xué)?生閱讀的簡?單讀物和報(bào)?紙雜志，克?服生詞障礙?，理解大意?。能根據(jù)閱?讀目的運(yùn)用?適當(dāng)?shù)拈喿x?策略。能與?他人合作，?解決問題并?報(bào)告結(jié)果，?共同完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。能?在學(xué)習(xí)中互?相幫助，克?服困難。能?合理計(jì)劃和?安排學(xué)習(xí)任?務(wù)，積極探?索適合自己?的學(xué)習(xí)方法?。在學(xué)習(xí)和?日常交際中?能注意到中?外文化的差?異。二、?學(xué)情分析?經(jīng)過一學(xué)期?的學(xué)習(xí)，大?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)目的明確?，態(tài)度端正?，掌握了英?語學(xué)習(xí)的一?些基本方法?，能夠積極?主動認(rèn)真地?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?成績較好。?但還有少部?分學(xué)生沒有?明確的學(xué)習(xí)?目的，缺少?學(xué)習(xí)的熱情?和主動性，?自覺性較差?，相應(yīng)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣也差?。主要原因?是沒有激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?學(xué)生覺得英?語學(xué)習(xí)是一?種負(fù)擔(dān)，一?部分學(xué)生沒?有掌握記憶?單詞的方法?，連基本的?單詞聽不懂?，學(xué)不會。?聽力方面失?分也較多，?主要是聽的?時(shí)間太少。?針對種種問?題，在本期?的英語教學(xué)?中，應(yīng)加強(qiáng)?基礎(chǔ)知識的?講解和基本?技能的訓(xùn)練?，讓學(xué)生掌?握詞匯、語?法、句型等?基礎(chǔ)知識和?聽、說、讀?、寫等基本?技能；另外?，注意培養(yǎng)?學(xué)生對英語?的興趣；讓?學(xué)生掌握記?憶單詞、聽?力、寫作等?英語學(xué)習(xí)技?能，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和自主探?索、合作學(xué)?習(xí)能力。采?取任務(wù)型教?學(xué)，運(yùn)用靈?活多變的方?法。充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性和?主動性，使?每一位學(xué)生?都能在學(xué)習(xí)?中有所收獲?、有所進(jìn)步?。五、具?體措施。?1.每天背?誦課文中的?對話。目的?：要求學(xué)生?背誦并默寫?，培養(yǎng)語感?。2.每?天記___?個(gè)生詞，_?__個(gè)常用?句子或習(xí)語?。實(shí)施：利?用“互測及?教師抽查”?及時(shí)檢查，?保證效果并?堅(jiān)持下去。?3.認(rèn)真?貫徹晨讀制?度：規(guī)定晨?讀內(nèi)容，加?強(qiáng)監(jiān)督，保?證晨讀效果?。4.堅(jiān)?持日測、周?測、月測的?形成性評價(jià)?制度：對英?語學(xué)習(xí)實(shí)行?量化制度，?每日、每周?、每月都要?給學(xué)生檢驗(yàn)?自己努力成?果的機(jī)會，?讓進(jìn)步的同?學(xué)體會到成?就感，讓落?后的同學(xué)找?出差距，感?受壓力。由?此在班里形?成濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍，培?養(yǎng)學(xué)生健康?向上的人格?和競爭意識?。5.對?后進(jìn)生進(jìn)行?專門輔導(dǎo)，?布置單獨(dú)的?作業(yè)，讓他?們在小進(jìn)步?、小轉(zhuǎn)變中?體味學(xué)習(xí)的?快樂，樹立?學(xué)習(xí)的自信?，盡快成長?起來。6?.___學(xué)?生的情感，?營造寬松、?民主、和諧?的教學(xué)氛圍?。7.實(shí)?施＂任務(wù)型?＂的教學(xué)途?徑，培養(yǎng)學(xué)?生綜合語言?運(yùn)用能力?8.在教學(xué)?中根據(jù)目標(biāo)?并結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容，創(chuàng)造?性地設(shè)計(jì)貼?近學(xué)生實(shí)際?的教學(xué)活動?，吸引和_?__他們積?極參與。學(xué)?生通過思考?、調(diào)查、討?論、交流和?合作等方式?，學(xué)習(xí)和使?用英語，完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。9.加?強(qiáng)對學(xué)生學(xué)?習(xí)策略的指?導(dǎo)，為他們?終身學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?10.認(rèn)真?鉆研教材，?備好，上好?每一節(jié)課，?向___分?鐘要質(zhì)量。?六、教學(xué)?措施和方法?措施：?1.培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣，引?導(dǎo)學(xué)生掌握?正確的學(xué)習(xí)?方法，提高?學(xué)習(xí)效率；?2.發(fā)揮?學(xué)生主體和?教師主導(dǎo)作?用：3.?營造良好的?課堂氣氛，?培養(yǎng)學(xué)生開?口說英語的?勇氣和信心?；4.引?導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)?語言的遷移?，加強(qiáng)日常?生活中英語?口語的運(yùn)用?；5.鼓?勵