幼兒園秋季工作計(jì)劃書(shū)

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園秋季工作計(jì)劃書(shū)一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，我園以?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》《3—_?__歲兒童?學(xué)習(xí)發(fā)展指?南》為指針?，根據(jù)上級(jí)?教育主管部?門(mén)的工作精?神，圍繞“?真教育行動(dòng)?計(jì)劃”工作?方案，團(tuán)結(jié)?與帶領(lǐng)全園?教職員工聚?焦幼兒園特?色發(fā)展，致?力追求內(nèi)涵?發(fā)展。以保?教結(jié)合為原?則，以貫徹?安全工作為?主線(xiàn)，以師?資隊(duì)伍建設(shè)?與內(nèi)涵建設(shè)?為重點(diǎn)，以?促進(jìn)幼兒發(fā)?展為目的，?有效開(kāi)展幼?兒園工作，?傾力打造幼?兒園特色發(fā)?展，真正使?每一位幼兒?健康、快樂(lè)?地成長(zhǎng)。?二、工作思?路貫徹《?幼兒園管理?條例》《幼?兒園工作規(guī)?程》《3—?___歲兒?童學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》和?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》，以“發(fā)?展孩子、服?務(wù)家長(zhǎng)，成?就教師”為?教育理念，?圍繞安全工?作一條主線(xiàn)?，突出全面?教育，抓好?園所文化、?教師隊(duì)伍、?家長(zhǎng)、社區(qū)?工作三項(xiàng)建?設(shè)，規(guī)范管?理，突出特?色，促進(jìn)均?衡，優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。努力“?營(yíng)造一個(gè)家?的氛圍,讓?每一個(gè)孩子?健康快樂(lè)地?成長(zhǎng)”。?三、主要工?作目標(biāo)(?一)規(guī)范管?理。增強(qiáng)教?職員工對(duì)幼?兒園發(fā)展前?景的信心。?創(chuàng)新幼兒園?管理機(jī)制，?繼續(xù)進(jìn)行人?性化管理。?(二)強(qiáng)?化隊(duì)伍：完?善師德建設(shè)?體系，引導(dǎo)?教師嚴(yán)守職?業(yè)道德和專(zhuān)?業(yè)操守。完?善師資隊(duì)伍?培養(yǎng)機(jī)制，?加強(qiáng)骨干教?師隊(duì)伍與新?教師的管理?與培養(yǎng),全?體教師參與?評(píng)價(jià)課程實(shí)?踐，加強(qiáng)教?研。加強(qiáng)保?育員業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。(三?)突出特色?。以保教并?重為前提，?在豐富幼兒?一日活動(dòng)內(nèi)?容，強(qiáng)化幼?兒日常行為?規(guī)范上下功?夫，使人人?均能教學(xué)上?有所突破。?(四)優(yōu)?質(zhì)服務(wù)。進(jìn)?一步樹(shù)立服?務(wù)思想，落?實(shí)安全責(zé)任?與措施。?(五)家園?共育。召開(kāi)?期初和期末?家長(zhǎng)會(huì)，繼?續(xù)家訪(fǎng)和家?長(zhǎng)開(kāi)放日活?動(dòng)的開(kāi)展。?四、主要?工作及措施?1.規(guī)范?管理，重視?有效的過(guò)程?管理。制定?“誰(shuí)分管誰(shuí)?負(fù)責(zé)”的責(zé)?任考評(píng)制度?，重申幼兒?園各項(xiàng)規(guī)章?制度。保障?幼兒園各項(xiàng)?工作的順利?開(kāi)展與有效?實(shí)施。2?.以“愛(ài)崗?敬業(yè)、創(chuàng)造?奉獻(xiàn)”的園?風(fēng)精神為核?心，宣傳和?提倡園內(nèi)要?有“互相幫?助的人氣、?默默奉獻(xiàn)的?風(fēng)氣、艱苦?奮斗的勇氣?和不拘小節(jié)?的大氣”，?精心打造校?園生活中的?每一處環(huán)境?、每一個(gè)細(xì)?節(jié)，積極營(yíng)?造民主、開(kāi)?放的教學(xué)氛?圍，以人為?本的育人氛?圍，健康和?諧的人際氛?圍，使全體?教職員工形?成一個(gè)共同?的理念：工?作著是幸福?與快樂(lè)的，?變“要我做?”，為“我?要做”，使?幼兒園成為?教職員工快?樂(lè)的精神家?園。3.?營(yíng)造良好的?人文環(huán)境。?(1)強(qiáng)?化隊(duì)伍。舉?行“師德承?諾”儀式，?簽定《師德?承諾書(shū)》;?認(rèn)真自覺(jué)學(xué)?習(xí)《幼兒園?一日保教工?作規(guī)范》，?明確工作職?責(zé)，堅(jiān)持保?教并重。加?強(qiáng)骨干教師?隊(duì)伍與新教?師、的管理?與培養(yǎng)。提?高教師教學(xué)?能力、科研?能力、基本?功的培訓(xùn)和?運(yùn)用現(xiàn)代化?教育信息技?術(shù)。(2?)營(yíng)造書(shū)香?校園，構(gòu)建?書(shū)香校園文?化建設(shè)織?教職工開(kāi)展?《做教師真?難，真好》?《教師要學(xué)?陶行知》《?重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?校》全員讀?書(shū)系列活動(dòng)?。以“家校?聯(lián)動(dòng)”推進(jìn)?“書(shū)香家庭?”的創(chuàng)建。?(3)加?強(qiáng)教研，提?升教師專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)。教師?之間增強(qiáng)教?研活動(dòng)的實(shí)?效性，教研?活動(dòng)緊緊圍?繞：?jiǎn)栴}的?產(chǎn)生——如?何解決問(wèn)題?——反思教?研活動(dòng)過(guò)程?等，在內(nèi)容?上要形成專(zhuān)?題化、系列?化。隨時(shí)寫(xiě)?出有意義的?教研總結(jié)。?(4)加?強(qiáng)教師對(duì)教?育案例、教?育教學(xué)的反?思能力，提?高她們的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)。多?開(kāi)展相互觀?摩活動(dòng)。利?用業(yè)余時(shí)間?，擴(kuò)大教師?的視野，抓?住一切學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)給自?己充電，學(xué)?習(xí)別人的長(zhǎng)?處，逐步提?高自己的教?育教學(xué)水平?。經(jīng)常翻閱?《早期教育?》、《幼兒?教育》、《?學(xué)前教育》?等幼兒雜志?，加強(qiáng)對(duì)園?本教研的研?究。(5?)教師一周?一例會(huì)制度?。4._?__各類(lèi)崗?位人員外出?參加業(yè)務(wù)培?訓(xùn)突出特?色，本學(xué)期?各個(gè)班級(jí)重?點(diǎn)抓常規(guī)管?理。強(qiáng)化教?師的管理意?識(shí)，以良好?的團(tuán)隊(duì)形象?、優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)態(tài)度、全?新的工作理?念，多學(xué)、?多看、多鉆?研出色完成?各項(xiàng)工作任?務(wù)。五、?保教工作?1.加強(qiáng)園?內(nèi)教育教學(xué)?常規(guī)管理，?培養(yǎng)幼兒生?活、學(xué)習(xí)、?戶(hù)外活動(dòng)好?常規(guī)。根據(jù)?常規(guī)目標(biāo)研?討常規(guī)訓(xùn)練?的措施與方?法。2.?展扎實(shí)有效?的教研活動(dòng)?。___教?師認(rèn)真研討?新教材，解?讀分析教材?，根據(jù)幼兒?實(shí)際，合理?運(yùn)用新教材?，設(shè)計(jì)符合?幼兒發(fā)展的?活動(dòng)方案。?3.開(kāi)展?教研活動(dòng)：?上一節(jié)公開(kāi)?課，寫(xiě)出教?后反思;整?理一個(gè)教育?故事，寫(xiě)出?案例評(píng)析;?通過(guò)評(píng)價(jià)，?不斷提高幼?兒園保教質(zhì)?量。4.?做好業(yè)務(wù)檔?案資料的管?理，注意各?種教學(xué)資料?的積累。?六、后勤工?作1.更?新觀念，增?強(qiáng)服務(wù)意識(shí)?。調(diào)動(dòng)全體?后勤人員的?積極性，牢?固樹(shù)立師生?利益、家長(zhǎng)?利益的朋友?關(guān)系，以滿(mǎn)?足師生、家?長(zhǎng)的合理要?求為出發(fā)點(diǎn)?和歸宿，全?心全意為師?生和家長(zhǎng)服?務(wù)。及時(shí)填?寫(xiě)《家園聯(lián)?系手冊(cè)》。?利用環(huán)境創(chuàng)?設(shè)展示幼兒?在園活動(dòng)情?況，在工作?中激發(fā)家長(zhǎng)?主動(dòng)參與、?積極合作的?熱情，為幼?兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，使幼兒?園與家庭融?為一體。?2.幼兒保?健管理。?(1)保證?幼兒膳食質(zhì)?量，通過(guò)召?開(kāi)家委會(huì)取?家長(zhǎng)、教師?師的意見(jiàn)，?更加科學(xué)合?理地安排幼?兒膳食。?(2)加強(qiáng)?生活護(hù)理和?消毒制度的?執(zhí)