幼兒園德育月度工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園德育月度工作計(jì)劃一、對(duì)?幼兒進(jìn)行愛(ài)?祖國(guó)教育?愛(ài)國(guó)主義是?我國(guó)人民崇?高的美德，?是人們崇高?思想和品德?的源泉，是?共產(chǎn)主義覺(jué)?悟的起點(diǎn)，?是人們開(kāi)拓?前進(jìn)的強(qiáng)大?動(dòng)力，為了?形成良好的?愛(ài)國(guó)主義思?想品德，必?須從小就向?幼兒進(jìn)行愛(ài)?祖國(guó)的教育?，培養(yǎng)幼兒?初步的愛(ài)國(guó)?主義情感。?1、教育?幼兒熱愛(ài)自?己的父母、?老師、小伙?伴，逐步擴(kuò)?大到愛(ài)各行?各業(yè)的勞動(dòng)?人民。認(rèn)識(shí)?他們勞動(dòng)的?意義，知道?他們是在為?祖國(guó)的繁榮?富強(qiáng)而辛勤?地工作，培?養(yǎng)幼兒尊敬?并熱愛(ài)他們?。熱愛(ài)解放?軍，學(xué)習(xí)他?們勇敢守紀(jì)?律的優(yōu)良品?質(zhì)。2、?培養(yǎng)幼兒從?愛(ài)家庭、_?__兒園，?逐步擴(kuò)大到?愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)?祖國(guó)。引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)家?鄉(xiāng)的名勝古?跡，自然風(fēng)?景，著名建?筑，了解家?鄉(xiāng)的建設(shè)和?變化，培養(yǎng)?幼兒熱愛(ài)自?己美好、富?饒祖國(guó)的思?想感情。?3、讓幼兒?知道我們的?國(guó)家是中國(guó)?，我們是中?國(guó)人;我們?的國(guó)家很大?，人口很多?。教幼兒認(rèn)?識(shí)國(guó)旗、國(guó)?徽;能識(shí)別?國(guó)歌的曲調(diào)?，知道國(guó)歌?的主要內(nèi)容?。4、認(rèn)?識(shí)祖國(guó)的首?都——__?_。知道_?__有__?_、___?廣場(chǎng)、人民?___、_?__紀(jì)念堂?和___。?___是黨?和___辦?公所在地，?是我國(guó)經(jīng)濟(jì)?、文化和政?治中心。?5、向幼兒?介紹一些我?國(guó)或本地區(qū)?的革___?歷史和人物?事跡，使幼?兒初步懂得?熱愛(ài)英雄、?學(xué)習(xí)英雄。?6、根據(jù)?我國(guó)和當(dāng)?shù)?民族傳統(tǒng)習(xí)?慣，有選擇?地認(rèn)識(shí)一些?節(jié)日，以增?進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)?者的尊敬，?激發(fā)活潑愉?快的情緒和?愛(ài)祖國(guó)的情?感。7、?對(duì)幼兒進(jìn)行?初步的國(guó)際?主義教育，?教育幼兒愛(ài)?不同的國(guó)家?，不同種族?的人民和小?朋友。二?、幼兒愛(ài)_?__教育?___是由?個(gè)人組成的?，但不是個(gè)?人的簡(jiǎn)單相?加，是群體?的一種表現(xiàn)?形式。培養(yǎng)?幼兒關(guān)心_?__利益，?為_(kāi)__的?進(jìn)步和成就?作出自己的?貢獻(xiàn)，并為?___取得?成就而喜悅?，幼兒愛(ài)_?__教育有?以下三方面?：1、培?養(yǎng)幼兒喜歡?并逐步習(xí)慣?幼兒園的_?__生活，?進(jìn)而熱__?_兒園的_?__生活。?與小朋友友?好相處，感?受共同生活?的愉快與歡?樂(lè)。不獨(dú)占?、不爭(zhēng)搶玩?具、圖書等?到物品。不?打人、不罵?人，能互相?謙讓，逐步?學(xué)會(huì)自己解?決與同伴的?爭(zhēng)執(zhí)和糾紛?。2、培?養(yǎng)幼兒關(guān)心?別人，關(guān)心?___，愿?意為_(kāi)__?做好事。讓?幼兒學(xué)會(huì)關(guān)?心別人，對(duì)?同伴富有同?情心，當(dāng)別?人有困難時(shí)?能去幫助解?決，給予同?情和安慰。?并愛(ài)護(hù)比自?己年幼的同?伴，還會(huì)正?確評(píng)價(jià)自己?和別人的行?為。3、?培養(yǎng)幼兒遵?守___活?動(dòng)的規(guī)則，?養(yǎng)成守紀(jì)律?的行為習(xí)慣?。三、對(duì)?幼兒進(jìn)行禮?貌教育和守?紀(jì)律教育?講禮貌和守?紀(jì)律是一個(gè)?受過(guò)良好教?育的人應(yīng)體?現(xiàn)出來(lái)的文?明行為，是?___社會(huì)?對(duì)每一個(gè)公?民提出的要?求。我們必?須從小對(duì)幼?兒進(jìn)行講禮?貌和守紀(jì)律?的教育。?1、對(duì)老師?、小朋友、?家里人、客?人有禮貌，?知道有禮貌?是好孩子。?2、會(huì)使?用禮貌用語(yǔ)?：請(qǐng)、您、?早、好、謝?謝、對(duì)不起?、沒(méi)關(guān)系。?3、別人?說(shuō)話時(shí)不隨?便打斷，不?亂插嘴。?4、不需成?人更多的提?醒，能較主?動(dòng)地遵守本?班和幼兒園?的各項(xiàng)規(guī)則?。5、遵?守公共場(chǎng)所?的秩序和衛(wèi)?生。6、?未經(jīng)別人允?許，不隨便?動(dòng)別人的東?西。四、?培養(yǎng)幼兒良?好的性格?性格的初步?輪廓已在幼?兒期顯現(xiàn)出?來(lái)，如有的?幼兒大膽活?潑，有的幼?兒比較沉靜?，有的關(guān)心?___，有?的比較自私?等，為了使?幼兒在品德?和性格上有?著良好的開(kāi)?端，為將來(lái)?成為一個(gè)合?格的人才奠?定基礎(chǔ)，就?必須從小對(duì)?幼兒進(jìn)行良?好性格的培?養(yǎng)。1、?教育幼兒誠(chéng)?實(shí)。教育幼?兒說(shuō)真話，?不說(shuō)假話，?做錯(cuò)事敢于?承認(rèn)和改正?。不私拿別?人的東西，?借了東西要?歸還。2?、教育幼兒?敢于在__?_面前說(shuō)話?、表演，敢?于參加力所?能及的體育?活動(dòng)，有自?信心，能克?服各種困難?堅(jiān)持完成任?務(wù)。五、?構(gòu)建施教者?群，共筑德?育工程德?育工作是一?個(gè)系統(tǒng)工程?，必須有同?心協(xié)力的施?教者群才能?收到良好的?教育實(shí)效。?我園要充分?利用家園欄?、聘請(qǐng)專家?來(lái)園講座等?對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行?培訓(xùn)，加強(qiáng)?對(duì)家庭德育?的指導(dǎo)力度?，形成以社?會(huì)為基石，?以幼兒園、?家庭為雙軌?，以幼兒生?活為車身，?以幼兒主動(dòng)?實(shí)踐為動(dòng)力?的列車運(yùn)行?式德育。?1、以賞識(shí)?教育促孩子?發(fā)展展教?師在幼兒一?日生活各環(huán)?節(jié)中，采用?積極肯定、?鼓勵(lì)的態(tài)度?對(duì)待幼兒的?表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)?幼兒某些行?為可以做為?教育素材的?要及時(shí)運(yùn)用?，采取個(gè)別?講解引導(dǎo)法?、___討?論等讓幼兒?明白哪些做?法是對(duì)的，?___對(duì)，?哪些做法是?不對(duì)的，_?__不對(duì)，?從小事入手?，從成人做?起。如：教?師開(kāi)展賞識(shí)?教育演講。?教師運(yùn)用豐?富多樣的賞?識(shí)方法給予?肯定和鼓勵(lì)?，稱贊一聲?“你真棒”?或撫摩一下?孩子的頭，?或給孩子一?個(gè)微笑，無(wú)?聲地伸出大?拇指。孩子?就在不斷的?賞識(shí)中，鞏?固著良好的?行為習(xí)慣。?2、以合?作研究，指?導(dǎo)家庭德育?推進(jìn)家庭?教育工作關(guān)?鍵將落實(shí)到?幫助家長(zhǎng)提?高素質(zhì)、更?新家庭教育?觀念上來(lái)，?特別是加強(qiáng)?家庭道德教?育、幫助家?長(zhǎng)樹(shù)立“以?德育兒，為?國(guó)教子”觀?念。我園?充分利用各?種契機(jī)，大?力宣傳家庭?德育方法。?如利用家長(zhǎng)?學(xué)校、宣傳?欄向家長(zhǎng)介?紹如何對(duì)幼?兒進(jìn)行品德?教育。請(qǐng)有?經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)?寫出家教體?會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在?宣傳欄或家?長(zhǎng)會(huì)上交流?;3、以?幼兒同伴為?資源，促進(jìn)?幼兒良好品?行主動(dòng)形成?瑞士心理?學(xué)家皮亞杰?指出：“同?伴關(guān)系是兒?童道德發(fā)展?的基礎(chǔ)，同?伴之間的交?往有助于發(fā)?展兒童的自?我概念”良?好的同伴關(guān)?系是幼兒心?理通向健康?的橋梁;同?伴是幼兒學(xué)?習(xí)、模仿的?主要源泉。?我園教師以?幼兒一日生?活環(huán)節(jié)(生?活、游戲、?學(xué)習(xí))為研?究主線，促?進(jìn)幼兒同伴?間相互評(píng)價(jià)?的積極作用?，使班內(nèi)幼?兒行為習(xí)慣?培養(yǎng)形成一?種良性循環(huán)?。六：具?體活動(dòng)安排?：___?月：