幼兒園大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃常?規(guī)是指一日?生活中各個(gè)?環(huán)節(jié)的安排?順序以及要?求孩子在各?個(gè)環(huán)節(jié)中必?須遵守的行?為準(zhǔn)則。所?以常規(guī)的好?與壞直接影?響到幼兒園?各項(xiàng)活動(dòng)的?順利開(kāi)展及?幼兒的健康?成長(zhǎng)，由此?可見(jiàn)，常規(guī)?教育的重要?性。（范本?）那應(yīng)該如?何培養(yǎng)幼兒?的良好的常?規(guī)呢？本?班存在常規(guī)?的問(wèn)題：?1．學(xué)生思?維比較活躍?，活動(dòng)中都?表現(xiàn)出很強(qiáng)?的參與熱情?，自我約束?能力還要進(jìn)?一步的提高?，從日常的?學(xué)習(xí)生活觀?察，還不能?從始至終地?堅(jiān)持良好的?表現(xiàn)，經(jīng)常?出現(xiàn)控制不?住自己的現(xiàn)?象。如：急?跑，不能認(rèn)?真傾聽(tīng)，說(shuō)?話嗓門(mén)大等?缺點(diǎn)。2?.___意?識(shí)不強(qiáng)。由?于全班絕大?多數(shù)的學(xué)生?是獨(dú)生子女?，家長(zhǎng)們都?非常地疼愛(ài)?，許多時(shí)候?都是自己想?做什么就可?以做什么，?導(dǎo)致孩子不?會(huì)為別人著?想，不考慮?自己的行為?會(huì)對(duì)同學(xué)或?___帶來(lái)?什么，沒(méi)有?自我約束的?動(dòng)力。3?.在區(qū)域活?動(dòng)和桌面游?戲，規(guī)則比?較死板。自?選游戲中，?則要保證給?與幼兒充分?的自由選擇?、自由探索?、自由思考?、自由表達(dá)?的權(quán)利。?常規(guī)教育的?目標(biāo)：發(fā)?展學(xué)習(xí)適應(yīng)?能力幼兒入?學(xué)后，學(xué)習(xí)?成了其主要?活動(dòng)，以讀?、寫(xiě)、算為?主導(dǎo)。，我?們要尤其注?意孩子的學(xué)?習(xí)興趣、學(xué)?習(xí)熱情、學(xué)?習(xí)專注性和?持久性的培?養(yǎng)，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。2.區(qū)?域活動(dòng)常規(guī)?：能安靜地?參加活動(dòng)區(qū)?活動(dòng)，能實(shí)?現(xiàn)同伴間的?交流合作，?并有次序的?收放玩具。?3.坐的?常規(guī)：（?1）、會(huì)搬?椅子，一手?握椅背，一?手托椅身，?輕拿輕放，?轉(zhuǎn)椅子時(shí)要?拿起椅子擺?好再坐下。?放椅子時(shí)不?能有聲音,?知道愛(ài)護(hù)桌?椅。（2?）、上課坐?姿：雙腳自?然并攏平放?。雙手自然?擺放，長(zhǎng)時(shí)?間坐著可以?輕輕靠在椅?背上。（?3）繪畫(huà)、?寫(xiě)字坐姿：?上身與桌子?保持適當(dāng)距?離，雙腳自?然平放，上?身不歪斜，?眼物距離適?當(dāng)。（4?）、避免不?正確坐姿：?斜靠椅背；?斜趴桌子；?坐時(shí)翹腳；?駝背坐。?4.衛(wèi)生常?規(guī)（1）、?正確使用餐?具，一手扶?碗，一手拿?勺，會(huì)使用?勺進(jìn)餐。中?、大班會(huì)使?用筷子進(jìn)餐?。（2）?、一口菜、?一口飯地進(jìn)?餐，不把菜?全部倒入碗?里，不急也?不慢，不剩?飯菜，不灑?飯菜，保持?桌面、地面?的清潔。?（3）、安?靜、專心地?進(jìn)餐，不東?張西望，不?大聲講話，?不講長(zhǎng)話。?（4）、?用餐巾擦嘴?，輕拿椅子?坐到指定地?點(diǎn)。安靜活?動(dòng)，不影響?他人進(jìn)餐.?5、區(qū)域?活動(dòng)常規(guī)：?能安靜地參?加活動(dòng)區(qū)活?動(dòng)，做好入?區(qū)記錄,能?實(shí)現(xiàn)同伴間?的交流合作?，并有次序?的收放玩具?.具體措?施1、及時(shí)?發(fā)現(xiàn)及時(shí)利?用談話時(shí)間?對(duì)幼兒進(jìn)行?節(jié)約用水等?勤儉教育，?督促幼兒及?時(shí)關(guān)緊水龍?。通過(guò)與家?長(zhǎng)交流探討?，家園共同?配合教育孩?子養(yǎng)成良好?的走路習(xí)慣?，在平時(shí)活?動(dòng)中，利用?值日生，時(shí)?常督促幼兒?慢走。2?、小桌長(zhǎng)監(jiān)?督，___?本組幼兒評(píng)?選當(dāng)日吃得?好的幼兒，?并給表現(xiàn)突?出的組加獎(jiǎng)?紅旗，看哪?組的紅旗多?就可得到”?流動(dòng)紅旗”?。3、_?__幼兒參?加年段__?_的各種能?力競(jìng)賽活動(dòng)?，提高幼兒?各方面的能?力。4、?家園配合，?讓幼兒形成?家園一致的?飲食習(xí)慣，?通過(guò)評(píng)選”?小紅花”“?小紅點(diǎn)”，?逐步提高幼?兒的飲食速?度，改正幼?兒的挑食、?偏食的不良?習(xí)慣。5?.每周五_?__幼兒評(píng)?選”本周之?星”，激勵(lì)?幼兒遵守班?級(jí)各項(xiàng)常規(guī)?。6.自?理能力培養(yǎng)?：讓每個(gè)孩?子知道自己?很能干，自?己的事自己?做，并向幼?兒進(jìn)行友愛(ài)?、謙讓的教?育。7、?繼續(xù)進(jìn)行課?堂常規(guī)培養(yǎng)?：上課積極?舉手發(fā)言，?大膽的提出?自己的見(jiàn)解?，聲音響亮?；不隨意與?旁邊幼兒說(shuō)?話.8、?讓幼兒在限?定時(shí)間內(nèi)完?成繪畫(huà)、剪?紙、書(shū)寫(xiě)等?活動(dòng)，主要?是使幼兒集?中精力做好?一件事，并?能夠堅(jiān)持一?段時(shí)間，以?利于孩子以?后能適應(yīng)上?課的時(shí)間要?求。又如，?多給幼兒講?一些故事、?童話、詩(shī)歌?等文學(xué)作品?，養(yǎng)成__?_、傾聽(tīng)的?習(xí)慣，為入?學(xué)后進(jìn)行正?規(guī)系統(tǒng)的學(xué)?習(xí)打好基礎(chǔ)?。我們最?終的目的是?培養(yǎng)幼兒